2025四川德陽旌益勞務(wù)有限責(zé)任公司招聘研學(xué)旅行和綜合實(shí)踐導(dǎo)師等人員31人筆試歷年難易錯考點(diǎn)試卷帶答案解析（第1套）一、單項(xiàng)選擇題下列各題只有一個正確答案，請選出最恰當(dāng)?shù)倪x項(xiàng)（共30題）1、研學(xué)旅行活動中，學(xué)生通過實(shí)地參觀歷史博物館，增強(qiáng)了對古代文化的理解，這主要體現(xiàn)了研學(xué)旅行的哪項(xiàng)教育功能？A.娛樂休閑功能B.知識拓展功能C.身體鍛煉功能D.經(jīng)濟(jì)帶動功能2、在組織中小學(xué)生開展戶外綜合實(shí)踐活動時，導(dǎo)師應(yīng)優(yōu)先考慮下列哪項(xiàng)原則？A.活動趣味性最大化B.學(xué)生安全第一C.活動成本最低化D.導(dǎo)師個人經(jīng)驗(yàn)主導(dǎo)3、下列哪項(xiàng)最能體現(xiàn)研學(xué)旅行中“課程化”設(shè)計(jì)的要求？A.安排學(xué)生自由活動一小時B.提供當(dāng)?shù)靥厣惋嬻w驗(yàn)C.設(shè)計(jì)有明確學(xué)習(xí)目標(biāo)的任務(wù)單D.拍攝集體合影留念4、在指導(dǎo)初中生進(jìn)行自然生態(tài)類研學(xué)時，導(dǎo)師最適宜采用的教學(xué)方法是？A.單向講授法B.情境體驗(yàn)法C.考試測評法D.遠(yuǎn)程直播法5、研學(xué)導(dǎo)師在帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行團(tuán)隊(duì)協(xié)作任務(wù)時，發(fā)現(xiàn)某學(xué)生持續(xù)沉默不參與，最恰當(dāng)?shù)淖龇ㄊ?？A.當(dāng)眾點(diǎn)名批評其不配合B.忽略該行為，繼續(xù)推進(jìn)活動C.活動后私下溝通了解原因D.立即更換該學(xué)生所在小組6、下列哪項(xiàng)屬于綜合實(shí)踐課程的典型特征？A.以教師講授為主B.強(qiáng)調(diào)知識記憶與背誦C.注重動手操作與問題解決D.僅在教室內(nèi)部開展7、研學(xué)旅行中，導(dǎo)師設(shè)計(jì)“尋找古城墻上的歷史痕跡”任務(wù)，主要培養(yǎng)學(xué)生的哪種能力？A.體育運(yùn)動能力B.藝術(shù)審美能力C.歷史探究能力D.數(shù)學(xué)計(jì)算能力8、在評估研學(xué)旅行效果時，最科學(xué)的評價方式是？A.僅依據(jù)學(xué)生滿意度打分B.僅看活動照片數(shù)量C.結(jié)合過程記錄與成果展示D.完全由導(dǎo)師主觀判斷9、研學(xué)導(dǎo)師在行程中發(fā)現(xiàn)原定博物館臨時閉館，最合理的應(yīng)對措施是？A.取消當(dāng)天全部活動B.改為自由購物時間C.啟用備用活動方案D.立即結(jié)束研學(xué)返程10、下列哪項(xiàng)行為最符合研學(xué)導(dǎo)師的職業(yè)道德規(guī)范？A.向?qū)W生推銷紀(jì)念品并獲取回扣B.在活動中偏袒熟人子女C.如實(shí)記錄學(xué)生表現(xiàn)并公正評價D.為節(jié)省時間刪減安全教育環(huán)節(jié)11、研學(xué)旅行活動中，學(xué)生在教師引導(dǎo)下自主設(shè)計(jì)路線并進(jìn)行實(shí)地考察，這主要體現(xiàn)了哪一教育原則？A.安全性原則B.實(shí)踐性原則C.統(tǒng)一性原則D.灌輸性原則12、在組織中小學(xué)生開展野外拓展活動時，首要考慮的因素是？A.活動趣味性B.教育目標(biāo)達(dá)成C.學(xué)生安全D.成本控制13、下列哪項(xiàng)最能體現(xiàn)研學(xué)旅行的課程化特征？A.組織學(xué)生集體出游參觀博物館B.提供統(tǒng)一餐飲和交通服務(wù)C.制定教學(xué)目標(biāo)、設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)任務(wù)并開展評價D.安排導(dǎo)游講解文化背景14、在指導(dǎo)小學(xué)生開展“鄉(xiāng)土文化探究”實(shí)踐活動時，最適宜采用的學(xué)習(xí)方式是？A.講授法B.案例分析法C.項(xiàng)目式學(xué)習(xí)D.自主閱讀15、綜合實(shí)踐活動課程評價應(yīng)主要采用哪種方式？A.標(biāo)準(zhǔn)化筆試成績B.期末一次性考核C.過程性評價D.教師主觀打分16、研學(xué)導(dǎo)師發(fā)現(xiàn)學(xué)生在活動中出現(xiàn)輕微中暑癥狀，應(yīng)首先采取的措施是？A.繼續(xù)完成教學(xué)任務(wù)B.立即送醫(yī)院C.將其轉(zhuǎn)移至陰涼處并補(bǔ)充水分D.讓其原地休息即可17、下列哪項(xiàng)不屬于研學(xué)旅行導(dǎo)師的核心能力？A.課程設(shè)計(jì)能力B.學(xué)生管理能力C.高強(qiáng)度體能訓(xùn)練能力D.應(yīng)急處置能力18、在組織初中生開展“環(huán)保主題”社會調(diào)查時，最合適的選題是？A.全球碳交易機(jī)制研究B.社區(qū)垃圾分類實(shí)施情況調(diào)查C.國家生態(tài)文明政策演變D.國際氣候談判歷程19、研學(xué)活動中，學(xué)生因意見分歧發(fā)生爭執(zhí)，導(dǎo)師最恰當(dāng)?shù)奶幚矸绞绞?？A.立即制止并批評雙方B.忽視沖突，任其自行解決C.引導(dǎo)溝通，協(xié)助分析問題并協(xié)商解決D.指定一方讓步以維持秩序20、下列哪項(xiàng)最能促進(jìn)學(xué)生在綜合實(shí)踐中的深度學(xué)習(xí)？A.提供詳細(xì)操作手冊按步驟執(zhí)行B.觀看相關(guān)主題紀(jì)錄片C.經(jīng)歷問題發(fā)現(xiàn)、探究與成果展示全過程D.教師全程講解每個環(huán)節(jié)21、研學(xué)旅行活動設(shè)計(jì)應(yīng)以學(xué)生為中心，注重實(shí)踐體驗(yàn)。下列哪項(xiàng)原則最能體現(xiàn)這一理念？A．安全性原則；B．教育性原則；C．實(shí)踐性原則；D．系統(tǒng)性原則22、在組織中小學(xué)生開展戶外拓展活動時，首要考慮的因素是？A．活動趣味性；B．場地美觀度；C．安全保障；D．成本控制23、下列哪項(xiàng)最能體現(xiàn)綜合實(shí)踐活動課程的“綜合性”特點(diǎn)？A．圍繞單一學(xué)科知識展開；B．僅在教室內(nèi)完成；C．整合多學(xué)科知識解決實(shí)際問題；D．由教師主導(dǎo)講授24、研學(xué)導(dǎo)師在帶領(lǐng)學(xué)生參觀博物館時，應(yīng)優(yōu)先采用哪種教學(xué)方式？A．全程講解展品歷史；B．發(fā)放資料自行閱讀；C．設(shè)置探究任務(wù)引導(dǎo)觀察；D．自由參觀不做引導(dǎo)25、下列哪項(xiàng)不屬于研學(xué)旅行評價應(yīng)包含的內(nèi)容？A．學(xué)生參與態(tài)度；B．知識掌握情況；C．行程拍照數(shù)量；D．團(tuán)隊(duì)合作表現(xiàn)26、研學(xué)活動中遇到學(xué)生突發(fā)輕微中暑，導(dǎo)師首先應(yīng)采取的措施是？A．立即送醫(yī)；B．讓其繼續(xù)堅(jiān)持完成任務(wù)；C．