七年級(jí)上冊(cè)期中生物期中模擬試卷一、選擇題1．下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作的敘述中，正確的是（）①使用顯微鏡進(jìn)行觀察，當(dāng)光線較暗時(shí)，應(yīng)使用反光鏡的凹面來對(duì)光②驗(yàn)證綠葉在光下制造淀粉時(shí)，把葉片直接放在清水中加熱脫色③用顯微鏡觀察英文字母“p”，看到的物像是“d”④制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，載玻片中央滴加的液體是清水⑤顯微鏡觀察時(shí)，若目鏡選用10×，物鏡選用40×，則顯微鏡的放大倍數(shù)是五十倍⑥用顯微鏡觀察人血的永久涂片時(shí)，視野中數(shù)量最多的是紅細(xì)胞A．①②③⑤ B．①③⑥ C．②③④⑤⑥ D．②④⑥2．研究發(fā)現(xiàn)，某種蔬菜被蚜蟲啃食時(shí)，會(huì)釋放一種信號(hào)。周圍同種蔬菜收到信號(hào)后，可快速產(chǎn)生抵抗蚜蟲的物質(zhì)，以避免被大面積啃食。上述描述中生物間的關(guān)系有A．種內(nèi)互助、寄生 B．種內(nèi)互助、捕食 C．共生、捕食 D．競(jìng)爭(zhēng)、寄生3．下列選項(xiàng)不能體現(xiàn)生物因素對(duì)生物影響的是（）A．螳螂捕蟬，黃雀在后B．一山不容二虎C．人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開D．種豆南山下，草盛豆苗稀4．捕蟲植物瓶子草捕獲的小蟲被瓶內(nèi)細(xì)菌分解，瓶內(nèi)細(xì)菌獲得有機(jī)物，瓶子草獲得氮素。那么，它們之間的關(guān)系是（）A．競(jìng)爭(zhēng) B．共生 C．寄生 D．捕食5．如圖是動(dòng)、植物細(xì)胞分裂示意圖，下列關(guān)于細(xì)胞分裂的描述正確的是（）A．動(dòng)、植物細(xì)胞分裂過程中，變化最明顯的是細(xì)胞核，分裂的結(jié)果都是形成不同的組織B．動(dòng)、植物細(xì)胞分裂時(shí)都是細(xì)胞核先一分為二，然后細(xì)胞質(zhì)再一分為二C．動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞的分裂方式完全一樣，分裂前都要進(jìn)行遺傳物質(zhì)的復(fù)制D．細(xì)胞分裂后形成的新細(xì)胞遺傳物質(zhì)是親代細(xì)胞的一半6．圖是小明在顯微鏡下觀察并繪制出的甲、乙兩個(gè)細(xì)胞圖，你判斷下列說法有誤的是()A．甲中控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是[1]，儲(chǔ)存遺傳信息的結(jié)構(gòu)是[2]B．乙細(xì)胞正在進(jìn)行分裂，理由是[5]的形態(tài)發(fā)生了明顯的變化C．細(xì)胞分裂時(shí)所需要的能量是由[3]中的線粒體轉(zhuǎn)化提供的D．甲與乙都不能進(jìn)行光合作用，原因是細(xì)胞中沒有葉綠體7．下表是對(duì)幾種生物體內(nèi)農(nóng)藥含量的測(cè)定結(jié)果：這些生物與生物之間有著吃與被吃的關(guān)系，那么下列哪一條食物鏈的聯(lián)系是正確的生物種類ABCDE單位體積農(nóng)藥含量（毫克）0．0540．0330．0020．1610．010A．A→B→C→D→E B．E→D→C→B→AC．D→A→B→E→C D．C→E→B→A→D8．如圖表示某一生態(tài)系統(tǒng)中四種生物所含有機(jī)物的總量。假設(shè)這四種生物只構(gòu)成一條食物鏈。據(jù)圖判斷下列說法不正確的是（）A．在該食物鏈中生產(chǎn)者是丙B．若某一有毒物質(zhì)進(jìn)入該食物鏈，則體內(nèi)含該有毒物質(zhì)最多的是乙C．在一段時(shí)間內(nèi)，如果甲的數(shù)量增加，可能引起的后果是乙和丙的數(shù)量都增加D．該食物鏈可表示為乙→甲→丁→丙9．如圖是生態(tài)系統(tǒng)中構(gòu)成一條食物鏈的四種生物的X量分布模型圖，下列說法錯(cuò)誤的是（）選項(xiàng)X食物鏈A有機(jī)物含量丁→丙→乙→甲B個(gè)體數(shù)量丁→丙→乙→甲CDDT（一種農(nóng)藥）含量甲→乙→丙→丁D化學(xué)能含量甲→乙→丙→丁A．A B．B C．C D．D10．某農(nóng)民伯伯種植的某塊農(nóng)田小麥產(chǎn)量總是比鄰近地的低。他懷疑該農(nóng)田可能是缺少肥料，為此將該塊肥力均勻的農(nóng)田分成面積相等的四小塊,進(jìn)行田間實(shí)驗(yàn)。除施肥不同外，其他田間處理措施均相同。實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表：地塊甲乙丙丁施肥情況含氮的肥含鉀的肥含磷的肥不施肥小麥?zhǔn)斋@量/千克55.6065.5056.3355.32從表中可判斷，該農(nóng)田最可能缺少的是（）A．含鉀的肥 B．含氮的肥 C．含磷的肥 D．無法確定11．如圖是植物體的某些器官或結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖進(jìn)行的下列敘述中，錯(cuò)誤的是（）A．甲圖中結(jié)構(gòu)①②③④共同組成種子的胚B．乙圖中的a和b是由甲圖中的①發(fā)育成C．丙圖中的結(jié)構(gòu)B和C可以使根不斷長長D．丁圖中的③將來可發(fā)育成乙圖中的結(jié)構(gòu)b12．下列關(guān)于植物類群的說法錯(cuò)誤的是（）A．衣藻、水綿都屬于淡水藻類 B．苔蘚植物具有類似莖和葉的分化C．卷柏、貫眾屬于裸子植物，可以藥用 D．一粒玉米就是一個(gè)果實(shí)13．如圖表示葫蘆蘚、腎蕨、蘇鐵和玉米的分類，其中乙、丙所能代表的植物分別是（）A．葫蘆蘚、腎蕨 B．蘇鐵、玉米 C．腎蕨、葫蘆蘚 D．玉米、蘇鐵14．下表所示實(shí)驗(yàn)或探究活動(dòng)中，相關(guān)操作與所要達(dá)到的目的對(duì)應(yīng)錯(cuò)誤的是（）選項(xiàng)名稱操作目的A觀察人的口腔上皮細(xì)胞在潔凈的載玻片中央滴一滴生理鹽水保持細(xì)胞的正常形態(tài)B光合作用能產(chǎn)生氧氣將快要熄滅的衛(wèi)生香迅速伸進(jìn)收集氣體的試管口檢驗(yàn)收集到的氣體是不是氧氣C解剖和觀察花的結(jié)構(gòu)用解剖刀橫向剖開子房，用放大鏡觀察觀察里面的胚珠D觀察草履蟲在載玻片的培養(yǎng)液里放幾絲棉花纖維限制草履蟲的運(yùn)動(dòng)A．A B．B C．C D．D15．鐘蟲下圖是生活在水中的單細(xì)胞生物，內(nèi)含肌絲的柄，以固著在各種基質(zhì)上。在廢水生物處理廠的曝氣池和濾池中生長十分豐富，能促進(jìn)活性污泥的凝絮作用，并能大量捕食游離細(xì)菌而使出水澄清。下列相關(guān)敘述不正確的是（）A．不能在水中自由活動(dòng)B．是監(jiān)測(cè)廢水處理效果和預(yù)報(bào)出水質(zhì)量的指示生物C．自己制造有機(jī)營養(yǎng)D．通過細(xì)胞膜把代謝廢物排出體外16．圖表示細(xì)胞的有關(guān)生理過程，圖中過程③表示（）A．細(xì)胞分裂 B．細(xì)胞生長C．細(xì)胞分化 D．細(xì)胞癌變17．下圖為細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，下列有關(guān)說法不正確的是

