2025年國家開放大學(xué)《應(yīng)用心理學(xué)》期末考試參考題庫及答案解析所屬院校：________姓名：________考場號(hào)：________考生號(hào)：________一、選擇題1.人在緊張狀態(tài)下，心跳加速、呼吸急促，這是哪種生理反應(yīng)的表現(xiàn)？（）A.興奮B.抑制C.應(yīng)激D.平靜答案：C解析：人在面對壓力或威脅時(shí)，會(huì)啟動(dòng)應(yīng)激反應(yīng)，表現(xiàn)為心跳加速、呼吸急促、血壓升高等生理變化，這是身體為應(yīng)對緊急情況所做的準(zhǔn)備。興奮通常伴隨愉悅的情緒，抑制則是情緒低落或行為受限制，平靜則是放松的狀態(tài)。2.下列哪種方法不屬于心理測量中常用的信度檢驗(yàn)方法？（）A.重測信度B.復(fù)本信度C.內(nèi)部一致性信度D.效標(biāo)關(guān)聯(lián)信度答案：D解析：信度檢驗(yàn)主要評(píng)估測量的穩(wěn)定性和一致性。重測信度通過在不同時(shí)間進(jìn)行測試來評(píng)估穩(wěn)定性，復(fù)本信度通過使用不同但等值的測試版本來評(píng)估一致性，內(nèi)部一致性信度評(píng)估測試內(nèi)部題目間的一致性。效標(biāo)關(guān)聯(lián)信度則評(píng)估測量與某個(gè)外在標(biāo)準(zhǔn)的相關(guān)程度，屬于效度檢驗(yàn)的方法。3.個(gè)體在認(rèn)知活動(dòng)中，將信息組織成有意義的單元，稱為？（）A.注意B.記憶C.知覺D.聯(lián)想答案：C解析：知覺是指個(gè)體通過感官接收外界信息，并將其組織成有意義的整體的過程。注意是選擇性地關(guān)注某些信息，記憶是存儲(chǔ)和提取信息，聯(lián)想是不同概念之間的聯(lián)系。4.根據(jù)馬斯洛的需求層次理論，位于最底層的需求是？（）A.生理需求B.安全需求C.社交需求D.尊重需求答案：A解析：馬斯洛需求層次理論將需求分為五個(gè)層次，從低到高依次為生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我實(shí)現(xiàn)需求。生理需求是維持生命的基本需求，如食物、水、空氣等，是所有需求中最優(yōu)先的。5.在團(tuán)體決策中，成員傾向于同意大多數(shù)人的意見，即使自己有不同看法，這種現(xiàn)象稱為？（）A.從眾效應(yīng)B.群體思維C.鰷魚效應(yīng)D.群體極化答案：A解析：從眾效應(yīng)是指個(gè)體在群體中受到他人影響，傾向于采取與群體一致的行為或觀點(diǎn)。群體思維是指群體為了追求和諧或一致性，而做出非理性的決策。鰷魚效應(yīng)是指個(gè)體在群體中失去自我意識(shí)，跟隨群體行動(dòng)。群體極化是指群體討論后，決策結(jié)果更傾向于初始傾向。6.下列哪種治療方法不屬于行為主義療法？（）A.系統(tǒng)脫敏法B.認(rèn)知重構(gòu)C.行為塑造D.輔助生殖答案：B解析：行為主義療法主要關(guān)注外顯行為的變化，常用方法包括系統(tǒng)脫敏法（通過漸進(jìn)式暴露來減少恐懼反應(yīng)）、行為塑造（通過獎(jiǎng)勵(lì)來強(qiáng)化期望行為）等。認(rèn)知重構(gòu)屬于認(rèn)知療法，關(guān)注思維模式對行為的影響。輔助生殖是醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的技術(shù)，與心理治療無關(guān)。7.個(gè)體對自己能力的評(píng)估，稱為？（）A.自我效能感B.自我意識(shí)C.自我概念D.自我評(píng)價(jià)答案：A解析：自我效能感是指個(gè)體對自己完成特定任務(wù)能力的信念。