初中一年級語文2025年上學(xué)期期末專項訓(xùn)練試卷（含答案）考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、基礎(chǔ)知識1.根據(jù)拼音寫詞語。xiāoxīyōuyǎshūlǐng（）（）（）（）2.為下列加點字注音。氣氛（）糾正（）懲罰（）掙扎（）3.選擇正確的讀音。(1)預(yù)備（bèi/pèi）(2)規(guī)劃（huà/huá）(3)模仿（mó/mù）(4)盛大（shèng/chèng）4.解釋下列詞語在句中的意思。(1)他對這個問題深有感觸。（感觸：）(2)這座古老的建筑依然屹立不倒。（屹立不倒：）5.選詞填空。(1)這幅畫的色彩非常（），令人賞心悅目。A.單調(diào)B.色彩斑斕C.簡潔(2)面對困難，他毫不（）。A.畏縮B.鼓舞C.勇敢(3)這本書的內(nèi)容非常（），適合我們這個年齡段閱讀。A.深奧B.生動C.簡單6.修改病句。(1)他經(jīng)常幫助同學(xué)解決學(xué)習(xí)上的困難。(2)通過這次活動，我的進步大大的提高了。7.將下列句子排列成一段通順的話。(1)他終于找到了解決問題的辦法。(2)老師耐心地給他講解了一遍。(3)小明在數(shù)學(xué)方面遇到了難題。(4)他虛心地向老師請教。二、閱讀理解閱讀下面的短文，回答問題。小草，沒有花朵的芬芳，沒有樹木的挺拔，但它卻以頑強的生命力，裝點著我們的世界。無論在石縫中，還是在荒野里，只要有一絲陽光，一絲雨露，它就能頑強地生長。春天，它嫩綠的小芽破土而出，給大地帶來生機；夏天，它隨風(fēng)搖曳，為人們帶來清涼；秋天，它雖然枯黃，但仍然根植于土壤，孕育著新的希望；冬天，它在嚴(yán)寒中默默等待，等待春天的到來。小草的精神，值得我們學(xué)習(xí)。它不與花兒爭艷，不與樹木爭高，只是默默地生長，默默地奉獻。它用自己的綠色，為大地披上美麗的衣裳；它用自己的身軀，為小動物提供棲息的場所。它雖然平凡，但它的精神卻是不平凡的。我們每個人，都像是一棵小草。在成長的道路上，我們也會遇到各種各樣的困難和挑戰(zhàn)。但只要我們像小草一樣，頑強地生命力，勇敢地面對困難，就一定能夠克服困難，茁壯成長。1.文章主要寫了什么？2.文章中描寫小草的四季景象的句子是哪一句？3.作者認(rèn)為小草的精神是什么？4.你認(rèn)為文章中哪句話最能體現(xiàn)小草的精神？為什么？5.結(jié)合自己的實際，談?wù)勀銓Α拔覀兠總€人，都像是一棵小草”這句話的理解。閱讀下面的文言文，回答問題。陳涉者，陽城人也。吳廣者，陽夏人也。二人嘗為傭耕，輟耕之壟上，悵恨久之，曰：“茍富貴，無相忘。”傭者笑而應(yīng)曰：“若為傭耕，何富貴也？”陳涉太息曰：“嗟乎！燕雀安知鴻鵠之志哉！”陳涉少時，嘗與人傭耕，輟耕之壟上，悵恨久之，曰：“茍富貴，無相忘?！眰蛘咝Χ鴳?yīng)曰：“若為傭耕，何富貴也？”陳涉太息曰：“嗟乎！燕雀安知鴻鵠之志哉！”二世元年七月，陳涉等戍卒點兵，次大澤鄉(xiāng)，雨雪三日，霽，道不通，度已失期。失期，法皆斬。陳涉乃曰：“今亡亦死，舉大計亦死；等死，死國可乎？”陳涉曰：“天下苦秦久矣。吾聞之，二世元年，天下大旱。赤地千里，人相食，死者過半。秦以六國為郡縣，秦王為始皇帝，命為‘真人’，天下初定，中國后民，皆以秦為義，以皇帝為名。然秦二世即位，不行仁義，廢先王之道，立私朝，是天下之民無不欲亡秦也。今陳涉以戍卒三百人，轉(zhuǎn)戰(zhàn)千里，誅暴秦，救萬民，功業(yè)可立。且夫燕雀安知鴻鵠之志哉！”陳涉乃召令徒屬曰：“天下苦秦久矣。吾聞之，六國之時，各據(jù)數(shù)千里之地，列侯王，其勢甚眾。及秦滅六國，天下為一，秦王為始皇帝，命為‘真人’，天下初定，中國后民，皆以秦為義，以皇帝為名。然秦二世即位，不行仁義，廢先王之道，立私朝，是天下之民無不欲亡秦也。今陳涉以戍卒三百人，轉(zhuǎn)戰(zhàn)千里，誅暴秦，救萬民，功業(yè)可立。且夫燕雀安知鴻鵠之志哉！”吳廣以激怒其眾，為陳涉言：“大楚興，陳勝王。”又以令狐鳥，夜篝火，狐鳴呼曰：“大楚興，陳勝王。”卒皆夜驚，以為天神。陳涉乃以令狐鳥為令，號曰“將軍”，以吳廣為都尉，將卒行，攻大澤鄉(xiāng)，收而攻蘄，蘄下，乃令符離人葛嬰將兵徇蘄以東。行收兵，比至陳，車六七百乘，騎千余，卒數(shù)萬，以陳為楚都。陳涉自立為將軍，吳廣為都尉，收天下之兵，立六國后，為義兵，攻秦。秦二世三年，陳涉道入咸陽，秦王子嬰降。