蘇科版八年級物理上冊《聲現(xiàn)象》難點解析考試時間：90分鐘；命題人：教研組考生注意：1、本卷分第I卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分，滿分100分，考試時間90分鐘2、答卷前，考生務(wù)必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、班級填寫在試卷規(guī)定位置上3、答案必須寫在試卷各個題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)的位置，如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準(zhǔn)使用涂改液、膠帶紙、修正帶，不按以上要求作答的答案無效。第I卷（選擇題20分）一、單選題（10小題，每小題2分，共計20分）1、在復(fù)習(xí)聲現(xiàn)象時，同學(xué)們舉出了一些實例：①放在鐘罩內(nèi)的鬧鐘正在響鈴，在抽取鐘罩內(nèi)空氣的過程中，鈴聲逐漸減?、谡诎l(fā)聲的音叉插入水里，看到水花四濺③用手按住正在發(fā)聲的琴弦時，琴聲會消失④吹笛子時，手按住不同的孔便會發(fā)出不同的聲音；其中能說明聲音產(chǎn)生原因的是（）A．① B．②③ C．③④ D．①②④2、2021年12月9日1540“天宮課堂”第一課正式開講，“太空教師”翟志剛、王亞平、葉光富，廣大青少年帶了一場精彩的太空科普課授課活動并取得圓滿成功下列說法正確的是（）A．在飛船的太空艙內(nèi)，三名宇航員不能直接對話B．地球上的學(xué)生聽到航天員的聲音是靠聲波傳回地球的C．航天員在出征儀式上進(jìn)行說話發(fā)出聲音是因為聲帶在振動D．不少觀眾難以掩飾內(nèi)心的激動引吭高歌，這里的“高”指的是音調(diào)高3、某學(xué)校九年級三班在教室舉辦了一場慶元旦文藝晚會，下列現(xiàn)象解釋不正確的是（）A．某同學(xué)彈奏吉他時，不斷改變手按壓弦的位置，其目的是改變音調(diào)B．表演中的女高音和男低音指的是兩者的響度不同C．某同學(xué)發(fā)現(xiàn)音箱上小紙屑在跳動，說明聲音是由于物體振動產(chǎn)生的D．在教室中唱歌的聲音比在教室外顯得更加洪亮，是由于教室中有回聲的緣故4、警察利用如圖所示的無人機(jī)對行人“喊話”，以維持交通秩序。地面上的行人能聽到“喊話”聲，是因為“喊話”聲（）A．是次聲波 B．是超聲波C．可以在空氣中傳播 D．傳播不需要介質(zhì)5、在汶川地震救援中，采用了一種音頻生命探測儀（如圖），它的多個探頭接觸廢墟，收集廢墟下幸存者的微弱呼救聲，呼吸聲，心跳聲等，探測儀將音頻信號放大，就可發(fā)現(xiàn)幸存者，下列說法錯誤的是（）A．探測儀收集聲音信號時利用了固體可以傳聲B．幸存者發(fā)出的聲音與外界噪聲的音色不同C．探測儀可以發(fā)現(xiàn)幸存者，說明聲音可以傳遞信息D．幸存者能聽見探測儀發(fā)出的超聲波，從而作出反應(yīng)6、關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法正確的是（）A．“震耳欲聾”說明聲音音調(diào)高B．聲音是由于物體振動產(chǎn)生的C．我們無法區(qū)分音調(diào)和響度相同的聲音D．禁止燃放煙花爆竹是在傳播過程中控制噪聲7、如圖所示，用幾只相同的玻璃瓶子裝有不同質(zhì)量的水。用一根筷子敲擊它們就可以發(fā)出“1，2，3，4，5，6，7，i”的聲音來。下列說法中正確的是（）A．該聲音是由筷子振動產(chǎn)生的 B．該聲音不能傳遞能量C．該聲音主要是音調(diào)不同 D．在月球上敲擊瓶子同樣能聽到聲音8、編鐘是我國瑰寶，如圖，敲M處發(fā)出的聲音音調(diào)比敲N處的高，比敲P處的低，則（）A．