八年級上冊政治教學計劃

八年級上冊政治教學計劃「篇一」

一、教學設(shè)計

（一）學習目標

1、情感、態(tài)度、價值觀：愿意與同學交往，不封閉自己;友愛同學，在交往中

尊重他人，寬容誠信，追求友誼但不失原則;接受自我的人際關(guān)系現(xiàn)狀，愿意改變

自己，主動悅納他人，培養(yǎng)開朗活潑的性格。初步形成友誼的正確價值觀。

2、能力：能分析自己的人際關(guān)系狀況，敞開心扉，積極交往;能用自己的話來

表述友誼，能對教材中的案例提出適當?shù)慕鉀Q方法;運用交友原則，謹慎、理智的

交友，并能解決交友中的問題。

3、知識：知道人際關(guān)系中受歡迎的品質(zhì)和不受歡迎的品質(zhì)，知道青春期閉鎖

現(xiàn)象及危害，能說出交友的基本原則。

（二）學習重、難點

重點：與友同行

難點：如何運用交友原則

（三）學習方法

自由發(fā)言、游戲法、表演法、小組討論法、小組探究法。

（四）課時安排：1課時

二、學習過程

1、課前準備

(1)準備有關(guān)朋友的歌曲和名言

(2)編排相關(guān)游戲

2、導入新課

(1)學生活動：學生現(xiàn)場演唱有關(guān)朋友的歌曲。(目的是讓學生初步感受朋友和

友誼的重要，并將本節(jié)《同學朋友》在學校中交往的主題突出出來)

(2)教師歸納導入：這首歌在歌頌友誼，同學們也有朋友，大家的朋友更多的

是來自于，與我們朝夕相處共同學習生活的同學，今天我們就來聊一聊同學一朋友

這個話題。

(板書)同學朋友

3、新課內(nèi)容

過渡：我們都希望在學校、班級中建立良好的人際關(guān)系，擁有更多的朋友，那

朋友到底是什么

活動：學生談?wù)剬ε笥训恼J識和看法

(1)活動目的：談?wù)剬ε笥训恼J識和看法，感受友誼給自己帶來的益處，同時

認識到封閉自己，會使芻己孤立而遠離朋友，只有敞開心扉，積極交往，才會建立

良好的人際關(guān)系，才會獲得更多的朋友。

⑵活動要求：在進行小組交流。

(3)學生發(fā)言：

(4)教師發(fā)言：大家認為的朋友是這樣，那我們一起來看看名人眼中的朋反又

是怎么樣的

教師出示“心靈導航”，學生齊讀。

學生總結(jié)友誼的益處。(P32)

教師：既然同學們都認為朋友可以給我們帶來很多益處，大家都渴望交到朋

友，享受友誼給我們帶來的快樂，那是否每個人都可以做到這樣呢

學生回答。

教師；我們班里有位同學上到初中之后，遇到了一些困惑，老師現(xiàn)在把他的困

難告訴大家，大家一起來幫他分析分析，支支招。

教師出示核心案例：《小波交友記之尋找友情》

學生閱讀案例，后小組討論，代表回答。

學生：分析小波沒有朋友的原因，并認識到這是一種閉鎖心理的表現(xiàn)。

教師：假設(shè)小波繼續(xù)這樣下去，會有什么危害

學生：陷入孤立，朋友越來越少，抑郁，影響學習

教師：既然同學認漢到閉鎖心理會給我們帶來極大的危害，所以我們就要開放

自我，才能獲得朋友。

封閉自我一一孤立

(板書)

開放自我獲得朋友、贏得友誼

過渡：有同學會想：我挺開放的，經(jīng)常和同學在一起說話、玩兒什么的，可感

覺別人不愿意和我在一起;還有同學可能想：我們班某某同學，他也不是太愛講

話，可大家都愿意和他做朋友。這是為什么讓我們通過一個活動共同探究一下吧。

活動：“他為什么受歡迎”

(1)活動目的：使學生在活動中，共同探究什么樣的人受歡迎，知道受歡迎的

人具有什么樣的品質(zhì)和特點，同時反思自己欠缺什么品質(zhì)，努力做一個受歡迎的

人。

(2)活動要求：評一名全班最受歡迎的同學(每組把寫好“你是我們的好朋

友”的字條，收到字條多的，是最受歡迎同學)