（）A．此圖可用來表示低等植物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)B．若此圖表示洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞，應(yīng)去掉的結(jié)構(gòu)為5、9C．圖中能利用胸腺嘧啶脫氧核苷酸的結(jié)構(gòu)有3、5、6D．此圖若表示動(dòng)物的性腺細(xì)胞，則不應(yīng)有的結(jié)構(gòu)為1、2、518．觀察和實(shí)驗(yàn)是科學(xué)探究最基本的方法，下列與之有關(guān)的敘述正確的是A．在制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，在載玻片上滴加的液體及染色用的液體分別是生理鹽水和碘液B．不動(dòng)其它部分，只將物鏡由10×轉(zhuǎn)換成45×?xí)r，視野將會(huì)變亮C．當(dāng)視野中的物鏡位于右下方時(shí)，向右下方移動(dòng)載玻片能使物像移至視野中央D．用鑷子尖輕壓蓋玻片時(shí)，會(huì)變形的黑邊圓形圖像是細(xì)胞19．如圖是顯微鏡視野中人的口腔上皮細(xì)胞，下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是（）A．若視野中光線過強(qiáng)則應(yīng)調(diào)節(jié)反光鏡和光圈B．圖中口腔上皮細(xì)胞看不完整，可能是蓋蓋玻片時(shí)操作不當(dāng)造成的C．視野中可觀察到口腔上皮細(xì)胞的細(xì)胞核、液泡等結(jié)構(gòu)D．據(jù)圖可知，刮取的口腔上皮細(xì)胞在生理鹽水滴中是均勻涂抹的20．為了研究生物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，王蔚用顯微鏡觀察了洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞的和人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片，并繪制了相關(guān)示意圖（如圖所示）。下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是（）A．制作裝片時(shí)，為了防止產(chǎn)生氣泡和細(xì)胞失水，應(yīng)在載玻片中央滴生理鹽水B．若想將乙視野中的細(xì)胞結(jié)構(gòu)縮小，應(yīng)選擇丙中的鏡頭①④組合C．如要把乙圖中的b放大，小明同學(xué)操作是移動(dòng)玻片→轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)換器換高倍物鏡→換大光圈和凹面反光鏡D．若想將甲視野中的細(xì)胞a移到視野中央，應(yīng)將玻片標(biāo)本向右下方移動(dòng)21．如下圖，是動(dòng)植物的組織圖，下列判斷不正確的是（）A．1是動(dòng)物的上皮組織 B．2是植物的輸導(dǎo)組織C．3是動(dòng)物的神經(jīng)組織 D．4是動(dòng)物的肌肉組織22．在“綠葉在光下制造淀粉”實(shí)驗(yàn)中，用黑紙片將葉片的一部分正反面都夾緊，然后移到陽光下照射3-4h。葉片部分用黑紙片夾緊是為了遵循A．對(duì)照原則 B．重復(fù)原則 C．單一變量原則 D．規(guī)范原則23．下列操作，預(yù)期結(jié)果合理的是（）選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)操作預(yù)期結(jié)果A將一塊新鮮的蘿卜條放入清水中蘿卜條質(zhì)量變小B制成洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮臨時(shí)裝片后，在蓋玻片的一側(cè)滴加碘液，另一側(cè)用吸水紙吸引，用低倍鏡觀察可觀察到植物細(xì)胞C用黑紙片將暗處理過的天竺葵葉片一半遮光，另一半不遮光，光照幾小時(shí)后取下，脫色漂洗，往葉片上滴加碘液照光處呈碘液的顏色，遮光處呈藍(lán)色D把葉片放在酒精中隔水加熱葉子會(huì)先變成黃白色再變藍(lán)色A．A B．B C．C D．D24．如圖是蠶豆葉片橫切示意圖，其中能進(jìn)行光合作用的細(xì)胞包括（）A．①②③④⑤ B．②③⑤ C．②③⑦ D．②③④⑥⑦25．圖葉片結(jié)構(gòu)中，植物蒸騰作用的“門戶”是A．表皮B．葉肉C．葉脈D．氣孔26．下列植物中，能產(chǎn)生種子的是（）A．水綿 B．墻蘚 C．滿江紅 D．花生27．鹿角菜廣泛分布于我國東南沿海，沒有根、莖、葉的分化。據(jù)此判斷其屬于（）A．藻類植物 B．苔蘚植物 C．蕨類植物 D．種子植物28．圖一是制作和觀察洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的圖示，圖二是顯微鏡下看到的圖像，圖三是細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)分析回答下列問題。（1）圖一中，制作臨時(shí)裝片正確的操作順序是：_______________（用數(shù)字和箭頭表示）。切取洋蔥鱗片葉時(shí)常有刺激物噴出，這些剌激物來自圖三細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的［］__________。（2）要將圖二中的甲轉(zhuǎn)換為乙，應(yīng)轉(zhuǎn)動(dòng)______，換用______（填“低倍”或“高倍”）物鏡觀察。（3）在圖三A和B所有標(biāo)注的結(jié)構(gòu)中，細(xì)胞內(nèi)近似球形結(jié)構(gòu)是［④］______。該結(jié)構(gòu)中儲(chǔ)存著控制細(xì)胞生命活動(dòng)的______物質(zhì)。A、B細(xì)胞結(jié)構(gòu)中都具有的能量轉(zhuǎn)換器是______。29．圖是光合作用示意圖，綠色植物進(jìn)行光合作用的過程中，物質(zhì)和能量的變化是A．分解有機(jī)物，化學(xué)能轉(zhuǎn)變成光能，釋放能量B．合成有機(jī)物，光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能，儲(chǔ)存能量C．分解有機(jī)物，光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能，釋放能量D．合成有機(jī)物，化學(xué)能轉(zhuǎn)變成光能，儲(chǔ)存能量30．如圖表示光合作用示意圖，則圖中表示二氧化碳是A．① B．② C．③ D．④二、實(shí)驗(yàn)探究綜合題31．成語“螳螂捕蟬，黃雀在后”體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)中幾種生物之間的關(guān)系。請(qǐng)據(jù)圖分析回答：（1）完成食物鏈：植物→蟬→______→黃雀。（2）圖中所示的非生物部分是_________；生產(chǎn)者是_______；細(xì)菌為綠色植物提供了二氧化碳和無機(jī)鹽，屬于生態(tài)系統(tǒng)的__________。（3）一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈交錯(cuò)連接形成__________。生態(tài)系統(tǒng)中的____________和___________就是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)的。32．閱讀下面的材料，并分析回答問題。材料一下圖為江南水鄉(xiāng)一個(gè)典型的池塘生態(tài)系統(tǒng)，池塘內(nèi)生存有水草、浮萍、水綿、魚、蝦等生物。材料二某原始次森林有被白蟻侵噬的現(xiàn)象。