2022-2023學(xué)年上饒市余干縣高三下學(xué)期高考模擬考試語(yǔ)文試卷考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______1.閱讀下面的文字，完成下列小題。①“我”是一個(gè)喜歡安靜的人，對(duì)喧鬧的世界總懷有幾分恐懼。然而，在一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，我認(rèn)識(shí)了一個(gè)熱愛(ài)喧囂的男孩，他讓我對(duì)喧囂有了全新的認(rèn)識(shí)。②男孩名叫小杰，他熱愛(ài)音樂(lè)，喜歡在街頭巷尾彈奏吉他。每當(dāng)夜幕降臨，他便會(huì)帶著一把吉他，來(lái)到人潮涌動(dòng)的街頭，盡情地彈唱。他的歌聲激昂有力，感染著每一個(gè)路過(guò)的人。我開(kāi)始好奇，這樣一個(gè)熱愛(ài)喧囂的人，內(nèi)心世界是怎樣的？③一天晚上，我跟隨小杰來(lái)到了他常去的街頭。他站在一個(gè)角落，開(kāi)始彈奏吉他。我坐在一旁，靜靜地觀察著他。他的眼神專注而堅(jiān)定，手指在琴弦上跳躍，音符如同流水般流淌。突然，他停了下來(lái)，轉(zhuǎn)向我說(shuō)：“你知道嗎？我喜歡喧囂，是因?yàn)槲矣X(jué)得這個(gè)世界充滿了無(wú)限的可能。每一聲喧囂，都是生命的跳動(dòng)，都是對(duì)生活的熱愛(ài)。”④我愣住了，沒(méi)想到一個(gè)熱愛(ài)喧囂的人，內(nèi)心竟然如此豐富。我開(kāi)始反思自己，為什么我會(huì)害怕喧囂呢？原來(lái)，我害怕的是未知，害怕的是生活的不可預(yù)測(cè)性。而小杰，他敢于擁抱喧囂，敢于面對(duì)生活的挑戰(zhàn)。⑤從那以后，我開(kāi)始嘗試去接受喧囂。我學(xué)會(huì)了在小杰的吉他聲中，感受生活的美好。我發(fā)現(xiàn)，喧囂的世界并不像我想象的那么可怕，它充滿了活力和希望。⑥然而，我也意識(shí)到，喧囂并非生活的全部。在喧囂中，我們還需要保持一顆寧?kù)o的心，去感受生活的細(xì)膩和美好。2.閱讀下面的文字，完成下列小題。①李白的《將進(jìn)酒》是一首膾炙人口的詩(shī)歌，其中“君不見(jiàn)黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回”一句，描繪了黃河壯闊的景象，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)人生短暫的感慨。②《將進(jìn)酒》中的“君不見(jiàn)高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪”兩句，通過(guò)對(duì)比手法，展現(xiàn)了時(shí)間的無(wú)情和人生的短暫。③詩(shī)人通過(guò)描繪黃河的奔騰不息，表達(dá)了對(duì)人生的熱愛(ài)和追求。黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回，暗示了人生短暫，要珍惜時(shí)光。④“君不見(jiàn)黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回”一句，運(yùn)用了夸張手法，將黃河的奔騰描繪得淋漓盡致，給人以強(qiáng)烈的視覺(jué)沖擊。⑤《將進(jìn)酒》中的“君不見(jiàn)高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪”兩句，通過(guò)對(duì)比手法，展現(xiàn)了時(shí)間的無(wú)情和人生的短暫。高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪，形象地描繪了人生的滄桑。⑥通過(guò)對(duì)《將進(jìn)酒》的分析，我們可以看出，李白在詩(shī)中運(yùn)用了豐富的藝術(shù)手法，表達(dá)了對(duì)人生的熱愛(ài)和追求，以及對(duì)時(shí)間流逝的感慨。3.閱讀下面的文言文，完成下列小題。①臣聞求木之長(zhǎng)者，必固其根本；欲流之遠(yuǎn)者，必浚其源泉。思國(guó)之安者，必積其德義。故君之所以為君者，以其有民也；民之所以為者，以其有君也。民惟邦本，本固邦寧。②已矣乎！吾未見(jiàn)好德如好色者也。故曰：“民，水也；上，舟也。水能載舟，亦能覆舟?！雹劬影菜嘉?，思則有備，有備無(wú)患。敢以此規(guī)。4.閱讀下面的文字，完成下列小題。