一、名著閱讀題1．《鋼鐵是怎樣煉成的》一書(shū)中，保爾是一位富有正義感、講原則的人，但他卻幾次打人，他說(shuō)：“我從不平白無(wú)故打架，總是在有理的時(shí)候才打。”請(qǐng)你概括整本書(shū)中的兩個(gè)情節(jié)來(lái)證明這句話(huà)。2．閱讀下面文段，按要求答題。人最寶貴的是生命。生命每個(gè)人只有一次。人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)：當(dāng)回憶往事的時(shí)候，他不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨，也不會(huì)因?yàn)槁德禑o(wú)為而羞愧；在臨死的時(shí)候，他能夠說(shuō)：“我的整個(gè)生命和全部精力，都已經(jīng)獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)——為人類(lèi)的解放而斗爭(zhēng)。”（1）文段選自蘇聯(lián)作家的小說(shuō)《鋼鐵是怎樣煉成的》，是對(duì)小說(shuō)主人公保爾·柯察金的一段經(jīng)典心理描寫(xiě)。為了分析評(píng)價(jià)主人公，從讀書(shū)方法的角度看，當(dāng)我們閱讀這部書(shū)看到這一段時(shí)，應(yīng)該這一段。（2）仿照下面班長(zhǎng)閱讀這部名著后寫(xiě)的提要（他是從上面文段概括的），請(qǐng)你也用一句話(huà)給《鋼鐵是怎樣煉成的》寫(xiě)提要。提示：可以根據(jù)全書(shū)核心內(nèi)容去概括，也可以聯(lián)系保爾的精神品質(zhì)去概括。要求：字?jǐn)?shù)相同，句式可不同?！朵撹F是怎樣煉成的》：獻(xiàn)身事業(yè)，保爾年華不虛度。（3）讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》后，你認(rèn)為下列說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A、保爾是在朱赫來(lái)的影響下逐步走上革命道路的。B、朱赫來(lái)被保爾救出后，又被貴族的兒子維克托出賣(mài)給了白匪。C、保爾一生遇到的三個(gè)重要的女性分別是冬妮亞、麗達(dá)、達(dá)雅。D、“人最寶貴的是生命……”一段是保爾在少時(shí)好友謝廖沙墓地上的內(nèi)心獨(dú)白。3．閱讀下面名著選段，根據(jù)要求填空。他慢慢地掏出了手槍?zhuān)瑯尶谳p蔑地望著他的眼睛。他把槍放在膝蓋上，狠狠地罵了起來(lái)：“老弟，這是冒牌的英雄主義!干掉自己，任何一個(gè)笨蛋，任何時(shí)候都可以做到。這是擺脫困境的最懦弱最容易的一種辦法。生活不下去，就一死了之。你有沒(méi)有試試去戰(zhàn)勝這種生活呢?為了掙脫這個(gè)鐵環(huán)，你已經(jīng)竭盡全力了嗎?你是不是已經(jīng)忘了，在沃倫斯基新城附近，一天發(fā)起十七次沖鋒，不是終于排除萬(wàn)難攻克了那座城市嗎?手槍收起來(lái)吧，這件事永遠(yuǎn)也不要告訴任何人。即使生活到了難以忍受的地步，也要善于生活，并使生活有意義而充實(shí)。（1）選文出自蘇聯(lián)著名作家______所著的《_____》，文中的他是指____，他在疾病纏身，喪失戰(zhàn)斗能力的艱難處境下，內(nèi)心經(jīng)歷了嚴(yán)峻的考驗(yàn)。（2）節(jié)選部分表現(xiàn)了他由____到_____的心理歷程。4．名著閱讀（任選一題作答）（1）簡(jiǎn)述“孫行者一調(diào)芭蕉扇”的情節(jié)，并概括孫悟空在這段情節(jié)中表現(xiàn)出來(lái)的性格特征。（2）請(qǐng)結(jié)合《鋼鐵是怎樣煉成的》中主人公的成長(zhǎng)經(jīng)歷，簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)“鋼鐵”是怎樣煉成的。5．名著閱讀。人最寶貴的東西是生命。生命對(duì)于我們只有一次。一個(gè)人的生命應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)：當(dāng)他回首往事的時(shí)候，他不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無(wú)為而羞愧——這樣，在臨死的時(shí)候，他能夠說(shuō)：“我整個(gè)的生命和全部精力，都已獻(xiàn)給世界上最上最壯麗的事業(yè)——為人類(lèi)的解放而斗爭(zhēng)。”（1）這段激動(dòng)人心、被千千萬(wàn)萬(wàn)青年人作為座右銘的文字，是出自蘇聯(lián)小說(shuō)《》，這是書(shū)中主人公保爾·柯察金對(duì)生命的詮釋。（2）文學(xué)作品中人物形象往往也有一個(gè)成長(zhǎng)過(guò)程，其思想性格也不是一成不變的。請(qǐng)結(jié)合具體的情節(jié)，分析上述名著中主人公保爾·柯察金思想性格的變化過(guò)程。6．根據(jù)名著內(nèi)容，完成下面的閱讀筆記。主題：苦難人生作家作品人物遭遇選擇路遙《平凡的世界》孫少平因救人受傷、毀容。①__________羅曼·羅蘭②__________貝多芬聽(tīng)力衰退，逐漸耳聾。創(chuàng)作《英雄交響曲：巴拿馬》奧斯特洛夫斯基《鋼鐵是怎樣煉成的》保爾③__________手術(shù)之后，決定通過(guò)文學(xué)創(chuàng)作重新參加戰(zhàn)斗，寫(xiě)下了《暴風(fēng)雨所誕生的》。啟示：三位主人公面對(duì)生命中的種種苦難，④__________________________________________________7．長(zhǎng)篇小說(shuō)《鋼鐵是怎樣煉成的》主人公保爾·柯察金，經(jīng)歷諸多磨煉后最終成長(zhǎng)為一名鋼鐵戰(zhàn)士。請(qǐng)你根據(jù)這本書(shū)的內(nèi)容，完成下列各題。（1）保爾·柯察金的成長(zhǎng)與革命者朱赫來(lái)有著重要的關(guān)系，請(qǐng)按照先后順序，給下面的小說(shuō)情節(jié)重新排序。①保爾突然撲向押送朱赫來(lái)的匪兵。朱赫來(lái)趁機(jī)跳過(guò)去，揮拳將匪兵打到壕溝里。②朱赫來(lái)聽(tīng)保爾一家講述各種事情，珍視保爾的反抗精神，引導(dǎo)他領(lǐng)悟革命道理。③視察工作的朱赫來(lái)，看見(jiàn)保爾灌滿(mǎn)雪的套鞋，十分關(guān)心，想要送保爾一雙靴子。④保爾在街上看到省肅反委員會(huì)簽名的布告，簽名的人正是朱赫來(lái)。他非常高興。排序：（2）成長(zhǎng)路上，革命導(dǎo)師的引領(lǐng)很重要，自我要求更重要。