編鐘發(fā)出的聲音頻率只與其質(zhì)量有關(guān)B．敲P處發(fā)出的聲音頻率高于敲N處的C．敲P處時，鐘的振幅一定比敲M處時大D．敲N處時，發(fā)出的聲音響度一定比敲M處時大9、關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法正確的是（）A．二胡演奏出的樂音是由弦的振動產(chǎn)生的B．禁止鳴笛是在傳播過程中減弱噪聲C．超聲波粉碎結(jié)石是利用聲音可以傳遞信息D．聲音在真空中的傳播速度是3×108m/s10、人可以依靠兩只耳朵來判斷發(fā)聲物體的方位，從而對聲音世界有立體的感覺。如圖，舞臺上利用左右兩只揚(yáng)聲器（喇叭）A、B來形成立體聲效果，如果從揚(yáng)聲器所發(fā)出的聲音是A強(qiáng)B弱，人會感覺到這個聲源在A、C之間某位置，這里人作出判斷主要利用聲音的（）A．響度 B．音調(diào) C．音色 D．聲速第Ⅱ卷（非選擇題80分）二、填空題（10小題，每小題3分，共計30分）1、在公共場所打電話，輕聲說話是文明的表現(xiàn)。從聲音的特性分析，“輕聲”是指聲音的_____；從控制噪聲的角度分析，這是在_____減弱噪聲；我們僅憑從手機(jī)中聽到的聲音就能判斷出對方是誰，是依據(jù)聲音的_____進(jìn)行判斷的。2、如圖所示，音樂會上演員正在演奏小提琴，演奏過程中他不斷調(diào)整手指在琴弦上的按壓位置，是為了改變聲音的______，優(yōu)美音樂聲是通過______傳入臺下聽眾的耳中，在離舞臺越遠(yuǎn)的觀眾聽到聲音的響度______（選填“越大”、“越小”或“不變”）。3、如圖所示，8個相同的玻璃瓶中灌入不同高度的水，仔細(xì)調(diào)節(jié)水的高度。敲擊它們，會發(fā)出不同音調(diào)的聲音。從左向右，聲音的音調(diào)依次______（選填“升高”或“降低”），我們聽到這些聲音是通過______傳入耳朵的。學(xué)校走廊貼有“禁止大聲喧嘩”標(biāo)志，這是在______處減弱噪聲。4、如圖所示，這是一架空靈鼓，是我國民族樂器之一，鼓體上方被切割成大小不等的舌狀葉片叫作音舌。敲擊空靈鼓時，音舌振動發(fā)聲。用大小不同的力敲擊同一個音舌，發(fā)出聲音的______不同；用大小相同的力敵擊不同音舌，發(fā)出聲音的______不同。（均選填“響度”、“音調(diào)”或“音色”）5、俗話說“聞其聲而知其人”是根據(jù)聲音的______（選填“響度”“音調(diào)”或“音色”）不同判斷的；不管是樂音還是噪聲都是由物體的______產(chǎn)生的。6、滿懷深情的歌聲“唱支山歌給黨聽”從教室內(nèi)傳出，楊老師隔著墻便能判斷出是小華在唱歌，其依據(jù)是聲音的___________（選填“音調(diào)、“響度”或“音色”）。7、如圖所示是今年元宵晚會王亞平在空間站彈奏《茉莉花》的情景，她聽到的琴聲是由琴弦的________產(chǎn)生的，人們只聽琴聲就能根據(jù)___________分辨出這是用我國傳統(tǒng)樂器古箏彈奏的。8、小明同學(xué)因支氣管發(fā)炎到醫(yī)院做霧化治療，打開超聲霧化機(jī)、超聲波能將藥液打散而形成霧，這是因為超聲波具有______；人耳聽不見超聲波，是因為超聲波的頻率大于______Hz。9、小強(qiáng)家的冰箱在忘記關(guān)門時，會發(fā)出“滴滴”的報警聲，報警聲是由報警器的發(fā)聲裝置___________產(chǎn)生的，通過___________傳遞到人耳的，提醒小強(qiáng)關(guān)門。這說明聲音可以傳遞___________。能聽出熟人的聲音是由聲音的___________辨別的。10、在一些鬧市區(qū)，常會看到如圖所示的監(jiān)測設(shè)備，顯示屏上的數(shù)據(jù)(65.7分貝)反映的是聲音的______（選填“音調(diào)”“響度”或“音色”）。