轉(zhuǎn)移至陰涼處并補(bǔ)充水分；D．拍照上報(bào)公司27、設(shè)計(jì)農(nóng)耕體驗(yàn)類研學(xué)課程時，最適宜的年齡段是？A．幼兒園小班；B．小學(xué)低年級；C．高中畢業(yè)班；D．大學(xué)生群體28、研學(xué)導(dǎo)師在行前說明會上應(yīng)重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容是？A．行程購物安排；B．每日作息與紀(jì)律要求；C．導(dǎo)游個人經(jīng)歷；D．旅行社利潤情況29、下列哪項(xiàng)最有助于提升學(xué)生的探究能力？A．背誦導(dǎo)游詞；B．觀看教學(xué)視頻；C．自主設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證假設(shè)；D．抄寫行程安排30、研學(xué)手冊的主要功能不包括？A．記錄學(xué)習(xí)過程；B．引導(dǎo)觀察思考；C．替代教師授課；D．留存活動資料二、多項(xiàng)選擇題下列各題有多個正確答案，請選出所有正確選項(xiàng)（共15題）31、研學(xué)旅行導(dǎo)師在組織中小學(xué)生開展戶外實(shí)踐活動中，應(yīng)具備哪些核心能力？A.課程設(shè)計(jì)與實(shí)施能力；B.應(yīng)急處理與安全防護(hù)能力；C.學(xué)生心理輔導(dǎo)與溝通能力；D.商業(yè)營銷與廣告策劃能力32、下列哪些屬于綜合實(shí)踐活動課程的基本特征？A.跨學(xué)科性；B.實(shí)踐性；C.接受性學(xué)習(xí)為主；D.學(xué)生自主參與33、研學(xué)旅行中，導(dǎo)師處理突發(fā)安全事故的正確做法包括？A.立即啟動應(yīng)急預(yù)案；B.優(yōu)先保障學(xué)生人身安全；C.自行處理不報(bào)告上級；D.及時聯(lián)系家長與相關(guān)部門34、下列哪些內(nèi)容可納入中小學(xué)生勞動教育實(shí)踐課程？A.農(nóng)事體驗(yàn)；B.手工制作；C.社區(qū)服務(wù)；D.股票投資模擬35、研學(xué)導(dǎo)師在課程評價中應(yīng)采用哪些方式？A.過程性評價；B.結(jié)果性考試為主；C.學(xué)生自評與互評；D.教師觀察記錄36、組織研學(xué)活動前，導(dǎo)師必須完成的準(zhǔn)備工作包括？A.實(shí)地考察路線；B.制定安全預(yù)案；C.忽略學(xué)生個體差異；D.與學(xué)校溝通課程目標(biāo)37、下列哪些屬于研學(xué)旅行中的教育性原則體現(xiàn)？A.活動設(shè)計(jì)緊扣課程標(biāo)準(zhǔn)；B.只注重游玩體驗(yàn)；C.設(shè)置探究性學(xué)習(xí)任務(wù)；D.引導(dǎo)學(xué)生反思總結(jié)38、綜合實(shí)踐導(dǎo)師應(yīng)如何促進(jìn)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作？A.設(shè)置小組協(xié)作任務(wù)；B.鼓勵成員分工協(xié)作；C.僅按成績分組；D.引導(dǎo)團(tuán)隊(duì)反思合作過程39、研學(xué)課程中融入地方文化元素的方式有哪些？A.參觀本地博物館；B.采訪非遺傳承人；C.模仿網(wǎng)絡(luò)流行文化；D.開展民俗體驗(yàn)活動40、下列哪些行為符合研學(xué)導(dǎo)師職業(yè)道德規(guī)范？A.尊重學(xué)生人格尊嚴(yán)；B.公平對待每位學(xué)生；C.收受家長禮品以調(diào)整評價；D.保守學(xué)生隱私信息41、研學(xué)旅行導(dǎo)師在組織學(xué)生開展戶外實(shí)踐活動時，應(yīng)具備哪些核心能力？A.課程設(shè)計(jì)與實(shí)施能力；B.突發(fā)事件應(yīng)急處理能力；C.學(xué)生心理輔導(dǎo)能力；D.財(cái)務(wù)審計(jì)能力42、綜合實(shí)踐活動課程的基本特征包括哪些？A.實(shí)踐性；B.開放性；C.學(xué)科性；D.生成性43、在研學(xué)旅行中，保障學(xué)生安全的措施包括哪些？A.提前進(jìn)行實(shí)地勘察；B.制定應(yīng)急預(yù)案；C.購買意外保險；D.安排家長全程陪護(hù)44、研學(xué)導(dǎo)師在指導(dǎo)學(xué)生開展課題研究時，應(yīng)注重培養(yǎng)哪些能力？A.信息搜集與整理能力；B.團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力；C.批判性思維能力；D.機(jī)械記憶能力45、下列哪些屬于研學(xué)旅行課程設(shè)計(jì)的基本原則？A.教育性原則；B.趣味性原則；C.商業(yè)化原則；D.安全性原則三、判斷題判斷下列說法是否正確（共10題）46、研學(xué)旅行導(dǎo)師的主要職責(zé)僅限于帶領(lǐng)學(xué)生參觀景點(diǎn)，無需進(jìn)行課程設(shè)計(jì)與實(shí)施。A.正確B.錯誤47、綜合實(shí)踐活動課程強(qiáng)調(diào)學(xué)生主體性，教師應(yīng)完全放手讓學(xué)生自主完成，不作指導(dǎo)。A.正確B.錯誤48、在研學(xué)活動中，遇到突發(fā)惡劣天氣，應(yīng)堅(jiān)持按原計(jì)劃進(jìn)行以保證教學(xué)進(jìn)度。A.正確B.錯誤49、研學(xué)導(dǎo)師在帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行野外考察時，無需提前了解當(dāng)?shù)氐乩砼c氣候特征。A.正確B.錯誤50、綜合實(shí)踐課程的評價應(yīng)以結(jié)果性評價為主，注重最終作品質(zhì)量。A.正確B.錯誤51、研學(xué)旅行課程設(shè)計(jì)需與中小學(xué)各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)相銜接，體現(xiàn)教育性原則。A.正確B.錯誤52、組織學(xué)生外出研學(xué)時，只需與家長口頭溝通即可，無需簽署安全告知書。A.正確B.錯誤53、研學(xué)導(dǎo)師應(yīng)具備基本急救知識，并在活動中隨身攜帶急救包。A.正確B.錯誤54、學(xué)生在綜合實(shí)踐中提出不切實(shí)際的課題，導(dǎo)師應(yīng)直接否決以節(jié)省時間。A.正確B.錯誤55、研學(xué)活動結(jié)束后，無需進(jìn)行總結(jié)反饋，直接進(jìn)入下一項(xiàng)目即可。A.正確B.錯誤