請其他同學公布課前調(diào)查好的投票，并讀出選擇的理由。

請受歡迎同學談他是怎樣與人交往的

(3)學生發(fā)言

個性特征：開朗、熱情、不自私、體貼、幽默-----。

(板書)受歡迎的品質(zhì)：

品德：真誠、負責任、誠信、大度------。

(4)教師總結(jié)：要想做一個受歡迎的人，擁有更多的朋友，僅僅開放自我是不

夠的，還應(yīng)該有受歡迎的品質(zhì)，這樣在交往中才會受大家歡迎，獲得更多朋友。那

你才會和朋友們在快樂中共同成長。

過渡：可能有些同學遇到過這樣問題，朋友是有幾個，可友誼總是不能維持長

久?？偸且驗橐恍┬∶芫蛡α吮舜说挠颜x，那如何才能使自己的友誼之樹常

青，枝繁葉茂

活動：七嘴八舌：朋友交往過程中你是否也困惑過

學生發(fā)言：談自己交友過程中的困惑。

教師：我們接著來看小波后來發(fā)生了什么變化，又遇到哪些新的挑戰(zhàn)

活動：小組探究《小波交友記之經(jīng)營友情》一

(1)活動目的：通過對兩難困境的探究學習，體悟平等互惠、給予與分擔雙向

雙贏的友誼原則，培養(yǎng)交往策略，提高溝通能力。

(2)活動要求：閱讀“小波和小偉的故事”

小組探究：小偉為葉么覺得為難小波該這樣要求他嗎如果繼續(xù)下去，他們間的

友誼會怎樣幫他們想一個解決困惑的方法。

(3)小組代表發(fā)言

(4)教師引導學生總結(jié)：他們的故事告訴我們在朋友交往中應(yīng)注意什么(學生回

答)

(板書)交友原則一：平等互惠、給予與分擔是雙向雙贏的。

過渡：再看下面《小波交友記之經(jīng)營友情》二，該怎樣做才能更好的發(fā)展他們

的友誼

活動：小組探究《小波交友記之經(jīng)營友情》二

(1)活動目的：通過故事體悟?qū)捜菟?，尊重差異的友誼原則，提高溝通意識

和能力。

(2)活動要求：閱讀故事

他們該如何做才能將友誼發(fā)展下去

(3)小組代表發(fā)言

(4)教師引導學生總結(jié)：他們的故事告訴我們交友中應(yīng)注意什么(學生回答)

(板書)交友原則二：寬容他人，尊重差異，加強溝通。

過渡：在生活中，我們常會遇到兩難困境，處理不好時，可能會影響友誼的繼

續(xù)，還可能會出現(xiàn)不良結(jié)果。請繼續(xù)看《小波交友記之經(jīng)營友情》三，如果是你，

會如何處理

活動：小組評比“誰的辦法好”

情境一：

(1)目的：通過討論故事，說明交友過程中，不能以犧牲原則為代價維護友

誼。

(2)要求：閱讀《小波交友記之經(jīng)營友情》三

小組討論：小波該怎樣幫助小偉呢

⑶小組代表回答

(4)教師總結(jié)：我們渴望友誼，而真正的友誼是坦誠的，象有些人為顧情面，

幫朋友做違心或違法的事來維護友誼的做法，是不可取的，這樣的友誼也不會長

久。也就是在原則面前一定要堅定，不能以犧牲原則為代價維護所謂的友誼。

(板書)交友原則三：不能以犧牲“原則”為代價維護友誼(原則指行為準則、

道德規(guī)范)

情境二：

(1)目的：使學生認識到當交往圈變化時，要做到樂交i爭友，不交損友。

(2)要求：閱讀《小波交友記之經(jīng)營友情》四

小組討論：小波該和誰交朋友？

(3)小組代表回答

(4)教師總結(jié)：古人曾說：(學生齊讀)與善人居，如入芝蘭之室，久而不聞其

香，即與之化矣。與不善人居，如入鮑魚之肆，久而不聞其臭，亦與之化矣。近朱

者赤，近墨者黑。這是告訴我們什么謹慎交友。如果不甚交到損友，將貽害

無窮.因此，交友一定要注意：善交益友，樂交錚友，不交損友。

3、課堂小結(jié)：學習這一課后，談?wù)勀愕氖斋@(學生回答)