在創(chuàng)作中篇小說(shuō)《暴風(fēng)雨所誕生的》過(guò)程中，保爾就表現(xiàn)出很高的自我要求。請(qǐng)結(jié)合他在創(chuàng)作過(guò)程中的一個(gè)具體情節(jié)，說(shuō)說(shuō)你對(duì)這一人物形象的認(rèn)識(shí)。8．名著閱讀。學(xué)校八年級(jí)級(jí)部要舉行名著閱讀活動(dòng)，請(qǐng)根據(jù)下面的提示，從《傅雷家書(shū)》和《鋼鐵是怎樣煉成的》兩本書(shū)的主要人物中，任選一個(gè)，完成下面創(chuàng)意展板的設(shè)計(jì)。9．（英雄人物的苦難成長(zhǎng)）請(qǐng)聯(lián)系《鋼鐵是怎樣煉成的》相關(guān)內(nèi)容，根據(jù)保爾·柯察金的成長(zhǎng)過(guò)程，從備選詞語(yǔ)中選擇合適的填到橫線(xiàn)上填空。退學(xué)——①_______——②_______——著書(shū)備選詞語(yǔ)：筑路參軍10．下圖是《鋼鐵是怎樣煉成的》人物關(guān)系梳理圖展示，請(qǐng)補(bǔ)充A、B兩處空缺。A是__________B是__________11．下面是某同學(xué)閱讀《鋼鐵是怎樣煉成的》一書(shū)時(shí)，整理的主人公保爾·柯察金的成長(zhǎng)史。將下列各階段的標(biāo)志性事件填寫(xiě)在思維導(dǎo)圖的相應(yīng)位置，正確的順序是：_____。（只填序號(hào)）A．解救朱赫來(lái)B．鏟雪筑路C．打消“自殺”念頭D．加入騎兵部隊(duì)12．請(qǐng)簡(jiǎn)要分析《鋼鐵是怎樣煉成的》中保爾這一人物形象。13．閱讀小說(shuō)《鋼鐵是怎樣煉成的》中的相關(guān)選段，回答后面的問(wèn)題。9月17日換藥的時(shí)候，他那驚人的忍耐力使我們這些醫(yī)生都感到吃驚。在類(lèi)似情況下，一般人常常不斷地呻吟或是發(fā)脾氣。他卻一聲不吭。每次給他傷口涂碘酒的時(shí)候，他都把身體提得像繃緊了的弦。他時(shí)常疼得暈過(guò)去，但是從來(lái)也不哼一聲。我們大家都知道，要是他也呻吟，那一定是他昏迷了。他怎么會(huì)如此頑強(qiáng)呢？我真不明白。（1）選段中的人物“他”是誰(shuí)？（2）上而選段中是女醫(yī)生尼娜的一則日記，日記中提到的傷口是在什么情形下產(chǎn)生的？這次負(fù)傷雖然保爾撿回了一條命，但是他留下了什么殘疾？14．蜚聲中外的蘇聯(lián)小說(shuō)《鋼鐵是怎樣煉成的》被譽(yù)為“理想主義的旗幟與人生的教科書(shū)”。該書(shū)的作者是______________。作品最大的成功之處在于塑造了__________這一無(wú)產(chǎn)階級(jí)英雄形象，表現(xiàn)了那個(gè)時(shí)代最美好的精神品質(zhì)。小說(shuō)的主人公對(duì)“_____________________”的問(wèn)題做出了響亮的回答。15．閱讀下面的文字，按要求作答。列杰尼奧夫說(shuō)：“你怎么那么不小心？現(xiàn)在冷靜下來(lái)吧！罵人也沒(méi)用了，還是重新開(kāi)始吧！”“怎么能不生氣呢！我六個(gè)月的心血全給毀了。這是我每天緊張工作八個(gè)小時(shí)的成果??！這幫寄生蟲(chóng)真該死！”（選自《鋼鐵是怎樣煉成的》）選段中的“我”是誰(shuí)？“六個(gè)月的心血全給毀了”指的是什么事？請(qǐng)簡(jiǎn)答。16．下列關(guān)于名著《鋼鐵是怎樣煉成的》和《傅雷家書(shū)》的說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是（）A．《傅雷家書(shū)》選錄了我國(guó)著名翻譯家傅雷和兩個(gè)兒子，主要是長(zhǎng)子傅聰之間的來(lái)往家信，被稱(chēng)為“苦心孤諸教子篇”。B．傅雷在家書(shū)中提及，真誠(chéng)是第一把藝術(shù)的鑰匙，是做人的根本，必須從小培養(yǎng)。C．縱觀(guān)保爾的一生，他的身邊有三位重要女性：美麗、善良的林務(wù)官之女冬妮婭；在療養(yǎng)時(shí)邂逅，成為黨員的達(dá)雅；以及和保爾配合默契，志同道合，最終喜結(jié)連理的麗達(dá)。D．紅軍攻下了小城謝佩托夫卡時(shí)，保爾的摯友謝廖沙毅然參軍，并當(dāng)上了區(qū)團(tuán)委書(shū)記。17．下面是小明在閱讀《鋼鐵是怎樣煉成的》時(shí)做的保爾成長(zhǎng)歷程的思維導(dǎo)圖，請(qǐng)閱讀并完成下列問(wèn)題?！朵撹F是怎樣煉成的》1.保爾少年時(shí)期的反抗2青年戰(zhàn)士保爾的英勇殺敵3.保爾在建設(shè)中的忘我工作4.____________被迫輟學(xué)參加了紅軍制止暴亂住院治療在食堂、發(fā)電廠(chǎng)做苦工成為偵察員與冬妮婭分手與達(dá)愛(ài)結(jié)婚認(rèn)識(shí)、營(yíng)救朱赫來(lái)大腿受傷參加筑路病情嚴(yán)重被捕入獄傷寒高燒病倒全身癱瘓初戀加入騎兵療傷雙目失明頭部被炸傷回到工作崗位寫(xiě)《暴風(fēng)雨所誕生的》入黨重新完成作品開(kāi)始新生活（1）請(qǐng)?jiān)跈M線(xiàn)處，為保爾成長(zhǎng)歷程中的第4階段擬一個(gè)小標(biāo)題。（2）小明采納同學(xué)建議，補(bǔ)充“喜歡讀《牛虻》”這一情節(jié)（保爾特別喜歡讀《牛虻》《斯巴達(dá)克斯》等作品，經(jīng)常給大家朗讀或講故事）。如果加入思維導(dǎo)圖中，它應(yīng)該放在保爾成長(zhǎng)的哪個(gè)階段？18．閱讀選文，回答問(wèn)題：A．達(dá)雅焦急不安地守候在外面，幾小時(shí)以后，她看見(jiàn)丈夫的臉色像死人般蒼白，但仍然很有生氣，而且像往常一樣平靜溫存：“好姑娘，你別擔(dān)心，我可不會(huì)這么容易就進(jìn)棺材的。我還要活下去，哪怕有意跟那些醫(yī)學(xué)權(quán)威的預(yù)言搗搗蛋也好嘛。他們對(duì)我病情的診斷完全正確，但是寫(xiě)個(gè)證明，說(shuō)我百分之百失去了勞動(dòng)能力，那就大錯(cuò)特錯(cuò)了。我們走著瞧吧！”保爾堅(jiān)定地選擇了一條道路，決心通過(guò)這條道路回到新生活建設(shè)的隊(duì)伍中去。B．人一輩子都在高潮低潮中浮沉，惟有庸碌的人，生活才如死水一般；或者要有極高的修養(yǎng)，方能廓然無(wú)累，真正的解脫。只要高潮不過(guò)分使你緊張，低潮不過(guò)分使你頹廢，就好了。太陽(yáng)太強(qiáng)烈，會(huì)把五谷曬焦；雨水太猛，也會(huì)淹死莊稼。你這次來(lái)信所說(shuō)的痛苦，我都理會(huì)得；我很同情，我愿意盡量安慰你、鼓勵(lì)你。