①在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，信息傳播速度極快，人們獲取信息的渠道也越來(lái)越多。然而，在這股信息洪流中，我們?nèi)绾伪鎰e真?zhèn)危绾伪３知?dú)立思考的能力，成為了一個(gè)亟待解決的問(wèn)題。②首先，我們要學(xué)會(huì)篩選信息。在互聯(lián)網(wǎng)上，充斥著大量的虛假信息和謠言。我們要學(xué)會(huì)辨別信息的真?zhèn)危苊獗徽`導(dǎo)。③其次，我們要培養(yǎng)獨(dú)立思考的能力。在面對(duì)各種觀點(diǎn)和言論時(shí)，我們要學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，形成自己的觀點(diǎn)。④最后，我們要注重培養(yǎng)批判性思維。在信息時(shí)代，我們要敢于質(zhì)疑，敢于挑戰(zhàn)權(quán)威，敢于提出自己的觀點(diǎn)。5.閱讀下面的文字，完成下列小題。①《紅樓夢(mèng)》是我國(guó)古典小說(shuō)的巔峰之作，被譽(yù)為“中國(guó)古代小說(shuō)的百科全書(shū)”。小說(shuō)以賈寶玉、林黛玉、薛寶釵等人物為中心，描繪了一個(gè)龐大而復(fù)雜的家族故事。②小說(shuō)通過(guò)對(duì)賈、史、王、薛四大家族的描寫(xiě)，展現(xiàn)了封建社會(huì)的種種弊端。同時(shí)，小說(shuō)也揭示了人性的復(fù)雜和悲劇。③《紅樓夢(mèng)》中的賈寶玉、林黛玉、薛寶釵等人物形象鮮明，個(gè)性各異。他們之間的感情糾葛，構(gòu)成了小說(shuō)的精彩情節(jié)。④《紅樓夢(mèng)》在藝術(shù)上具有極高的成就。小說(shuō)結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，語(yǔ)言優(yōu)美，人物形象生動(dòng)，具有很高的文學(xué)價(jià)值。6.閱讀下面的文字，完成下列小題。①《水滸傳》是我國(guó)古典小說(shuō)的四大名著之一，以宋江、吳用、林沖等一百零八位好漢聚義梁山為線索，描繪了一幅封建社會(huì)末期農(nóng)民起義的壯闊畫(huà)卷。②小說(shuō)通過(guò)對(duì)梁山好漢的描寫(xiě)，展現(xiàn)了他們的英勇善戰(zhàn)和智勇雙全。同時(shí)，小說(shuō)也揭示了封建社會(huì)的黑暗和腐敗。③《水滸傳》中的梁山好漢形象鮮明，個(gè)性各異。他們之間的兄弟情誼，構(gòu)成了小說(shuō)的精彩情節(jié)。④《水滸傳》在藝術(shù)上具有極高的成就。小說(shuō)結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，語(yǔ)言生動(dòng)，人物形象鮮明，具有很高的文學(xué)價(jià)值。試卷答案1.（1）C.男孩熱愛(ài)喧囂，內(nèi)心世界豐富。（2）D.“我”開(kāi)始嘗試接受喧囂，發(fā)現(xiàn)喧囂的世界并不像想象中的那么可怕。（3）C.詩(shī)人通過(guò)描繪黃河的奔騰不息，表達(dá)了對(duì)人生的熱愛(ài)和追求。（4）A.運(yùn)用了夸張手法，將黃河的奔騰描繪得淋漓盡致。（5）C.高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪，形象地描繪了人生的滄桑。2.（1）B.詩(shī)歌表達(dá)了詩(shī)人對(duì)人生短暫的感慨。（2）C.運(yùn)用了對(duì)比手法，展現(xiàn)了時(shí)間的無(wú)情和人生的短暫。（3）D.詩(shī)人通過(guò)描繪黃河的奔騰不息，表達(dá)了對(duì)人生的熱愛(ài)和追求。（4）A.運(yùn)用了夸張手法，將黃河的奔騰描繪得淋漓盡致。（5）C.高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪，形象地描繪了人生的滄桑。3.（1）B.君之所以為君，以其有民也；民之所以為者，以其有君也。（2）C.水能載舟，亦能覆舟。（3）C.居安思危，思則有備，有備無(wú)患。4.（1）B.學(xué)會(huì)篩選信息，避免被誤導(dǎo)。（2）A.培養(yǎng)獨(dú)立思考的能力。（3）C.注重培養(yǎng)批判性思維。5.（1）D.《紅樓夢(mèng)》以賈寶玉、林黛玉、薛寶釵等人物為中心。（2）C.小說(shuō)揭示了封建社會(huì)的種種弊端。（3）A.人物形象鮮明，個(gè)性各異。（4）D.小說(shuō)