學生講述對交友的認識或自己在交友遇到困惑現(xiàn)在該如何解決。

4、課堂作業(yè)：本課《目標測評》

5、板書設(shè)計

封閉自我一--孤立

個性特征：開朗、熱情

體貼、幽

默、不自私

等。

開放自我-獲得朋友、受歡迎的品質(zhì)：品德：真誠、負責、誠

贏得友誼信、大度等。

1、平等互惠、給予與分擔是雙向雙贏的。

2、寬容他人，尊重差異，加強溝通。

交友原則

3、不能以犧牲“原則”為代價維護友誼（原則指行為準則、道德規(guī)范）

4、樂交i爭友，不交損友

八年級上冊政治教學計劃「篇二」

一、指導思想：

落實國務(wù)院關(guān)于教育的新理念，形成先進的課程結(jié)構(gòu)和綜合的教學理念，提高

政治教師的語言能力、教學能力;在政治與其他學科之間建立對話的能力;加強大家

協(xié)同作戰(zhàn)、教學研究的能力。

二、教學建議：

1、轉(zhuǎn)變觀念，要求全體政治老師一起定位在rdquo、rdquo;的角色上;努力提

升教學的境界;超越教材，創(chuàng)造課堂情境，靈活把握當時的課堂資源，教出興趣，

教出美感。

2、改革備課，減負增效rdquo。

在制定規(guī)劃、教學目標時突出情感、態(tài)度、價值觀的多維設(shè)定；備課突出學生

的主體性，突出學生活動、合作學習、探究方式，以教學方式的改革帶動學生學習

方式的轉(zhuǎn)變；

3、提高素質(zhì)，提供舞臺rdquo。

倡導鼓勵跨學段、學科聽課，加強大家協(xié)同作戰(zhàn)、教學研究的能力；

三、教學措施；

1、加強思想政治工作和常規(guī)管理，重視非智力因素的作用，對rdquo;既要調(diào)

動他們的學習積極性，培養(yǎng)學習的自覺性，更要對他們進行學法指導。

2、強化理想前途教育、學習目的性教育和形勢教育，使學生學得好，以確保

考試取得圓滿成功C

3、強化質(zhì)量意識，優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu)，積極發(fā)揮集體智慧，打好團體戰(zhàn)。