自我意識(shí)是指個(gè)體對自己內(nèi)在狀態(tài)和外在行為的覺察，自我概念是個(gè)體對自己整體的看法，自我評(píng)價(jià)是個(gè)體對自身價(jià)值的判斷。8.在心理咨詢中，傾聽技巧非常重要，其中不包括？（）A.積極傾聽B.遷移傾聽C.同理傾聽D.回應(yīng)傾聽答案：B解析：心理咨詢中的傾聽技巧包括積極傾聽（全神貫注地聽）、同理傾聽（理解并回應(yīng)對方的感受）、回應(yīng)傾聽（通過點(diǎn)頭、嗯等表示在聽）。遷移傾聽不是標(biāo)準(zhǔn)的傾聽技巧。9.個(gè)體在壓力狀態(tài)下，通過改變認(rèn)知評(píng)價(jià)來應(yīng)對壓力，稱為？（）A.問題解決應(yīng)對B.情緒應(yīng)對C.認(rèn)知應(yīng)對D.求助應(yīng)對答案：C解析：認(rèn)知應(yīng)對是指通過改變對壓力事件的看法或解釋來減輕壓力。問題解決應(yīng)對是直接處理壓力源，情緒應(yīng)對是處理壓力引起的情緒反應(yīng)，求助應(yīng)對是向他人尋求幫助。10.人類對光、聲音、顏色等刺激的感知過程，稱為？（）A.感覺B.知覺C.記憶D.思維答案：A解析：感覺是指個(gè)體通過感官器官接收外界刺激并產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)的過程。知覺是感覺信息被大腦組織成有意義的整體。記憶是存儲(chǔ)和提取信息的過程，思維是對信息進(jìn)行加工和推理的過程。11.個(gè)體在認(rèn)知活動(dòng)中，將信息組織成有意義的單元，稱為（）A.注意B.記憶C.知覺D.聯(lián)想答案：C解析：知覺是指個(gè)體通過感官接收外界信息，并將其組織成有意義的整體的過程。注意是選擇性地關(guān)注某些信息，記憶是存儲(chǔ)和提取信息，聯(lián)想是不同概念之間的聯(lián)系。12.根據(jù)馬斯洛的需求層次理論，位于最底層的需求是（）A.生理需求B.安全需求C.社交需求D.尊重需求答案：A解析：馬斯洛需求層次理論將需求分為五個(gè)層次，從低到高依次為生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我實(shí)現(xiàn)需求。生理需求是維持生命的基本需求，如食物、水、空氣等，是所有需求中最優(yōu)先的。13.在團(tuán)體決策中，成員傾向于同意大多數(shù)人的意見，即使自己有不同看法，這種現(xiàn)象稱為（）A.從眾效應(yīng)B.群體思維C.鰷魚效應(yīng)D.群體極化答案：A解析：從眾效應(yīng)是指個(gè)體在群體中受到他人影響，傾向于采取與群體一致的行為或觀點(diǎn)。群體思維是指群體為了追求和諧或一致性，而做出非理性的決策。鰷魚效應(yīng)是指個(gè)體在群體中失去自我意識(shí)，跟隨群體行動(dòng)。群體極化是指群體討論后，決策結(jié)果更傾向于初始傾向。14.下列哪種治療方法不屬于行為主義療法？（）A.系統(tǒng)脫敏法B.認(rèn)知重構(gòu)C.行為塑造D.輔助生殖答案：B解析：行為主義療法主要關(guān)注外顯行為的變化，常用方法包括系統(tǒng)脫敏法（通過漸進(jìn)式暴露來減少恐懼反應(yīng)）、行為塑造（通過獎(jiǎng)勵(lì)來強(qiáng)化期望行為）等。認(rèn)知重構(gòu)屬于認(rèn)知療法，關(guān)注思維模式對行為的影響。輔助生殖是醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的技術(shù)，與心理治療無關(guān)。15.個(gè)體對自己能力的評(píng)估，稱為（）A.自我效能感B.自我意識(shí)C.自我概念D.自我評(píng)價(jià)答案：A解析：自我效能感是指個(gè)體對自己完成特定任務(wù)能力的信念。