陳涉自立為皇帝，號“秦楚皇帝”，改國號為“楚”，定都陳。1.解釋下列加點字的意思。(1)傭耕（）(2)輟耕之壟上（）(3)嗟乎（）(4)霽（）2.下列句子中加點詞的意思相同嗎？為什么？(1)若為傭耕，何富貴也？（若：）(2)且夫燕雀安知鴻鵠之志哉?。ò玻海?.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。(1)茍富貴，無相忘。(2)失期，法皆斬。4.陳涉起義的原因是什么？5.你認(rèn)為陳涉是一個怎樣的人？請結(jié)合文章內(nèi)容簡要分析。三、寫作題目：那一次，我明白了_______要求：先把題目補充完整，然后寫一篇作文。內(nèi)容要具體，感情真摯，語句通順，不少于600字。試卷答案一、基礎(chǔ)知識1.消息優(yōu)雅領(lǐng)略解析：考查拼音寫漢字，需結(jié)合讀音和字形進行記憶。2.fēnjiūchéngzhēng解析：考查多音字注音，需根據(jù)具體詞語選擇正確的讀音。3.(1)bèi(2)huà(3)mó(4)shèng解析：考查多音字選擇正確的讀音，需結(jié)合詞義和語境進行判斷。4.(1)感觸：感觸是指內(nèi)心的感受。(2)屹立不倒：形容山峰或建筑物高聳挺立，不可動搖。解析：考查詞語在句中的含義，需要結(jié)合句子語境理解詞語的深層含義。5.(1)B(2)C(3)B解析：考查詞語的理解和運用，需要根據(jù)詞語的含義和語境選擇合適的詞語填空。6.(1)他經(jīng)常幫助同學(xué)解決學(xué)習(xí)上的困難。(修改：他經(jīng)常幫助同學(xué)解決學(xué)習(xí)上的問題。)(2)通過這次活動，我的進步大大的提高了。(修改：通過這次活動，我的進步很大。)解析：考查病句修改，常見的病句類型有成分殘缺、搭配不當(dāng)、語序混亂等，需要根據(jù)病句類型進行修改。7.(3)小明在數(shù)學(xué)方面遇到了難題。(2)老師耐心地給他講解了一遍。(4)他虛心地向老師請教。(1)他終于找到了解決問題的辦法。解析：考查句子排序，需要根據(jù)句子的邏輯關(guān)系和敘述順序進行排列。二、閱讀理解閱讀下面的短文，回答問題。1.文章主要寫了小草雖然平凡，但具有頑強的生命力，它的精神值得我們學(xué)習(xí)。解析：考查對文章主要內(nèi)容的概括，需要通讀全文，抓住文章的中心思想。2.春天，它嫩綠的小芽破土而出，給大地帶來生機；夏天，它隨風(fēng)搖曳，為人們帶來清涼；秋天，它雖然枯黃，但仍然根植于土壤，孕育著新的希望；冬天，它在嚴(yán)寒中默默等待，等待春天的到來。解析：考查對文中具體句子的理解，需要仔細(xì)閱讀文章，找到描寫小草四季景象的句子。3.作者認(rèn)為小草的精神是頑強地生命力，不與花兒爭艷，不與樹木爭高，只是默默地生長，默默地奉獻。解析：考查對文中觀點的理解，需要理解作者對小草精神的贊美，并用自己的話進行概括。4.我認(rèn)為文章中“它不與花兒爭艷，不與樹木爭高，只是默默地生長，默默地奉獻”這句話最能體現(xiàn)小草的精神。因為這句話體現(xiàn)了小草不張揚、無私奉獻的精神。解析：考查對文中句子的理解和分析，需要結(jié)合自己的理解，選擇最能體現(xiàn)小草精神的句子，并說明理由。5.示例：我認(rèn)為“我們每個人，都像是一棵小草”這句話的意思是，我們每個人都應(yīng)該像小草一樣，頑強地生命力，勇敢地面對困難，在平凡的崗位上默默奉獻，為實現(xiàn)自己的夢想而努力奮斗。解析：考查對文中句子的理解和聯(lián)系實際，需要結(jié)合自己的經(jīng)歷和感悟，談?wù)剬@句話的理解。閱讀下面的文言文，回答問題。1.(1)同“雇”，被雇傭。(2)去掉，停止。(3)嘆詞，表示感嘆。(4)雨雪停止，天放晴。解析：考查文言字詞的解釋，需要結(jié)合文言文的語境和字詞的用法進行解釋。2.不相同。(1)若：你。(2)安：哪里，怎么。解析：考查文言文中一詞多義的現(xiàn)象，需要根據(jù)具體的句子語境選擇合適的解釋。3.(1)如果有一天能夠富貴了，不要互相忘記。(2)失去了約定的期限，按照法律都要被處斬。解析：考查文言文句子的翻譯，需要將文言文句子準(zhǔn)確地翻譯成現(xiàn)代漢語，并注意句子的通順和流暢。4.陳涉起義的原因是天下苦秦久矣，秦朝的統(tǒng)治非常殘暴，失期，法皆斬，陳涉等人被征召戍邊，面臨死亡的危險。解析：考查對文言文內(nèi)容的理解，需要根據(jù)文