一個(gè)人惟有敢于正視現(xiàn)實(shí)，正視錯(cuò)誤，用理智分析，徹底感悟，才不至于被回憶侵蝕。我相信你逐漸會(huì)學(xué)會(huì)這一套，越來(lái)越堅(jiān)強(qiáng)的。C．我笑著跳著，催他們要搬得快。忽然，工人的臉色很謹(jǐn)肅了，我知道有些蹊蹺，四面一看，父親就站在我背后?！叭ツ媚愕臅?shū)來(lái)?！彼卣f(shuō)。我忐忑著，拿了書(shū)來(lái)了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地讀下去。我擔(dān)著心，一句一句地讀下去。兩句一行，大約讀了二三十行罷，他說(shuō)：——“給我讀熟。背不出，就不準(zhǔn)去看會(huì)?！保?）選段A中保爾說(shuō)的“病情”是怎樣的病情？后來(lái)他選擇了一條怎樣的道路？（2）古語(yǔ)有云：“養(yǎng)不教父之過(guò)?！蓖瑯拥母附套?，選段B和C中，兩位父親的形象有什么不同？19．下列關(guān)于名著的表述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()A．《傅雷家書(shū)》中傅雷以深厚的學(xué)養(yǎng)、真摯的父愛(ài)，對(duì)兒子在做人和生活方面進(jìn)行了有益的引導(dǎo)，表現(xiàn)出他對(duì)兒子的舐?tīng)僦?。B．《傅雷家書(shū)》中傅雷對(duì)兒子的生活也進(jìn)行了有益的引導(dǎo)，對(duì)日常生活中如何勞逸結(jié)合，如何正確理財(cái)，以及如何正確處理戀愛(ài)婚姻等問(wèn)題，都像良師益友一樣提出意見(jiàn)和建議。C．《鋼鐵是怎樣煉成的》中保爾在一次激戰(zhàn)中頭部受了重傷，在養(yǎng)病期間，他認(rèn)識(shí)了冬妮婭，后來(lái)冬妮婭成了他的妻子。D．《鋼鐵是怎樣煉成的》中保爾得知自己?jiǎn)适Я藨?zhàn)斗能力的真實(shí)病情后，來(lái)到古老的郊區(qū)公園，經(jīng)過(guò)動(dòng)搖、絕望等激烈的思想斗爭(zhēng)，終于戰(zhàn)勝了自我。20．下列有關(guān)名著內(nèi)容的表述，不正確的兩項(xiàng)是()()A．悟空被授以“弼馬溫”之官，他得知此官為末等職，一怒之下，回花果山。玉帝命二郎神率天兵天將擒悟空，眾人被悟空打敗。B．祥子到曹家拉包月，曹先生一家對(duì)他很好，很尊重他。一天夜里，祥子拉曹先生回家，不小心撞到石頭上，他和曹先生都摔傷了，祥子很難受，但曹先生絲毫也沒(méi)有責(zé)備他。C．《昆蟲(chóng)記》分十卷，每一卷分17-25不等的章節(jié)，每章節(jié)詳細(xì)、深刻地描繪一種或幾種昆蟲(chóng)的生活，同時(shí)收入一些講述經(jīng)歷、回憶往事的傳記性文章。D．省委派達(dá)雅做代表去出席一個(gè)縣的團(tuán)代表大會(huì)，并讓保爾協(xié)助她工作。車(chē)站很擠，于是由保爾先擠進(jìn)車(chē)廂，然后打開(kāi)車(chē)窗，把達(dá)雅從窗口拉進(jìn)去。E.鐵路終于如期修通了，朱赫來(lái)為他們的革命熱情深深感動(dòng)，說(shuō)“鋼鐵就是這樣煉成的”。他還送給保爾一把槍。但不久后，保爾病倒了。21．下列關(guān)于《簡(jiǎn)·愛(ài)》和《鋼鐵是怎樣煉成的》的說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）A．每一個(gè)民族的文學(xué)作品，都根植于它深厚的文化土壤?！逗?jiǎn)·愛(ài)》在敘事描寫(xiě)或者人物對(duì)話(huà)中，經(jīng)常涉及歐洲歷史、地理等內(nèi)容，常引用古希臘神話(huà)等名著，體現(xiàn)了小說(shuō)的文化內(nèi)涵。B．閱讀外國(guó)小說(shuō)需要了解創(chuàng)作背景，以理解小說(shuō)的思想內(nèi)容和深刻內(nèi)涵?！逗?jiǎn)·愛(ài)》的作者所處的時(shí)代，英國(guó)已經(jīng)成為強(qiáng)大的工業(yè)化國(guó)家，英國(guó)女性與男性都追求婚煙自由、人格平等。C．《鋼鐵是怎樣煉成的》塑造人物時(shí)大量采用內(nèi)心獨(dú)白的方式，如小說(shuō)將保爾在疾病纏身、喪失了戰(zhàn)斗力的嚴(yán)峻時(shí)刻，內(nèi)心的絕望、動(dòng)搖以及最終戰(zhàn)勝白我的心理過(guò)程刻畫(huà)得細(xì)膩感人。D．在《鋼鐵是怎樣煉成的》這部小說(shuō)中，主人公保爾那段思考生命價(jià)值的的文字，被千千萬(wàn)萬(wàn)青年人當(dāng)作座右銘，鼓舞、激勵(lì)了一代又一代人。22．《鋼鐵是怎樣煉成的》的內(nèi)容，填寫(xiě)正確的一項(xiàng)是（）（人名）不知不覺(jué)走到松林跟前，在岔路口停住了。右邊是陰森森的老監(jiān)獄，有一道高高的箭頭木柵欄，把它和松林隔開(kāi)。監(jiān)獄后面是醫(yī)院的白色樓房。（人名）和她的同志們就是在這個(gè)地方，在這空曠的廣場(chǎng)上的絞刑架下被絞死的。他在原來(lái)豎絞架的地方默默站了一會(huì)兒，隨后就走下陡坡，到了（地點(diǎn)）……人最寶貴的是生命……人的一生應(yīng)該這樣度過(guò)……。A．保爾安娜烈士公墓 B．朱赫來(lái)瓦莉婭筑路工地C．朱赫來(lái)安娜筑路工地 D．保爾瓦莉婭烈士公墓23．下列表述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．《傅雷家書(shū)》收錄了傅雷夫婦寫(xiě)給兩個(gè)兒子的家信100多封。傅雷深厚的文字功底和藝術(shù)修養(yǎng)，使這些文字生動(dòng)優(yōu)美，讀來(lái)感人至深。B．《傅雷家書(shū)》中傅雷為幫兒子傅聰實(shí)現(xiàn)“先為音樂(lè)家，再為鋼琴家，其次為人，終為藝術(shù)家”的人生目標(biāo)，可謂苦心孤詣、嘔心瀝血。C．《鋼鐵是怎樣煉成的》通過(guò)保爾·柯察金的成長(zhǎng)經(jīng)歷，描繪了從第一次世界大戰(zhàn)起經(jīng)十月革命、國(guó)內(nèi)戰(zhàn)爭(zhēng)到經(jīng)濟(jì)恢復(fù)時(shí)期廣闊的社會(huì)畫(huà)面。D．《鋼鐵是怎樣煉成的》中保爾·柯察金在發(fā)電廠(chǎng)工作時(shí)結(jié)識(shí)了紅軍撤退時(shí)留下的水手朱赫來(lái)，在這位水手的影響下，保爾走上了革命道路。24．下列關(guān)于名著《鋼鐵是怎樣煉成的》的說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（）A．