參考答案及解析1.【參考答案】B【解析】研學(xué)旅行的核心在于“研”與“學(xué)”，強(qiáng)調(diào)在實(shí)踐中獲取知識。參觀博物館屬于文化類研學(xué)活動，學(xué)生通過觀察文物、聽取講解，將課本知識與現(xiàn)實(shí)結(jié)合，深化了對歷史文化的認(rèn)知，體現(xiàn)了知識拓展功能。娛樂、鍛煉和經(jīng)濟(jì)功能雖可能存在，但非主要教育目標(biāo)。2.【參考答案】B【解析】安全是綜合實(shí)踐活動中不可逾越的底線。無論活動設(shè)計(jì)多么有趣或經(jīng)濟(jì)，若忽視安全，可能造成嚴(yán)重后果。導(dǎo)師應(yīng)提前評估風(fēng)險、制定應(yīng)急預(yù)案，確保學(xué)生人身安全，這是教育活動順利開展的前提。3.【參考答案】C【解析】“課程化”強(qiáng)調(diào)研學(xué)活動要有教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容、過程與評價。任務(wù)單能引導(dǎo)學(xué)生帶著問題探究，促進(jìn)主動學(xué)習(xí)，是實(shí)現(xiàn)“游中學(xué)”的關(guān)鍵工具。其他選項(xiàng)雖有益，但缺乏教學(xué)結(jié)構(gòu)，難以保證學(xué)習(xí)效果。4.【參考答案】B【解析】情境體驗(yàn)法通過創(chuàng)設(shè)真實(shí)或模擬環(huán)境，讓學(xué)生在觀察、操作、互動中學(xué)習(xí)，符合初中生認(rèn)知特點(diǎn)。自然生態(tài)研學(xué)強(qiáng)調(diào)感官參與和探究，講授法枯燥，考試法不適切，直播法缺乏現(xiàn)場感。5.【參考答案】C【解析】學(xué)生沉默可能源于性格、情緒或適應(yīng)問題。私下溝通體現(xiàn)尊重，有助于建立信任，找出根源并給予支持。公開批評傷害自尊，忽略或強(qiáng)制調(diào)整可能加劇問題，不符合教育關(guān)懷原則。6.【參考答案】C【解析】綜合實(shí)踐課程強(qiáng)調(diào)實(shí)踐性、開放性和探究性，鼓勵學(xué)生動手操作、合作探究、解決真實(shí)問題。它突破課堂邊界，注重過程體驗(yàn)而非單純知識灌輸，與傳統(tǒng)講授式教學(xué)有本質(zhì)區(qū)別。7.【參考答案】C【解析】該任務(wù)引導(dǎo)學(xué)生觀察實(shí)物、分析歷史信息，通過實(shí)地考證理解歷史變遷，屬于歷史探究活動。它鼓勵學(xué)生像“小考古學(xué)家”一樣思考，提升信息提取、分析與推理能力，而非其他選項(xiàng)所指能力。8.【參考答案】C【解析】研學(xué)評價應(yīng)多元、過程性與結(jié)果性結(jié)合。過程記錄（如任務(wù)單、觀察筆記）反映參與度，成果展示（如報(bào)告、作品）體現(xiàn)學(xué)習(xí)成效。單一主觀或形式化評價無法全面反映真實(shí)學(xué)習(xí)情況。9.【參考答案】C【解析】突發(fā)情況考驗(yàn)導(dǎo)師應(yīng)變能力。備用方案體現(xiàn)活動設(shè)計(jì)的周全性，確保教育目標(biāo)不中斷。取消或改為購物均偏離研學(xué)宗旨，影響學(xué)習(xí)連續(xù)性，不利于學(xué)生體驗(yàn)與收獲。10.【參考答案】C【解析】職業(yè)道德要求導(dǎo)師公正、誠信、盡責(zé)。如實(shí)記錄與公正評價體現(xiàn)教育公平，維護(hù)學(xué)生權(quán)益。推銷牟利、偏袒、忽視安全均違背職業(yè)操守，可能造成不良影響甚至安全事故。11.【參考答案】B【解析】研學(xué)旅行強(qiáng)調(diào)“做中學(xué)”，通過真實(shí)情境中的觀察、操作和體驗(yàn)促進(jìn)知識內(nèi)化。學(xué)生自主設(shè)計(jì)路線并實(shí)地考察，體現(xiàn)了動手實(shí)踐與探究學(xué)習(xí)，符合實(shí)踐性原則。安全性原則關(guān)注活動保障，統(tǒng)一性與灌輸性違背學(xué)生主體性，故排除。12.【參考答案】C【解析】安全是綜合實(shí)踐活動開展的前提和底線。無論教育目標(biāo)多么重要，都必須在保障學(xué)生人身安全的基礎(chǔ)上實(shí)施。野外環(huán)境存在不可控因素，必須優(yōu)先制定安全預(yù)案、配備保障人員，確保萬無一失，故安全為首要因素。13.【參考答案】C【解析】研學(xué)旅行不是普通旅游，其核心在于“研”與“學(xué)”。課程化要求有明確目標(biāo)、任務(wù)驅(qū)動和過程評價，形成完整教學(xué)閉環(huán)。僅參觀或講解缺乏學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)，提供服務(wù)屬于后勤保障，唯有系統(tǒng)教學(xué)設(shè)計(jì)體現(xiàn)課程本質(zhì)。14.【參考答案】C【解析】項(xiàng)目式學(xué)習(xí)以問題為導(dǎo)向，學(xué)生通過調(diào)查、訪談、展示等方式完成真實(shí)任務(wù)，契合小學(xué)生探究心理和綜合實(shí)踐要求。講授法單向灌輸，案例分析和閱讀缺乏動手性，難以激發(fā)深度參與，故項(xiàng)目式學(xué)習(xí)最為適宜。15.【參考答案】C【解析】綜合實(shí)踐強(qiáng)調(diào)學(xué)生參與、合作、創(chuàng)新和問題解決能力，這些難以通過紙筆測試衡量。過程性評價關(guān)注活動中的表現(xiàn)、進(jìn)步與反思，更具全面性和發(fā)展性。標(biāo)準(zhǔn)化考試與一次性考核片面，主觀打分缺乏依據(jù)，過程性評價最科學(xué)。16.【參考答案】C【解析】輕度中暑表現(xiàn)為頭暈、出汗多、乏力，應(yīng)迅速脫離高溫環(huán)境，移至通風(fēng)陰涼處，松解衣物，飲用淡鹽水或清涼飲料。送醫(yī)適用于嚴(yán)重癥狀，繼續(xù)活動會加重病情，僅原地休息處理不充分，故C為正確處置。17.【參考答案】C【解析】研學(xué)導(dǎo)師需具備課程設(shè)計(jì)、組織管理、安全應(yīng)急和溝通協(xié)調(diào)等能力，以保障教育性與安全性。高強(qiáng)度體能訓(xùn)練屬于特定軍事或體育領(lǐng)域，非研學(xué)導(dǎo)師必備能力，其他三項(xiàng)均為崗位基本要求，故C不符合。18.【參考答案】B【解析】初中生認(rèn)知水平和實(shí)踐能力有限，選題應(yīng)貼近生活、可操作性強(qiáng)。社區(qū)垃圾分類調(diào)查便于實(shí)地走訪、數(shù)據(jù)收集，符合其能力范圍。其他選項(xiàng)理論性強(qiáng)、范圍過大，超出學(xué)生認(rèn)知與執(zhí)行能力，故B最合適。19.【參考答案】C【解析】沖突是教育契機(jī)。導(dǎo)師應(yīng)發(fā)揮引導(dǎo)作用，幫助學(xué)生表達(dá)觀點(diǎn)、傾聽他人，通過協(xié)商達(dá)成共識，培養(yǎng)溝通與合作能力。簡單制止或壓制不利于成長，忽視則可能升級矛盾，故C體現(xiàn)教育智慧。20.【參考答案】C【解析】深度學(xué)習(xí)強(qiáng)調(diào)主動建構(gòu)知識。經(jīng)歷“問題—探究—表達(dá)”完整過程，能激發(fā)思維、提升綜合能力。操作手冊和教師講解限制自主性，觀看視頻為被動接受，僅C實(shí)現(xiàn)主動探究與知識整合，促進(jìn)深度學(xué)習(xí)。21.【參考答案】C【解析】實(shí)踐性原則強(qiáng)調(diào)學(xué)生在真實(shí)情境中動手操作、親身體驗(yàn)，是研學(xué)旅行區(qū)別于課堂教學(xué)的核心特征。教育性原則雖重要，但側(cè)重知識傳授；安全性是保障，系統(tǒng)性關(guān)注整體設(shè)計(jì)。而實(shí)踐性直接體現(xiàn)“做中學(xué)”理念，符合以學(xué)生為中心的要求。22.【參考答案】C【解析】安全是研學(xué)活動開展的前提和底線。無論活動設(shè)計(jì)多么有趣或成本多么低廉，若缺乏安全保障，極易引發(fā)事故。