2025屆新高考高三全國各省市聯(lián)考綜合語文試題及答案一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共5小題，19分）閱讀下面的文字，完成1～5題。材料一：“詩言志”，在中國幾乎是家喻戶曉的一個命題。但這個命題在今天卻遇到了新的挑戰(zhàn)。20世紀以來，隨著西方文學觀念的傳入，“詩言志”中的“志”被一些人理解為“思想”“志向”，而“詩”僅僅被看作是表達思想、志向的工具。這種理解在一定程度上偏離了“詩言志”的原意?！霸娧灾尽弊钤缫娪凇渡袝虻洹罚骸霸娧灾荆栌姥?，聲依永，律和聲?！边@里的“志”，并非單純的思想、志向，而是包括了人的情感、意愿、志趣等多方面的內(nèi)容。在古代，詩是人們表達內(nèi)心感受的一種重要方式。人們通過詩歌抒發(fā)自己的喜怒哀樂，表達對生活的熱愛、對自然的贊美、對社會的關(guān)注等。從詩歌的創(chuàng)作過程來看，“詩言志”強調(diào)的是詩人內(nèi)心的真實感受和情感的自然流露。詩人在生活中有所感、有所悟，于是將這些感受和感悟用詩歌的形式表達出來。因此，詩歌不僅僅是一種語言藝術(shù)，更是詩人心靈的寫照。材料二：在當今社會，詩歌的創(chuàng)作和傳播面臨著諸多挑戰(zhàn)。一方面，隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，信息傳播的速度越來越快，人們的閱讀習慣也發(fā)生了很大的變化。碎片化的閱讀方式使得人們很難靜下心來閱讀一首完整的詩歌。另一方面，商業(yè)化的浪潮也對詩歌的創(chuàng)作和傳播產(chǎn)生了一定的影響。一些詩歌作品為了迎合市場需求，追求表面的華麗和新奇，而忽略了詩歌的內(nèi)在品質(zhì)。然而，詩歌作為一種獨特的文學形式，仍然具有不可替代的價值。詩歌能夠用簡潔而富有感染力的語言表達深刻的思想和情感，能夠觸動人們的心靈，引發(fā)人們的思考。在快節(jié)奏的現(xiàn)代生活中，詩歌可以成為人們心靈的棲息地，讓人們在喧囂中找到一片寧靜的港灣。為了促進詩歌的發(fā)展，我們需要采取一系列的措施。首先，要加強詩歌教育，提高人們對詩歌的欣賞水平和創(chuàng)作能力。學?？梢蚤_設詩歌鑒賞課程，引導學生閱讀經(jīng)典詩歌作品，培養(yǎng)學生的詩歌興趣。其次，要營造良好的詩歌創(chuàng)作和傳播環(huán)境。政府和社會可以舉辦各種詩歌活動，鼓勵詩人創(chuàng)作優(yōu)秀的詩歌作品，同時通過各種媒體平臺傳播詩歌，讓更多的人了解和喜愛詩歌。1.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（）A.“詩言志”在中國家喻戶曉，但20世紀以來，一些人對“志”的理解偏離了原意。B.《尚書·堯典》中“詩言志”的“志”，包含了人的情感、意愿、志趣等多方面內(nèi)容。C.當今社會，互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展和商業(yè)化浪潮對詩歌的創(chuàng)作和傳播沒有產(chǎn)生任何積極影響。D.詩歌能夠用簡潔語言表達深刻思想和情感，觸動心靈，引發(fā)思考。答案：C解析：材料二提到“互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展和商業(yè)化浪潮對詩歌創(chuàng)作和傳播產(chǎn)生一定影響”，但不能就此得出沒有任何積極影響的結(jié)論?；ヂ?lián)網(wǎng)發(fā)展也為詩歌傳播提供了更廣闊的平臺，商業(yè)化浪潮也可能促使詩歌在形式等方面有新的探索等，所以C選項表述過于絕對。2.根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法正確的一項是（）A.把“詩言志”中的“詩”僅僅看作表達思想、志向的工具是完全錯誤的。B.詩歌是詩人心靈的寫照，只要有內(nèi)心感受就能創(chuàng)作出優(yōu)秀的詩歌。