三、計算題（5小題，每小題6分，共計30分）1、為了測量某根鐵管的長度，我們在鐵管的一端敲一下，人的耳朵貼在鐵管的另一端會聽到兩次聲音，其時間間隔為2.6s，已知聲音在空氣中的傳播速度是340m/s，聲音在鐵管中的速度是4760m/s。（1）人聽到的兩次聲音中，后聽到的聲音是在什么介質(zhì)中傳播的？（2）鐵管的長度是多少？2、某同學(xué)軍訓(xùn)中練習(xí)打靶，目標(biāo)和他相距374m，槍彈離開槍口后經(jīng)過1.5s，該同學(xué)聽到槍彈擊中靶的聲音，求子彈飛行的速度多大？（假設(shè)此時聲音在空氣中的速度為340m/s）。3、為了測定某處海底深度，船上工作人員從海面處向海底發(fā)出聲波4s后，接收儀上收到反射回來的聲波。已知聲波在海水中的傳播速度是1500m/s，求：該處海底的深度是多少米？4、長度為150m的火車在筆直的軌道上勻速行駛，從山崖駛向大橋（如圖所示），火車頭在距橋頭240m處鳴笛，鳴笛8s后，火車頭到達(dá)橋頭，此時車頭的司機(jī)聽到來自山崖的回聲；聽到回聲30s后，車尾駛過橋尾。已知聲音在空氣中的傳播速度是340m/s。(1)請計算火車的速度。(2)請計算大橋的長度。(3)從火車鳴笛到司機(jī)聽到回聲，聲音通過的路程是多少？(4)火車鳴笛時，車頭到山崖的距離是多少？5、游客乘車在盤山路上停車休息，某人對著前面的高山大喊一聲，4秒后聽到反射回來的聲音，試估算該處離前面高山的距離。（聲音在空氣中的傳播速度為340米/秒）四、實驗探究（4小題，每小題5分，共計20分）1、為了探究聲音的傳播是否需要介質(zhì)，老師和同學(xué)們用如圖所示的裝置進(jìn)行探索。把正在發(fā)聲的手機(jī)放在廣口瓶內(nèi)，用抽氣筒將廣口瓶中的空氣抽出。（1）抽氣一段時間后發(fā)現(xiàn)聽到的手機(jī)聲音沒有明顯變化，造成這一現(xiàn)象可能原因是________。A．手機(jī)聲音的響度太大B．手機(jī)聲音的頻率太高C．未塞緊瓶塞存在漏氣D．插入廣口瓶中導(dǎo)管不足夠長（2）經(jīng)調(diào)整使器件完好后，再次用抽氣筒有效地向外抽氣，隨著瓶內(nèi)空氣逐漸變少，發(fā)現(xiàn)聽到的手機(jī)聲音的________（選填“響度”或“音調(diào)”或“音色”）變小，這個現(xiàn)象說明聲音________（選填“能”或“不能”）在真空中傳播，在這種情況下，你是怎樣得出這一結(jié)論的________（填寫答案字母）。A．通過日常生活經(jīng)驗得出B．用實驗直接證實的C．通過理論推導(dǎo)出來的D．建立在實驗基礎(chǔ)上加科學(xué)的推理得出的2、如圖(a)所示，小明和小華同學(xué)合作測量聲速。實驗中小華應(yīng)___________（選填“聽槍聲”或“看槍煙”）開始計時，聽到聲音時結(jié)束計時。如圖(b)所示，是一種聲速測量儀的實驗裝置圖，使用說明書如下，閱讀并回答問題。使用說明書：（1）實驗裝置如圖所示，甲、乙是聲信號采集器（2）復(fù)位后用棒錘敲打銅鈴，聲音被甲、乙接受（3）液晶屏顯示甲、乙接受到信號的時間差，單位為毫秒（1毫秒=0.001秒）(1)若把銅鈴放在甲、乙的中點，則液晶顯示屏的示數(shù)為___________毫秒。(2)一同學(xué)想驗證“聲速隨傳聲介質(zhì)溫度升高而增大”這一結(jié)論是否正確，于是他把銅鈴固定在圖(b)所示位置（與甲乙在一條直線上），打開實驗室空調(diào)提高室內(nèi)溫度后敲打銅鈴。若該結(jié)論是正確的，則液晶顯示屏的數(shù)值會___________。A．變大B．變小C．不變D．無法判斷(3)已知s1=20cm，s2=80cm，液晶顯示屏上顯示：1.800毫秒，則此時聲速約為___________m/s（保留一位小數(shù)）。