如上右圖為白蟻個(gè)體，白蟻的頭部有特殊的口器，能啃食木材，它依靠消化道內(nèi)的木纖維酶和數(shù)量很多的單細(xì)胞生物如鞭毛蟲以及細(xì)菌等把纖維素完全消化轉(zhuǎn)變?yōu)榭梢晕盏臓I養(yǎng)。白蟻對(duì)木質(zhì)的建筑、家具有著極大危害，因此，長期以來白蟻被當(dāng)做有害物種遭到人類滅殺。但在森林里，白蟻也有有益的一面，它能為其他多種動(dòng)物如猩猩、雞等提供食物來源依山而居的人們通過散養(yǎng)雞群，有效阻止白蟻侵入人們的住所，實(shí)現(xiàn)了人與自然的和諧共處。（1）在該池塘生態(tài)系統(tǒng)中，生產(chǎn)者是__________。（2）如果向該池塘中投放一些肉食性的黑魚，則池塘中小魚的數(shù)量將會(huì)減少，但一段時(shí)間后，該池塘中各種生物的數(shù)量又會(huì)處于相對(duì)平衡的狀態(tài)，這說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的____能力。（3）白蟻啃食枯死的樹干，加快其腐爛，同時(shí)又能為其他多種動(dòng)物提供食物來源。白蟻在生態(tài)系統(tǒng)中所起的作用是_______。（4）材料二中體現(xiàn)的生物學(xué)觀點(diǎn)有____________。A．生物影響環(huán)境B．生物適應(yīng)環(huán)境C．環(huán)境影響生物（5）如果用難以分解的有機(jī)農(nóng)藥代替雞來捕殺白蟻以阻止白蟻入侵居所，有毒物質(zhì)濃度會(huì)隨著食物鏈的流動(dòng)不斷_____，最終危害人類自身。（6）白蟻與其腸道內(nèi)鞭毛蟲之間的關(guān)系是_________。33．精準(zhǔn)扶貧工作開展以來，某地因地制宜發(fā)展綠色農(nóng)業(yè)，單子葉作物小麥?zhǔn)侨祟愔匾募Z食作物。如圖為小麥植株及部分器官的示意圖。據(jù)圖回答下列問題。（1）小麥種子萌發(fā)時(shí)，所需營養(yǎng)物質(zhì)主要來自于圖甲中的__________（數(shù)字加文字名稱）。一個(gè)具有完整胚而又具有生命力的種子，渡過了休眠期，要使它萌發(fā)還需要什么條件______________。（2）小麥植株吸收水和無機(jī)鹽的主要部位是在圖丁中的[]_____________。（3）要使小麥顆粒飽滿除了自然光照和水外，應(yīng)多施_____________肥。（4）小麥籽粒實(shí)際上是果實(shí)，它是由圖丙中的[]_____________發(fā)育來的。（5）圖乙小麥植株的根是由圖甲中的[⑤]_____________發(fā)育來的。34．如果你翻動(dòng)花園、庭院中的花盆或石塊，常常會(huì)看到一些身體略扁、長橢圓形、灰褐色或黑色的小動(dòng)物在爬行，這就是鼠婦，又叫潮蟲。當(dāng)你搬開花盆或石塊，鼠婦很快就爬走了。這是為什么呢？是因?yàn)榄h(huán)境變明亮了嗎？某同學(xué)對(duì)此進(jìn)行了探究，請(qǐng)你將他探究活動(dòng)的過程寫完整。（1）作出假設(shè)：__________________。（2）制訂實(shí)施探究方案：在鐵盤內(nèi)放上一層濕土，一側(cè)蓋上不透光的紙板，另一側(cè)蓋上透明的玻璃板，在鐵盤兩側(cè)中央處各放5只鼠婦，觀察鼠婦的行為。這樣，在盒里就形成了__________________和__________________兩種環(huán)境。該實(shí)驗(yàn)的變量是__________________。如果在鐵盤兩側(cè)中央各放1只鼠婦__________________（填：是、否）可以得出準(zhǔn)確的結(jié)論？為什么？__________________。分析結(jié)果，得出結(jié)論：該同學(xué)對(duì)上述實(shí)驗(yàn)重復(fù)了5次，結(jié)果如表。環(huán)境第一次第二次第三次第四次第五次明亮0只1只2只0只2只陰暗10只9只8只10只8只（3）結(jié)論：鼠婦喜歡在__________________的環(huán)境中生活。【參考答案】一、選擇題1．B解析：B①凹面鏡能夠聚光，故使用顯微鏡進(jìn)行觀察，當(dāng)光線較暗時(shí)，應(yīng)使用反光鏡的凹面來對(duì)光，①正確。②驗(yàn)證綠葉在光下制造淀粉時(shí)，把葉片放入盛有酒精的燒杯中，隔水加熱，使葉片含有的葉綠素溶解到酒精中至葉片變成黃白色，②錯(cuò)誤。③我們?cè)陲@微鏡下看到的物像是上下左右均顛倒的物像，故用顯微鏡觀察英文字母“p”，看到的物像是“d”，③正確。④制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，載玻片中央滴加的液體是生理鹽水，④錯(cuò)誤。⑤顯微鏡觀察時(shí)，若目鏡選用10×，物鏡選用40×，則顯微鏡的放大倍數(shù)是：10×40=400倍，⑤錯(cuò)誤。⑥紅細(xì)胞是數(shù)量最多的血細(xì)胞，故用顯微鏡觀察人血的永久涂片時(shí)，視野中數(shù)量最多的是紅細(xì)胞，⑥正確。所以，①③⑥正確，故選B?！军c(diǎn)睛】正確識(shí)記并理解題干涉及到的實(shí)驗(yàn)原理、步驟、結(jié)果和結(jié)論是解題的關(guān)鍵。2．B【分析】生物與生物之間的關(guān)系常見有：種內(nèi)關(guān)系和種間關(guān)系。種內(nèi)關(guān)系又分為種內(nèi)互助（合作關(guān)系）和種內(nèi)斗爭(zhēng)；種間關(guān)系又有共生、寄生、捕食、種間斗爭(zhēng)、捕食等幾種方式?！驹斀狻可锱c生物之間的關(guān)系常見有：種內(nèi)關(guān)系和種間關(guān)系。種內(nèi)關(guān)系又分為種內(nèi)互助（合作關(guān)系）和種內(nèi)斗爭(zhēng)；種間關(guān)系又有共生、寄生、捕食、種間斗爭(zhēng)、捕食等幾種方式。因此，蚜蟲啃食蔬菜屬于捕食行為，蔬菜被啃食后，會(huì)向周圍同種蔬菜發(fā)出信號(hào)，防止被大面積啃食，屬于種內(nèi)互助。故選B。【點(diǎn)睛】解答此類題目的關(guān)鍵理解生物之間的相互關(guān)系。3．C【詳解】試題分析：A、螳螂捕蟬揭示的是動(dòng)物之間的捕食關(guān)系，即吃與被吃的關(guān)系，在成語“螳螂捕蟬”中，形成的食物鏈應(yīng)為：樹→蟬→螳螂．A正確；B、“一山不容二虎”的大體意思是兩只老虎為爭(zhēng)奪領(lǐng)地、食物、配偶等爭(zhēng)斗，屬于攻擊行為，屬于生物對(duì)生物的影響，B正確；C、人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開，是環(huán)境因素溫度對(duì)生物的影響，C錯(cuò)誤；D、草和豆苗相互爭(zhēng)奪營養(yǎng)物質(zhì)和生存空間等，因此屬于競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，所以“種豆南山下，草盛豆苗稀”，詩句中體現(xiàn)出豆苗與雜草間的生物關(guān)系是競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，D正確；故選C?？键c(diǎn)：本題考查的是環(huán)境對(duì)生物的影響。4．B【分析】此題考查的知識(shí)點(diǎn)是生物與生物之間的關(guān)系，解答時(shí)可以從生物之間的相互關(guān)系方面來切入?！驹斀狻可锱c生物之間的關(guān)系常見有：捕食關(guān)系、競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系、合作關(guān)系、寄生、共生關(guān)系等。