2025年大學(xué)《僧伽羅語》專業(yè)題庫——大學(xué)僧伽羅語專業(yè)就業(yè)展望考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、請分析當(dāng)前影響大學(xué)僧伽羅語專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)競爭力的主要因素，并探討其中哪些是可以通過專業(yè)教育本身進(jìn)行改善或提升的。二、結(jié)合“一帶一路”倡議下中斯關(guān)系的發(fā)展以及斯里蘭卡的經(jīng)濟特點，論述僧伽羅語專業(yè)人才在促進(jìn)中國與斯里蘭卡經(jīng)貿(mào)合作、文化交流等方面可能扮演的角色及其面臨的機遇與挑戰(zhàn)。三、假設(shè)你是一名大學(xué)僧伽羅語專業(yè)的應(yīng)屆畢業(yè)生，請結(jié)合當(dāng)前就業(yè)市場形勢，設(shè)計一份個人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，明確你的短期目標(biāo)、中期目標(biāo)和長期目標(biāo)，并說明為實現(xiàn)這些目標(biāo)你計劃采取的具體措施，尤其是在知識結(jié)構(gòu)、技能提升和資源拓展方面。四、近年來，數(shù)字化技術(shù)發(fā)展迅速，對語言學(xué)習(xí)與使用產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。請就數(shù)字化時代如何培養(yǎng)適應(yīng)需求的僧伽羅語人才進(jìn)行論述，并分析這對現(xiàn)有大學(xué)僧伽羅語專業(yè)課程設(shè)置和教學(xué)模式可能帶來的變革。五、選取斯里蘭卡的一個特定行業(yè)（如旅游業(yè)、信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)、國際航運等），分析該行業(yè)對僧伽羅語專業(yè)人才的需求特點，并思考大學(xué)僧伽羅語專業(yè)應(yīng)如何調(diào)整自身培養(yǎng)方案以更好地滿足該行業(yè)的具體需求。六、請評述將“僧伽羅語+”模式（例如“僧伽羅語+法律”、“僧伽羅語+國際關(guān)系”、“僧伽羅語+媒體傳播”）作為大學(xué)僧伽羅語專業(yè)發(fā)展方向的重要意義，并分析在實踐過程中可能遇到的主要困難和應(yīng)對策略。七、隨著中國在南亞地區(qū)影響力提升，區(qū)域合作日益深化。請?zhí)接懮ち_語專業(yè)的發(fā)展前景，分析其在服務(wù)中國整體外交戰(zhàn)略、提升中國在南亞地區(qū)軟實力方面可能發(fā)揮的作用，并提出相應(yīng)的政策建議或發(fā)展方向。試卷答案一、主要因素包括：社會對僧伽羅語人才的總需求量、需求層次與結(jié)構(gòu)；畢業(yè)生自身語言能力（聽說讀寫譯）的扎實程度、跨文化溝通能力、第二外語或復(fù)合技能（如經(jīng)貿(mào)、法律知識、計算機技能）；專業(yè)教育與社會需求之間的匹配度（課程設(shè)置是否實用、教學(xué)方式是否前沿）；畢業(yè)生的求職意愿、職業(yè)規(guī)劃和實踐經(jīng)驗?？赏ㄟ^專業(yè)教育改善或提升的因素主要有：優(yōu)化課程體系，增加應(yīng)用性、交叉性課程；改革教學(xué)方法，加強實踐環(huán)節(jié)和技能訓(xùn)練（如口譯、計算機輔助翻譯）；強化跨文化交際能力的培養(yǎng)；引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃，提供實習(xí)和就業(yè)指導(dǎo)；建立更緊密的校企合作，拓展實踐平臺。二、在促進(jìn)中斯經(jīng)貿(mào)合作方面，僧伽羅語人才可擔(dān)任翻譯、商務(wù)助理、項目協(xié)調(diào)等角色，促進(jìn)雙方企業(yè)溝通、合同談判、市場開拓。在文化交流方面，可從事文化活動的策劃與執(zhí)行、文物翻譯、藝術(shù)交流項目協(xié)調(diào)、媒體翻譯等工作，增進(jìn)兩國人民相互了解。機遇在于中斯關(guān)系穩(wěn)定發(fā)展、經(jīng)貿(mào)合作潛力巨大、中國對南亞語言人才需求增加。挑戰(zhàn)在于僧伽羅語人才總量相對較少、高端復(fù)合型人才稀缺、需具備深厚的跨文化溝通能力以應(yīng)對復(fù)雜的商業(yè)和文化環(huán)境、斯里蘭卡國內(nèi)政治經(jīng)濟局勢可能帶來的不確定性。三、短期目標(biāo)（1-2年）：完成畢業(yè)論文/設(shè)計，獲得學(xué)位；提升基礎(chǔ)語言應(yīng)用能力，通過專業(yè)八級或同等水平測試；掌握一門以上第二外語（如英語）；尋找第一份與南亞或語言相關(guān)的工作。