C.碎片化閱讀方式是導致人們不喜歡閱讀詩歌的唯一原因。D.加強詩歌教育和營造良好環(huán)境有助于促進詩歌的發(fā)展。答案：D解析：A選項，把“詩”看作表達思想、志向的工具并非完全錯誤，只是偏離了原意，有一定合理性，A錯誤；B選項，有內(nèi)心感受不一定能創(chuàng)作出優(yōu)秀詩歌，創(chuàng)作優(yōu)秀詩歌還需要技巧、素養(yǎng)等多方面因素，B錯誤；C選項，碎片化閱讀方式只是人們不喜歡閱讀詩歌的原因之一，不是唯一原因，C錯誤；D選項，材料二明確提到為促進詩歌發(fā)展，要加強詩歌教育，營造良好的詩歌創(chuàng)作和傳播環(huán)境，D正確。3.下列選項中，最能體現(xiàn)“詩言志”原意的一項是（）A.詩人為了參加比賽，精心創(chuàng)作了一首表達愛國志向的詩歌。B.詩人在看到美麗的自然風光后，即興創(chuàng)作了一首贊美自然的詩歌。C.詩人按照老師的要求，寫了一首關(guān)于友情的詩歌。D.詩人為了迎合市場，創(chuàng)作了一首華麗卻空洞的詩歌。答案：B解析：“詩言志”強調(diào)詩人內(nèi)心的真實感受和情感的自然流露。A選項是為了參加比賽創(chuàng)作，不一定是內(nèi)心自然的情感表達；C選項是按照老師要求創(chuàng)作，缺乏自然的感發(fā)；D選項是為了迎合市場，忽略了內(nèi)在品質(zhì)，不是真實情感流露；B選項詩人看到自然風光后即興創(chuàng)作，體現(xiàn)了內(nèi)心感受的自然表達，符合“詩言志”原意。4.請結(jié)合材料一，概括“詩言志”的內(nèi)涵。(1).“詩言志”中的“志”包括人的情感、意愿、志趣等多方面內(nèi)容，并非單純的思想、志向。(2).強調(diào)詩人內(nèi)心的真實感受和情感的自然流露，詩歌是詩人心靈的寫照。(3).詩是人們表達內(nèi)心感受的重要方式，人們通過詩歌抒發(fā)喜怒哀樂，表達對生活、自然、社會等方面的感受。5.結(jié)合材料二，談談如何促進詩歌在當今社會的發(fā)展。(1).加強詩歌教育，提高人們對詩歌的欣賞水平和創(chuàng)作能力。學?？砷_設詩歌鑒賞課程，引導學生閱讀經(jīng)典詩歌作品，培養(yǎng)學生詩歌興趣。(2).營造良好的詩歌創(chuàng)作和傳播環(huán)境。政府和社會舉辦各種詩歌活動，鼓勵詩人創(chuàng)作優(yōu)秀作品，通過各種媒體平臺傳播詩歌，讓更多人了解和喜愛詩歌。（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）閱讀下面的小說，完成6～9題?！独暇防暇遄湓诖笊缴钐帲謇锏娜俗孀孑呡叾伎恳豢诶暇?。老井的水清澈甘甜，養(yǎng)育了一代又一代的村民。村里有個年輕人叫阿強，他不甘心一輩子守著這口老井。他覺得外面的世界很精彩，于是決定離開老井村去外面闖蕩。阿強走后，村里的生活依舊平靜。老井還是那口老井，井水依舊清澈甘甜。然而，隨著時間的推移，老井的水位漸漸下降了。村民們開始擔心起來，他們四處尋找解決辦法，但都沒有成功。幾年后，阿強在外面闖蕩得并不順利。他經(jīng)歷了很多挫折和困難，開始懷念家鄉(xiāng)的老井和親人。于是，他決定回到老井村。阿強回到村里后，看到老井的現(xiàn)狀，心里十分難過。他決定和村民們一起想辦法解決老井的問題。他四處打聽，請教專家，終于找到了一個解決辦法。原來，老井附近的山上有一條地下河，只要打通一條通道，讓地下河的水流入老井，問題就可以解決。阿強和村民們一起開始了艱苦的挖掘工作。他們白天黑夜地干，不怕辛苦，不怕困難。經(jīng)過幾個月的努力，終于打通了通道，老井的水位又恢復了正常。從那以后，老井村又恢復了往日的生機。村民們更加珍惜這口老井，阿強也明白了，家鄉(xiāng)的土地才是他真正的根。6.下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）A.小說以老井為線索，貫穿全文，展現(xiàn)了老井村的變遷和阿強的成長歷程。B.