共生是指有些生物與其它生物共同生活在一起，相互依賴，彼此有利，一旦分開，兩者都要受到很大影響，甚至不能生活而死亡，這就是共生。捕蟲植物瓶子草捕獲的小蟲被瓶內(nèi)細(xì)菌分解，瓶內(nèi)細(xì)菌獲得有機(jī)物，瓶子草獲得氮素。瓶子草與細(xì)菌生活在一起，相互依賴，彼此有利。因此它們之間的這種關(guān)系是共生關(guān)系?！军c(diǎn)睛】解答此類題目的關(guān)鍵理解生物之間的相互關(guān)系。5．B【分析】植物細(xì)胞分裂的過程是：分裂時(shí)細(xì)胞核先由一個(gè)分成兩個(gè)，隨后，細(xì)胞質(zhì)分成兩份，每份各含有一個(gè)細(xì)胞核，最后，在原來的細(xì)胞的中央，形成新的細(xì)胞膜和細(xì)胞壁，這樣，一個(gè)細(xì)胞就分裂成為兩個(gè)細(xì)胞。動(dòng)物細(xì)胞分裂過程：首先細(xì)胞核分裂，一分為二，然后細(xì)胞質(zhì)均分，最后形成新的細(xì)胞膜，這樣，一個(gè)細(xì)胞就分裂成為兩個(gè)細(xì)胞?！驹斀狻緼．動(dòng)、植物細(xì)胞分裂時(shí)最明顯的變化是細(xì)胞核，細(xì)胞核內(nèi)的遺傳物質(zhì)先復(fù)制然后再平均分配到兩個(gè)新細(xì)胞中，分裂的結(jié)果使細(xì)胞數(shù)目增多，A錯(cuò)誤。BC．細(xì)胞分裂就是一個(gè)細(xì)胞分成兩個(gè)。分裂前首先進(jìn)行遺傳物質(zhì)的復(fù)制，在分裂時(shí)先是細(xì)胞核一分為二，遺傳物質(zhì)平均分到到兩個(gè)新細(xì)胞核中，隨后細(xì)胞質(zhì)分成兩份，每份含一個(gè)細(xì)胞核，最后在原來的細(xì)胞的中央形成新的細(xì)胞膜，植物細(xì)胞還形成新的細(xì)胞壁，于是一個(gè)細(xì)胞就分裂成兩個(gè)細(xì)胞，B正確，C錯(cuò)誤。D．細(xì)胞分裂后形成的新細(xì)胞與親代細(xì)胞具有相同的遺傳物質(zhì)，D錯(cuò)誤。故選B?！军c(diǎn)睛】掌握動(dòng)植物細(xì)胞分裂過程是解題關(guān)鍵。6．D【詳解】由圖可知：1細(xì)胞膜，2細(xì)胞核，3細(xì)胞質(zhì)，4細(xì)胞壁，5染色體。和甲圖相比，乙圖除具有甲圖含有的細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核外，還有細(xì)胞壁，因此，乙圖表示植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)，甲圖表示動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)。細(xì)胞膜能控制物質(zhì)的進(jìn)出，細(xì)胞核中的DNA上有遺傳信息。A正確。細(xì)胞分裂時(shí)，染色體變化最明顯。染色體會(huì)進(jìn)行復(fù)制，細(xì)胞分裂過程中，染色體均分成完全相同的兩份，分別進(jìn)入兩個(gè)新細(xì)胞中。兩個(gè)新細(xì)胞的染色體形態(tài)和數(shù)目相同，新細(xì)胞與原細(xì)胞染色體形態(tài)和數(shù)目也相同。B正確。細(xì)胞質(zhì)中有線粒體，線粒體將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的化學(xué)能釋放出來供生命活動(dòng)的需要。C正確。植物細(xì)胞一般含有葉綠體，葉綠體中的色素能夠吸收光能。葉綠體可將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能，并將化學(xué)能儲(chǔ)存在它所制造的有機(jī)物中。D錯(cuò)誤。7．D【分析】在生態(tài)系統(tǒng)中，有害物質(zhì)沿著食物鏈積累，營養(yǎng)級(jí)別越高，有毒物質(zhì)含量越高；營養(yǎng)級(jí)別越低，有害物質(zhì)含量越少【詳解】在生態(tài)系統(tǒng)中，有害物質(zhì)沿著食物鏈積累，營養(yǎng)級(jí)別越高，有毒物質(zhì)含量越高；營養(yǎng)級(jí)別越低，有害物質(zhì)含量越少．表格中有害物質(zhì)的由少到多依次是C、0.002、E、0.010、A、0.054、B、033、D、0.161。因此最可能的食物鏈構(gòu)成是C→E→B→A→D。故選D?！军c(diǎn)睛】解答此題的關(guān)鍵是知道在生態(tài)系統(tǒng)中的有害物質(zhì)沿著食物鏈積累。8．D【分析】在生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物之間由于吃與被吃的關(guān)系而形成的鏈狀結(jié)構(gòu)叫做食物鏈。根據(jù)圖中四種生物所含有機(jī)物的總量，構(gòu)成的食物鏈?zhǔn)牵罕　住??！驹斀狻緼.在生態(tài)系統(tǒng)中，物質(zhì)和能量是沿著食物鏈、食物網(wǎng)流動(dòng)的，并逐級(jí)減少，因此生產(chǎn)者體內(nèi)物質(zhì)和能量最多。圖中有機(jī)物的總量最多的是丙，丙是生產(chǎn)者，A正確。B.構(gòu)成圖中的食物鏈?zhǔn)牵罕　住?。有毒物質(zhì)會(huì)隨著食物鏈不斷積累，營養(yǎng)級(jí)別越高的生物，體內(nèi)有毒物質(zhì)越多。此食物鏈中乙是營養(yǎng)級(jí)別最高的生物，有毒物質(zhì)最多的是乙，B正確。C.圖中丙是生產(chǎn)者，丁以丙為食，甲以丁為食，乙以甲為食。在食物鏈中，一種生物數(shù)量發(fā)生改變，必定引起食物鏈中其他生物的數(shù)量改變。如果甲的數(shù)量增加，以甲為食的乙也隨著增加，丁由于天敵過多而減少，丁減少，丙又隨著增多，因此如果甲的數(shù)量增加，可能引起的后果是乙和丙的數(shù)量都增加，C正確。D.根據(jù)圖中四種生物所含有機(jī)物的總量，可以看出四種生物所含有機(jī)物的總量有多到少依次是：丙、丁、甲、乙，構(gòu)成的食物鏈?zhǔn)牵罕　住?，D錯(cuò)誤。故選D。【點(diǎn)睛】此題考查的是生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈的構(gòu)成，生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)和能量的流動(dòng)，有毒物質(zhì)的積累，注意掌握。9．D【分析】食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者、消費(fèi)者與消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系，所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分。食物鏈的正確寫法是：生產(chǎn)者→初級(jí)消費(fèi)者→次級(jí)消費(fèi)者…注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者。物質(zhì)、能量在沿著食物鏈流動(dòng)的過程中是逐級(jí)遞減的，一般只有10%-20%的能量能夠流入下一個(gè)營養(yǎng)級(jí)。在生態(tài)系統(tǒng)中，有害物質(zhì)可以通過食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累，其濃度隨著營養(yǎng)級(jí)別的升高而逐步增加，這種現(xiàn)象叫生物富集。【詳解】A．能量沿著食物鏈流動(dòng)逐級(jí)遞減，有機(jī)物的含量也是隨著食物鏈逐級(jí)遞減的，圖中有機(jī)物含量從多到少依次是丁、丙、乙、甲，即丁→丙→乙→甲，A正確。