國家《中小學(xué)研學(xué)旅行安全指南》明確要求將安全置于首位，制定應(yīng)急預(yù)案，落實(shí)安全責(zé)任，確保學(xué)生人身安全。23.【參考答案】C【解析】綜合實(shí)踐活動強(qiáng)調(diào)跨學(xué)科融合，通過項(xiàng)目式學(xué)習(xí)解決真實(shí)問題。整合語文、科學(xué)、藝術(shù)等多領(lǐng)域知識，提升學(xué)生綜合素養(yǎng)。單一學(xué)科、教師主講或局限于課堂均違背其“綜合”本質(zhì)，削弱實(shí)踐價值。24.【參考答案】C【解析】設(shè)置探究任務(wù)能激發(fā)學(xué)生主動觀察與思考，如“找出三件反映古代科技的展品并說明原理”，促進(jìn)深度學(xué)習(xí)。全程講解易使學(xué)生被動接受，自由參觀則可能流于形式，任務(wù)驅(qū)動最符合研學(xué)探究性學(xué)習(xí)要求。25.【參考答案】C【解析】研學(xué)評價應(yīng)關(guān)注過程性成長，包括參與度、合作能力、問題解決等。拍照數(shù)量僅為記錄手段，不能反映學(xué)習(xí)成效。過度強(qiáng)調(diào)拍照易偏離教育目標(biāo)，違背評價的科學(xué)性與教育性原則。26.【參考答案】C【解析】輕微中暑應(yīng)迅速將學(xué)生移至通風(fēng)陰涼處，解開衣物，飲用淡鹽水或清涼飲料，物理降溫。僅在癥狀嚴(yán)重時才需送醫(yī)。堅(jiān)持活動會加重病情，拍照上報(bào)非緊急處理步驟，科學(xué)急救是導(dǎo)師必備技能。27.【參考答案】B【解析】小學(xué)低年級學(xué)生具備基本動手能力，好奇心強(qiáng)，適合參與播種、澆水等簡單農(nóng)事活動。幼兒園兒童安全風(fēng)險高，高中及大學(xué)生學(xué)業(yè)壓力大，興趣點(diǎn)不同。課程設(shè)計(jì)需符合學(xué)生認(rèn)知與體能發(fā)展規(guī)律。28.【參考答案】B【解析】行前說明會旨在明確行程安排、安全規(guī)范、集合時間、行為準(zhǔn)則等，確?；顒佑行蜷_展。強(qiáng)調(diào)紀(jì)律有助于培養(yǎng)學(xué)生規(guī)則意識，保障安全。購物與利潤信息非教育重點(diǎn)，不應(yīng)作為主要內(nèi)容。29.【參考答案】C【解析】探究能力體現(xiàn)在提出問題、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、收集數(shù)據(jù)、得出結(jié)論的全過程。自主實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生經(jīng)歷真實(shí)探究過程，遠(yuǎn)勝于被動記憶或觀看。背誦與抄寫屬于機(jī)械學(xué)習(xí)，難以發(fā)展高階思維。30.【參考答案】C【解析】研學(xué)手冊用于任務(wù)引導(dǎo)、觀察記錄、反思總結(jié)，是輔助學(xué)習(xí)工具，不能替代教師的組織與指導(dǎo)作用。教師需根據(jù)現(xiàn)場情況靈活調(diào)整教學(xué)，手冊僅為載體，二者協(xié)同發(fā)揮作用。31.【參考答案】ABC【解析】研學(xué)導(dǎo)師需具備課程設(shè)計(jì)能力以整合教育資源，應(yīng)急處理能力保障學(xué)生安全，溝通能力促進(jìn)師生互動。商業(yè)營銷非核心職責(zé)，故D不選。32.【參考答案】ABD【解析】綜合實(shí)踐強(qiáng)調(diào)跨學(xué)科融合、動手實(shí)踐和學(xué)生主動探究，接受性學(xué)習(xí)違背其探究性本質(zhì)，故C錯誤。33.【參考答案】ABD【解析】安全事件需迅速響應(yīng)、確保學(xué)生安全并逐級上報(bào)，隱瞞不報(bào)違反管理規(guī)范，故C錯誤。34.【參考答案】ABC【解析】勞動教育聚焦體力勞動與服務(wù)實(shí)踐，股票投資屬金融知識范疇，不適合低齡學(xué)生勞動教育目標(biāo)。35.【參考答案】ACD【解析】研學(xué)評價重過程、多元參與，單純結(jié)果性考試無法全面反映實(shí)踐能力，故B不選。36.【參考答案】ABD【解析】前期準(zhǔn)備需確保安全、契合教學(xué)目標(biāo)并關(guān)注學(xué)生差異，忽視個體差異違背教育公平原則，故C錯誤。37.【參考答案】ACD【解析】研學(xué)旅行本質(zhì)是“教育+旅行”，B片面強(qiáng)調(diào)游玩，忽視學(xué)習(xí)目標(biāo)，不符合教育性原則。38.【參考答案】ABD【解析】合理分組應(yīng)考慮多因素，僅按成績分組易造成排斥，不利于合作，故C不選。39.【參考答案】ABD【解析】地方文化教學(xué)應(yīng)依托本土資源開展沉浸式學(xué)習(xí)，網(wǎng)絡(luò)流行文化非本地特有，故C不選。40.【參考答案】ABD【解析】職業(yè)道德要求公正、尊重與保密，收受禮品影響評價公正，違背職業(yè)操守，故C錯誤。41.【參考答案】ABC【解析】研學(xué)導(dǎo)師需具備課程設(shè)計(jì)與實(shí)施能力以保障教育目標(biāo)達(dá)成，應(yīng)急處理能力確?；顒影踩?，心理輔導(dǎo)能力有助于學(xué)生情緒管理。財(cái)務(wù)審計(jì)非其職責(zé)范疇，故D錯誤。42.【參考答案】ABD【解析】綜合實(shí)踐課程強(qiáng)調(diào)學(xué)生親身體驗(yàn)（實(shí)踐性）、跨領(lǐng)域?qū)W習(xí)（開放性）和動態(tài)發(fā)展（生成性）。學(xué)科性屬于傳統(tǒng)課程特征，與此類課程理念不符，故C錯誤。43.【參考答案】ABC【解析】實(shí)地勘察可排除安全隱患，應(yīng)急預(yù)案提升應(yīng)對能力，保險提供事后保障。家長陪護(hù)不具操作性，組織方應(yīng)承擔(dān)專業(yè)安全管理責(zé)任，故D錯誤。44.【參考答案】ABC【解析】課題研究強(qiáng)調(diào)探究過程，需培養(yǎng)學(xué)生信息處理、合作交流與獨(dú)立思考能力。機(jī)械記憶不符合探究學(xué)習(xí)理念，故D錯誤。45.【參考答案】ABD【解析】課程設(shè)計(jì)應(yīng)以育人為核心（教育性），激發(fā)興趣（趣味性），保障安全（安全性）。商業(yè)化違背教育公益屬性，故C錯誤。46.【參考答案】B.錯誤【解析】研學(xué)旅行導(dǎo)師不僅是組織者，更是教育活動的實(shí)施者，需結(jié)合課程目標(biāo)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，具備課程開發(fā)與跨學(xué)科整合能力，因此職責(zé)遠(yuǎn)超簡單帶游。47.【參考答案】B.錯誤【解析】綜合實(shí)踐雖強(qiáng)調(diào)學(xué)生主體，但教師需發(fā)揮引導(dǎo)作用，在選題、方案設(shè)計(jì)、安全管理和成果展示等環(huán)節(jié)提供必要指導(dǎo)，確?；顒涌茖W(xué)性與教育性，完全放任不利于目標(biāo)達(dá)成。48.【參考答案】B.錯誤【解析】安全是研學(xué)活動首要原則。遇惡劣天氣應(yīng)立即啟動應(yīng)急預(yù)案，調(diào)整或中止行程，保障學(xué)生安全，教學(xué)進(jìn)度可通過后續(xù)補(bǔ)課或調(diào)整內(nèi)容彌補(bǔ)。