自我意識(shí)是指個(gè)體對自己內(nèi)在狀態(tài)和外在行為的覺察，自我概念是個(gè)體對自己整體的看法，自我評(píng)價(jià)是個(gè)體對自身價(jià)值的判斷。16.在心理咨詢中，傾聽技巧非常重要，其中不包括（）A.積極傾聽B.遷移傾聽C.同理傾聽D.回應(yīng)傾聽答案：B解析：心理咨詢中的傾聽技巧包括積極傾聽（全神貫注地聽）、同理傾聽（理解并回應(yīng)對方的感受）、回應(yīng)傾聽（通過點(diǎn)頭、嗯等表示在聽）。遷移傾聽不是標(biāo)準(zhǔn)的傾聽技巧。17.個(gè)體在壓力狀態(tài)下，通過改變認(rèn)知評(píng)價(jià)來應(yīng)對壓力，稱為（）A.問題解決應(yīng)對B.情緒應(yīng)對C.認(rèn)知應(yīng)對D.求助應(yīng)對答案：C解析：認(rèn)知應(yīng)對是指通過改變對壓力事件的看法或解釋來減輕壓力。問題解決應(yīng)對是直接處理壓力源，情緒應(yīng)對是處理壓力引起的情緒反應(yīng)，求助應(yīng)對是向他人尋求幫助。18.人類對光、聲音、顏色等刺激的感知過程，稱為（）A.感覺B.知覺C.記憶D.思維答案：A解析：感覺是指個(gè)體通過感官器官接收外界刺激并產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)的過程。知覺是感覺信息被大腦組織成有意義的整體。記憶是存儲(chǔ)和提取信息的過程，思維是對信息進(jìn)行加工和推理的過程。19.個(gè)體在特定情境下表現(xiàn)出的行為模式，稱為（）A.人格B.性格C.風(fēng)格D.特質(zhì)答案：C解析：風(fēng)格是指個(gè)體在特定活動(dòng)或情境中表現(xiàn)出的行為模式或方式。人格是更為穩(wěn)定和綜合的個(gè)體心理特征的總和，性格是與社會(huì)道德評(píng)價(jià)相關(guān)的個(gè)性特征，特質(zhì)是指個(gè)體相對穩(wěn)定的行為傾向和情感反應(yīng)模式。20.下列哪項(xiàng)不屬于心理評(píng)估的基本原則？（）A.客觀性原則B.效標(biāo)關(guān)聯(lián)原則C.隱蔽性原則D.發(fā)展性原則答案：C解析：心理評(píng)估的基本原則包括客觀性原則（評(píng)估結(jié)果應(yīng)基于客觀事實(shí)）、效標(biāo)關(guān)聯(lián)原則（評(píng)估結(jié)果應(yīng)與某種外在標(biāo)準(zhǔn)相關(guān)）、發(fā)展性原則（關(guān)注個(gè)體隨時(shí)間變化的心理特征）。隱蔽性原則不是心理評(píng)估的基本原則，甚至可能違背評(píng)估的倫理要求。二、多選題1.下列哪些屬于心理評(píng)估的基本要素？（）A.評(píng)估目的B.評(píng)估對象C.評(píng)估方法D.評(píng)估者E.評(píng)估工具答案：ABCDE解析：心理評(píng)估是一個(gè)系統(tǒng)的過程，包含多個(gè)基本要素。明確評(píng)估目的是進(jìn)行評(píng)估的前提，評(píng)估對象是評(píng)估服務(wù)的對象，評(píng)估方法是收集和分析信息的手段，評(píng)估者是執(zhí)行評(píng)估的人員，需要具備專業(yè)能力和道德規(guī)范，評(píng)估工具是輔助評(píng)估者收集信息的手段，如問卷、測驗(yàn)等。這些要素共同構(gòu)成了完整的心理評(píng)估過程。2.人的社會(huì)認(rèn)知過程包括哪些方面？（）A.知覺B.注意C.思維D.記憶E.聯(lián)想答案：ACDE解析：社會(huì)認(rèn)知是指個(gè)體對自身、他人以及社會(huì)環(huán)境的認(rèn)知過程。它包括對他人社會(huì)特質(zhì)的推斷（如內(nèi)歸因外歸因）、對人際關(guān)系和社會(huì)情境的理解（涉及思維C、記憶D）、對他人的印象形成等。