B．在食物鏈中營養(yǎng)級(jí)越高，相對(duì)數(shù)量越少，營養(yǎng)級(jí)越低，相對(duì)數(shù)量越多。圖中數(shù)量從多到少依次是丁、丙、乙、甲，因此這四種生物構(gòu)成的一條食物鏈?zhǔn)嵌　摇祝珺正確。C．有毒物質(zhì)沿食物鏈流動(dòng)逐級(jí)積累，營養(yǎng)級(jí)越高有毒物質(zhì)積累越多。圖中DDT（一種農(nóng)藥）含量從少到多依次是甲、乙、丙、丁，即甲→乙→丙→丁，C正確。D．能量沿著食物鏈流動(dòng)逐級(jí)遞減。圖中化學(xué)能含量從多到少依次是丁、丙、乙、甲，即丁→丙→乙→甲，D錯(cuò)誤。故選D?！军c(diǎn)睛】解題的關(guān)鍵是理解食物鏈的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，生物的富集現(xiàn)象，能量流動(dòng)的特點(diǎn)。10．A【分析】植物生活所需量最多的無機(jī)鹽是氮、磷、鉀?！驹斀狻恐参镏饕ㄟ^根尖的成熟區(qū)吸收土壤中的水分和無機(jī)鹽，并通過根、莖、葉的導(dǎo)管運(yùn)輸?shù)街参矬w的各個(gè)部分。無機(jī)鹽對(duì)植物的生長發(fā)育起著重要的作用，例如，含氮的無機(jī)鹽能促進(jìn)細(xì)胞的分裂和生長，使枝繁葉茂；含磷的無機(jī)鹽可以促進(jìn)幼苗的發(fā)育和花的開放，使果實(shí)、種子提早成熟；含鉀的無機(jī)鹽使植物莖稈健壯，促進(jìn)淀粉的形成和運(yùn)輸。當(dāng)土壤中缺乏某種無機(jī)鹽時(shí)，植物的生命活動(dòng)就會(huì)受到相應(yīng)的影響。由表中施肥情況可以看出，小麥?zhǔn)斋@最好是的是乙，所以，該農(nóng)田缺少的無機(jī)鹽是鉀肥。故選：A。【點(diǎn)睛】對(duì)于氮、磷、鉀等無機(jī)鹽對(duì)植物生活的意義，可結(jié)合著具體的實(shí)例掌握。11．A【詳解】種子的胚包括胚根、胚芽、胚軸、子葉，甲圖中①是胚芽，②是胚根，③是子葉，④是種皮，A錯(cuò)誤；胚是種子的重要部分，胚芽將來發(fā)育成莖和葉，胚軸將來發(fā)育成連接莖與根的部分，胚根將來發(fā)育成根；乙圖中a是葉，b是莖，所以a和b是由甲圖中的1胚芽發(fā)育成，B正確；丙圖中，A是成熟區(qū)，B是伸長區(qū)，C是分生區(qū)，D是根冠，根的生長主要是分生區(qū)細(xì)胞不斷分裂增生，產(chǎn)生新細(xì)胞、伸長區(qū)細(xì)胞不斷伸長有關(guān)，C正確；丁圖中的③是芽軸，將來發(fā)育成莖，所以丁圖中的③將來可發(fā)育成乙圖中的結(jié)構(gòu)b莖，D正確。12．C【分析】（1）藻類植物多種多樣，有單細(xì)胞的，如衣藻等，有多細(xì)胞的，如海帶、紫菜等，其結(jié)果簡(jiǎn)單，無根、莖、葉的分化。（2）苔蘚植物無根，起固著作用的是假根，有莖、葉的分化，體內(nèi)無輸導(dǎo)組織，植株矮小，葉只有一層細(xì)胞構(gòu)成，其生殖離不開水。（3）蕨類植物有了根、莖、葉的分化，體內(nèi)有了輸導(dǎo)組織，一般長的比較高大，其生殖也離不開水。（4）被子植物是最高等的植物類群，具有根、莖、葉、花、果實(shí)和種子六大器官，且種子外面有果皮包被，其生殖過程不需要水?！驹斀狻緼．藻類植物多種多樣，有的生活在淡水中，如衣藻、水綿等，A正確。B．苔蘚植物無根，有莖、葉的分化，起固著作用的是假根，B正確。C．卷柏、貫眾都是藥材，它們有了根、莖、葉的分化，靠孢子繁殖后代，屬于蕨類植物，C錯(cuò)誤。D．玉米屬于單子葉植物，玉米粒的種皮和果皮愈合在一起，不易分開，所以一粒玉米就是一個(gè)果實(shí)，D正確。故選C。【點(diǎn)睛】只要熟練掌握了幾種類群的植物的主要特征，即可正確解答本題。13．B【分析】植物根據(jù)生殖細(xì)胞的不同可分為孢子植物和種子植物。孢子植物用孢子來繁殖后代，包括藻類植物、苔蘚植物和蕨類植物；種子植物用種子來繁殖后代，包括裸子植物和被子植物。藻類植物，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，無根、莖、葉的分化；苔蘚植物，有莖和葉的分化，但沒有真正的根；蕨類植物，有了根、莖、葉的分化，體內(nèi)有輸導(dǎo)組織，一般長的高大；裸子植物，無花，種子裸露，不能形成果實(shí)，只有根、莖、葉、種子四種器官；被子植物，具有根、莖、葉、花、果實(shí)和種子六大器官?！驹斀狻坑蓤D可以看出：乙和丙屬于種子植物，乙的果皮裸露屬于裸子植物，丙的種子外面有果皮包被著，屬于被子植物，在葫蘆蘚、腎蕨、蘇鐵和玉米中，葫蘆蘚屬于苔蘚植物，腎蕨屬于蕨類植物，蘇鐵屬于裸子植物，玉米屬于被子植物，所以乙是蘇鐵，丙是玉米。故選B?！军c(diǎn)睛】熟練掌握各類群的主要特征，仔細(xì)分析圖中植物的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，結(jié)合分類索引即可解答。14．C【分析】本題考查課本相關(guān)實(shí)驗(yàn)的操作步驟和目的要求，只有平時(shí)多積累該部分知識(shí)，才能解答相關(guān)題目?！驹斀狻緼、制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，在潔凈的載玻片中央滴一滴生理鹽水，目的是保持細(xì)胞的正常形態(tài)，A正確。B、氧氣具有助燃性，將快要熄滅的衛(wèi)生香迅速伸進(jìn)收集氣體的試管口，看衛(wèi)生香是否復(fù)燃，可驗(yàn)證光合作用能產(chǎn)生氧氣，B正確。C、胚珠在子房的中間部位，一般用解剖刀縱向剖開子房即可觀察到胚珠的結(jié)構(gòu)，胚珠不是細(xì)微結(jié)構(gòu)（胚珠較大），用放大鏡觀察便可，C錯(cuò)誤。D、觀察草履蟲時(shí)，在載玻片的培養(yǎng)液里放幾絲棉花纖維是為了限制草履蟲的運(yùn)動(dòng)，便于觀察，D正確。故選：C?！军c(diǎn)睛】注意平時(shí)對(duì)課本相關(guān)實(shí)驗(yàn)的操作步驟和目的要求知識(shí)的積累。15．C【分析】鐘蟲屬于單細(xì)胞動(dòng)物，結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、線粒體等。細(xì)胞核內(nèi)有遺傳物質(zhì)，能獨(dú)立完成與外界進(jìn)行物質(zhì)交換、生長和繁殖等生命活動(dòng)。【詳解】A.鐘蟲身體的底部長出能伸縮的、內(nèi)含肌絲的柄，以固著在各種基質(zhì)上。成體營固著生活，體纖毛退化。所以不能在水中自由活動(dòng)，A正確。B.鐘蟲在廢水生物處理廠的曝氣池和濾池中生長十分豐富，能促進(jìn)活性污泥的凝絮作用，并能大量捕食游離細(xì)菌而使出水澄清。因此，它們是監(jiān)測(cè)廢水處理效果和預(yù)報(bào)出水質(zhì)量的指示生物，B正確。C.鐘蟲屬于單細(xì)胞動(dòng)物，不含葉綠體，不能通過光合作用自己制造有機(jī)物，C錯(cuò)誤。D.細(xì)胞膜具有控制細(xì)胞物質(zhì)的進(jìn)出作用。所以鐘蟲能通過細(xì)胞膜把代謝廢物排出體外，D正確。故選C?！军c(diǎn)睛】解題的關(guān)鍵是掌握單細(xì)胞生物的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)以及具有分析資料，概括要點(diǎn)的能力。16．C【分析】（1）細(xì)胞分裂就是一個(gè)細(xì)胞分成兩個(gè)細(xì)胞的過程，細(xì)胞分裂使細(xì)胞數(shù)目增多。