2025年大學(xué)《紐埃語》專業(yè)題庫——紐阿語學(xué)術(shù)論文寫作與提交考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、簡述紐阿語學(xué)術(shù)論文寫作中遵循學(xué)術(shù)規(guī)范和倫理的重要性。請至少從尊重知識產(chǎn)權(quán)、保證研究質(zhì)量和維護學(xué)術(shù)聲譽三個方面進行闡述。二、解釋紐阿語學(xué)術(shù)論文中“引言”（Tohi）的主要功能。請說明一個良好的引言應(yīng)包含哪些核心要素，并簡述這些要素在紐阿語語境下如何組織呈現(xiàn)。三、比較紐阿語學(xué)術(shù)論文的“摘要”（Pipela）與“關(guān)鍵詞”（TangataHau）在內(nèi)容和功能上的主要區(qū)別。請說明撰寫這兩部分時應(yīng)遵循的不同原則。四、在紐阿語學(xué)術(shù)論文寫作中，如何正確引用（如書中觀點、他人研究）以避免抄襲？請闡述引用的基本要求，并說明直接引用和間接引用在紐阿語表達上有何不同之處。五、描述紐阿語學(xué)術(shù)論文主體部分（Tupu）常見的組織結(jié)構(gòu)。請以一個假設(shè)的紐阿語研究主題為例，概述主體部分可能包含的幾個章節(jié)及其主要內(nèi)容和邏輯關(guān)系。六、詳細說明紐阿語學(xué)術(shù)論文“參考文獻”（Pipuna）列表的排列規(guī)則和基本要求。請至少列舉三種不同類型文獻（如期刊文章、書籍、報告）在引用格式上的主要區(qū)別。七、撰寫一篇紐阿語學(xué)術(shù)論文的結(jié)論（Whārangi）時，通常需要包含哪些內(nèi)容？請闡述結(jié)論部分在總結(jié)研究成果、指出研究局限和展望未來研究方面的作用。八、假設(shè)你即將提交一篇紐阿語學(xué)術(shù)論文，請列出提交流程中的主要步驟和注意事項。請至少包含與導(dǎo)師溝通、文件格式檢查、按時提交等環(huán)節(jié)。九、分析在紐阿語學(xué)術(shù)研究中，特別是在涉及傳統(tǒng)文化或敏感信息時，遵守研究倫理的重要性。請結(jié)合具體情境，說明研究者應(yīng)如何處理相關(guān)問題以尊重社區(qū)文化和保護參與者權(quán)益。十、請以紐阿語撰寫一段關(guān)于“紐阿語數(shù)字媒體發(fā)展”的引言，字數(shù)約150詞。要求包含研究背景、研究問題以及簡要的論文結(jié)構(gòu)說明。試卷答案一、遵循學(xué)術(shù)規(guī)范和倫理是紐阿語學(xué)術(shù)論文寫作的基礎(chǔ)。首先，這體現(xiàn)了對知識產(chǎn)權(quán)的尊重，避免了剽竊和侵權(quán)行為，保障了原作者的權(quán)益。其次，規(guī)范的使用和嚴謹?shù)难芯糠椒鼙ＷC研究成果的可靠性、科學(xué)性，從而提升學(xué)術(shù)質(zhì)量。最后，遵守學(xué)術(shù)倫理和維護規(guī)范有助于建立良好的學(xué)術(shù)聲譽，促進紐阿語學(xué)術(shù)社區(qū)的健康發(fā)展，確保研究的價值得到認可。二、紐阿語學(xué)術(shù)論文引言（Tohi）的主要功能是引導(dǎo)讀者進入研究主題，明確研究背景、目的和意義。一個良好的引言應(yīng)包含：1）研究背景（介紹主題的寬泛背景）；2）研究問題陳述（清晰界定研究的具體問題）；3）研究目的與意義（說明研究旨在解決什么問題及其理論和實踐價值）；4）文獻綜述概述（簡要回顧相關(guān)研究，指出研究空白）；5）論文結(jié)構(gòu)安排（預(yù)告論文的主要章節(jié)）。在紐阿語語境下，組織時應(yīng)注意邏輯清晰，語言簡潔正式，從一般到具體，逐步聚焦于研究問題。三、紐阿語學(xué)術(shù)論文摘要（Pipela）和關(guān)鍵詞（TangataHau）的主要區(qū)別在于內(nèi)容和功能。摘要是對論文內(nèi)容的全面、簡潔的總結(jié)，概述研究目的、方法、主要結(jié)果和結(jié)論，供讀者快速了解論文核心。關(guān)鍵詞是能代表論文主題核心內(nèi)容的詞語，主要用于文獻檢索。摘要提供的是“內(nèi)容概要”，而關(guān)鍵詞提供的是“內(nèi)容標簽”。撰寫摘要應(yīng)遵循全面、準確、簡潔的原則，客觀陳述研究內(nèi)容；撰寫關(guān)鍵詞應(yīng)遵循代表性、規(guī)范性和唯一性的原則，選擇最能反映論文主題的詞。四、在紐阿語學(xué)術(shù)論文寫作中，正確引用是為了尊重他人的智力成果，避免抄襲?；疽蟀ǎ?）