雖然聯(lián)想E也是認(rèn)知過程的一部分，但通常不作為社會(huì)認(rèn)知的核心要素。注意B是認(rèn)知活動(dòng)的起點(diǎn)，但不是社會(huì)認(rèn)知本身。3.下列哪些是常用的壓力應(yīng)對方式？（）A.問題解決B.情緒調(diào)節(jié)C.逃避回避D.社會(huì)支持E.改變認(rèn)知答案：ABCDE解析：個(gè)體應(yīng)對壓力的方式多種多樣。問題解決A是指直接處理壓力源；情緒調(diào)節(jié)B是指管理壓力引起的情緒反應(yīng)；逃避回避C是指暫時(shí)離開壓力源或否認(rèn)壓力的存在；社會(huì)支持D是指向他人尋求幫助或獲得情感支持；改變認(rèn)知E是指調(diào)整對壓力事件的看法來減輕其影響。這些都是常見的壓力應(yīng)對策略。4.群體思維可能導(dǎo)致的負(fù)面影響有哪些？（）A.決策質(zhì)量下降B.創(chuàng)造力減弱C.對異見意見的排斥D.責(zé)任分散E.個(gè)體獨(dú)立思考減少答案：ABCDE解析：群體思維是指群體為了追求和諧或一致性，而做出非理性或低效決策的傾向。其負(fù)面影響顯著，包括決策質(zhì)量下降A(chǔ)，因?yàn)槿后w可能避免爭議和不同意見；創(chuàng)造力減弱B，因?yàn)閺?qiáng)調(diào)一致而非創(chuàng)新；對異見意見的排斥C，導(dǎo)致群體無法充分考慮潛在問題；責(zé)任分散D，個(gè)體認(rèn)為決策是集體行為，個(gè)人責(zé)任減輕；以及個(gè)體獨(dú)立思考減少E，因?yàn)閭€(gè)體傾向于遵從群體意見。5.人格的結(jié)構(gòu)通常包括哪些方面？（）A.能力B.氣質(zhì)C.性格D.興趣E.價(jià)值觀答案：ABC解析：人格是一個(gè)復(fù)雜的結(jié)構(gòu)，通常被認(rèn)為包括能力A、氣質(zhì)B和性格C三個(gè)方面。能力是個(gè)體完成特定活動(dòng)所必需的心理特征，氣質(zhì)是先天的、相對穩(wěn)定的心理活動(dòng)動(dòng)力特征，性格是后天形成的、與社會(huì)相關(guān)聯(lián)的穩(wěn)定行為模式。興趣D和價(jià)值觀E雖然也是重要的心理特征，但通常不被視為人格結(jié)構(gòu)的核心組成部分。6.下列哪些方法可用于提高個(gè)體的自我效能感？（）A.成功經(jīng)驗(yàn)B.替代經(jīng)驗(yàn)C.言語說服D.情緒喚醒E.自我激勵(lì)答案：ABCE解析：根據(jù)班杜拉的社會(huì)認(rèn)知理論，提高自我效能感的途徑主要包括：獲得成功經(jīng)驗(yàn)A（直接經(jīng)驗(yàn)最有效），觀察他人成功或失敗的經(jīng)驗(yàn)（替代經(jīng)驗(yàn)B），他人的言語說服C，以及控制情緒喚醒D（如通過放松技巧）。自我激勵(lì)E，如設(shè)定目標(biāo)、積極自我對話，也有助于維持和提升自我效能感。情緒喚醒D如果是指通過刺激情緒來降低效能感，則不正確，但通常指控制負(fù)面情緒喚醒。7.心理咨詢中常用的傾聽技巧有哪些？（）A.積極傾聽B.同理傾聽C.遷移傾聽D.回應(yīng)傾聽E.判斷傾聽答案：ABD解析：心理咨詢中，有效的傾聽是建立關(guān)系和促進(jìn)求助者成長的關(guān)鍵。常用技巧包括：積極傾聽A（全神貫注、非語言反饋等），同理傾聽B（理解并回應(yīng)對方感受），回應(yīng)傾聽D（點(diǎn)頭、嗯等表示在聽）。遷移傾聽C不是標(biāo)準(zhǔn)的傾聽技巧，可能指轉(zhuǎn)移注意力或話題。判斷傾聽E可能暗示過早下結(jié)論，不利于建立信任和促進(jìn)理解。8.適應(yīng)障礙可能表現(xiàn)為哪些方面的癥狀？（）A.情緒低落B.睡眠障礙C.食欲改變D.注意力不集中E.