49.【參考答案】B.錯誤【解析】了解目的地地理、氣候等信息是研學(xué)安全與課程有效實(shí)施的前提，有助于制定合理路線、準(zhǔn)備物資和設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容，缺乏了解易導(dǎo)致風(fēng)險與教學(xué)脫節(jié)。50.【參考答案】B.錯誤【解析】綜合實(shí)踐更強(qiáng)調(diào)過程性評價，關(guān)注學(xué)生參與度、合作能力、問題解決與反思，單一結(jié)果評價無法全面反映學(xué)生發(fā)展，應(yīng)結(jié)合多元方式綜合評估。51.【參考答案】A.正確【解析】研學(xué)課程是學(xué)校教育的延伸，必須對接語文、歷史、地理等學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)現(xiàn)跨學(xué)科融合，確?；顒佑忻鞔_教育目標(biāo)，避免“只旅不學(xué)”。52.【參考答案】B.錯誤【解析】為明確責(zé)任、保障權(quán)益，組織方必須與家長簽訂書面安全告知書或協(xié)議，內(nèi)容包括行程、風(fēng)險提示、應(yīng)急措施等，口頭溝通不具備法律效力且易引發(fā)糾紛。53.【參考答案】A.正確【解析】研學(xué)常涉及戶外活動，突發(fā)傷病風(fēng)險較高。導(dǎo)師掌握心肺復(fù)蘇、止血包扎等技能并配備急救物資，是履行安全保障職責(zé)的基本要求，體現(xiàn)專業(yè)素養(yǎng)。54.【參考答案】B.錯誤【解析】導(dǎo)師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生分析課題可行性，通過討論幫助其調(diào)整方向，而非簡單否定。此過程培養(yǎng)批判性思維與問題解決能力，是實(shí)踐教育的重要價值。55.【參考答案】B.錯誤【解析】總結(jié)反饋是研學(xué)閉環(huán)的重要環(huán)節(jié)，有助于師生反思過程、提煉經(jīng)驗(yàn)、改進(jìn)不足。通過匯報(bào)、評價與檔案記錄，提升活動質(zhì)量與教育成效。

2025四川德陽旌益勞務(wù)有限責(zé)任公司招聘研學(xué)旅行和綜合實(shí)踐導(dǎo)師等人員31人筆試歷年難易錯考點(diǎn)試卷帶答案解析（第2套）一、單項(xiàng)選擇題下列各題只有一個正確答案，請選出最恰當(dāng)?shù)倪x項(xiàng)（共30題）1、在組織中小學(xué)生研學(xué)旅行活動時，以下哪項(xiàng)最能體現(xiàn)“安全第一”的原則？A.提前制定應(yīng)急預(yù)案并開展安全演練B.優(yōu)先選擇價格較低的交通方式以節(jié)約成本C.讓學(xué)生自行管理個人物品以培養(yǎng)獨(dú)立性D.活動中減少教師參與以鍛煉學(xué)生自主能力2、研學(xué)導(dǎo)師在帶領(lǐng)學(xué)生參觀歷史博物館時，應(yīng)優(yōu)先采用哪種教學(xué)方式？A.逐件展品詳細(xì)講解，確保知識完整B.設(shè)計(jì)探究式任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)C.要求學(xué)生抄錄展板內(nèi)容完成筆記D.安排自由參觀，不做統(tǒng)一組織3、下列哪項(xiàng)最能體現(xiàn)研學(xué)旅行的課程化設(shè)計(jì)要求？A.按照旅游景點(diǎn)安排游覽路線B.編制包含目標(biāo)、內(nèi)容、評價的活動方案C.以拍照打卡為主要活動形式D.由學(xué)生投票決定每日行程4、綜合實(shí)踐活動中，學(xué)生團(tuán)隊(duì)出現(xiàn)意見分歧時，導(dǎo)師最恰當(dāng)?shù)奶幚矸绞绞?？A.立即介入并直接決定最終方案B.忽略矛盾，鼓勵繼續(xù)完成任務(wù)C.引導(dǎo)學(xué)生協(xié)商，學(xué)習(xí)解決沖突的方法D.更換團(tuán)隊(duì)成員以避免進(jìn)一步爭執(zhí)5、以下哪項(xiàng)最符合研學(xué)旅行“知行合一”的教育理念？A.觀看農(nóng)業(yè)紀(jì)錄片后撰寫觀后感B.在農(nóng)場參與種植并記錄生長過程C.聽專家講座了解農(nóng)業(yè)知識D.閱讀農(nóng)業(yè)科普書籍完成讀書報(bào)告6、研學(xué)導(dǎo)師在活動總結(jié)環(huán)節(jié)應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注？A.表揚(yáng)表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)生個體B.組織學(xué)生分享收獲與反思過程C.公布各組任務(wù)完成速度排名D.強(qiáng)調(diào)未完成任務(wù)的批評意見7、下列哪項(xiàng)是研學(xué)旅行線路設(shè)計(jì)中最需規(guī)避的風(fēng)險？A.活動內(nèi)容與學(xué)校課程關(guān)聯(lián)度不高B.交通路線經(jīng)過地質(zhì)災(zāi)害易發(fā)區(qū)C.學(xué)生對目的地興趣一般D.餐飲標(biāo)準(zhǔn)略高于預(yù)算8、在指導(dǎo)學(xué)生開展自然觀察類研學(xué)任務(wù)時，最適宜的做法是？A.提供標(biāo)準(zhǔn)答案手冊供學(xué)生對照填寫B(tài).要求統(tǒng)一使用專業(yè)設(shè)備進(jìn)行測量C.鼓勵記錄個性化觀察與疑問D.限定觀察時間不超過10分鐘9、研學(xué)導(dǎo)師與學(xué)校教師合作時，最應(yīng)關(guān)注的協(xié)作內(nèi)容是？A.分?jǐn)偦顒咏?jīng)費(fèi)的使用方案B.對接學(xué)生已學(xué)知識與研學(xué)主題C.商議活動期間的休息時間D.確定合影拍照的最佳地點(diǎn)10、評估研學(xué)旅行教育效果時，最有效的評價方式是？A.統(tǒng)一筆試測試知識點(diǎn)記憶B.查看學(xué)生旅行照片數(shù)量C.綜合過程表現(xiàn)與成果展示D.統(tǒng)計(jì)學(xué)生購物消費(fèi)金額11、下列關(guān)于研學(xué)旅行課程設(shè)計(jì)的基本原則，表述正確的是：A.以教師為中心，強(qiáng)調(diào)知識灌輸；B.以活動數(shù)量為首要目標(biāo)，越多越好；C.結(jié)合學(xué)生年齡特點(diǎn)，注重實(shí)踐體驗(yàn)；D.忽視安全因素，突出冒險精神12、在組織中小學(xué)生戶外實(shí)踐活動時，以下哪項(xiàng)是確保安全的首要措施？A.購買商業(yè)保險即可；B.活動中加強(qiáng)口頭提醒；C.活動前開展安全風(fēng)險評估與預(yù)案制定；D.依賴學(xué)生自我管理13、研學(xué)導(dǎo)師在引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自然觀察時，最適宜采用的教學(xué)方法是：A.長時間講授理論知識；B.安排學(xué)生自由玩耍；C.設(shè)置探究性任務(wù)，引導(dǎo)觀察記錄；D.直接告知答案14、下列哪項(xiàng)最能體現(xiàn)綜合實(shí)踐活動課程的“綜合性”特征？A.只使用單一學(xué)科知識；B.僅在校內(nèi)進(jìn)行；C.