3、請閱讀下面一段短文后，認(rèn)真思考并回答有關(guān)問題。如圖所示，小明和小剛用細(xì)棉線連接了兩個可樂飲料的紙杯制成了一個“土電話”。（1）他們用“土電話”能實現(xiàn)10m間的通話，這表明______；（2）相距同樣遠(yuǎn)，講話者以相同的響度講話，如果改用細(xì)金屬絲連接“土電話”，則聽到的聲音就大些，這一實驗表明：______；（3）如果在用“土電話”時，線沒有拉直而處于松馳狀態(tài)，則聽的一方通過棉線（選填“能”或“不能”）_______聽到對方的講話；（4）某研究小組利用以上兩個紙杯和一些長短、粗細(xì)不同的琴弦，又進(jìn)行了探究“音調(diào)和哪些因素有關(guān)”的活動，他們選用的琴弦長度、材料在圖中已標(biāo)出（其中琴弦的的直徑關(guān)系：a=c=d<b），并且每根琴弦固定在“音箱”上的松緊程度一致。①若他們想研究“音調(diào)的高低與琴弦長度”的關(guān)系應(yīng)選擇琴弦____（選填符號a、b、c或d）；②若選擇琴弦a和b，則是為了研究______；③若有同學(xué)選擇c和d進(jìn)行研究，并推理得出：琴弦長度越長，振動越慢，音調(diào)就越低的結(jié)論，該同學(xué)探究過程中存在什么問題？______；④研究小組在進(jìn)行實驗時，采用的研究方法是_______。4、如圖是某同學(xué)探究聲音特性的兩個實驗：（1）實驗一：如圖A中甲所示用豎直懸掛的泡沫塑料球接觸發(fā)聲的音叉時，泡沫塑料球被彈起，這個現(xiàn)象說明______；如圖A中乙所示，敲擊右邊的音叉，左邊完全相同的音叉把泡沫塑料球彈起，這一現(xiàn)象既可以說明發(fā)聲的物體在振動，還能說明聲音在空氣中是以聲波的形式傳播的，聲波具有______。（2）實驗二：如圖B所示，有4支相同材料相同厚度的玻璃量筒，其中a、b、c等高，a、b粗細(xì)相同，c、d粗細(xì)相同。各量筒內(nèi)裝的水如圖B所示，某同學(xué)根據(jù)所聽聲音音調(diào)的高低猜想氣柱發(fā)聲的頻率可能與1、氣柱的長短有關(guān)；2、量筒的粗細(xì)有關(guān)；3、水柱的長度有關(guān)；①若探究“氣柱越長，發(fā)聲的音調(diào)越高”，應(yīng)選量筒______（填字母代號），其中所用到的科學(xué)研究方法是______法；②若選擇的是量筒b、c，則探究的是______；③小明用同樣大小的力在c和d的口上吹氣，使它們發(fā)聲，則所發(fā)出的聲音音調(diào)______（c高/d高/一樣高）；④如果用同樣大小的力敲擊c和d使它們發(fā)聲，______所發(fā)出的聲音音調(diào)較高。-參考答案-一、單選題1、B【解析】【分析】【詳解】①放在鐘罩內(nèi)的鬧鐘正在響鈴，在抽取鐘罩內(nèi)空氣的過程中，鈴聲逐漸減小，說明聲音的傳播需要介質(zhì)，介質(zhì)減小，鈴聲減弱；②正在發(fā)聲的音叉插入水里，看到水花四濺，說明發(fā)聲的音叉在振動，說明振動產(chǎn)生聲音，故②符合題意；③用手按住正在發(fā)聲的琴弦時，琴聲會消失，振動停止，聲音停止，說明聲音是由發(fā)聲體振動產(chǎn)生的，故③符合題意；④吹笛子時，手按住不同的孔便會發(fā)出不同的聲音，是探究聲音的音調(diào)與頻率的關(guān)系，故④不符合題意。故②③符合題意，即B符合題意。故選B。2、C【解析】【詳解】A．太空艙中有空氣，聲音可以通過空氣傳播，則在飛船的太空艙內(nèi)，三名宇航員能直接對話，故A錯誤；B．由于聲音不能在真空中傳播，所以地球上的學(xué)生聽到航天員的聲音是靠電磁波傳回地球的，故B錯誤；C．一切發(fā)聲的物體都在振動，航天員在出征儀式上進(jìn)行說話發(fā)出聲音是因為聲帶在振動，故C正確；D．