這部小說(shuō)的最大成就就是成功地塑造了保爾·柯察金，這個(gè)在布爾什維克黨的培養(yǎng)下，在革命烽火和艱苦環(huán)境中鍛煉出來(lái)的共產(chǎn)主義鋼鐵戰(zhàn)士典型形象。B．《鋼鐵是怎樣煉成的》中的保爾被迫退學(xué)后，到餐館當(dāng)童工，經(jīng)常被廚子頭毒打，歷經(jīng)了生活的種種磨難。C．保爾被疾病擊倒后，朱赫來(lái)作為黨代表來(lái)到工地視察，他馬上得到這樣的結(jié)論：這里的青年都是無(wú)價(jià)之寶，鋼鐵就是這樣煉成的。D．謝廖沙給保爾講述了很多革命道理，改變了保爾的人生觀(guān)，引導(dǎo)保爾走上革命道路的。25．下列對(duì)名著語(yǔ)段的情節(jié)及加點(diǎn)的“青年女子”判斷正確的一項(xiàng)是（）保爾把活分給這些新來(lái)的人。有一個(gè)高身材、穿著皮領(lǐng)子的鐵路制服大衣，戴著一頂暖和的羔皮帽的人，非常憤怒地轉(zhuǎn)動(dòng)著手上的鐵鍬。他對(duì)站在他身邊的一個(gè)戴著海狗皮帽子、帽頂帶一個(gè)小絨球的青年女子說(shuō)：“我才不鏟雪呢，誰(shuí)也沒(méi)有權(quán)利強(qiáng)迫我干這個(gè)。我是一個(gè)鐵路工程師，要是請(qǐng)我領(lǐng)導(dǎo)工作，我倒可以答應(yīng)。但是鏟雪的事情，決不是你我分內(nèi)的事，這在章程里沒(méi)有規(guī)定。這老頭子違法行事，我要控告他。誰(shuí)是這里的工長(zhǎng)？”他問(wèn)他旁邊的一個(gè)工人。A．修建鐵路青年女子是麗達(dá) B．修建鐵路青年女子是冬妮亞C．清潔道路青年女子是麗達(dá) D．清潔道路青年女子是達(dá)雅26．下列有關(guān)名著的表述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．傅雷的家書(shū)不僅教育兒子應(yīng)該處理好藝術(shù)與生活的關(guān)系，也通過(guò)兒子對(duì)孫兒進(jìn)行教育。B．保爾曾因襲擊匪兵救下老布爾什維克朱赫來(lái)而被囚禁，他是在朱赫來(lái)影響下參加革命的。C．《鋼鐵是怎樣煉成的》寫(xiě)人物以敘事和描寫(xiě)為主，同時(shí)穿插內(nèi)心獨(dú)白、書(shū)信和日記等。D．田福軍是我國(guó)改革初期思想活躍、敢做敢為的干部，其兄田福堂是改革的積極支持者。27．下列關(guān)于《鋼鐵是怎樣的煉成》表述不正確的一項(xiàng)是（）A．保爾出生于農(nóng)民家庭，家里以種地為生。B．保爾與冬妮婭的相識(shí)是偶然，分手卻是必然，因?yàn)樗麄兊娜松^(guān)不同。C．保爾在病榻上寫(xiě)的書(shū)是《暴風(fēng)雨所誕生的》。D．阿爾焦姆是保爾的哥哥，他是一名火車(chē)司機(jī)，保爾也是通過(guò)他認(rèn)識(shí)了朱赫來(lái)。28．下面關(guān)于名著的表述有誤的一項(xiàng)是（）A．《平凡的世界》是路遙嘔心瀝血之作，閱讀這本書(shū)能讓我們明白生活的意義。B．保爾全身癱瘓，接著又雙目失明，冬妮婭悉心照料他，幫助他寫(xiě)出長(zhǎng)篇小說(shuō)。C．保爾·柯察金這個(gè)普通外國(guó)人的故事，曾經(jīng)強(qiáng)烈地震撼了孫少平幼小的心靈。D．在《傅雷家書(shū)》中，傅雷教育兒子要做一個(gè)“德藝俱備、人格卓越的藝術(shù)家”。29．下列關(guān)于名著閱讀的說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）A．《傅雷家書(shū)》是一部充滿(mǎn)著父愛(ài)的家庭教育書(shū)信集，也是一本絕佳的藝術(shù)學(xué)徒修養(yǎng)讀物。B．《傅雷家書(shū)》是傅雷及其夫人寫(xiě)給兩個(gè)兒子（主要是長(zhǎng)子傅聰）的100多封家信的合集。在閱讀這本書(shū)時(shí)，可根據(jù)閱讀興趣與目的，進(jìn)行選擇性閱讀。C．《鋼鐵是怎樣煉成》的主人公為保爾·柯察金。小說(shuō)的標(biāo)題非常巧妙，既點(diǎn)明了保爾曾經(jīng)是一名鋼廠(chǎng)工人，又暗喻保爾在艱苦的磨煉中成為一名鋼鐵般的戰(zhàn)士。D．《鋼鐵是怎樣煉成的》一文中，保爾經(jīng)受了很多磨難，他與冬妮婭的愛(ài)情糾葛，也可看作是他所受的磨難的一部分。30．下面是某同學(xué)制作的讀書(shū)卡片，請(qǐng)你幫忙完成相關(guān)任務(wù)。閱讀方法助讀資料閱讀任務(wù)關(guān)注人物“適量的音樂(lè)會(huì)能刺激你的藝術(shù)，提高你的水平；過(guò)多的音樂(lè)會(huì)只能麻痹你的感覺(jué)，使你的表演缺少生氣與新鮮感，從而損害你的藝術(shù)?！保ㄟx自《傅雷家書(shū)》）（1）這段話(huà)中的“你”是______（人名）。關(guān)注事件“工程隊(duì)以無(wú)比的頑強(qiáng)忍受著饑寒和痛苦，路基一天天向森林深處伸展?！保ㄟx自《鋼鐵是怎樣煉成的》）（2）修路到森林里的目的是________。關(guān)注內(nèi)容A．傅雷在信中常給兒子介紹各類(lèi)書(shū)籍，他評(píng)價(jià)中國(guó)有史以來(lái)最好的文學(xué)批評(píng)是《世說(shuō)新語(yǔ)》。B．保爾最?lèi)?ài)讀英國(guó)小說(shuō)《牛虻》，敬佩主人公的斗爭(zhēng)精神。（3）左邊有關(guān)書(shū)籍內(nèi)容的說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（_______）【參考答案】***試卷處理標(biāo)記，請(qǐng)不要?jiǎng)h除一、名著閱讀題1．①革命者朱赫來(lái)被捕后，保爾痛打押送朱赫來(lái)的彼得留拉押送兵，把他們打倒在壕溝里，與朱赫來(lái)一起逃走。②在火車(chē)上，幾個(gè)投機(jī)商人欺負(fù)保爾和麗達(dá)，保爾將他們痛打一頓，并協(xié)助鐵路肅反委員會(huì)檢查車(chē)廂。③在黨委宣傳鼓動(dòng)部辦公室，保爾痛打下流無(wú)恥的法伊洛?！驹斀狻勘绢}考查學(xué)生對(duì)名著情節(jié)的把握能力。在《鋼鐵是怎樣煉成的》一書(shū)中，保爾是一個(gè)有正義感，講原則的人，小說(shuō)中有許多情節(jié)印證了這一點(diǎn)。保爾從不平白無(wú)故打架，朱赫來(lái)被白匪軍抓走了。在概括相關(guān)情節(jié)時(shí)，注意交代清楚保爾打架時(shí)間、地點(diǎn)、事情的起因。如：保爾到處打聽(tīng)他的下落，在匪兵押送朱赫來(lái)的途中，保爾猛撲過(guò)去，把匪兵打倒在壕溝里，與朱赫來(lái)一起逃走了。