創(chuàng)造力爆發(fā)答案：ABCD解析：適應(yīng)障礙是指個(gè)體在應(yīng)激性生活事件后出現(xiàn)的不適應(yīng)反應(yīng)，情緒癥狀包括情緒低落A、焦慮等；軀體癥狀可能包括睡眠障礙B、食欲改變C等；認(rèn)知癥狀可能包括注意力不集中D、記憶力下降等。創(chuàng)造力爆發(fā)E通常不被視為適應(yīng)障礙的癥狀，反而可能是應(yīng)對壓力的一種積極方式或正常表現(xiàn)。9.下列哪些屬于心理測量中的信度類型？（）A.重測信度B.復(fù)本信度C.內(nèi)部一致性信度D.效標(biāo)關(guān)聯(lián)信度E.區(qū)分效度答案：ABCD解析：信度是指測量結(jié)果的穩(wěn)定性和一致性。重測信度A評(píng)估同一測驗(yàn)在不同時(shí)間施測結(jié)果的一致性；復(fù)本信度B評(píng)估兩個(gè)等值測驗(yàn)結(jié)果的一致性；內(nèi)部一致性信度C評(píng)估測驗(yàn)內(nèi)部題目間的一致性；效標(biāo)關(guān)聯(lián)信度D評(píng)估測驗(yàn)結(jié)果與某個(gè)外在標(biāo)準(zhǔn)的相關(guān)程度，也反映了測量的可靠性。區(qū)分效度E是效度的類型，用于檢驗(yàn)測驗(yàn)?zāi)芊駞^(qū)分具有不同特質(zhì)的團(tuán)體，與信度概念不同。10.社交技能訓(xùn)練通常包含哪些內(nèi)容？（）A.溝通技巧B.表達(dá)技巧C.積極傾聽D.情緒管理E.人際沖突解決答案：ABCDE解析：社交技能訓(xùn)練旨在提升個(gè)體在社交情境中的有效互動(dòng)能力。其內(nèi)容通常廣泛，包括溝通技巧A（如清晰表達(dá)、非語言溝通）、表達(dá)技巧B（如表達(dá)自我需求和感受）、積極傾聽C（理解他人）、情緒管理D（如識(shí)別和調(diào)節(jié)情緒）、以及人際沖突解決E（如協(xié)商、妥協(xié)）等。11.下列哪些屬于心理評(píng)估的基本要素？（）A.評(píng)估目的B.評(píng)估對象C.評(píng)估方法D.評(píng)估者E.評(píng)估工具答案：ABCDE解析：心理評(píng)估是一個(gè)系統(tǒng)的過程，包含多個(gè)基本要素。明確評(píng)估目的是進(jìn)行評(píng)估的前提，評(píng)估對象是評(píng)估服務(wù)的對象，評(píng)估方法是收集和分析信息的手段，評(píng)估者是執(zhí)行評(píng)估的人員，需要具備專業(yè)能力和道德規(guī)范，評(píng)估工具是輔助評(píng)估者收集信息的手段，如問卷、測驗(yàn)等。這些要素共同構(gòu)成了完整的心理評(píng)估過程。12.人的社會(huì)認(rèn)知過程包括哪些方面？（）A.知覺B.注意C.思維D.記憶E.聯(lián)想答案：ACDE解析：社會(huì)認(rèn)知是指個(gè)體對自身、他人以及社會(huì)環(huán)境的認(rèn)知過程。它包括對他人社會(huì)特質(zhì)的推斷（如內(nèi)歸因外歸因）、對人際關(guān)系和社會(huì)情境的理解（涉及思維C、記憶D）、對他人的印象形成等。雖然聯(lián)想E也是認(rèn)知過程的一部分，但通常不作為社會(huì)認(rèn)知的核心要素。注意B是認(rèn)知活動(dòng)的起點(diǎn)，但不是社會(huì)認(rèn)知本身。13.下列哪些是常用的壓力應(yīng)對方式？（）A.問題解決B.情緒調(diào)節(jié)C.逃避回避D.社會(huì)支持E.改變認(rèn)知答案：ABCDE解析：個(gè)體應(yīng)對壓力的方式多種多樣。問題解決A是指直接處理壓力源；情緒調(diào)節(jié)B是指管理壓力引起的情緒反應(yīng)；逃避回避C是指暫時(shí)離開壓力源或否認(rèn)壓力的存在；社會(huì)支持D是指向他人尋求幫助或獲得情感支持；改變認(rèn)知E是指調(diào)整對壓力事件的看法來減輕其影響。