4、加強對薄弱學生的檢查和督促工作。做到及時發(fā)現(xiàn)問題，及時解決。

5、引資料、學經(jīng)驗。同軌老師要互相學習，正常開展聽課活動，取長補短，

共同提高;學校統(tǒng)一訂購的夏習資料統(tǒng)一使用，以充分發(fā)揮其效益。

八年級上冊政治教學計劃「篇三」

情感、態(tài)度、價值觀目標：體會父母對自己的心情和期待，正確看待父母教育

的情感。堅持正確的看法和行為，丟掉不良思想行為的態(tài)度。

能力目標：正確認設(shè)自己的自知能力和正確理解家長心情的知人能力。能分析

代溝產(chǎn)生的原因，以及辨證分析逆反心理。

知識目標：與父母產(chǎn)生矛盾的原因。產(chǎn)生代溝的直接原因和實質(zhì)。逆反心理的

具體表現(xiàn)和造成的實際危害。

教學重點：逆反心理的具體表現(xiàn)和造成的實際危害。

教學難點：產(chǎn)生代溝的直接原因和實質(zhì)。

導入新課：

在家庭生活中，我們享受親情、關(guān)愛和歡樂，家是個樂園：化解不了與家人的

矛盾和沖突，家就成了樊籠。我們要走進家人，學會溝通，化解矛盾，克服逆反心

理，就可以迎來一個和陛、溫暖的家。今天我們來學習第二顆：

第二課我與父母交朋友（板書）

1、成長也會有煩惱（板書）

找學生朗讀教材P19“我的煩惱”，其他同學生思考書中的問題：為什么我

和媽媽的關(guān)系會變成現(xiàn)在這個格格不入的情形?我們怎樣做才能改變這種狀況呢？

學生發(fā)言后，教師總結(jié)：

從學生角度講：小時候由于對父母的崇拜而認為他們無所不能；到青春期，對

父母有逆反心理，看不起家長;過了青春期，又客觀地看到父母的價值。從家長角

度講：對孩子的關(guān)愛之心沒有變，只是要求更加嚴格，免不了多叮囑幾句。孩子聽

不進時，就覺得家長特別嘮叨、羅嗦。于是，我們與父母之間就產(chǎn)生了矛盾。這說

明兩代人之間有代溝。解決的方法，簡單的說就是要相互溝通，具體方法我們下一

節(jié)課來研究。

設(shè)問：為什么兩代人會出現(xiàn)隔閡產(chǎn)生代溝哪？

學生和教師一起填寫教材P20表格。

教師小結(jié)：通過填表我們可以發(fā)現(xiàn)，我們與父母的年齡差異是產(chǎn)生隔閡、代溝

的直接原因，代溝的實質(zhì)是反映在年齡差異背后的多種代際差異。我們與父母在生

活經(jīng)歷、生活經(jīng)驗、社會地位的不同，對社會規(guī)范熟悉不同，在生活態(tài)度、價值觀

念、興趣愛好、行為方式等方面就會產(chǎn)生較大差別。

成長也會有煩惱，望了成龍是天下父母的共同愿望。我們與父母的沖突，往往

基于父母對我們的高期待、嚴要求。這種在我們看來有些苛刻的“嚴”，反映出父

母對我們的愛。我們要理解、體諒父母的一片苦心。

2、逆反心理的危害（板書）

代溝，往往導致兩弋人在一些問題上產(chǎn)生分歧。我們對父母的思想觀念、教育

方法、嚴格要求產(chǎn)生反感，即產(chǎn)生逆反心理。具體表現(xiàn)為：要我這樣，我偏要那

樣，你說這個好，我非說那個好，讓我相信這個，我非相信哪個不可。為什么會產(chǎn)

生逆反心理哪?我們一起看一下“相關(guān)連接”的內(nèi)容。（教師根據(jù)書中內(nèi)容講解）

提問：所有的逆反心理都不對嗎？

小文正在讀初二，在父母和旁人的眼里，他不愛學習，成績很差，生活中對什

么都無所謂、不在乎，不愛與人交流，基本上沒有朋友。為幫小文提高學習成績，

其父母曾多次送他到各種培訓班，并為他請家教，卻毫無成效。在家時，小文從不

和父母溝通，很少說話。母親經(jīng)人指點，才懷疑孩子心理有問題，便帶他四處找心

理醫(yī)生。

專家認為，這是由于父母在教育方法上的錯誤，導致了孩子毫無生活熱情，沒

有目標感，因而學習無興趣，人生觀極端消極。對此，專家建議，當家長發(fā)現(xiàn)自己

的言行對孩子造成了傷害后，應(yīng)及時向孩子鄭重道歉，并嘗試發(fā)現(xiàn)和表揚孩子的優(yōu)