示例一：保爾在車(chē)站食堂工作時(shí)，一個(gè)男孩要他六點(diǎn)換班，他拒絕了男孩的無(wú)理要求，并回應(yīng)如若打架，他會(huì)奉陪。示例二：在黨委宣傳鼓動(dòng)部辦公室，因無(wú)法忍受法伊洛的流氓行為，保爾拳打了這位州財(cái)經(jīng)處長(zhǎng)。2．D解析：（1）尼古拉·奧斯特洛夫斯基（或：奧斯特洛夫斯基）、摘抄（2）示例:身殘志堅(jiān)，保爾唱響生命曲；頑強(qiáng)奮斗，保爾精神永流傳；鋼鐵意志，不屈奮斗出華彩；理想引路，人生奮斗最美麗。（符合要求即可）（3）D【詳解】（1）本題考查名著識(shí)記能力和讀書(shū)方法。第一空，考查《鋼鐵是怎樣煉成的》相關(guān)知識(shí)?！朵撹F是怎樣煉成的》是前蘇聯(lián)作家尼古拉·奧斯特洛夫斯基所著的一部長(zhǎng)篇小說(shuō)，于1933年寫(xiě)成。小說(shuō)通過(guò)記敘保爾·柯察金的成長(zhǎng)道路告訴人們，一個(gè)人只有在革命的艱難困苦中戰(zhàn)勝敵人也戰(zhàn)勝自己，只有在把自己的追求和祖國(guó)、人民的利益聯(lián)系在一起的時(shí)候，才會(huì)創(chuàng)造出奇跡，才會(huì)成長(zhǎng)為鋼鐵戰(zhàn)士。作為一部閃爍著崇高的理想主義光芒的長(zhǎng)篇小說(shuō)，《鋼鐵是怎樣煉成的》最大的成功之處就在于塑造了保爾·柯察金這一無(wú)產(chǎn)階級(jí)英雄形象。他當(dāng)過(guò)童工，從小就在社會(huì)最底層飽受折磨和侮辱，后來(lái)在朱赫來(lái)的影響下逐步走上革命道路。其后他經(jīng)歷了一系列的人生挑戰(zhàn)，但無(wú)論是戰(zhàn)場(chǎng)上的搏殺、感情上的波折，還是工地上的磨難，都沒(méi)能使他倒下，反而使他更加勇敢，更加堅(jiān)強(qiáng)。在傷病無(wú)情地奪走他的健康，使他不得不躺在病床上的時(shí)候，他仍然不向命運(yùn)屈服，而是克服種種困難，拿起筆來(lái)，以頑強(qiáng)的毅力開(kāi)始寫(xiě)作，以另一種方式踐行著他生命的哲言?？梢哉f(shuō)，在保爾·柯察金的身上凝聚著那個(gè)時(shí)代最美好的精神品質(zhì)——為理想而獻(xiàn)身的精神、鋼鐵般的意志和頑強(qiáng)奮斗的高貴品質(zhì)。第二空，考查讀書(shū)方法。讀書(shū)時(shí)，除了在書(shū)中直接圈點(diǎn)批注，還可以做一些摘抄和筆記。其中，摘抄就是先摘、抄錄原文中的詞語(yǔ)、句子、段落等。摘抄的內(nèi)容可以是原作的典故、警句、精彩片斷等，一般要根據(jù)學(xué)習(xí)、借鑒的意圖來(lái)選擇。所以本段文字我們可以選擇摘抄的方法。（2）本題考查語(yǔ)言表達(dá)。根據(jù)提示，點(diǎn)評(píng)時(shí)要注意字?jǐn)?shù)要求。從全書(shū)核心內(nèi)容或保爾的精神品質(zhì)去概括。示例：受盡侮辱，保爾終走革命路；頑強(qiáng)寫(xiě)作，詮釋生命的意義。（3）本題考查名著閱讀的識(shí)記。要對(duì)名著的作者、人物、主題、主要情節(jié)有所了解。D.“人最寶貴的是生命……”一段是保爾在病愈后，在烈士墓前面對(duì)新生和緬懷烈士時(shí)對(duì)生命的價(jià)值進(jìn)行的思考。所以D項(xiàng)錯(cuò)誤。故選D。3．奧斯特洛夫斯基《鋼鐵是怎樣煉成的》保爾（保爾·柯察金）絕望動(dòng)搖戰(zhàn)勝自我（戰(zhàn)勝懦弱/擺脫困境/堅(jiān)定信念）【詳解】本題考查名著《鋼鐵是怎樣煉成的》的閱讀。（1）《鋼鐵是怎樣煉成的》是蘇聯(lián)作家尼古拉·奧斯特洛夫斯基所著的一部長(zhǎng)篇小說(shuō)。小說(shuō)通過(guò)記敘保爾·柯察金的成長(zhǎng)道路告訴人們，一個(gè)人只有在革命的艱難困苦中戰(zhàn)勝敵人也戰(zhàn)勝自己，只有在把自己的追求和祖國(guó)、人民的利益聯(lián)系在一起的時(shí)候，才會(huì)創(chuàng)造出奇跡，才會(huì)成長(zhǎng)為鋼鐵戰(zhàn)士。（2）保爾全身癱瘓，接著又雙目失明，肆虐的病魔終于把這個(gè)充滿(mǎn)戰(zhàn)斗激情的戰(zhàn)士束縛在床榻上了。保爾也曾動(dòng)搖過(guò)，一度產(chǎn)生過(guò)自殺的念頭，在郊區(qū)公園里掏出了手槍。但他很快從低谷中走了出來(lái)，戰(zhàn)勝了懦弱。這個(gè)全身癱瘓、雙目失明并且沒(méi)有絲毫寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)的人，開(kāi)始了他充滿(mǎn)英雄主義的事業(yè)——文學(xué)創(chuàng)作。4．示例：(1)情節(jié)：前方火焰山擋路，悟空向牛魔王妻羅剎女借扇，羅剎女因其子紅孩兒被悟空降伏，一扇子把悟空扇到了五萬(wàn)里外的靈吉菩薩處。悟空得到定風(fēng)丹再戰(zhàn)，羅剎女扇不動(dòng)他，悟空接著變成蟲(chóng)子入洞，飛到茶水中，被羅剎女飲下肚，在腹內(nèi)翻騰，羅剎女只得將扇借給悟空。悟空扇火不熄，方知是假扇。性格：聰明、機(jī)智、有勇有謀，但也有大意的一面。(2)保爾年少時(shí)經(jīng)受多種欺負(fù)和磨難，青年時(shí)期在戰(zhàn)場(chǎng)上奮勇作戰(zhàn)身受重傷，在筑路時(shí)身染嚴(yán)重肺炎，后來(lái)在工作中忘我工作，全身癱瘓、雙目失明。但保爾不向厄運(yùn)屈服，以鋼鐵般的頑強(qiáng)意志力投入到文學(xué)創(chuàng)作，成為一個(gè)杰出的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命戰(zhàn)士?！驹斀狻浚?）本題考查對(duì)名著《西游記》重要故事情節(jié)及人物性格特征婦人把握。用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概述情節(jié)即可。注意情節(jié)的前因后果。然后根據(jù)情節(jié)分析人物性格。情節(jié)示例：師徒四人西天取經(jīng)至火焰山處，火焰山擋路，悟空向牛魔王妻羅剎女借扇，羅剎女因其子紅孩兒被悟空降伏，一扇子把悟空扇到了五萬(wàn)里外的靈吉菩薩處。悟空得到定風(fēng)丹再戰(zhàn)，羅剎女扇不動(dòng)他，悟空接著變成蟲(chóng)子入洞，飛到茶水中，被羅剎女飲下肚，在腹內(nèi)翻騰，羅剎女只得將扇借給悟空。悟空扇火不熄，方知是假扇。據(jù)此分析，孫悟空有勇有謀、聰明、機(jī)智。勇：孫悟空明知鐵扇公主是紅孩兒的母親，還是去向她借芭蕉扇；謀：借不出來(lái)，只好智取，先向靈吉菩薩借得“定風(fēng)丹”，這是防御性措施，后又變作小蟲(chóng)子鉆到鐵扇公主的肚子里去，逼她交出芭蕉扇，這是很巧妙，聰明的進(jìn)攻。