融合多學(xué)科知識解決實(shí)際問題；D.教師全程主導(dǎo)15、研學(xué)活動中，學(xué)生出現(xiàn)輕微中暑癥狀，導(dǎo)師應(yīng)首先采取的措施是：A.繼續(xù)堅(jiān)持完成任務(wù)；B.讓其原地躺下暴曬；C.轉(zhuǎn)移至陰涼通風(fēng)處，補(bǔ)充水分；D.立即送醫(yī)院輸液16、下列哪項(xiàng)屬于研學(xué)旅行評價應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注的內(nèi)容？A.學(xué)生是否獲得高分；B.學(xué)生活動參與度與實(shí)踐能力表現(xiàn)；C.導(dǎo)師個人滿意度；D.活動照片數(shù)量17、在設(shè)計(jì)小學(xué)低段研學(xué)線路時，最應(yīng)考慮的因素是：A.線路覆蓋城市數(shù)量；B.活動內(nèi)容的趣味性與安全性；C.行程時間越長越好；D.參觀高端商業(yè)場所18、研學(xué)導(dǎo)師在帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行文化考察時，應(yīng)避免的做法是：A.引導(dǎo)學(xué)生查閱資料，提出問題；B.尊重當(dāng)?shù)仫L(fēng)俗習(xí)慣；C.隨意觸摸文物或破壞古跡；D.組織小組分享考察收獲19、下列哪種行為最符合研學(xué)導(dǎo)師的職業(yè)道德要求？A.收受合作單位回扣；B.泄露學(xué)生個人信息；C.公平對待每一位學(xué)生，關(guān)注個體差異；D.活動中脫離崗位處理私事20、為提升研學(xué)活動效果，活動結(jié)束后最有效的后續(xù)工作是：A.立即組織下一次出行；B.忽略反饋，歸檔資料；C.開展學(xué)生總結(jié)分享與成果展示；D.僅向家長發(fā)送照片21、在組織中小學(xué)生研學(xué)旅行活動時，以下哪項(xiàng)最能體現(xiàn)“教育性原則”的核心要求？A.優(yōu)先選擇風(fēng)景優(yōu)美的旅游景點(diǎn)B.活動設(shè)計(jì)應(yīng)與課程目標(biāo)緊密結(jié)合C.安排豐富的購物與自由活動時間D.雇傭價格較低的第三方服務(wù)機(jī)構(gòu)22、研學(xué)導(dǎo)師在帶領(lǐng)學(xué)生參觀歷史博物館時，應(yīng)優(yōu)先采用哪種教學(xué)方法以提升學(xué)習(xí)效果？A.單向講解全部展品信息B.分組任務(wù)驅(qū)動式探究學(xué)習(xí)C.讓學(xué)生自由參觀不做引導(dǎo)D.快速瀏覽并拍照留念23、下列哪項(xiàng)是研學(xué)旅行安全應(yīng)急預(yù)案中必須包含的核心內(nèi)容？A.學(xué)生每日行程拍照記錄B.導(dǎo)師個人聯(lián)系方式公示C.突發(fā)傷病、走失的處置流程D.活動經(jīng)費(fèi)使用明細(xì)24、綜合實(shí)踐課程設(shè)計(jì)中，以下哪種活動最符合“實(shí)踐性”要求？A.觀看農(nóng)業(yè)科普視頻B.聽專家講座記筆記C.學(xué)生親手種植蔬菜并記錄生長D.閱讀農(nóng)業(yè)相關(guān)書籍25、研學(xué)導(dǎo)師在行前說明會上最重要的任務(wù)是？A.宣布行程費(fèi)用明細(xì)B.介紹活動目標(biāo)與紀(jì)律要求C.展示個人旅行經(jīng)歷D.分發(fā)紀(jì)念品26、在評估研學(xué)旅行效果時，最科學(xué)的方法是？A.僅依據(jù)學(xué)生滿意度問卷B.僅看活動照片數(shù)量C.結(jié)合過程性記錄與成果展示D.由導(dǎo)游主觀評價27、下列哪項(xiàng)最能體現(xiàn)研學(xué)導(dǎo)師的“組織協(xié)調(diào)能力”？A.熟悉景點(diǎn)歷史知識B.獨(dú)自完成行程規(guī)劃C.有效調(diào)動學(xué)生、協(xié)同教師與司機(jī)D.擅長撰寫宣傳文案28、開展農(nóng)耕主題研學(xué)活動時，首要考慮的因素是？A.農(nóng)場是否提供免費(fèi)餐飲B.活動是否符合學(xué)生年齡特點(diǎn)C.是否能拍攝宣傳視頻D.導(dǎo)師個人興趣偏好29、研學(xué)手冊中最重要的組成部分是？A.景點(diǎn)門票價格列表B.學(xué)生個人通訊錄C.學(xué)習(xí)任務(wù)與探究問題D.導(dǎo)師自我介紹30、綜合實(shí)踐活動中，學(xué)生生成的“成果”最應(yīng)注重？A.外觀是否精美B.是否由家長代為完成C.體現(xiàn)真實(shí)探究過程D.字?jǐn)?shù)是否達(dá)標(biāo)二、多項(xiàng)選擇題下列各題有多個正確答案，請選出所有正確選項(xiàng)（共15題）31、研學(xué)旅行導(dǎo)師在組織活動時，應(yīng)具備哪些核心素養(yǎng)？A.良好的溝通協(xié)調(diào)能力；B.豐富的歷史文化知識；C.獨(dú)立開展醫(yī)療救治能力；D.基本的安全應(yīng)急處理技能32、下列哪些屬于綜合實(shí)踐活動課程的基本特征？A.跨學(xué)科性；B.理論主導(dǎo)性；C.實(shí)踐體驗(yàn)性；D.學(xué)生主體性33、在研學(xué)線路設(shè)計(jì)中，應(yīng)重點(diǎn)考慮哪些因素？A.教育目標(biāo)的達(dá)成路徑；B.交通與住宿成本控制；C.學(xué)生年齡與認(rèn)知水平；D.景點(diǎn)知名度優(yōu)先34、研學(xué)活動中突發(fā)學(xué)生暈厥，導(dǎo)師應(yīng)采取哪些措施？A.立即疏散其他學(xué)生并拍照留存；B.判斷意識與呼吸狀況；C.撥打急救電話并報(bào)告負(fù)責(zé)人；D.讓患者平臥、松解衣領(lǐng)35、下列哪些行為符合研學(xué)導(dǎo)師的職業(yè)道德規(guī)范？A.尊重學(xué)生個體差異；B.私自推薦并收受商家回扣；C.公平對待每位學(xué)生；D.保守學(xué)生個人信息36、綜合實(shí)踐課程中，小組合作學(xué)習(xí)的有效實(shí)施策略包括？A.明確分工與責(zé)任；B.設(shè)置統(tǒng)一成果標(biāo)準(zhǔn)；C.教師全程包辦指導(dǎo)；D.建立互評機(jī)制37、研學(xué)評價應(yīng)包含哪些維度？A.知識掌握程度；B.實(shí)踐能力提升；C.僅依據(jù)出勤情況；D.團(tuán)隊(duì)協(xié)作表現(xiàn)38、下列哪些屬于研學(xué)課程開發(fā)的基本原則？A.以景區(qū)資源為中心；B.緊扣課程標(biāo)準(zhǔn)；C.突出體驗(yàn)式學(xué)習(xí)；D.完全由學(xué)生自主決定內(nèi)容39、研學(xué)活動中使用電子設(shè)備進(jìn)行記錄，應(yīng)注意哪些事項(xiàng)？A.拍攝學(xué)生特寫無需授權(quán)；B.用于教學(xué)總結(jié)與反饋；C.上傳社交平臺擴(kuò)大宣傳；D.遵守?cái)?shù)據(jù)安全與隱私保護(hù)規(guī)定40、組織中小學(xué)生外出研學(xué)時，行前說明會應(yīng)包含哪些內(nèi)容？A.行程安排與紀(jì)律要求；B.安全注意事項(xiàng)與應(yīng)急方案；C.學(xué)生攜帶物品清單；D.全部費(fèi)用明細(xì)退還政策41、研學(xué)旅行導(dǎo)師在組織活動時，應(yīng)具備哪些核心能力？A.