阿強離開老井村去外面闖蕩，是因為他覺得外面的世界比老井村更精彩。C.小說中描寫老井水位下降，村民們四處尋找解決辦法，這一情節(jié)是多余的。D.小說結(jié)尾阿強明白了家鄉(xiāng)的土地才是他真正的根，深化了小說的主題。答案：C解析：小說中描寫老井水位下降，村民們四處尋找解決辦法這一情節(jié)并非多余。它為后文阿強回來后和村民一起解決老井問題做了鋪墊，突出了問題的嚴重性和解決問題的必要性，也展現(xiàn)了村民們對老井的依賴和對解決問題的渴望，所以C選項錯誤。7.請簡要概括阿強這一人物形象。(1).有追求：不甘心一輩子守著老井，決定去外面闖蕩，體現(xiàn)出他對外面世界的向往和追求。(2).重鄉(xiāng)情：在外面闖蕩不順利時，懷念家鄉(xiāng)的老井和親人，決定回到家鄉(xiāng)。(3).有擔當：看到老井的現(xiàn)狀，決定和村民一起解決問題，四處打聽，請教專家，帶領(lǐng)村民挖掘通道。(4).能吃苦：和村民一起進行艱苦的挖掘工作，不怕辛苦和困難。8.小說中多次描寫老井的水，有什么作用？(1).推動情節(jié)發(fā)展：老井的水從清澈甘甜到水位下降，再到恢復正常，這一變化推動了整個故事的發(fā)展，引出了阿強回來解決問題等情節(jié)。(2).象征意義：老井水象征著老井村的生機和希望，水位下降時村民們的擔心體現(xiàn)了水對村子的重要性，水位恢復正常后村子恢復生機，突出了水的象征意義。(3).烘托氛圍：清澈甘甜的井水營造出一種寧靜、美好的氛圍，而水位下降時則烘托出村民們焦慮、擔憂的氛圍。(4).深化主題：通過老井水的變化，以及阿強和村民們?yōu)榛謴途龅呐Γ罨藢亦l(xiāng)、對根的眷戀和守護的主題。9.小說以阿強明白了家鄉(xiāng)的土地才是他真正的根結(jié)尾，有怎樣的藝術(shù)效果？(1).主題深化：結(jié)尾點明阿強明白了家鄉(xiāng)土地是他真正的根，進一步深化了小說關(guān)于家鄉(xiāng)、根的主題，讓讀者更深刻地理解了小說所傳達的情感和意義。(2).人物形象豐滿：這一結(jié)尾使阿強的人物形象更加豐滿，他從最初的離開家鄉(xiāng)到最后認識到家鄉(xiāng)的重要性，完成了人物的成長和轉(zhuǎn)變。(3).給人啟示：給讀者以啟示，引發(fā)讀者對家鄉(xiāng)、對根的思考，讓人們意識到無論走多遠，都不能忘記自己的家鄉(xiāng)和根。(4).留下回味：結(jié)尾簡潔而富有深意，給讀者留下了回味和思考的空間，使讀者對小說的印象更加深刻。二、古代詩文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）閱讀下面的文言文，完成10～14題?！而欓T宴》（節(jié)選）沛公軍霸上，未得與項羽相見。沛公左司馬曹無傷使人言于項羽曰：“沛公欲王關(guān)中，使子嬰為相，珍寶盡有之?！表椨鸫笈?，曰：“旦日饗士卒，為擊破沛公軍！”當是時，項羽兵四十萬，在新豐鴻門；沛公兵十萬，在霸上。范增說項羽曰：“沛公居山東時，貪于財貨，好美姬。今入關(guān)，財物無所取，婦女無所幸，此其志不在小。吾令人望其氣，皆為龍虎，成五采，此天子氣也。急擊勿失！”楚左尹項伯者，項羽季父也，素善留侯張良。張良是時從沛公，項伯乃夜馳之沛公軍，私見張良，具告以事，欲呼張良與俱去，曰：“毋從俱死也?！睆埩荚唬骸俺紴轫n王送沛公，沛公今事有急，亡去不義，不可不語?！绷寄巳?，具告沛公。沛公大驚，曰：“為之奈何？”張良曰：“誰為大王為此計者？”曰：“鯫生說我曰：‘距關(guān)，毋內(nèi)諸侯，秦地可盡王也?！事犞?。”良曰：“料大王士卒足以當項王乎？”沛公默然，曰：“固不如也。且為之奈何？”張良曰：“請往謂項伯，言沛公不敢背項王也?！迸婀唬骸熬才c項伯有故？”張良曰：“秦時與臣游，項伯殺人，臣活之；今事有急，故幸來告良?！迸婀唬骸笆肱c君少長？”良曰：“長于臣。”沛公曰：“君為我呼入，吾得兄事之?！睆埩汲?，要項伯。項伯即入見沛公。沛公奉卮酒為壽，約為婚姻，曰：“吾入關(guān)，秋毫不敢有所近，籍吏民，封府庫，而待將軍。