（2）本題考查對(duì)名著《鋼鐵是怎樣煉成的》的主旨的把握。小說(shuō)通過(guò)保爾從一個(gè)工人子弟鍛煉成長(zhǎng)為無(wú)產(chǎn)階級(jí)戰(zhàn)士的過(guò)程。小說(shuō)告訴人們，一個(gè)人只有在革命的艱難困苦中戰(zhàn)勝敵人也戰(zhàn)勝自己，只有在把自己的追求和祖國(guó)、人民的利益聯(lián)系在一起的時(shí)候，才會(huì)創(chuàng)造出奇跡，才會(huì)成長(zhǎng)為鋼鐵戰(zhàn)士。革命者在斗爭(zhēng)中百煉成鋼，這是小說(shuō)的一個(gè)重要主題。然后根據(jù)保爾的成長(zhǎng)歷程分析即可。寫(xiě)出保爾少年時(shí)代、青年時(shí)代、參加工作后等各個(gè)時(shí)期的精神變化，最終成為一個(gè)杰出的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命戰(zhàn)士。5．（1）鋼鐵是怎樣煉成的（2）示例：自幼傷父，保爾是在苦海中長(zhǎng)大的，他年少無(wú)知，又經(jīng)常惹是生非，幼年時(shí)受盡了侮辱；在朱赫來(lái)的影響下，他的革命意識(shí)初步萌發(fā)，逐漸走上了革命道路；戰(zhàn)爭(zhēng)勝利后，他參加了肅反工作，后又進(jìn)入鐵路工廠(chǎng)，這時(shí)他更英勇頑強(qiáng)、斗爭(zhēng)經(jīng)驗(yàn)逐步豐富起來(lái)；生病之后，他憑著崇高的理想，頑強(qiáng)的毅力，實(shí)現(xiàn)了生命意義的偉大升華?！驹斀狻浚?）《鋼鐵是怎樣煉成的》是前蘇聯(lián)作家尼古拉·奧斯特洛夫斯基所著的一部長(zhǎng)篇小說(shuō)，于1933年寫(xiě)成。講述保爾·柯察金從一個(gè)不懂事的少年到成為一個(gè)忠于革命的布爾什維克戰(zhàn)士，再到雙目失明卻堅(jiān)強(qiáng)不屈創(chuàng)作小說(shuō)，成為一塊堅(jiān)強(qiáng)鋼鐵（是指他的精神）的故事。這段話(huà)是保爾·柯察金在因傷寒和肺炎回家鄉(xiāng)養(yǎng)病期間，到烈士墓前憑吊戰(zhàn)友時(shí)發(fā)出的感人至深的豪言壯語(yǔ)，被千千萬(wàn)萬(wàn)青年人作為座右銘。（2）本題考查對(duì)人物性格的分析。保爾自幼傷父，是在苦海中長(zhǎng)大的，他年少無(wú)知，又經(jīng)常惹是生非，幼年時(shí)受盡了侮辱。如，兒時(shí)的保爾與謝廖沙一起捉弄神父。在等候補(bǔ)考的時(shí)候，他把一撮煙末兒撒在神父廚房里預(yù)備做復(fù)活節(jié)糕的面團(tuán)上，這時(shí)的保爾是天真快樂(lè)以及叛逆的。但在被迫退學(xué)后，他當(dāng)過(guò)車(chē)站食堂的小伙夫，做過(guò)發(fā)電廠(chǎng)的工人，受盡了資本家剝削和壓迫的痛苦，這時(shí)的保爾是苦悶的。后來(lái)遇到朱赫來(lái)，他是保爾走上革命道路的引導(dǎo)者。當(dāng)保爾遇到困難時(shí)，他及時(shí)地出現(xiàn)，給予物質(zhì)上的幫助和精神上的鼓勵(lì)，此時(shí)的保爾百煉成鋼，最終成長(zhǎng)為具有鋼鐵般意志的革命英雄。戰(zhàn)爭(zhēng)勝利后，繁重緊張的肅反工作擊倒了有著傷病的保爾，不得不離開(kāi)崗位，回家養(yǎng)病。在鐵路快修完時(shí)，保爾得了傷寒和大葉性肺炎。正是因?yàn)楸柖啻谓?jīng)歷生與死的考驗(yàn)，在全身癱瘓、雙目失明的情況下，他憑著崇高的理想，頑強(qiáng)的毅力，開(kāi)始了他充滿(mǎn)英雄主義的事業(yè)——文學(xué)創(chuàng)作，實(shí)現(xiàn)了生命意義的偉大升華。6．放棄留在大城市的機(jī)會(huì)，執(zhí)意回到煤礦《名人傳》因中樞神經(jīng)受損，雙腿癱瘓，雙目失明始終不曾放棄，不曾退縮。他們珍惜可貴而美好的命運(yùn)，在厄運(yùn)中尋找生命的方向，告訴我們要勇敢面對(duì)挫折，讓生命變得更美好，更有意義?！驹斀狻勘绢}考查名著內(nèi)容理解。《平凡的世界》孫少平因救人受傷、毀容后，再加上失去了摯愛(ài)，結(jié)尾他堅(jiān)定地做出人生道路選擇的時(shí)候，他放棄了在大城市工作的機(jī)會(huì)，執(zhí)意回到了礦區(qū)。羅曼·羅蘭的《名人傳》，包括《貝多芬傳》《米開(kāi)朗琪羅傳》《托爾斯泰傳》。保爾的遭遇：多次受神父侮辱，不得不離開(kāi)學(xué)校。在革命戰(zhàn)場(chǎng)上，差一點(diǎn)失去生命。最后癱瘓?jiān)诖?，雙目失明。以上這些主人公扼住了生命的咽喉，積極面對(duì)挫折，不斷成長(zhǎng)，不斷超越自我，讓人生更有意義。7．（1）②①④③（2）【示例】保爾在身體殘疾、雙目失明的情況下靠頑強(qiáng)的毅力進(jìn)行寫(xiě)作，經(jīng)過(guò)6個(gè)月艱苦創(chuàng)作完成的三章稿子，體現(xiàn)了保爾堅(jiān)強(qiáng)的意志和永不言敗的革命樂(lè)觀(guān)主義精神?！驹斀狻浚?）本題主要考查對(duì)于《鋼鐵是怎樣煉成的》情節(jié)的把握。領(lǐng)悟科學(xué)道理在前，小說(shuō)的第四章寫(xiě)到朱赫來(lái)為了避開(kāi)彼得留拉匪徒的搜捕，來(lái)到了保爾家，保爾和他一起生活了8天，懂得了生活的真理。第五章寫(xiě)到朱赫來(lái)被匪徒抓去了，保爾突然撲向押送朱赫來(lái)的匪兵，保爾與朱赫來(lái)一起逃跑。由于維克多的告密，保爾被抓到城防司令部關(guān)了起來(lái)。第九章寫(xiě)到保爾通過(guò)肅反委員會(huì)主席簽名的布告找到了朱赫來(lái)，發(fā)現(xiàn)朱赫來(lái)在戰(zhàn)爭(zhēng)中被炸彈炸去了一只胳膊。下篇第二章談到視察工作的朱赫來(lái)，看見(jiàn)保爾灌滿(mǎn)雪的套鞋，十分關(guān)心，想要送保爾一雙靴子，所以排序?yàn)棰冖佗堍?。?）本題考查對(duì)名著內(nèi)容及人物形象的理解能力?！侗╋L(fēng)雨所誕生的》是書(shū)中的保爾創(chuàng)作的小說(shuō)，在作答時(shí)需選取能夠體現(xiàn)“很高的自我要求”的示例。示例：經(jīng)過(guò)6個(gè)月艱苦創(chuàng)作完成的三章稿子在郵寄過(guò)程中遺失，保爾沒(méi)有放棄，重新創(chuàng)作，體現(xiàn)了他與命運(yùn)抗?fàn)幍念B強(qiáng)意志和永不言棄的偉大精神。8．示例：（1）保爾?柯察金；（2）他當(dāng)過(guò)童工，在社會(huì)最底層飽受折磨和屈辱，不久走上革命道路。