（2）細(xì)胞分化是指細(xì)胞在生長過程中細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能發(fā)生變化的過程，細(xì)胞分化形成了不同的組織。（3）圖中①代表細(xì)胞分裂、②代表細(xì)胞生長、③代表細(xì)胞分化?！驹斀狻繄D中①過程中只有細(xì)胞數(shù)目的增加，細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)沒有發(fā)生變化，①代表細(xì)胞分裂；②代表細(xì)胞生長；③過程中細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能發(fā)生了變化，故③代表細(xì)胞分化，C符合題意。故選C。17．B【詳解】圖示為細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)，其中結(jié)構(gòu)1--9依次是1為細(xì)胞壁、2為液泡、3為細(xì)胞核、4為高爾基體、5為葉綠體、6為線粒體、7為內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、8為細(xì)胞膜、9為中心體，由于該細(xì)胞有5葉綠體和9中心體，因此可確定該細(xì)胞為低等植物細(xì)胞，A正確；洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞沒有5葉綠體、2液泡和9中心體，B錯(cuò)誤；圖中能利用胸腺嘧啶脫氧核苷酸的結(jié)構(gòu)有3細(xì)胞核、5葉綠體、6線粒體，C正確；動(dòng)物細(xì)胞中沒有1細(xì)胞壁、5葉綠體和2液泡這些結(jié)構(gòu)，D正確。18．C【詳解】試題分析：A、在制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞的臨時(shí)裝片時(shí)，向潔凈的載玻片上滴加的液體是清水；對(duì)細(xì)胞進(jìn)行染色；染色的正確方法是把一滴稀碘液滴在蓋玻片的一側(cè)，用吸水紙從另一側(cè)吸引，使稀碘液浸潤標(biāo)本的全部，A錯(cuò)誤；B、轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器將10×的物鏡換成45×的物鏡，這時(shí)，由于高倍鏡的視野窄，透光量少，視野就會(huì)變得很暗，B錯(cuò)誤；C、顯微鏡下成的是倒像，所以當(dāng)視野中的物像位于右下方時(shí)，向右下方移動(dòng)載玻片能使物像移至視野中央，C正確；D、視野中出現(xiàn)的黑邊圓形、用鑷子輕壓蓋玻片時(shí)會(huì)變形的圖象肯定是氣泡，D錯(cuò)誤?！究键c(diǎn)定位】本題考查顯微鏡的使用方法。難度中等，屬于學(xué)會(huì)使用的層次。19．C【分析】根據(jù)題意可知，本題主要考查的是制作和觀察口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片，可結(jié)合顯微鏡的使用方法進(jìn)行分析解答。【詳解】A、影響顯微鏡視野亮度的有光圈的大小、反光鏡、放大倍數(shù)等，若視野中光線過強(qiáng)，可使用反光鏡的平面鏡，和把光圈調(diào)的小一些，A正確。B、圖中口腔上皮細(xì)胞不清楚，被幾個(gè)氣泡所遮擋，氣泡的產(chǎn)生是由于蓋蓋玻片時(shí)操作不當(dāng)造成的，蓋蓋玻片時(shí)，應(yīng)該用鑷子夾起蓋玻片，使它的一邊先接觸載玻片上的生理鹽水，然后輕輕蓋在載玻片上，可避免產(chǎn)生氣泡，B正確。C、由于觀察的是人的口腔上皮細(xì)胞，所以沒有液泡，只有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核等結(jié)構(gòu)，C錯(cuò)誤。D、據(jù)圖可知，刮取的口腔上皮細(xì)胞在生理鹽水滴中，無重疊現(xiàn)象，可見口腔上皮細(xì)胞在生理鹽水滴中是均勻涂抹的，D正確。故選C?！军c(diǎn)睛】本題考查制作口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片實(shí)驗(yàn)中的有關(guān)問題，綜合性較強(qiáng)。20．A【分析】A．蓋蓋玻片時(shí)，讓蓋玻片的一邊先接觸載玻片的水滴，利用水的表面張力，緩緩的蓋下時(shí)使水充滿載玻片與蓋玻片之間，以防止產(chǎn)生氣泡。洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞的載玻片中央滴清水，而人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的載玻片中央滴生理鹽水，A錯(cuò)誤。B．顯微鏡的放大倍數(shù)=目鏡放大倍數(shù)×物鏡放大倍數(shù)。目鏡越長，放大倍數(shù)越小；物鏡越長，放大倍數(shù)越大。所以，若想將乙視野中的細(xì)胞結(jié)構(gòu)縮小，應(yīng)選擇丙中的鏡頭①低倍目鏡和④低倍物鏡的組合，B正確。C．低倍物鏡換高倍物鏡的操作流程是：在低倍鏡下觀察清楚，找到物像→將物像移到視野中央→轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器換用高倍鏡觀察→調(diào)節(jié)反光鏡（選凹面鏡）或光圈（選大光圈）使視野變亮，同時(shí)轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋直到物像清晰可見，C正確。D．顯微鏡中看到的物象是倒像，故若想將甲視野中的細(xì)胞a移到視野中央，應(yīng)將玻片標(biāo)本向右下方移動(dòng)，D正確。故選A?！军c(diǎn)睛】解答此類題目的關(guān)鍵是掌握顯微鏡的使用方法和制作臨時(shí)裝片的實(shí)驗(yàn)步驟。21．D【分析】人體的基本組織有：上皮組織、肌肉組織、神經(jīng)組織、結(jié)締組織等。植物的組織主要有：分生組織、保護(hù)組織、營養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織等。它們分布在不同的部位、各有一定的特點(diǎn)和功能?！驹斀狻緼.上皮組織由密集的扁平狀的上皮細(xì)胞和少量細(xì)胞間質(zhì)構(gòu)成，結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是細(xì)胞結(jié)合緊密，細(xì)胞間質(zhì)少，通常具有保護(hù)分泌的功能，因此1是動(dòng)物的上皮組織，A正確。B.輸導(dǎo)組織，具有輸送物質(zhì)的功能，主要由導(dǎo)管和篩管組成，導(dǎo)管能運(yùn)送水和無機(jī)鹽，篩管能運(yùn)送有機(jī)物，因此2是植物的輸導(dǎo)組織，B正確。C.神經(jīng)組織主要由神經(jīng)細(xì)胞構(gòu)成，神經(jīng)細(xì)胞長有突起，能夠接受剌激，產(chǎn)生和傳導(dǎo)興奮，因此3是動(dòng)物的神經(jīng)組織，C正確。D.營養(yǎng)組織的細(xì)胞壁薄，液泡大，有儲(chǔ)存營養(yǎng)物質(zhì)的功能，含有葉綠體的營養(yǎng)組織還能進(jìn)行光臺(tái)作用合成有機(jī)物。因此營養(yǎng)組織有制造和儲(chǔ)存營養(yǎng)的功能，植物的果肉、葉肉、莖中央的髓等大多屬于營養(yǎng)組織，因此4是植物的營養(yǎng)組織，D錯(cuò)誤。故選D。【點(diǎn)睛】解題的關(guān)鍵是熟記動(dòng)植物組織的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。22．