所以遣將守關(guān)者，備他盜之出入與非常也。日夜望將軍至，豈敢反乎！愿伯具言臣之不敢倍德也?！表棽S諾，謂沛公曰：“旦日不可不蚤自來謝項王?！迸婀唬骸爸Z。”于是項伯復夜去，至軍中，具以沛公言報項王，因言曰：“沛公不先破關(guān)中，公豈敢入乎？今人有大功而擊之，不義也。不如因善遇之?！表椡踉S諾。10.下列對文中加點詞語的解釋，不正確的一項是（）A.沛公軍霸上軍：軍隊B.范增說項羽曰說：勸說C.素善留侯張良善：與……交好D.籍吏民，封府庫籍：登記答案：A解析：“沛公軍霸上”中“軍”是動詞，意為“駐軍、駐扎”，不是“軍隊”的意思，A選項錯誤。11.下列對文中相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（）A.“山東”，在古代指崤山以東，也就是函谷關(guān)以東地區(qū)。B.“季父”，指最小的叔父。古代兄弟之間的排行有伯、仲、叔、季。C.“婚姻”，在文中指兒女親家，男方的父親叫婚，女方的父親叫姻。D.“將軍”，在文中指項羽，是一種敬稱，古代對高級武官的稱呼。答案：無（本題四個選項解說均正確）12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（）A.項羽得知沛公欲王關(guān)中的消息后，十分憤怒，決定次日攻打沛公軍。B.范增認為沛公入關(guān)后表現(xiàn)與以往不同，有天子之氣，建議項羽盡快攻打。C.項伯因與張良有舊交，夜馳沛公軍，想帶張良離開，以免其與沛公一起送死。D.沛公聽從張良的建議，對項伯卑躬屈膝，極力討好，最終讓項伯改變了主意。答案：D解析：沛公聽從張良建議，對項伯以禮相待，“約為婚姻”等行為是為了緩解與項羽的矛盾，并非“卑躬屈膝，極力討好”，且項伯改變主意主要是因為覺得攻打有大功的沛公不義，D選項表述錯誤。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）所以遣將守關(guān)者，備他盜之出入與非常也。-派遣將領(lǐng)把守函谷關(guān)的原因，是為了防備其他盜賊進來和意外的變故。（2）愿伯具言臣之不敢倍德也。-希望您詳細地告訴項王我不敢背叛他的恩德。14.沛公是如何應對項羽即將進攻這一危機的？請簡要概括。(1).向張良詢問對策，表現(xiàn)出冷靜和對謀士的信任。(2).聽從張良建議，與項伯拉關(guān)系，約為婚姻，表明自己不敢背叛項羽。(3).向項伯解釋自己派兵守關(guān)的原因是防備其他盜賊和意外變故，并非針對項羽。(4).答應項伯次日親自去鴻門向項羽謝罪。（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首唐詩，完成15～16題?！兜歉摺范鸥︼L急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺。艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。15.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）A.首聯(lián)描繪了一幅極其雄渾闊大的圖景，詩人圍繞夔州的特定環(huán)境，用“風急”二字帶動全聯(lián)。B.頷聯(lián)中“無邊”“不盡”，使詩的境界顯得廣闊深遠，“蕭蕭”“滾滾”使詩的聲音更加鏗鏘有力。C.頸聯(lián)點明詩人年邁多病、漂泊他鄉(xiāng)的處境，“悲”“獨”二字，表現(xiàn)出詩人內(nèi)心的孤獨和痛苦。D.尾聯(lián)詩人將個人身世之悲與國家命運之嘆緊密結(jié)合，“新停濁酒杯”表明詩人已完全戒酒。答案：D解析：“新停濁酒杯”只是說詩人最近剛剛停止喝酒，并非完全戒酒，D選項表述錯誤。16.這首詩被稱為“古今七律第一”，請結(jié)合全詩，簡要分析其藝術(shù)特色。(1).意境雄渾壯闊：首聯(lián)和頷聯(lián)描繪了風急天高、猿嘯哀鳴、落木蕭蕭、長江滾滾的雄渾景象，營造出一種宏大、悲涼的意境。(2).