點；同時，可讓孩子參加一些心理拓展訓練，將孩子與父母隔離一段時間，利用第

三方力量彌合親子關(guān)系，并鼓勵孩子建立積極的人生觀。解決了以上問題，孩子才

有可能產(chǎn)生興趣。

我們的父母不是圣人，在家庭教育方面，他們也難免會犯錯誤，這時我們最好

不要有對立情緒，那不能解決問題，只能把問題弄得更糟。理智的方法是和父母溝

通，陳述自己的理由，改變父母的做法，這才是解決問題的正確途徑。

活動：說一說

結(jié)合自己經(jīng)歷過的與家長的沖突和當時的感受，說說逆反心理給你和父母之間

造成了什么傷害？

教師小結(jié)：逆反心理有很大的危害性。學生的逆反心理有的表現(xiàn)為對父母不理

不睬、冷淡相對;有的表現(xiàn)為以強硬的態(tài)度頂撞、以粗暴的舉止反抗;用極端的辦法

處理矛盾，如離家出走，殘害父母。從結(jié)果上看，逆反心理導致對父母的反抗，其

結(jié)果都是在懲罰和傷害自己的同時也傷害了自己最親近的人。我們在與父母發(fā)生沖

突時要冷靜，要努力克制自己，不要讓自己的情緒失控，冷靜下來，我們會做出正

確的選擇。

課堂小結(jié)：我們相信父母是愛我們的，有時他們的做法我們可能難以接受，但

他們的出發(fā)點是為我們好。不要與自己的父母產(chǎn)生對立，不要有逆反心理，多與父

母勾通、交流，相信父母是天下最愛你的人。

課堂練習：見練習冊。

實踐作業(yè)：創(chuàng)作一首贊美父母的詩送給他們;或和父母做一次觸膝長談?wù)f出自

己的心理話;或者挑選一句幽默的話段勉勵自己。

八年級上冊政治教學計劃「篇四」

一、教材分析

在八年級上冊，第一單元設(shè)置為跨越代溝。因為進入八年級后在學習生活方面

比七年級成熟了。而在人際交往中的親子師生之間的相處，漸漸出現(xiàn)了所謂的代溝

問題。解決代溝問題增加相互之間的理解和信任，以盡快適應(yīng)八年級學習生活，是

八年級學生迫耍解決的問題。第二單元安排友誼的天空則是同學之間的人際關(guān)系，

此時對成人的依賴性減弱，而對同齡人的友誼渴望和向往。但誤讀友誼交友不慎的

問題出現(xiàn)了，學生需要這方面的指導和教育。第三單元安排走自己的路，因為少年

期學生從眾心理和偶像崇拜現(xiàn)象需要正確引導。第四單元安排一念之差和一步之遙

主要是承接七年級法制教育和本冊友誼的天空中正確交友問題。調(diào)查表明，這個階

段也是小團體易于形成及青少年犯罪的易發(fā)期。因此，預(yù)防青少年違法犯罪的教育

成為必需。最后一個單元順境與逆境是學期考試即將到來，八年級的學生學習中易

出現(xiàn)畏難情緒。如何迎接挑戰(zhàn)，戰(zhàn)勝逆境的主題就自然在此被提出來。

二、學生情況

本學期我所教班級共四個班：5------------8班，人數(shù)218人，女生多于男生。

五班八班成績較好，六班學生學習比較松散，學習成績尾巴大一些，平時作業(yè)不交

人數(shù)較多，作業(yè)質(zhì)量稍差一些。八班作業(yè)質(zhì)量最好。經(jīng)過初一的共同學習生活，大

部分學生與我接下了深厚的友誼，他們尊敬我，愿與我交流，樂于交往。他們對我

的教學應(yīng)該還是肯定的。

三、教學策略

1、認真?zhèn)湔n，堅持以人為本，突出學生主體地位，注重激發(fā)學生的學習興

趣，做到認真上課，精講多練。

2、平等對待每一個學生，依法執(zhí)教，關(guān)心愛護學生。讓每一個學生都盡可能

地高高興興的‘學習生活。注意從學生的感受中點撥影響學生，注重與學生交流溝

通的效果，注重學生思想道德品質(zhì)的培養(yǎng)，注重學生心理品質(zhì)的疏導。

3、堅持多媒體上課，精心準備課件，指導學生學會上課，學會學習，養(yǎng)成良

好的學習上課習慣。

4、重視與學生生活經(jīng)驗和社會實踐的聯(lián)系，提倡情景教學，堅持理論聯(lián)系實

際的學習方法，拓展學生視野，提升品質(zhì)和能力。

5、重視補償教育，絕不放棄任何一個學生，絕不歧視諷刺挖苦任何一個學

生，對學生要耐心積極主動的輔導，注中效果。

四、實驗課題：多媒體使用與課堂效率的整合運用

1、教育學牛學會上多媒體課，看門道不看熱鬧.