這些都是常見的壓力應(yīng)對策略。14.群體思維可能導(dǎo)致的負(fù)面影響有哪些？（）A.決策質(zhì)量下降B.創(chuàng)造力減弱C.對異見意見的排斥D.責(zé)任分散E.個(gè)體獨(dú)立思考減少答案：ABCDE解析：群體思維是指群體為了追求和諧或一致性，而做出非理性或低效決策的傾向。其負(fù)面影響顯著，包括決策質(zhì)量下降A(chǔ)，因?yàn)槿后w可能避免爭議和不同意見；創(chuàng)造力減弱B，因?yàn)閺?qiáng)調(diào)一致而非創(chuàng)新；對異見意見的排斥C，導(dǎo)致群體無法充分考慮潛在問題；責(zé)任分散D，個(gè)體認(rèn)為決策是集體行為，個(gè)人責(zé)任減輕；以及個(gè)體獨(dú)立思考減少E，因?yàn)閭€(gè)體傾向于遵從群體意見。15.人格的結(jié)構(gòu)通常包括哪些方面？（）A.能力B.氣質(zhì)C.性格D.興趣E.價(jià)值觀答案：ABC解析：人格是一個(gè)復(fù)雜的結(jié)構(gòu)，通常被認(rèn)為包括能力A、氣質(zhì)B和性格C三個(gè)方面。能力是個(gè)體完成特定活動(dòng)所必需的心理特征，氣質(zhì)是先天的、相對穩(wěn)定的心理活動(dòng)動(dòng)力特征，性格是后天形成的、與社會(huì)相關(guān)聯(lián)的穩(wěn)定行為模式。興趣D和價(jià)值觀E雖然也是重要的心理特征，但通常不被視為人格結(jié)構(gòu)的核心組成部分。16.下列哪些方法可用于提高個(gè)體的自我效能感？（）A.成功經(jīng)驗(yàn)B.替代經(jīng)驗(yàn)C.言語說服D.情緒喚醒E.自我激勵(lì)答案：ABCE解析：根據(jù)班杜拉的社會(huì)認(rèn)知理論，提高自我效能感的途徑主要包括：獲得成功經(jīng)驗(yàn)A（直接經(jīng)驗(yàn)最有效），觀察他人成功或失敗的經(jīng)驗(yàn)（替代經(jīng)驗(yàn)B），他人的言語說服C，以及控制情緒喚醒D（如通過放松技巧）。自我激勵(lì)E，如設(shè)定目標(biāo)、積極自我對話，也有助于維持和提升自我效能感。情緒喚醒D如果是指通過刺激情緒來降低效能感，則不正確，但通常指控制負(fù)面情緒喚醒。17.心理咨詢中常用的傾聽技巧有哪些？（）A.積極傾聽B.同理傾聽C.遷移傾聽D.回應(yīng)傾聽E.判斷傾聽答案：ABD解析：心理咨詢中，有效的傾聽是建立關(guān)系和促進(jìn)求助者成長的關(guān)鍵。常用技巧包括：積極傾聽A（全神貫注、非語言反饋等），同理傾聽B（理解并回應(yīng)對方感受），回應(yīng)傾聽D（點(diǎn)頭、嗯等表示在聽）。遷移傾聽C不是標(biāo)準(zhǔn)的傾聽技巧，可能指轉(zhuǎn)移注意力或話題。判斷傾聽E可能暗示過早下結(jié)論，不利于建立信任和促進(jìn)理解。18.適應(yīng)障礙可能表現(xiàn)為哪些方面的癥狀？（）A.情緒低落B.睡眠障礙C.食欲改變D.注意力不集中E.創(chuàng)造力爆發(fā)答案：ABCD解析：適應(yīng)障礙是指個(gè)體在應(yīng)激性生活事件后出現(xiàn)的不適應(yīng)反應(yīng)，情緒癥狀包括情緒低落A、焦慮等；軀體癥狀可能包括睡眠障礙B、食欲改變C等；認(rèn)知癥狀可能包括注意力不集中D、記憶力下降等。創(chuàng)造力爆發(fā)E通常不被視為適應(yīng)障礙的癥狀，反而可能是應(yīng)對壓力的一種積極方式或正常表現(xiàn)。19.下列哪些屬于心理測量中的信度類型？（）A.重測信度B.復(fù)本信度C.內(nèi)部一致性信度D.效標(biāo)關(guān)聯(lián)信度E.