明確注明信息來源（作者、出版年份、標題、出版物等）；2）在文中相應(yīng)位置進行標注；3）在參考文獻列表中詳細列出所有引用文獻。直接引用是指將原話逐字逐句放入論文中，需使用引號，并精確標注出處。間接引用是指用自己話轉(zhuǎn)述他人觀點，需準確表達原意，同樣要標注出處。紐阿語表達上，直接引用通常使用引號標明，間接引用則通過轉(zhuǎn)述句式表達，標注方式一致。五、紐阿語學(xué)術(shù)論文主體部分（Tupu）常見的組織結(jié)構(gòu)包括：1）文獻綜述（回顧相關(guān)研究）；2）研究方法（介紹研究設(shè)計、數(shù)據(jù)收集與分析方法）；3）研究結(jié)果（呈現(xiàn)研究發(fā)現(xiàn)）；4）討論（解釋結(jié)果、與文獻對話、闡述意義）。以“紐阿語傳統(tǒng)音樂在現(xiàn)代教育中的應(yīng)用”為例，主體部分可能包含：第一章（文獻綜述：紐阿語傳統(tǒng)音樂、教育應(yīng)用研究現(xiàn)狀）；第二章（研究方法：課程設(shè)計、問卷調(diào)查、訪談）；第三章（研究結(jié)果：學(xué)生參與度、學(xué)習(xí)成績變化）；第四章（討論：應(yīng)用效果分析、面臨的挑戰(zhàn)）。各章節(jié)邏輯清晰，層層遞進，共同論證中心議題。六、紐阿語學(xué)術(shù)論文參考文獻（Pipuna）列表的排列規(guī)則和基本要求通常遵循特定格式（如APA、MLA或?qū)W校規(guī)定格式）?；疽蟀ǎ?）信息完整準確（作者、年份、標題、出版物等）；2）格式統(tǒng)一規(guī)范；3）與文中引用一一對應(yīng)；4）按特定順序（如作者-年份或標題字母順序）排列。不同類型文獻引用格式的區(qū)別主要體現(xiàn)在：書籍通常需標注作者、出版年份、出版社；期刊文章需標注作者、年份、文章標題、期刊名稱、卷號、期號、頁碼；報告可能需標注報告編號、發(fā)布機構(gòu)等。具體格式細節(jié)需嚴格遵循規(guī)定。七、撰寫紐阿語學(xué)術(shù)論文結(jié)論（Whārangi）時，通常需要包含：1）對主要研究結(jié)果的簡要總結(jié)；2）對研究問題回答的回應(yīng)；3）闡述研究發(fā)現(xiàn)的理論或?qū)嵺`意義；4）指出研究的局限性（如樣本、方法等）；5）提出未來研究方向的建議。結(jié)論部分的作用在于清晰歸納研究成果，給讀者留下明確印象；總結(jié)回答研究問題，展示研究貢獻；通過討論局限性和展望未來，體現(xiàn)研究的深度和廣度，為后續(xù)研究提供參考。八、提交紐阿語學(xué)術(shù)論文的流程主要包括：1）與導(dǎo)師溝通：完成初稿后，根據(jù)導(dǎo)師反饋進行修改；臨近提交時，確認最終內(nèi)容和格式要求；2）文件格式檢查：仔細核對論文是否符合學(xué)校要求的字體、字號、行距、頁邊距、封面、目錄、參考文獻格式等；3）查重檢測（若有要求）：使用指定軟件檢測論文重復(fù)率，根據(jù)檢測結(jié)果進行修改；4）準備提交材料：按要求準備紙質(zhì)版和/或電子版；5）按時提交：在截止日期前，通過指定系統(tǒng)或途徑提交論文，保留提交憑證。九、在紐阿語學(xué)術(shù)研究中，遵守倫理尤為重要，特別是涉及傳統(tǒng)文化或敏感信息時。這有助于：1）尊重社區(qū)文化：避免將研究成果用于損害當?shù)匚幕?，確保研究過程獲得社區(qū)理解和支持；2）保護參與者權(quán)益：確保研究對象的知情同意，保護其隱私和數(shù)據(jù)安全，不因其參與研究而受到傷害；3）維護學(xué)術(shù)誠信：確保研究過程的真實性和透明度，建立研究者和研究機構(gòu)在紐阿語社區(qū)的信譽。研究者應(yīng)通過訪談、合作等方式深入了解社區(qū)意愿，采用敏感、尊重的研究方法。十、（以下為紐阿語引言示例，需注意實際寫作需符合紐阿語語法和表達習(xí)慣）HepēheatemātāpunaotereoNiuAkeakeitewhaihoroikingāmahitōrikimengāmātaurangawhakaakomōteaotūroa.Nātehauoraongāmātaurangatōriki,mengāpaetukutuku,kataeaingātamarikikitemātaurangametewhāingaotāmātoureo.Hetōrikitemeakātahiewhāiaaitekōrerotēnei,eharaitewhakamāramakingākōreropūteamengāmahirongoāongātīpuna.Hepēheatemepēheaepāaikitēneitōriki,mewhāiaaitewhāingatēnei–hewhāinga