2、教育學生學會記筆記，學會自學。加強默寫在課堂中的實際效果。

3、構(gòu)建高效課堂，堅持精講多練，放手與學生的所思所想所聞所問所談所

論。

盡量少布置作業(yè)，有選擇的做作業(yè)，加強實踐性作業(yè)，堅持減輕學生負擔的原

則。

八年級上冊政治教學計劃「篇五」

一、學生分析：

學生經(jīng)過了七年級一學年的新教材學習，掌握了一定的與學生日常生活比較密

切的心理品質(zhì)知識等常設(shè)，大部分學生的學習積極性有了一定的提高。但由于學校

及師生對初一二該學科的重視程度不及語數(shù)外等學科，因此學生的思想品德成績一

般。

二、教材分析：

八年級思想品德上冊教材的內(nèi)容，共有五單元15節(jié)內(nèi)容。

1、第一單元是讓青春充滿活力。這一單元有三個內(nèi)容，一是步入青春地帶，

二是打開心靈窗口，三是把握青春節(jié)拍。

2、第二單元是感悟生命，珍愛生命。這一單元的內(nèi)容有三個，一是感悟生

命，二是珍愛我們的生命，三是創(chuàng)造生命的價值。

3、第三單元是關(guān)注經(jīng)濟生活。本單元的內(nèi)容三個，一是我們身邊的經(jīng)濟生

活，二是我們的財產(chǎn)權(quán)利，三是做理智的消費者。

4、第四單元是做負責仟的公民。這一單元的內(nèi)容有三個，一是感受責仟，二

是學會負責，三是對社會負責。

5、第五單元是生活在法律的保護中。這一單元的內(nèi)容有三個，一是生活中的

法律保護，二是法律對未成年人的特殊保護，三是學會自我保護。

三、教學目標：

1、通過教學要求學生正確面對青春期的困惑與煩惱，把握好青春的節(jié)拍，珍

愛自己的生命，努力創(chuàng)造生命的價值，依法保護自己的財產(chǎn)權(quán)利，做理智的消費

者，學會對自己、他人、社會負責，做負責任的公民，學會運用法律保護自我。

2、我們要正確處理學校內(nèi)的人際關(guān)系，養(yǎng)成提高自己的溝通能力，在學校這

個具體情境中與人流暢交流，溝通，努力建立良好的人際關(guān)系。

3、進一步理解和把握如何友好交往、如何合匕競爭、如何關(guān)心他人、如何誠

信做人等等。

四、教學重點：

青春期的特點與情緒調(diào)節(jié)，男女交往的藝術(shù)；感悟生命的可愛、可敬、可貴，

懂得如何珍愛生命，創(chuàng)造生命的價值；我們的財產(chǎn)權(quán)利有哪些，怎樣維護自己的財

產(chǎn)權(quán)利；我們的責任有哪些，怎樣肩負起不同角色的不同責任；法律對未成年人做

了哪些方面的保護，怎樣依法保護自我。

五、教學難點：

如何擺脫青春期的困惑，為什么犯人的生命也要尊重，奉獻與生命價值的關(guān)

系，智力成果的保護與財產(chǎn)的繼承，多重角色的各種責任，為什么關(guān)心社會就是關(guān)

心自己，未成年人的健康成長為什么特別需要法律的保護。

六、教學措施：

1、認真鉆研課程標準，熟悉教材，通過和學生互動及聽課等方法吸取經(jīng)驗，

把握每節(jié)課學生互動的內(nèi)容，讓學生真正動起來。

2、課堂上注意調(diào)控，讓大多數(shù)學生都有機會參與發(fā)言，發(fā)表見解，教師從中

點拔。

3、指導學生做好課前的收集資料和圖片的準備，養(yǎng)成枳累知識、做筆記內(nèi)良

好學習習慣，課堂上多讓學生發(fā)言，培養(yǎng)學生的口頭表述能力。

4、利用課件、實物演示、講故事和詩歌的朗讀等手段來創(chuàng)設(shè)情景，導入新

課，進行情景教學。

5、教師要充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，/解學生的思想動態(tài)和心理表現(xiàn)來進行心理品