不少觀眾難以掩飾內(nèi)心的激動引吭高歌，這里的“高”指的是聲音的強(qiáng)度即響度大，故D錯誤。故選C。3、B【解析】【詳解】A．某同學(xué)彈奏吉他時，不斷改變手按壓弦的位置，改變振動的弦的長度，弦越長振動越慢，音調(diào)越低，弦越短振動越快，音調(diào)越高，因此其目的是改變音調(diào)，故A正確，A不符合題意；B．表演中的女高音和男低音指的是兩者的音調(diào)不同，故B錯誤，B符合題意；C．音箱發(fā)聲，音箱上小紙屑在跳動，利用轉(zhuǎn)換法將音響的振動轉(zhuǎn)化為可以觀察的紙屑振動，說明聲音是由于物體動產(chǎn)生的，故C正確，C不符合題意；D．人耳能區(qū)分回聲和原聲的時間間隔是0.1s，在教室中唱歌的聲音比在教室外顯得更加洪亮，是由于教室中有回聲，且回聲和原聲疊加緣故，故D正確，D不符合題意。故選B。4、C【解析】【詳解】地面上的行人能聽到“喊話”聲，是因為“喊話”聲的頻率在人耳可接收范圍，不是超聲或次聲，且可以在空氣中通過空氣介質(zhì)傳播到人耳中，故ABD不符合題意、C符合題意。故選C。5、D【解析】【分析】【詳解】A．探測儀通過探頭將聲音傳到人耳，利用了固體可以傳聲的原理。故A正確，不符合題意；B．人耳根據(jù)音色能分辨出發(fā)聲體的不同，音色是區(qū)別聲音的重要標(biāo)志，幸存者發(fā)出的聲音與外界噪聲的音色不同，故B正確，不符合題意；C．聲音可以傳遞信息和能量，探測儀可以發(fā)現(xiàn)幸存者，說明聲音可以傳遞信息，故C正確，不符合題意；D．超聲波是指頻率高于人的聽覺上限的聲波，人耳不能聽到，故D錯誤，符合題意。故選D。6、B【解析】【詳解】A．“震耳欲聾”說明聲音響度大，故A錯誤；B．由聲音的產(chǎn)生原因可知聲音是由于物體振動產(chǎn)生的，故B正確；C．如果音調(diào)和響度相同，我們還可以通過音色的不同來分辨，故C錯誤；D．禁止燃放煙花爆竹是在聲源處控制噪聲，故D錯誤。故選B。7、C【解析】【分析】【詳解】A．用筷子敲擊裝有不同質(zhì)量水的幾個相同的玻璃瓶子，聲音是通過瓶子和水的振動產(chǎn)生的。故A不符合題意；B．聲音可以傳遞能量和信息，故B不符合題意；C．由于瓶內(nèi)水位的高低不同，因此聲音的頻率不同，音調(diào)不同，故C符合題意；D．聲音不能在真空中傳播，因此在月球上敲擊瓶子不能聽到聲音，故D不符合題意。故選C。8、B【解析】【詳解】A．聲音頻率越大，則物體發(fā)出聲音的音調(diào)越高。由圖可知，第一個編鐘的質(zhì)量小，第二個編鐘的質(zhì)量大，敲M處發(fā)出的聲音的音調(diào)比敲N處的高，說明聲音的頻率與物體的質(zhì)量有關(guān)；在同一個編鐘上敲M處發(fā)出的聲音的音調(diào)比敲P處的低，說明聲音的頻率還與振動物體的長度有關(guān)，故A不符合題意；B．音調(diào)的高低與聲音頻率有關(guān)，音調(diào)越高，聲音頻率則越大，P處的音調(diào)比N處的音調(diào)高，則P處的聲音頻率比N處的大，故B符合題意；CD．聲音的響度與振幅有關(guān)，而振幅的大小與敲擊的力度大小有關(guān)，與敲擊的位置無關(guān)，故CD不符合題意。故選B。9、A【解析】【詳解】A．二胡演奏出的樂音是由弦的振動產(chǎn)生的，故A正確；B．禁止鳴笛是在聲源處減弱噪聲，故B錯誤；C．超聲波粉碎結(jié)石是利用聲能傳遞能量，使結(jié)石運動被振碎，然后排出體外，故C錯誤；D．聲音在真空中不能傳聲，聲在真空中傳播速度為零，故D錯誤。故選A。10、A【解析】【分析】【詳解】聲源所產(chǎn)生的聲音通過揚(yáng)聲器發(fā)出的聲音A強(qiáng)于B，則說明聲源與A的距離小于與B的距離，這是因為聲音的響度受傳播距離的影響，傳播距離越大，響度越小，所以此處人是據(jù)響度作出判斷的，故A符合題意，BCD不符合題意。故選A。二、填空題1、