A【分析】對(duì)照實(shí)驗(yàn)：在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說服力。一般來說，對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的，就是實(shí)驗(yàn)組。沒有處理的就是對(duì)照組。【詳解】用黑紙把一片葉的一部分的正面和背面均蓋住，另一部分不遮光是為了設(shè)置以光照為變量的對(duì)照實(shí)驗(yàn)，目的是看看照光的部位和不照光的部位是不是都能制造淀粉，因此該實(shí)驗(yàn)中有對(duì)照實(shí)驗(yàn)。故選A?！军c(diǎn)睛】解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握綠葉在光下制造有機(jī)物的實(shí)驗(yàn)以及對(duì)照實(shí)驗(yàn)的特點(diǎn)。23．B【分析】通過實(shí)驗(yàn)操作，知道植物細(xì)胞的吸水和失水的原理、制作臨時(shí)裝片的染色的注意事項(xiàng)、植物的光合作用產(chǎn)生淀粉和觀察花的結(jié)構(gòu)中的注意事項(xiàng)，在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)中、分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果的能力?！驹斀狻緼．植物細(xì)胞吸水的原理是：植物細(xì)胞既可以失水，也可以吸水，這主要取決于細(xì)胞周圍水溶液的濃度和細(xì)胞濃度的大小。將一塊新鮮的蘿卜條放入清水中，蘿卜細(xì)胞吸水變硬，質(zhì)量變大，預(yù)期的結(jié)果與事實(shí)相反，A錯(cuò)誤。B．染色時(shí)，把一滴稀碘液滴在蓋玻片的一側(cè)，用吸水紙從蓋玻片的另一側(cè)吸引，使染液浸潤標(biāo)本的全部，預(yù)期結(jié)果合理，B正確。C．用黑紙片將暗處理過的天竺葵的一片葉片一半遮光，另一半不遮光，光照幾小時(shí)后取下此葉片，脫色漂洗，往葉片上滴加碘液。被黑紙片遮蓋的部分沒有變藍(lán)色，未被遮光的部分變成了藍(lán)色。預(yù)期的結(jié)果與事實(shí)相反，C錯(cuò)誤。D．光照幾個(gè)小時(shí)后把葉片放入盛有酒精的燒杯中，隔水加熱，使葉片含有的葉綠素溶解到酒精中至葉片變成黃白色。預(yù)期結(jié)果不合理，D錯(cuò)誤。故選B。【點(diǎn)睛】在科學(xué)探究中，觀察、實(shí)驗(yàn)、調(diào)查是獲得事實(shí)和證據(jù)的多種途徑；推理、判斷是得出結(jié)論。24．B【分析】根據(jù)葉片的結(jié)構(gòu)和各部分的作用分析解答。圖中①是上表皮，②是柵欄組織，③是海綿組織，④下表皮，⑤是保衛(wèi)細(xì)胞，⑥是氣孔，⑦是葉脈。【詳解】葉片的結(jié)構(gòu)包括：葉肉、葉脈、表皮三部分。圖中①上表皮和④下表皮合稱表皮。在表皮上分布有⑥氣孔，氣孔由兩個(gè)半月形的⑤保衛(wèi)細(xì)胞組成，可以張開或關(guān)閉。葉肉包括圖中的②柵欄組織和③海綿組織。綠色植物通過葉綠體利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物，并且釋放出氧氣的過程，叫做光合作用。葉肉細(xì)胞內(nèi)含有大量的葉綠體，是植物進(jìn)行光合作用的主要場(chǎng)所，同時(shí)保衛(wèi)細(xì)胞也含有少量的葉綠體可以進(jìn)行光合作用。所以能進(jìn)行光合作用的是②柵欄組織、③海綿組織、⑤保衛(wèi)細(xì)胞。故選B。【點(diǎn)睛】葉片的結(jié)構(gòu)和功能是考查的重點(diǎn)內(nèi)容,相關(guān)問題同學(xué)們一定要了然于心。25．D【分析】葉片由表皮、葉肉和葉脈組成?！驹斀狻繗饪资怯梢粚?duì)半月形的保衛(wèi)細(xì)胞圍成的空腔，它的奇妙之處就是能夠自動(dòng)開閉，氣孔的張開和閉合受保衛(wèi)細(xì)胞的控制。當(dāng)植物進(jìn)行蒸騰作用時(shí)，葉片內(nèi)的水分吸收熱量變成水蒸氣，經(jīng)氣孔散失到外界空氣中。因此，氣孔是植物體蒸騰失水的“門戶”，在進(jìn)行光合作用和呼吸作用時(shí)，氧氣和二氧化碳的進(jìn)出也經(jīng)過氣孔，因此氣孔也是植物體與外界進(jìn)行氣體交換的“窗口”。故選D?！军c(diǎn)睛】解答此題的關(guān)鍵是知道葉片的基本結(jié)構(gòu)及其主要功能。26．D【分析】自然界中的植物多種多樣，有種子植物，有孢子植物。種子植物包括裸子植物和被子植物；孢子植物包括藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物。【詳解】藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物都用孢子繁殖后代，屬于孢子植物，水綿屬于藻類植物，墻蘚屬于苔蘚植物，滿江紅屬于蕨類植物，它們都不能產(chǎn)生種子；被子植物和裸子植物產(chǎn)生種子，用種子繁殖后代，屬于種子植物，花生屬于被子植物。選項(xiàng)D符合題意。故選D。27．A【分析】根據(jù)綠色植物的繁殖方式的不同一般把綠色植物分為孢子植物和種子植物兩大類。孢子植物包括藻類植物、苔蘚植物和蕨類植物，都不結(jié)種子，都靠孢子繁殖后代；種子植物包括裸子植物和被子植物，都用種子繁殖后代，裸子植物的種子無果皮包被著，裸露；被子植物的種子外面有果皮包被著，能形成果實(shí)?！驹斀狻緼．藻類植物，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，無根、莖、葉的分化；因此鹿角菜屬于藻類植物，A符合題意。B．苔蘚植物有莖和葉的分化，但沒有真正的根，B不符合題意。C．蕨類植物，有了根、莖、葉的分化，體內(nèi)有輸導(dǎo)組織，一般長的高大，C不符合題意。D．種子植物包括裸子植物和被子植物，裸子植物有根、莖、葉、種子四種器官，無花，種子裸露，不能形成果實(shí)；被子植物，具有根、莖、葉、花、果實(shí)和種子六大器官，D不符合題意。故選A。28．（1）③④②①⑤液泡（2）轉(zhuǎn)換器高倍（3）細(xì)胞核遺傳線粒體【分析】（1）植物細(xì)胞臨時(shí)裝片的制作步驟是：擦，擦解析：（1）③④②①⑤液泡（2）轉(zhuǎn)換器高倍（3）細(xì)胞核遺傳線粒體【分析】（1）植物細(xì)胞臨時(shí)裝片的制作步驟是：擦，擦拭載玻片和蓋玻片；滴：用滴管在載玻片中央滴―滴清水；撕：用鑷子從洋蔥鱗片內(nèi)表皮葉上撕取一塊；展：展平放于水滴中央；蓋：蓋蓋玻片，從水滴一邊逐漸放下，防止產(chǎn)生氣泡；染：把一滴碘液滴在蓋玻片的一側(cè)；吸：用吸水紙從蓋玻片的另一側(cè)吸引，使染液浸潤標(biāo)本。即：擦→滴→撕→展→蓋→染→吸。（2）由圖三植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖可知：①細(xì)胞壁，②細(xì)胞膜，③細(xì)胞質(zhì)，④細(xì)胞核，⑤液泡。液泡內(nèi)含有細(xì)胞液，溶解著多種物質(zhì)，切取洋蔥鱗片葉時(shí)常有刺激物噴出，這些刺激物來自圖三細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的⑤液泡。（1）制作洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的實(shí)驗(yàn)步驟簡(jiǎn)單的總結(jié)為：擦→滴→撕→展→蓋→染→吸。所以圖一中，制作臨時(shí)裝片正確的操作順序是：③④②①。（2）圖二中的甲轉(zhuǎn)換為乙，放大倍數(shù)增加了，應(yīng)轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，換用高倍物鏡觀察。