質(zhì)教育，豐富課堂教學。

七、教研活動：

1、積極參加學校的學科組活動。

2、按教導處的要求互相聽課，取他人之長，補已之短。

3、不斷提高身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，學會制作多媒體課件，全面使用普通話授

課。

4、注意總結(jié)、積累資料，爭取寫一編高質(zhì)量的教學論文。

九、教學安排（進度表）

第1----------3周第一單元

第4----------6周第二單元

第7----------9周第三單元

第10周-----二三單元復(fù)習期中檢測

第11周試卷講評，學習經(jīng)驗交流

笫12---------14周笫四單元

第15---------17周第五單元

第18---------21周總復(fù)習

第17---------19周組織期末質(zhì)量檢測

八年級上冊政治教學計劃「篇六」

一.教學內(nèi)容分析：

本框題是人教版初中思想品德八年級上冊第一單元“相親相愛一家人”第二課

“我與父母交朋友”的第一框題，標題為“嚴也是一種愛”。本課主要以各種活動

為手段，通過講解子女父母間矛盾、代溝產(chǎn)生的原因和實質(zhì)，幫助學生正確認識代

溝和逆反心理，知道逆反心理的危害，體晾和體會家長對自己深厚感情和深切期

待。

二.學生情況分析：

當今社會，升學、就業(yè)競爭日益激烈，這些競爭的壓力，往往由于家長對子女

的高期待、嚴要求而轉(zhuǎn)移到學生身上。另一方面，初中學生隨著依附心理的減弱，

自我意識的增強，他們的思想觀念發(fā)生了很大的變化，有了自己看待問題的角度，

有了自己處理事件的方式，他們渴望獨立，對父母不再惟命是從。加上社會上的種

種不良誘惑，青少年學生與父母不可避免地將產(chǎn)生各種矛盾和沖突，這構(gòu)成了學生

家庭矛盾的一個重要方面。家長若能夠理性客觀地處理這種矛盾，有利于學生的健

康成長;若家長不能理性處理，就有可能激化矛盾，加劇學生與家長之間的溝通障

礙，給學生在精神上造成苦惱和壓力，不利于學生的成長，甚至釀成悲劇。

所以，從教育的角度，關(guān)注學生的家庭矛盾，幫助學生學會正確對待與父母的

代溝，正確對待逆反心理，學會與父母平等、正確地交往，從而建立健康良好的親

子關(guān)系，是十分必要的。

從學生的認知心理來看，現(xiàn)實生活中與父母的種種矛盾困擾著他們，使他們對

學習如何認識和處理這些矛盾有相當?shù)呐d趣;但是，青春期心理的不成熟性，又使

他們易于偏激，習慣于先入為主，對教材的教育有一種先天的抵觸情緒，在學習、

接受、內(nèi)化上有一定的障礙。

三.總體設(shè)計思想：

堅持發(fā)揮思想品德課的德育功能，以內(nèi)化知識為重點，貫徹知行統(tǒng)一、重在實

踐的原則，整體教學方法主要采用學生自主探究活動法，輔以教師必要的點撥引

導。課后應(yīng)注重踐行，要把課堂所用在生活中與父母的交往上。

四.教學目標：

1、知識目標：

通過分析案例分析與課堂活動，使學生知道與父母產(chǎn)生代溝的原因和實質(zhì);逆

反心理的具體表現(xiàn);對逆反心理的具體分析;逆反心理造成的危害。

2、能力目標：

培養(yǎng)和鍛煉學牛正確認識自己的自知能力，正確理解家長心情的知人能力:對

代溝產(chǎn)生原因的分析能力;對逆反心理的辯證分析能力；認識逆反心理危害的能力；

使學生懂得經(jīng)過努力，代溝是可以跨越的，增強學生在自我成長中的責任意識。

3、情感態(tài)度和價值觀目標：

樹立并增強對父母親人的愛;對自己正確行為的贊賞，對錯誤行為的后悔和恥

辱；體會父母對自己的期待，止確對待父母教育的情感；堅持止確的看法和行為，去

掉不良思想行為的態(tài)度。

五.教學重點、難點:

教學重點：正確看待父母對自己的關(guān)愛和教育

教學難點：代溝的實質(zhì)及逆反心理的危害

六.教學過程：

教學內(nèi)容教學活動設(shè)計意圖

教師活動學生活動

課前準備通過調(diào)查，了解學生的現(xiàn)實生活中，哪些事容易發(fā)生與家長的沖

突，學生在處理與家長的關(guān)系上，有哪些經(jīng)驗和教訓，班級中是否有特殊家庭學生

等。收集相關(guān)材料，包括自己與父母交往的故事，既可以是正面的，也可以是反

面的。加強教學的時效性、針對性、主動性。

導入新課引導學生閱讀課文引言，著重品味對聯(lián)的含義。分析對聯(lián)的意義，

體會一家人據(jù)此來做和不這樣做各會怎樣，得出“樂園”與“樊籠”的不同結(jié)果。

由此引出本課內(nèi)容。

反思及評論：

《嚴也是一種愛》是人教版思想品德八年級上冊的教學內(nèi)容，課后，我結(jié)合新

課程的教學理念對這節(jié)課進行了反思。這堂課實現(xiàn)了知識與能力，過程與方法，情

感、態(tài)度與價值觀三維教學目標的滲透和整合，但也存在一些缺憾與不足。

一、可取之處

利用了教材的情境，引發(fā)學生自主學習，讓學生深刻的去體驗在青春期階段與

父母之間產(chǎn)生矛盾的原因，體會父母對自己的心情和期待，正確對待父母教育的情

感。根據(jù)教學情境，激發(fā)學生的學習動機，培養(yǎng)學生的學習興趣，調(diào)動學生學習的

積極性，進而培養(yǎng)學生變好的道德素質(zhì)和心理素質(zhì)。

二、不足之處

1、在教學中，課堂時間沒有掌握好，由于時間的倉促和自己的經(jīng)驗不足，忽

視了學生的個體差異，關(guān)注學生的著力度不夠，在備課時，缺乏對學生的實際情況

的考慮。

2、在總結(jié)知識點上沒有歸納整理好，出現(xiàn)邏輯上的錯誤，沒有把知識點銜接

起來，造成學生出現(xiàn)思維上的混亂。

3、想由學生通過討論來完成“造成兩代人隔閡的原因的表格”，當時所有學

生都在自己獨立的思考，沒有學生去討論和交流，課堂并沒有出現(xiàn)的討論場面。

4、在教學的環(huán)節(jié)上，應(yīng)當以自己的教育機智靈活?、及時的調(diào)整教學環(huán)節(jié)，為

教學目標服務(wù)。在今后的教學中我要加強這方面的實踐鍛煉。

三、今后的努力方向

1、在課堂中，學生的參與沒有深度，口頭表達和文字敘述有待提高。

2、繼續(xù)調(diào)整好知識與活動的關(guān)系，豐富教學內(nèi)涵，促使知識的內(nèi)化，真正讓

學牛在活動中體驗，在體驗中活動°

3、要繼續(xù)學會適當調(diào)整教材的’內(nèi)容，用正確的心態(tài)對待自己的教學設(shè)計，繼

續(xù)研究好教材，學習對教材的整合。認真分析，做好教學設(shè)計，加強教與學的合

作，創(chuàng)設(shè)激發(fā)興趣的教學環(huán)境，在對教材的處理中，從學生的實際情況出發(fā)，尊重

學生的心理需要，要因材施教，豐富學生的社會生活的經(jīng)驗，讓學生體驗真實的情

感和生活。

4、堅持學習，不斷提高自己的專業(yè)知識，還要豐富其他學科知識，使自己的

認識適應(yīng)發(fā)展的需要，不斷進行教育反思，汲取和總結(jié)自己和優(yōu)秀教師的教學經(jīng)

驗，努力使自己的教育教學少走彎路，讓學生樂意接受。

八年級上冊政治教學計劃「篇七」

學生們在享受學期的同時，也要面對一件重要的事情那就是學習。政治網(wǎng)為大

家提供了八年級上冊政治交友的智慧教學計劃，希望對大家有所幫助。

教學目標：

通過學習使學生明白交友要講原則的道理