措施：強化專業(yè)實習(xí)，積累實踐經(jīng)驗；參加翻譯資格考試、跨文化溝通培訓(xùn)；利用在線資源提升第二外語和數(shù)字化技能；關(guān)注行業(yè)招聘信息，積極參加校園招聘和社交活動。中期目標(biāo)（3-5年）：在所在領(lǐng)域積累豐富經(jīng)驗，成為業(yè)務(wù)骨干；提升專業(yè)知識和技能的深度或廣度（如成為某個領(lǐng)域的專家或掌握多種相關(guān)技能）；建立初步的職業(yè)人脈網(wǎng)絡(luò)。措施：持續(xù)學(xué)習(xí)專業(yè)知識和技能，考取相關(guān)資格證書；承擔(dān)更重要的工作任務(wù)，提升解決問題的能力；積極參加行業(yè)會議和活動，拓展人脈；考慮在職學(xué)習(xí)或攻讀相關(guān)方向碩士學(xué)位。長期目標(biāo)（5年以上）：成為所在領(lǐng)域的專家或管理人才；具備較強的國際視野和資源整合能力；實現(xiàn)個人價值和職業(yè)成就感。措施：不斷學(xué)習(xí)新知識、新技能，適應(yīng)行業(yè)發(fā)展；尋求領(lǐng)導(dǎo)崗位或承擔(dān)更復(fù)雜的項目；參與國際合作，拓展國際視野；回饋專業(yè)，指導(dǎo)后輩。四、數(shù)字化時代培養(yǎng)適應(yīng)需求的僧伽羅語人才，需利用在線學(xué)習(xí)平臺提供豐富的語言學(xué)習(xí)資源，實現(xiàn)個性化學(xué)習(xí)；開發(fā)數(shù)字化語言教學(xué)工具，提升教學(xué)互動性和趣味性；加強學(xué)生對機器翻譯等技術(shù)的應(yīng)用能力培養(yǎng)，使其能利用技術(shù)輔助工作；將數(shù)字化技能（如網(wǎng)絡(luò)資源檢索、在線溝通協(xié)作）融入課程；重視數(shù)據(jù)分析能力的培養(yǎng)，能處理和分析相關(guān)語料；教師需提升自身數(shù)字化教學(xué)能力。對現(xiàn)有課程設(shè)置的變革可能包括：增加數(shù)字人文、計算語言學(xué)相關(guān)課程；開設(shè)在線翻譯、多語種內(nèi)容創(chuàng)作等實務(wù)課程；改革現(xiàn)有教材，融入數(shù)字化元素；加強實驗室建設(shè)和師資培訓(xùn)。五、以旅游業(yè)為例，該行業(yè)對僧伽羅語人才的需求特點主要體現(xiàn)在：大量的口譯服務(wù)需求（導(dǎo)游、酒店、會議）；基礎(chǔ)筆譯需求（宣傳資料、菜單、合同）；需要了解旅游文化、風(fēng)俗習(xí)慣；對語言服務(wù)的及時性和溝通效率要求高；兼職或短期項目需求較多。大學(xué)僧伽羅語專業(yè)應(yīng)調(diào)整：開設(shè)旅游專業(yè)術(shù)語、服務(wù)禮儀、跨文化交際等課程；加強口譯實踐訓(xùn)練，特別是旅游場景下的口譯；組織學(xué)生參與旅游企業(yè)實習(xí)或志愿服務(wù)；開發(fā)旅游宣傳材料翻譯項目作為實踐任務(wù)；邀請旅游行業(yè)從業(yè)者授課或進(jìn)行講座。六、“僧伽羅語+”模式的重要意義在于：打破單一語言學(xué)習(xí)的局限，提升畢業(yè)生的就業(yè)競爭力，滿足社會對復(fù)合型人才的需求；促進(jìn)專業(yè)知識交叉融合，培養(yǎng)更具深度和廣度的專業(yè)素養(yǎng)；使僧伽羅語專業(yè)更好地服務(wù)國家戰(zhàn)略和社會發(fā)展；增強專業(yè)的適應(yīng)性和生命力，避免成為“小語種”的代名詞。主要困難可能包括：課程體系改革難度大，如何平衡語言核心課程與復(fù)合課程；師資力量不足，缺乏既懂語言又懂相關(guān)專業(yè)的教師；學(xué)生需要承擔(dān)更多學(xué)習(xí)任務(wù)，壓力增大；如何科學(xué)評估“+”模式培養(yǎng)的人才質(zhì)量。應(yīng)對策略：制定科學(xué)的課程整合方案，確保語言基礎(chǔ)；引進(jìn)或培養(yǎng)雙師型教師，或與相關(guān)院系合作教學(xué)；加強學(xué)生學(xué)業(yè)指導(dǎo)和時間管理能力培養(yǎng)；建立符合復(fù)合型人才培養(yǎng)特點的評估體系。七、僧伽羅語專業(yè)的發(fā)展前景廣闊，在南亞區(qū)域合作深化背景下，該專業(yè)可在服務(wù)中國外交戰(zhàn)略方面發(fā)揮重要作用。其作用主要體現(xiàn)在：為“一帶一路”倡議下的中南亞合作提供語言人才支撐，促進(jìn)政策溝通、設(shè)施聯(lián)通、貿(mào)易暢通、資金融通、民心相通；在公共外交和人文交流中發(fā)揮作用，增進(jìn)中國與南亞國家（特別是斯里蘭卡）人民的相互理解和友誼；為相關(guān)政府部門（外交、外事、海關(guān)、商務(wù)部等）、科研機構(gòu)提供人才支持，服務(wù)國家在南亞地區(qū)的戰(zhàn)略布局；記錄和研究僧伽羅語及其文化，豐富中國乃至世界的語言