課程設(shè)計(jì)能力；B.應(yīng)急處理能力；C.財(cái)務(wù)審計(jì)能力；D.溝通協(xié)調(diào)能力42、綜合實(shí)踐活動課程的基本特征包括哪些？A.實(shí)踐性；B.學(xué)科中心性；C.開放性；D.生成性43、研學(xué)旅行中安全預(yù)案應(yīng)包含哪些內(nèi)容？A.風(fēng)險評估；B.醫(yī)療救助方案；C.學(xué)生家長聯(lián)系方式；D.交通應(yīng)急預(yù)案44、下列哪些屬于研學(xué)旅行的教育目標(biāo)？A.提升學(xué)科考試成績；B.增強(qiáng)社會責(zé)任感；C.培養(yǎng)實(shí)踐能力；D.拓展視野45、研學(xué)導(dǎo)師在行前說明會中應(yīng)重點(diǎn)說明哪些事項(xiàng)？A.行程安排；B.安全注意事項(xiàng)；C.學(xué)習(xí)任務(wù)；D.住宿收費(fèi)明細(xì)三、判斷題判斷下列說法是否正確（共10題）46、研學(xué)旅行課程設(shè)計(jì)應(yīng)以知識灌輸為主要目標(biāo)，注重學(xué)生被動接受信息。A.正確B.錯誤47、綜合實(shí)踐活動課程可以完全替代傳統(tǒng)課堂教學(xué)，無需與學(xué)科課程結(jié)合。A.正確B.錯誤48、在組織研學(xué)旅行過程中，安全應(yīng)急預(yù)案屬于可有可無的輔助材料。A.正確B.錯誤49、導(dǎo)師在指導(dǎo)學(xué)生開展社會調(diào)查時，應(yīng)允許其自由選擇任何主題，無需考慮可行性與教育價值。A.正確B.錯誤50、研學(xué)旅行評價應(yīng)注重過程性評價，結(jié)合表現(xiàn)、參與度與反思能力。A.正確B.錯誤51、綜合實(shí)踐活動中，學(xué)生必須完成統(tǒng)一規(guī)定的任務(wù)，不得個性化調(diào)整。A.正確B.錯誤52、研學(xué)導(dǎo)師應(yīng)具備跨學(xué)科整合能力，能將地理、歷史等知識融入實(shí)地教學(xué)。A.正確B.錯誤53、組織學(xué)生外出實(shí)踐時，只要簽訂安全協(xié)議，就可免除導(dǎo)師的安全責(zé)任。A.正確B.錯誤54、學(xué)生在實(shí)踐活動中提出的非常規(guī)觀點(diǎn)，導(dǎo)師應(yīng)第一時間糾正以保證科學(xué)性。A.正確B.錯誤55、研學(xué)旅行線路設(shè)計(jì)應(yīng)優(yōu)先考慮教育目標(biāo)，兼顧安全與適齡性。A.正確B.錯誤

參考答案及解析1.【參考答案】A【解析】研學(xué)旅行中學(xué)生安全是首要原則。制定應(yīng)急預(yù)案并開展演練能有效預(yù)防和應(yīng)對突發(fā)事件，體現(xiàn)事前防范。其他選項(xiàng)忽視安全管控，存在潛在風(fēng)險，不符合研學(xué)活動安全管理規(guī)范。2.【參考答案】B【解析】探究式學(xué)習(xí)符合綜合實(shí)踐教育理念，能激發(fā)學(xué)生興趣與思維能力。單純灌輸或放任自流均不利于學(xué)習(xí)效果。任務(wù)驅(qū)動有助于實(shí)現(xiàn)“做中學(xué)”，提升研學(xué)實(shí)效性。3.【參考答案】B【解析】課程化要求研學(xué)活動具備教育目標(biāo)、實(shí)施路徑與評價機(jī)制。編制完整方案體現(xiàn)系統(tǒng)設(shè)計(jì)，確保教育性。其他選項(xiàng)偏重娛樂或隨意性，缺乏教育深度。4.【參考答案】C【解析】實(shí)踐教育注重能力培養(yǎng)，沖突是教育契機(jī)。引導(dǎo)協(xié)商可提升溝通與合作能力，體現(xiàn)育人價值。直接干預(yù)或回避均不利于學(xué)生發(fā)展。5.【參考答案】B【解析】“知行合一”強(qiáng)調(diào)實(shí)踐與認(rèn)知結(jié)合。親身參與種植并觀察，實(shí)現(xiàn)動手與動腦統(tǒng)一，深化理解。其他選項(xiàng)偏重間接學(xué)習(xí)，缺乏實(shí)踐環(huán)節(jié)。6.【參考答案】B【解析】總結(jié)環(huán)節(jié)重在促進(jìn)反思與經(jīng)驗(yàn)內(nèi)化。分享收獲有助于知識建構(gòu)與情感升華。單純評比或批評易削弱積極性，違背發(fā)展性評價原則。7.【參考答案】B【解析】安全是研學(xué)底線，地質(zhì)災(zāi)害區(qū)存在重大安全隱患。教育性不足或興趣問題屬質(zhì)量范疇，而安全風(fēng)險可能造成嚴(yán)重后果，必須優(yōu)先排除。8.【參考答案】C【解析】自然觀察重在培養(yǎng)科學(xué)態(tài)度與探究意識。鼓勵個性記錄能激發(fā)好奇心與批判思維。提供標(biāo)準(zhǔn)答案或過度限制會抑制主動探索。9.【參考答案】B【解析】研學(xué)應(yīng)銜接學(xué)校課程，實(shí)現(xiàn)延伸與深化。知識對接保障教育連續(xù)性，體現(xiàn)課程整合。其他選項(xiàng)屬事務(wù)性安排，非核心教育協(xié)作。10.【參考答案】C【解析】研學(xué)重在能力與素養(yǎng)發(fā)展，需采用過程性與表現(xiàn)性評價結(jié)合。筆試或消費(fèi)統(tǒng)計(jì)無法反映合作、探究等核心素養(yǎng)，缺乏科學(xué)性。11.【參考答案】C【解析】研學(xué)旅行課程應(yīng)遵循教育性、實(shí)踐性、安全性與趣味性相結(jié)合的原則。其中，結(jié)合學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，注重實(shí)踐體驗(yàn)是核心。選項(xiàng)A違背了以學(xué)生為主體的理念；B將活動數(shù)量置于質(zhì)量之上，易流于形式；D忽視安全，違反研學(xué)基本要求。C符合《中小學(xué)綜合實(shí)踐活動課程指導(dǎo)綱要》精神，強(qiáng)調(diào)學(xué)生在真實(shí)情境中動手動腦，實(shí)現(xiàn)知行合一。12.【參考答案】C【解析】安全是研學(xué)活動的底線。根據(jù)教育部相關(guān)安全管理規(guī)定，組織方必須在活動前進(jìn)行全面風(fēng)險評估，制定應(yīng)急預(yù)案，明確責(zé)任分工。A、B為輔助措施，不能替代前期防控；D忽視未成年人行為特點(diǎn)。只有C體現(xiàn)了“預(yù)防為主”的安全管理原則，能有效降低突發(fā)事件發(fā)生概率，保障學(xué)生安全。13.【參考答案】C【解析】研學(xué)強(qiáng)調(diào)探究式學(xué)習(xí)。C項(xiàng)通過設(shè)置任務(wù)驅(qū)動，激發(fā)學(xué)生主動觀察、思考與記錄，符合建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論。A、D屬灌輸式教學(xué)，抑制學(xué)生主動性；B缺乏引導(dǎo)，難以達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)。任務(wù)導(dǎo)向的探究活動能提升學(xué)生觀察力、思維力和科學(xué)素養(yǎng)，是研學(xué)實(shí)踐中推薦的教學(xué)方式。14.