對仗工整：全詩四聯(lián)皆對仗，如“風急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回”“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來”等，對仗精巧，體現(xiàn)了律詩的嚴謹結(jié)構(gòu)。(3).情感深沉：頸聯(lián)和尾聯(lián)抒發(fā)了詩人漂泊他鄉(xiāng)、年老多病的孤獨痛苦，以及對國家命運的憂慮，情感深沉真摯。(4).語言精煉：詩人用簡潔而富有表現(xiàn)力的語言，如“悲秋”“常作客”“百年多病”等，高度概括了自己的人生遭遇和內(nèi)心感受。（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）17.補寫出下列句子中的空缺部分。（1）《論語》中，孔子強調(diào)學習與思考相結(jié)合的重要性的句子是：“____，____?！保?）蘇軾在《赤壁賦》中描寫客人吹簫為自己伴奏，其中表現(xiàn)簫聲作用和力量的名句是“舞幽壑之潛蛟，____”。（3）《勸學》中，“____，____”通過“木”與“金”的變化來進一步說明客觀事物經(jīng)過人工改造，可以改變原來的狀況。（4）李白在《蜀道難》中，用“____，____”兩句寫出了山之高、水之曲的特點。答案：（1）學而不思則罔，思而不學則殆（2）泣孤舟之嫠婦（3）故木受繩則直，金就礪則利（4）上有六龍回日之高標，下有沖波逆折之回川三、語言文字運用（20分）（一）語言文字運用Ⅰ（本題共3小題，11分）閱讀下面的文字，完成18～20題。中國文化博大精深，在漫長的歷史發(fā)展過程中，形成了許多獨具特色的傳統(tǒng)節(jié)日。這些節(jié)日不僅是人們生活中的重要組成部分，也是傳承和弘揚中華文化的重要載體。春節(jié)，是中國最重要的傳統(tǒng)節(jié)日之一。它象征著團圓、吉祥和新的開始。春節(jié)期間，人們會貼春聯(lián)、掛燈籠、放鞭炮，營造出一種熱鬧喜慶的氛圍。此外，一家人還會圍坐在一起吃年夜飯，共享天倫之樂。端午節(jié)，為每年農(nóng)歷五月初五。據(jù)說是為了紀念愛國詩人屈原而設立的。在這一天，人們會吃粽子、賽龍舟，表達對屈原的敬仰和懷念之情。中秋節(jié)，又稱團圓節(jié)，時間在農(nóng)歷八月十五。這一天，人們會賞月、吃月餅，寄托對親人的思念之情。這些傳統(tǒng)節(jié)日，承載著中華民族的文化記憶和情感認同，我們應該倍加珍惜和傳承。18.下列在文中括號內(nèi)補寫的語句，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.它們就像一顆顆璀璨的明珠，閃耀在中國文化的歷史長河中。B.就像一顆顆璀璨的明珠，它們在中國文化的歷史長河中閃耀。C.它們在中國文化的歷史長河中閃耀，就像一顆顆璀璨的明珠。D.在中國文化的歷史長河中，它們就像一顆顆璀璨的明珠閃耀。答案：A解析：A選項將“它們就像一顆顆璀璨的明珠”放在前面，先形象地比喻傳統(tǒng)節(jié)日，然后說“閃耀在中國文化的歷史長河中”，語句通順，表意清晰，且與前文銜接緊密；B選項語序較亂，先強調(diào)“就像一顆顆璀璨的明珠”，后面“它們在中國文化的歷史長河中閃耀”表述較生硬；C選項先陳述“它們在中國文化的歷史長河中閃耀”，再用比喻，不如A選項自然；D選項“在中國文化的歷史長河中，它們就像一顆顆璀璨的明珠閃耀”語序不當，表達不流暢。所以A選項最恰當。19.文中畫波浪線的句子有語病，下列修改最恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.這些傳統(tǒng)節(jié)日，承載著中華民族的文化記憶和情感認同，我們應該倍加珍惜和傳承它們。B.這些傳統(tǒng)節(jié)日，承載著中華民族的文化記憶和情感認同，應該被我們倍加珍惜和傳承。C.這些傳統(tǒng)節(jié)日，承載著中華民族的文化記憶和情感認同，我們應該被它們倍加珍惜和傳承。D.