區(qū)分效度答案：ABCD解析：信度是指測量結(jié)果的穩(wěn)定性和一致性。重測信度A評(píng)估同一測驗(yàn)在不同時(shí)間施測結(jié)果的一致性；復(fù)本信度B評(píng)估兩個(gè)等值測驗(yàn)結(jié)果的一致性；內(nèi)部一致性信度C評(píng)估測驗(yàn)內(nèi)部題目間的一致性；效標(biāo)關(guān)聯(lián)信度D評(píng)估測驗(yàn)結(jié)果與某個(gè)外在標(biāo)準(zhǔn)的相關(guān)程度，也反映了測量的可靠性。區(qū)分效度E是效度的類型，用于檢驗(yàn)測驗(yàn)?zāi)芊駞^(qū)分具有不同特質(zhì)的團(tuán)體，與信度概念不同。20.社交技能訓(xùn)練通常包含哪些內(nèi)容？（）A.溝通技巧B.表達(dá)技巧C.積極傾聽D.情緒管理E.人際沖突解決答案：ABCDE解析：社交技能訓(xùn)練旨在提升個(gè)體在社交情境中的有效互動(dòng)能力。其內(nèi)容通常廣泛，包括溝通技巧A（如清晰表達(dá)、非語言溝通）、表達(dá)技巧B（如表達(dá)自我需求和感受）、積極傾聽C（理解他人）、情緒管理D（如識(shí)別和調(diào)節(jié)情緒）、以及人際沖突解決E（如協(xié)商、妥協(xié)）等。三、判斷題1.個(gè)體在壓力狀態(tài)下，通過改變認(rèn)知評(píng)價(jià)來應(yīng)對壓力，稱為認(rèn)知應(yīng)對。（）答案：正確解析：認(rèn)知應(yīng)對是指個(gè)體通過改變對壓力事件的看法或解釋來減輕壓力。這包括重新評(píng)估事件的威脅程度、尋找積極的方面或?qū)⑵湟暈槌砷L的機(jī)會(huì)等。這是一種重要的應(yīng)對壓力的方式，通過調(diào)整認(rèn)知來影響情緒和行為反應(yīng)。2.社會(huì)促進(jìn)效應(yīng)是指他人在場會(huì)降低個(gè)體的工作效率。（）答案：錯(cuò)誤解析：社會(huì)促進(jìn)效應(yīng)是指他人在場會(huì)對個(gè)體的行為產(chǎn)生積極影響，提高個(gè)體的工作效率或表現(xiàn)水平。這通常發(fā)生在簡單的或熟悉的任務(wù)上，因?yàn)閭€(gè)體的注意力被他人的存在所吸引，從而激發(fā)了更強(qiáng)的表現(xiàn)動(dòng)機(jī)。只有在任務(wù)非常復(fù)雜或個(gè)體感到有壓力時(shí)，他人才會(huì)表現(xiàn)出社會(huì)懈怠，即工作效率下降。3.人格是先天固定的，不會(huì)隨著環(huán)境和經(jīng)歷發(fā)生變化。（）答案：錯(cuò)誤解析：人格雖然具有相對穩(wěn)定性，受到遺傳因素的影響，但它并非一成不變。人格也會(huì)隨著個(gè)體的成長、生活經(jīng)歷、環(huán)境變化以及自我認(rèn)知的提升而發(fā)生一定的改變。后天的學(xué)習(xí)、人際互動(dòng)、社會(huì)文化環(huán)境等都會(huì)對人格的形成和發(fā)展產(chǎn)生影響。4.興奮和焦慮都屬于情緒，但它們在強(qiáng)度和持續(xù)時(shí)間上沒有區(qū)別。（）答案：錯(cuò)誤解析：興奮和焦慮都是常見的情緒體驗(yàn)，但它們在性質(zhì)上有所不同。興奮通常與積極的事件或期待相關(guān)聯(lián)，表現(xiàn)為激動(dòng)、精力充沛；而焦慮則通常與擔(dān)憂、恐懼未來或不確定的結(jié)果相關(guān)聯(lián)，可能伴隨緊張、不安等生理反應(yīng)。此外，它們在強(qiáng)度和持續(xù)時(shí)間上也可能存在顯著差異，焦慮情緒有時(shí)可能更為強(qiáng)烈且持續(xù)時(shí)間更長。5.記憶就是存儲(chǔ)信息，而遺忘則是信息的丟失或破壞。