響度小

聲源處

音色【詳解】[1]在公共場所“輕聲”說話是文明的表現(xiàn)，“輕聲”說話指的是小聲說話，是指聲音的響度小。[2]控制噪聲可以在聲源處減弱、傳播過程中減弱，人耳處減弱。輕聲說話是在聲源處防止噪聲的產(chǎn)生。[3]不同的人發(fā)出聲音的音色不同，打電話時，我們僅憑聲音就可判斷對方是誰，這是通過聲音的音色進(jìn)行判斷的。2、

音調(diào)

空氣

越小【分析】【詳解】[1]演奏過程中他不斷調(diào)整手指在琴弦上的按壓位置，是通過改變琴弦振動的頻率來改變聲音的音調(diào)。[2]臺下聽眾能聽到優(yōu)美音樂聲，是音樂聲通過空氣傳入人耳中了。[3]聲音的響度除了跟振幅有關(guān)外，還與離發(fā)聲體的距離有關(guān)，即離發(fā)聲體的距離越遠(yuǎn)，聽到聲音響度越小；故觀眾離舞臺越遠(yuǎn)，聽到聲音的響度越小。3、

升高

空氣

聲源【詳解】[1]敲擊玻璃瓶時主要靠玻璃瓶和里面的水振動發(fā)出聲音，從左向右，里面的水越來越少，振動頻率越來越快，音調(diào)越來越高。[2]聲音的傳播需要介質(zhì)，玻璃瓶發(fā)出的聲音主要是通過空氣傳到人耳的。[3]控制噪聲可以在聲源處，傳播過程中，人耳處進(jìn)行，禁止大聲喧嘩，這是在聲源處進(jìn)行控制。4、