后來(lái)，傷病無(wú)情地奪走了他的健康，他拿起筆來(lái)開(kāi)始寫(xiě)作。（3）愛(ài)憎分明堅(jiān)韌不拔（堅(jiān)強(qiáng)勇敢）【詳解】本題考查把握名著內(nèi)容的能力。示例：（1）傅聰；（2）1934年生于上海，8歲半開(kāi)始學(xué)習(xí)鋼琴，9歲師從意大利鋼琴家梅百器。1954年赴波蘭留學(xué)。1955年3月獲“第五屆肖邦國(guó)際鋼琴比賽”第三名和“瑪祖卡”最優(yōu)獎(jiǎng)。1959年起為了藝術(shù)背井離鄉(xiāng)，轟動(dòng)一時(shí)，此后浪跡五大洲，只身馳騁于國(guó)際音樂(lè)舞臺(tái)，獲得“鋼琴詩(shī)人”之美名。（3）刻苦用功熱愛(ài)音樂(lè)（德藝俱備人格卓越）9．①參軍②筑路【詳解】考查名著情節(jié)。保爾·柯察金，出生于貧困的鐵路工人家庭，早年喪父，全憑母親替人洗衣做飯維持生計(jì)。12歲時(shí)退學(xué)，母親把他送到車(chē)站食堂當(dāng)雜役，在那兒他受盡了凌辱。他在裝配工朱赫來(lái)的引導(dǎo)下，懂得了布爾什維克是為窮人爭(zhēng)取解放的革命政黨。他依依不舍得告別了冬妮亞，逃離了家鄉(xiāng)，加入了紅軍，成為了一名堅(jiān)強(qiáng)的布爾什維克戰(zhàn)士。在一次激戰(zhàn)中，他的頭部受了重傷，但他用頑強(qiáng)的毅力戰(zhàn)勝了死神。他的身體狀況使他不能再回前線(xiàn)，于是他立即投入了恢復(fù)和建設(shè)國(guó)家的工作。他做團(tuán)的工作、肅反工作，并忘我地投入到艱苦的體力勞動(dòng)中去。特別是修建鐵路的工作尤為艱苦；秋雨、泥濘、大雪、凍土，大家缺吃少穿，露天住宿，而且還有武裝匪徒的襲攏和疾病的威脅。在筑路工作要結(jié)束時(shí)，保爾得了傷寒并引發(fā)了肺炎，組織上不得不把保爾送回家鄉(xiāng)去休養(yǎng)。保爾也曾一度產(chǎn)生過(guò)自殺的念頭，但他很快從低谷中走了出來(lái)。這個(gè)全身癱瘓、雙目失明并且沒(méi)有絲毫寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)的人，開(kāi)始了他充滿(mǎn)英雄主義的事業(yè)——文學(xué)創(chuàng)作。他用生命寫(xiě)成的小說(shuō)《鋼鐵是怎樣煉成的》終于在1934年出版了！保爾拿起新的武器，開(kāi)始了新的生活。故第一空填“筑路”，第二空填“參軍”。10．A解析：A是達(dá)雅B是朱赫來(lái)【詳解】本題考查名著中的人物關(guān)系?！朵撹F是怎樣煉成的》是前蘇聯(lián)作家?jiàn)W斯特洛夫斯基所著的一部長(zhǎng)篇小說(shuō)。根據(jù)原著內(nèi)容，保爾在海濱療養(yǎng)時(shí)，他認(rèn)識(shí)了達(dá)雅，并和達(dá)雅相戀了且終成眷屬。后來(lái)達(dá)雅在保爾的鼓勵(lì)與影響下也成為了共產(chǎn)黨員，在保爾臥床期間她還照顧保爾并鼓勵(lì)他創(chuàng)作。因此A處是達(dá)雅；保爾通過(guò)哥哥阿爾焦姆認(rèn)識(shí)了朱赫來(lái)，朱赫來(lái)是個(gè)老布爾什維克，紅軍撤退時(shí)將他留在了鎮(zhèn)上。朱赫來(lái)教保爾英國(guó)式拳擊，培養(yǎng)了保爾樸素的革命熱情。后來(lái)，保爾在朱赫來(lái)的影響下參加了紅軍。成為了著名的布瓊尼騎兵師中最勇敢的士兵之一。因此保爾的引領(lǐng)人B處是朱赫來(lái)。11．A解析：ADBC【詳解】本題考查名著情節(jié)的識(shí)記。保爾一生的歷程是這樣的：第一階段：年少無(wú)知、惹是生非、受盡侮辱階段。第二階段：革命意識(shí)初步萌發(fā)，走上革命道路階段。從彼得留拉匪兵的手中解救了朱赫來(lái)，后參加了紅軍，一次戰(zhàn)斗中被子彈擊中大腿，后又感染傷寒，可病沒(méi)有痊愈便又參加了戰(zhàn)爭(zhēng)。保爾先分在偵察連，后自己轉(zhuǎn)入與敵人接觸最近的騎兵連。第三階段：英勇頑強(qiáng)、斗爭(zhēng)經(jīng)驗(yàn)逐步豐富的成熟階段。戰(zhàn)爭(zhēng)勝利后，他參加肅反工作，后又進(jìn)入鐵路工廠(chǎng)，為了給后方提供木材，他參加了筑路隊(duì)，在天寒地凍、缺吃少穿的環(huán)境中，保爾穿著沒(méi)有底的鞋子鏟雪，結(jié)果把腳凍得潰爛，但他沒(méi)有退縮，堅(jiān)持工作，以“瘋狂的速度”，“拼命走在前面”。最后感染傷寒，不得不被譴送回家。最后在一次搶救木材時(shí)，他再一次受傷，又喪失了工作的能力，只得回家休養(yǎng)。后又參加一個(gè)邊境上的清匪工作，最后回到團(tuán)中央，繁重的工作使保爾非常累，可是他不想休息，加上他的舊傷發(fā)作，他的身體一天比一天差，最后實(shí)在不能堅(jiān)持了，不得不去了療養(yǎng)院。第四階段：憑著崇高的理想，頑強(qiáng)的毅力，實(shí)現(xiàn)生命意義的偉大階段。在療養(yǎng)院病情惡化，經(jīng)過(guò)幾次手術(shù)后，他又出院帶病堅(jiān)持工作，最后病得完全沒(méi)有辦法治療了，雙目失明，他只得離開(kāi)戰(zhàn)斗隊(duì)伍。全身癱瘓，雙目失明，十分沮喪的保爾，不能自拔，產(chǎn)生了自殺的念頭，但他以堅(jiān)強(qiáng)的毅力克服了悲劇命運(yùn)的打擊，打消了自殺的念頭，戰(zhàn)勝自己，準(zhǔn)備走文學(xué)的道路，堅(jiān)持斗爭(zhēng)。保爾戰(zhàn)勝病魔和傷痛，完成作品《暴風(fēng)雨所誕生的》并發(fā)表，以新的武器——筆，重新回到戰(zhàn)斗英雄的行列。根據(jù)保爾的人生歷程可知本題的正確順序?yàn)锳DBC。12．示例：保爾熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)全人類(lèi)；珍惜人生，珍惜愛(ài)情、親情和友誼；堅(jiān)強(qiáng)勇敢，無(wú)私無(wú)畏；言行一致，說(shuō)到做到，果斷、利落；樂(lè)觀(guān)向上，堅(jiān)韌不拔，為人類(lèi)的解放事業(yè)作奉獻(xiàn)，直到生命最后一息，是一個(gè)真正的鋼鐵英雄漢?！驹斀狻勘绢}考查名著人物評(píng)價(jià)。示例：保爾·柯察金是在布爾什維克黨的培養(yǎng)下，在革命烽火和艱苦環(huán)境中鍛煉出來(lái)的共產(chǎn)主義新人的典型形象。他以愛(ài)憎分明的階級(jí)立場(chǎng)、崇高的道德風(fēng)貌、高昂的革命激情、奇跡般的生命活力和鋼鐵般的堅(jiān)強(qiáng)意志，譜寫(xiě)著把一切獻(xiàn)給黨和人民的壯麗詩(shī)篇。