（）答案：錯(cuò)誤解析：記憶是一個(gè)復(fù)雜的過程，包括編碼、存儲(chǔ)和提取信息三個(gè)階段。遺忘是指無法提取原本存儲(chǔ)在記憶中的信息，它并不一定意味著信息的完全丟失或破壞。遺忘可能是暫時(shí)的，提取線索不足導(dǎo)致無法成功提?。灰部赡苁怯谰眯缘?，如創(chuàng)傷后遺忘。信息存儲(chǔ)本身可能完好無損，只是無法被訪問。6.群體決策總是比個(gè)體決策更優(yōu)，因?yàn)榭梢约紡V益。（）答案：錯(cuò)誤解析：群體決策和個(gè)體決策各有優(yōu)劣，并非總是群體決策更優(yōu)。群體決策可以利用成員的多樣性知識(shí)，集思廣益，產(chǎn)生更創(chuàng)新的方案，并可能提高決策接受度。但群體決策也可能受到群體思維、社會(huì)壓力、責(zé)任分散等因素的影響，導(dǎo)致決策效率降低、質(zhì)量下降或陷入僵局。個(gè)體決策則可能更快速、一致，但可能缺乏創(chuàng)新或未充分考慮所有因素。7.氣質(zhì)是先天的，沒有好壞之分，而性格是后天形成的，有好壞之分。（）答案：正確解析：氣質(zhì)更多地受到遺傳因素的影響，通常在個(gè)體出生時(shí)就已表現(xiàn)出來，并相對穩(wěn)定，主要影響個(gè)體行為活動(dòng)的動(dòng)力特征，如速度、強(qiáng)度、穩(wěn)定性等。氣質(zhì)本身沒有好壞之分，只是個(gè)體差異的表現(xiàn)。性格則是在后天環(huán)境中，通過個(gè)體與社會(huì)的交互作用逐漸形成的，與社會(huì)道德評(píng)價(jià)相關(guān)聯(lián)，涉及個(gè)體的態(tài)度和行為方式，通常被認(rèn)為有優(yōu)劣之分。8.自我效能感低的人在任何情況下都無法成功。（）答案：錯(cuò)誤解析：自我效能感是指個(gè)體對自己完成特定任務(wù)能力的信念。自我效能感低的人雖然可能面臨更多困難，更容易放棄，或者在挑戰(zhàn)面前感到焦慮，但這并不意味著他們絕對無法成功。成功的可能性仍然存在，尤其當(dāng)個(gè)體獲得成功經(jīng)驗(yàn)、他人的支持、適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)或改變認(rèn)知評(píng)價(jià)時(shí)，他們的自我效能感可能會(huì)提高，從而更有可能實(shí)現(xiàn)成功。9.注意是感覺信息的初步加工，而知覺是對感覺信息的整合和理解。（）答案：正確解析：感覺是指個(gè)體通過感官接收外界刺激并產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)的過程，是信息的初步輸入。注意是指個(gè)體選擇性地關(guān)注某些感覺信息而忽略其他信息的過程，它使得相關(guān)信息能夠被進(jìn)一步加工。而知覺則是在感覺信息的基礎(chǔ)上，將它們組織成有意義的整體，并賦予其特定含義的過程，是對感覺信息的整合和理解。注意和知覺緊密相關(guān)，注意的選擇性影響知覺的過程。10.心理咨詢只能幫助解決嚴(yán)重的心理問題，對于一般的情緒困擾無效。（）答案：錯(cuò)誤解析：心理咨詢的范圍很廣，不僅能夠幫助解決嚴(yán)重的心理問題，如精神疾病、創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙等，也能夠有效地幫助個(gè)體處理一般的情緒困擾，如焦慮、抑郁、壓力過大、人際關(guān)系問題等。通過心理咨詢，個(gè)體可以學(xué)習(xí)情緒調(diào)節(jié)技巧、改善認(rèn)知模式、提升應(yīng)對能力，從而更好地應(yīng)對生活中的各種挑戰(zhàn)和困擾。四、簡答題1.簡述社會(huì)促進(jìn)效應(yīng)的表現(xiàn)形式及其產(chǎn)生條件。答案：社會(huì)促進(jìn)效應(yīng)主要表現(xiàn)在兩個(gè)方面：一是簡單或