低倍鏡換到高倍鏡的步驟是：①移動(dòng)載玻片使物像移到視野的中央；②轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器使高倍物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔；③調(diào)節(jié)反光鏡和光圈，使視野更明亮；④調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，使物象更加清晰。（3）圖三A和B所有標(biāo)注的結(jié)構(gòu)中，細(xì)胞內(nèi)近似球形的結(jié)構(gòu)是④細(xì)胞核，細(xì)胞核內(nèi)含有遺傳物質(zhì)，能夠傳遞遺傳信息，控制細(xì)胞的生命活動(dòng)。植物細(xì)胞質(zhì)中的能量轉(zhuǎn)化器有葉綠體和線粒體，動(dòng)物細(xì)胞質(zhì)中的能量轉(zhuǎn)化器只有線粒體。A、B細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)都具有的“能量轉(zhuǎn)換囂”是線粒體。29．B【解析】【分析】綠色植物利用光提供的能量，在葉綠體中合成淀粉等有機(jī)物，并且把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能，儲(chǔ)存在有機(jī)物中的過程，稱為光合作用。【詳解】光合作用的實(shí)質(zhì)是物質(zhì)轉(zhuǎn)化和能量轉(zhuǎn)化：物質(zhì)轉(zhuǎn)化是指將無機(jī)物轉(zhuǎn)化為有機(jī)物的過程，能量轉(zhuǎn)化是指將光能轉(zhuǎn)化為儲(chǔ)存在有機(jī)物里的化學(xué)能的過程。光合作用的表達(dá)式如圖所示：因此從物質(zhì)和能量的變化來看，綠色植物的光合作用是合成有機(jī)物，同時(shí)將光能儲(chǔ)存在有機(jī)物中。故B符合題意。【點(diǎn)睛】解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握光合作用過程中的物質(zhì)轉(zhuǎn)化和能量轉(zhuǎn)化。30．A【解析】【分析】綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物，并且釋放出氧氣的過程，叫做光合作用。圖中表示光合作用，根據(jù)箭頭方向，可以判斷：①表示二氧化碳、②表示氧氣，③表示水，④表示有機(jī)物?！驹斀狻抗夂献饔檬阶颖硎緸椋?，光合作用的原料：二氧化碳和水；條件：光能；場(chǎng)所：葉綠體；產(chǎn)物：有機(jī)物和氧氣。由光合作用示意圖可知：圖中的①表示二氧化碳、②表示氧氣，③表示水，④表示有機(jī)物。故A符合題意?！军c(diǎn)睛】明確光合作用的原料、產(chǎn)物、場(chǎng)所、條件是解題的關(guān)鍵。二、實(shí)驗(yàn)探究綜合題31．（1）螳螂（2）太陽##陽光植物分解者（3）食物網(wǎng)物質(zhì)物質(zhì)【分析】（1）一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，其中生物解析：（1）螳螂（2）太陽##陽光植物分解者（3）食物網(wǎng)物質(zhì)物質(zhì)【分析】（1）一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，其中生物部分又分為生產(chǎn)者（植物）、消費(fèi)者（動(dòng)物）和分解者（細(xì)菌、真菌）。（2）食物鏈的寫法是：起點(diǎn)是生產(chǎn)者，依次是初級(jí)消費(fèi)者→次級(jí)消費(fèi)者→三級(jí)消費(fèi)者→…終點(diǎn)是最高級(jí)別的消費(fèi)者，中間用箭頭連接，箭頭總是指向捕食者。（1）食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間的吃與被吃的關(guān)系，圖中的食物鏈為植物→蟬→螳螂→黃雀。（2）一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，其中生物部分又分為生產(chǎn)者（植物）、消費(fèi)者（動(dòng)物）和分解者（細(xì)菌、真菌）。圖中所示的非生物部分是太陽；植物能夠通過光合作用制造有機(jī)物，植物是生產(chǎn)者；細(xì)菌能夠?qū)?dòng)植物的遺體、糞便以及枯枝落葉等中的有機(jī)物分解為簡(jiǎn)單的無機(jī)物，供植物重新利用，因此細(xì)菌是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者。（3）一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈交錯(cuò)連接形成食物網(wǎng)，生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量就是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)的。32．水綿、浮萍、水草自動(dòng)調(diào)節(jié)促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)ABC積累增加（或富集）共生（或合作）【分析】（1）生態(tài)系統(tǒng)包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生解析：水綿、浮萍、水草自動(dòng)調(diào)節(jié)促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)ABC積累增加（或富集）共生（或合作）【分析】（1）生態(tài)系統(tǒng)包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者。生產(chǎn)者主要指綠色植物，能夠通過光合作用制造有機(jī)物，為自身和生物圈中的其他生物提供物質(zhì)和能量；消費(fèi)者主要指各種動(dòng)物，在促進(jìn)生物圈中的物質(zhì)循環(huán)起重要作用；分解者是指細(xì)菌和真菌等營腐生生活的微生物，它們能將動(dòng)植物殘?bào)w中的有機(jī)物分解成無機(jī)物歸還無機(jī)環(huán)境，促進(jìn)了物質(zhì)的循環(huán)。（2）生態(tài)系統(tǒng)中，生物的數(shù)量和種類總是維持在相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài)，是因?yàn)樯鷳B(tài)系統(tǒng)具有自動(dòng)調(diào)節(jié)功能?！驹斀狻浚?）水綿、浮萍、水草能夠通過光合作用，制造有機(jī)物，為自身和其他生物提供物質(zhì)和能量，屬于生產(chǎn)者。（2）生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量之所以會(huì)處于相對(duì)平衡的狀態(tài)，是因?yàn)樯鷳B(tài)系統(tǒng)具有自動(dòng)調(diào)節(jié)能力。如果向該池塘中投放一些肉食性的黑魚，則池塘中小魚的數(shù)量將會(huì)減少，但一段時(shí)間后，該池塘中各種生物的數(shù)量又會(huì)處于相對(duì)平衡的狀態(tài)，這說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力。（3）白蟻?zhàn)鳛橄M(fèi)者啃食