【參考答案】C【解析】綜合實(shí)踐活動強(qiáng)調(diào)跨學(xué)科整合，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用多學(xué)科知識解決真實(shí)情境中的問題，體現(xiàn)知識的綜合運(yùn)用。A與“綜合”相悖；B限制實(shí)踐場域；D忽視學(xué)生主體性。C符合《課程指導(dǎo)綱要》對“綜合性”的定義，有助于培養(yǎng)學(xué)生整體認(rèn)知能力和實(shí)際應(yīng)用能力。15.【參考答案】C【解析】輕度中暑應(yīng)迅速脫離高溫環(huán)境，轉(zhuǎn)移至陰涼處，解開衣物，補(bǔ)充淡鹽水或運(yùn)動飲料，輔以物理降溫。A會加重病情；B加劇熱暴露；D適用于重癥患者。C是標(biāo)準(zhǔn)急救流程的第一步，可有效緩解癥狀，防止惡化，體現(xiàn)導(dǎo)師應(yīng)急處置能力。16.【參考答案】B【解析】研學(xué)評價應(yīng)注重過程性與發(fā)展性，關(guān)注學(xué)生在實(shí)踐中的參與程度、合作能力、問題解決能力等核心素養(yǎng)。A側(cè)重結(jié)果評價，不符合研學(xué)理念；C、D非核心指標(biāo)。B體現(xiàn)“以學(xué)生發(fā)展為本”的評價導(dǎo)向，有助于促進(jìn)學(xué)生綜合能力成長。17.【參考答案】B【解析】小學(xué)低段學(xué)生注意力集中時間短，安全意識弱，應(yīng)優(yōu)先選擇內(nèi)容生動有趣、互動性強(qiáng)且風(fēng)險可控的活動。A、C易導(dǎo)致疲勞；D缺乏教育價值。B符合兒童認(rèn)知發(fā)展規(guī)律和安全要求，有助于激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，保障活動順利實(shí)施。18.【參考答案】C【解析】文物保護(hù)是研學(xué)基本規(guī)范。C項(xiàng)行為違反《文物保護(hù)法》及相關(guān)安全規(guī)定，可能造成不可逆損害。A、B、D均為正確做法：A促進(jìn)主動學(xué)習(xí)，B體現(xiàn)公民素養(yǎng)，D鞏固學(xué)習(xí)成果。導(dǎo)師應(yīng)以身作則，教育學(xué)生文明參觀，保護(hù)文化遺產(chǎn)。19.【參考答案】C【解析】研學(xué)導(dǎo)師應(yīng)具備高度責(zé)任感與師德素養(yǎng)。C體現(xiàn)教育公平與因材施教原則，符合《新時代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》。A、B涉及廉潔與隱私問題，屬違規(guī)行為；D失職瀆職。唯有堅(jiān)守職業(yè)道德，才能保障研學(xué)育人實(shí)效。20.【參考答案】C【解析】總結(jié)與展示是研學(xué)閉環(huán)的重要環(huán)節(jié)。C通過反思交流，深化學(xué)習(xí)體驗(yàn)，提升表達(dá)與思維能力，實(shí)現(xiàn)“實(shí)踐—反思—提升”。A缺乏評估基礎(chǔ)；B導(dǎo)致經(jīng)驗(yàn)流失；D信息片面。科學(xué)的后續(xù)工作應(yīng)促進(jìn)知識內(nèi)化，推動課程持續(xù)優(yōu)化。21.【參考答案】B【解析】教育性原則強(qiáng)調(diào)研學(xué)旅行應(yīng)以學(xué)生發(fā)展為本，活動內(nèi)容需與學(xué)科知識、核心素養(yǎng)相銜接。選項(xiàng)B體現(xiàn)課程融合，確保學(xué)習(xí)目標(biāo)達(dá)成，是研學(xué)旅行區(qū)別于普通旅游的關(guān)鍵。其他選項(xiàng)偏重經(jīng)濟(jì)或娛樂，違背教育初衷。22.【參考答案】B【解析】任務(wù)驅(qū)動能激發(fā)學(xué)生主動探究，促進(jìn)合作與深度學(xué)習(xí)。分組活動有助于提升參與度和知識內(nèi)化，符合實(shí)踐教育理念。單向灌輸（A）和放任自流（C、D）均不利于學(xué)習(xí)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)。23.【參考答案】C【解析】應(yīng)急預(yù)案需聚焦風(fēng)險應(yīng)對，突發(fā)傷病、走失為高概率風(fēng)險，必須明確報(bào)告、聯(lián)絡(luò)、救援流程。A、B、D雖有一定作用，但非應(yīng)急核心內(nèi)容，C直接關(guān)系學(xué)生安全。24.【參考答案】C【解析】實(shí)踐性強(qiáng)調(diào)“做中學(xué)”，C項(xiàng)讓學(xué)生親身參與種植全過程，動手動腦，促進(jìn)知識應(yīng)用與能力發(fā)展。A、B、D均為間接學(xué)習(xí)方式，缺乏真實(shí)操作體驗(yàn)。25.【參考答案】B【解析】行前說明會旨在統(tǒng)一認(rèn)知、明確目標(biāo)、強(qiáng)調(diào)安全與紀(jì)律，確?；顒禹樌_展。B項(xiàng)涵蓋教育目標(biāo)與行為規(guī)范，是組織基礎(chǔ)。其他選項(xiàng)非核心任務(wù)。26.【參考答案】C【解析】科學(xué)評估應(yīng)多維度，過程性記錄反映參與度，成果展示體現(xiàn)學(xué)習(xí)成效。單一方式（A、B、D）易片面，C兼顧過程與結(jié)果，更具信度與效度。27.【參考答案】C【解析】組織協(xié)調(diào)能力體現(xiàn)在多方協(xié)作中。C項(xiàng)涉及學(xué)生管理、團(tuán)隊(duì)配合，是現(xiàn)場執(zhí)行關(guān)鍵。A屬專業(yè)素養(yǎng)，B為規(guī)劃能力，D為宣傳技能，均非協(xié)調(diào)核心。28.【參考答案】B【解析】學(xué)情分析是活動設(shè)計(jì)前提，年齡決定認(rèn)知水平與操作能力。B確保內(nèi)容適切、安全可控。其他選項(xiàng)偏離教育本位，不應(yīng)作為首要依據(jù)。29.【參考答案】C【解析】研學(xué)手冊是學(xué)習(xí)工具，核心功能是引導(dǎo)探究。C項(xiàng)驅(qū)動學(xué)生觀察、思考，實(shí)現(xiàn)深度學(xué)習(xí)。A、B、D為輔助信息，非學(xué)習(xí)載體主體。30.【參考答案】C【解析】成果的價值在于反映學(xué)生真實(shí)經(jīng)歷與思維發(fā)展。C強(qiáng)調(diào)過程真實(shí)性，符合實(shí)踐育人理念。A、D重形式，B違背獨(dú)立性原則，均不可取。31.【參考答案】ABD【解析】研學(xué)導(dǎo)師需具備溝通協(xié)調(diào)（A）、知識儲備（B）和安全應(yīng)急能力（D），但不需具備獨(dú)立醫(yī)療救治能力（C），該職責(zé)屬于隨隊(duì)醫(yī)務(wù)人員。研學(xué)強(qiáng)調(diào)教育性與安全性并重，故ABD為必備素養(yǎng)。32.【參考答案】ACD【解析】綜合實(shí)踐課程強(qiáng)調(diào)跨學(xué)科（A）、實(shí)踐體驗(yàn)（C）和學(xué)生主體（D），而非以理論為主（B）。該課程注重真實(shí)情境中的探究與體驗(yàn)，故B不符合其核心特征。33.【參考答案】ABC【解析】線路設(shè)計(jì)應(yīng)以教育目標(biāo)（A）、成本可控（B）、學(xué)生適配性（C）為核心，而非盲目追求景點(diǎn)知名度（D）?？茖W(xué)設(shè)計(jì)需兼顧教