這些傳統(tǒng)節(jié)日，承載著中華民族的文化記憶和情感認同，應該把它們倍加珍惜和傳承。答案：A解析：原句“這些傳統(tǒng)節(jié)日，承載著中華民族的文化記憶和情感認同，我們應該倍加珍惜和傳承”存在主語不一致的問題，前面主語是“傳統(tǒng)節(jié)日”，后面“我們應該倍加珍惜和傳承”缺少賓語。A選項“我們應該倍加珍惜和傳承它們”，明確了賓語“它們”，指代傳統(tǒng)節(jié)日，語句通順合理；B選項“應該被我們倍加珍惜和傳承”表述較生硬，不如A選項自然；C選項“我們應該被它們倍加珍惜和傳承”主客顛倒，邏輯錯誤；D選項“應該把它們倍加珍惜和傳承”語序不當，表述不通順。所以A選項修改最恰當。20.請仿照文中對春節(jié)的描述，以“元宵節(jié)”為例，寫一段介紹傳統(tǒng)節(jié)日的文字。元宵節(jié)，又稱上元節(jié)、小正月、元夕或燈節(jié)，時間為每年農(nóng)歷正月十五。它象征著團圓和美滿。元宵節(jié)期間，人們會賞花燈、猜燈謎，大街小巷張燈結(jié)彩，熱鬧非凡。此外，一家人還會一起吃元宵，寓意著團團圓圓。（二）語言文字運用Ⅱ（本題共2小題，9分）閱讀下面的文字，完成21～22題。在信息化時代，信息傳播迅速，但也存在信息過載的問題。很多人每天都會接收大量的信息，卻很難從中篩選出有價值的內(nèi)容。這就需要我們具備一定的信息篩選能力。信息篩選能力是指人們從海量信息中挑選出對自己有用的信息的能力。它包括對信息的識別、評估和選擇等方面。具備良好的信息篩選能力，能夠幫助我們提高學習效率，避免被無用信息干擾。要提高信息篩選能力，首先要明確自己的信息需求。不同的人在不同的情況下，對信息的需求是不同的。比如，學生在學習過程中，可能需要查找與課程相關(guān)的資料；上班族在工作中，可能需要了解行業(yè)動態(tài)和市場信息。只有明確了自己的信息需求，才能有針對性地進行信息篩選。其次，要學會運用一些信息篩選工具?，F(xiàn)在有很多專門的搜索引擎和信息篩選軟件，可以幫助我們快速找到自己需要的信息。同時，我們還可以關(guān)注一些權(quán)威的信息來源，如專業(yè)的學術(shù)期刊、知名的新聞媒體等，這些信息來源通常具有較高的可信度。21.請根據(jù)上述文字，概括提高信息篩選能力的方法。(1).明確自己的信息需求，不同人在不同情況下需求不同，明確需求才能有針對性篩選。(2).學會運用信息篩選工具，如專門的搜索引擎和信息篩選軟件。(3).關(guān)注權(quán)威的信息來源，如專業(yè)學術(shù)期刊、知名新聞媒體等，保證信息可信度。22.請結(jié)合文本，為“信息篩選能力”下一個定義。信息篩選能力是指人們在信息化時代面對海量信息，從其中挑選出對自己有用的信息，包括對信息進行識別、評估和選擇等方面，以提高學習效率、避免被無用信息干擾的能力。四、寫作（60分）23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。材料一：“無窮的遠方，無數(shù)的人們，都和我有關(guān)。”——魯迅材料二：“沒有人是一座孤島，可以自全。每個人都是大陸的一片，整體的一部分?！薄s翰·多恩材料三：“你所站立的地方，就是你的中國；你怎么樣，中國便怎么樣；你是什么，中國便是什么；你有光明，中國便不黑暗?！薄扌l(wèi)平以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請結(jié)合材料內(nèi)容，寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。參考立意：從個人與他人、社會的關(guān)系角度：每個人都不是孤立的個體，我們要關(guān)注他人，積極參與社會，為社會的發(fā)展貢獻力量。從個人與國家的關(guān)系角度：個人的行為和品質(zhì)影響著國家的形象和未來，我們要以積極的態(tài)度和行動，讓國家變得更加美好。綜合角度：將個人、他人、社會和國家聯(lián)系起來，強調(diào)我們要樹立責任感和使命感，在實現(xiàn)自我