保爾是一個(gè)自覺(jué)的、無(wú)私的革命戰(zhàn)士，他總是把黨和祖國(guó)的利益放在第一位。保爾更是一個(gè)剛毅堅(jiān)強(qiáng)的革命戰(zhàn)士，他在人生各個(gè)方面都經(jīng)受住了嚴(yán)峻的考驗(yàn)。保爾又是一個(gè)于平凡見(jiàn)偉大的英雄人物。13．（1）保爾·柯察金（2）保爾作為騎兵連戰(zhàn)士，在一次和波蘭軍隊(duì)的戰(zhàn)斗時(shí)，一塊燒紅的彈片鉆進(jìn)了他的腦袋，接著又摔下馬。保爾失去了他的右眼?！驹斀狻勘绢}考查對(duì)名著情節(jié)的掌握。（1）題干選自《鋼鐵是怎樣練成的》第一部第九章，該章節(jié)寫(xiě)了保爾在作戰(zhàn)中被炮彈炸傷，昏迷了十三天后，恢復(fù)知覺(jué)，但右眼失明。文章以陸軍醫(yī)院見(jiàn)習(xí)醫(yī)生尼娜·弗拉基米羅夫娜日記形式記錄了保爾住院過(guò)程。題干選段的原文第一句是“柯察金額上的傷口看樣子好多了?！惫饰闹兴副枴た虏旖?。（2）解答本題需結(jié)合第八章內(nèi)容：保爾加入了布瓊尼的騎兵部隊(duì)。在一次和波蘭軍隊(duì)的戰(zhàn)斗時(shí)，聽(tīng)到師長(zhǎng)犧牲的消息，保爾悲痛憤怒，加入戰(zhàn)斗追擊逃敵，到了一片開(kāi)闊地，波軍的大炮向他們開(kāi)火了，“一團(tuán)綠火像鎂光一樣，在保爾眼前閃了一下，耳邊響起了一聲巨雷，燒紅的鐵片灼傷了他的頭。大地可怕地、不可思議地旋轉(zhuǎn)起來(lái)，向一邊翻過(guò)去。保爾像一根稻草似的，被甩出了馬鞍，翻過(guò)馬頭，沉重地摔在地上?！惫适录梢愿爬椋罕栕鳛轵T兵連戰(zhàn)士，在一次和波蘭軍隊(duì)的戰(zhàn)斗時(shí)，一塊燒紅的彈片鉆進(jìn)了他的腦袋，接著又摔下馬?；杳允煨褋?lái)后右眼失明了。14．奧斯特洛夫斯基、保爾·柯察金、人應(yīng)該怎樣度過(guò)一生【詳解】本題考查名著知識(shí)?！朵撹F是怎樣煉成的》是前蘇聯(lián)作家尼古拉·奧斯特洛夫斯基所著的一部長(zhǎng)篇小說(shuō)，于1933年寫(xiě)成。作品的主要成就是塑造了保爾·柯察金這一藝術(shù)典型。作者在刻畫(huà)這一人物形象時(shí)嚴(yán)格地遵循生活的真實(shí)，并不把保爾的堅(jiān)強(qiáng)意志和剛強(qiáng)的性格看成是天生的，而認(rèn)為是在英勇的戰(zhàn)斗和艱苦的勞動(dòng)中，在刻苦的學(xué)習(xí)和嚴(yán)格的律己中鍛煉出來(lái)的。通過(guò)揭示保爾為了黨和人民的事業(yè)，敢于戰(zhàn)勝任何艱難困苦的剛毅性格，小說(shuō)形象地告訴青年一代人應(yīng)該怎樣度過(guò)一生，這是小說(shuō)的主題。15．保爾。保爾花了六個(gè)月寫(xiě)的中篇小說(shuō)《暴風(fēng)雨的兒女》（或《暴風(fēng)雨所誕生的》）的手稿被郵局弄丟了?！驹斀狻勘绢}考查對(duì)名著情節(jié)的把握。本文段選自《鋼鐵是怎樣煉成的》，選段中的“我”是主人公保爾·柯察金。保爾把寫(xiě)了三章的小說(shuō)寄到敖德薩，給科托夫斯基師的老戰(zhàn)友們看，征求他們的意見(jiàn)。他很快就收到了回信，大家都稱(chēng)贊他的小說(shuō)寫(xiě)得好。但是原稿在寄回來(lái)的途中被郵局丟失了。六個(gè)月的心血白費(fèi)了。這對(duì)保爾是一個(gè)很大的打擊。他非常懊悔沒(méi)有復(fù)制一份，而把唯一的一份手稿寄出去了。他把郵件丟失的事告訴了列杰尼奧夫。本文段正是在此情節(jié)之后。16．C解析：C【詳解】C.“最終喜結(jié)連理的麗達(dá)”有錯(cuò)。麗達(dá)，一個(gè)優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員，是保爾深?lèi)?ài)的對(duì)象，與保爾志同道合，配合默契；保爾在療養(yǎng)時(shí)認(rèn)識(shí)了達(dá)雅，并和她相戀且終成眷屬，后來(lái)達(dá)雅在保爾的鼓勵(lì)與影響下也成為了共產(chǎn)黨員；故選C。17．（1）示例：保爾同病痛的頑強(qiáng)斗爭(zhēng)（2）第2階段【詳解】（1）本題考查學(xué)生對(duì)《鋼鐵是怎樣煉成的》內(nèi)容的概括能力。第4階段的主要概括了保爾生病后一系列與病魔和生活作斗爭(zhēng)的內(nèi)容。可以概括為保爾同病痛的頑強(qiáng)斗爭(zhēng)。（2）本題考查學(xué)生對(duì)《鋼鐵是怎樣煉成的》內(nèi)容的理解掌握能力。保爾讀《牛虻》這個(gè)情節(jié)是在當(dāng)了騎兵之后，應(yīng)該放在第2階段。18．B解析：（1）全身癱瘓，雙目失明。通過(guò)寫(xiě)作繼續(xù)投入革命。（2）B段中的父親，父愛(ài)深沉，循循善誘，苦心孤詣；C段中的父親，專(zhuān)制嚴(yán)格，不了解兒童心理?！痉治觥浚?）從A段“達(dá)雅焦急不安地守候在外面，幾小時(shí)以后，她看見(jiàn)丈夫的臉色像死人般蒼白”和“保爾堅(jiān)定地選擇了一條道路，決心通過(guò)這條道路回到新生活建設(shè)的隊(duì)伍中去”里的人物和事件可判斷，這是《鋼鐵是怎樣煉成的》的內(nèi)容。再?gòu)摹拔疫€要活下去，哪怕有意跟那些醫(yī)學(xué)權(quán)威的預(yù)言搗搗蛋也好嘛。他們對(duì)我病情的診斷完全正確，但是寫(xiě)個(gè)證明，說(shuō)我百分之百失去了勞動(dòng)能力，那就大錯(cuò)特錯(cuò)了”知，這是保爾在“全身癱瘓，雙目失明”情況下沒(méi)有失去生活的信心，他決定要用新的方式回到建設(shè)的隊(duì)伍中去，即他要通過(guò)寫(xiě)作繼續(xù)投入革命。（2）本題考查理解分析能力。從B段內(nèi)容，再聯(lián)系課文內(nèi)容知，這是《傅雷家書(shū)》中傅雷給兒子傅聰?shù)男?，信中，傅雷告誡兒子：要學(xué)會(huì)控制情緒，要學(xué)會(huì)用達(dá)觀(guān)的心情看待感情的創(chuàng)傷。同時(shí)，還鼓勵(lì)傅聰要堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)感情的創(chuàng)傷，從消沉、苦悶的心緒中擺脫出來(lái)。表現(xiàn)出對(duì)兒子深沉的愛(ài)，既循循善誘，又苦心孤詣；C段，從“給我讀熟。背不出，就不準(zhǔn)去看會(huì)?！敝?，這是《朝花夕拾》中《五猖會(huì)》中的父親，“我”對(duì)五猖會(huì)的精彩內(nèi)容心馳神往，而父親卻要“我”背出“一字也不懂的”《鑒略》的內(nèi)容，“背不出，就不準(zhǔn)去看會(huì)”，