響度

音調(diào)【詳解】[1]用大小不同的力敲擊同一個音舌，音舌的振幅不同，發(fā)出聲音的響度不同。[2]用大小相同的力敵擊不同音舌，音舌振動的頻率不同，發(fā)出聲音的音調(diào)不同。5、

音色

振動【詳解】[1]不同的發(fā)聲體由于結(jié)構(gòu)、材質(zhì)不同發(fā)出的音色不同，故“聞其聲而知其人”是根據(jù)聲音的音色來判斷“其人”的。[2]樂音和噪聲都屬于聲音，都是由物體振動產(chǎn)生的。6、音色【詳解】每個人的音色不同，音調(diào)和響度可能相同，故楊老師隔著墻便能判斷出是小華在唱歌，其依據(jù)是聲音的音色。7、

振動

音色【詳解】[1]聲音是由物體的振動產(chǎn)生的，故琴聲是由琴弦的振動產(chǎn)生的。[2]不同物體發(fā)出的聲音的音色一般不同，故聽到琴聲能根據(jù)音色分辨出這是用我國傳統(tǒng)樂器古箏彈奏的。8、

能量

20000【詳解】[1]聲音具有能量，超聲波是聲音的一種。超聲波能將藥液打散形成霧，說明超聲波具有能量。[2]人耳聽覺頻率范圍是20~20000Hz。其中頻率大于20000Hz的聲波叫超聲波。9、

振動

空氣

信息

音色【詳解】[1]聲音是由于物體的振動產(chǎn)生的，那么報警聲是由報警器里的發(fā)聲裝置振動產(chǎn)生的。[2]聲音的傳播需要介質(zhì)，這個報警聲是通過空氣傳到人耳的。[3]這聲音傳到人耳，小強(qiáng)意識到要關(guān)上冰箱門，小強(qiáng)收到這個信息，這說明聲音可以傳遞信息。[4]不同的發(fā)聲體發(fā)出聲音的音色不同，能聽出熟人的聲音是由聲音的音色辨別的。10、響度【分析】【詳解】因為聲音的強(qiáng)弱用分貝來表示，所以噪聲監(jiān)測設(shè)備上的數(shù)據(jù)實際上是聲音的響度。三、計算題1、（1）空氣；（2）952m?！痉治觥俊驹斀狻拷猓海?）聲音在不同的介質(zhì)中傳播速度一般不同，聲音在鐵管中傳播速度大，在空氣中的傳播速度小，先聽到的聲音是在鐵管中傳播的，后聽到的聲音是空氣中傳播的；（2）另一端的人聽到2次聲音，間隔為2.6s，則即解得答：（1）人聽到的兩次聲音中，后聽到的聲音是在空氣傳播的；（2）鐵管的長度是952m。2、935m/s【詳解】解：由公式可知，子彈擊中靶的聲音傳到人耳中所用的時間為t聲=槍彈離開槍口后經(jīng)過1.5s，該同學(xué)聽到槍彈擊中靶的聲音，子彈飛行的時間為t子彈=1.5s-1.1s=0.4s子彈飛行的速度為答：子彈飛行的速度為935m/s。3、3000m【分析】【詳解】解：工作人員從海面處向海底發(fā)出聲波，4s后接收儀上收到反射回來的聲波，則聲波從水面到海底的傳播時間為2s。則海底的深度是s=vt=1500m/s×2s=3000m答：海底的深度是3000m。4、(1)30m/s；(2)750m；(3)2720m；(4)1240m【詳解】解：(1)火車的速度(2)火車完全通過大橋的路程則大橋的長度(3)從火車鳴笛到司機(jī)聽到回聲，聲音通過的路程(4)設(shè)司機(jī)鳴笛時車到山崖的距離為s，則所以答：(1)火車的速度為30m/s；(2)大橋的長度為750m；(3)從火車鳴笛到司機(jī)聽到回聲，聲音通過的路程是2720m；(4)火車鳴笛時，車頭到山崖的距離是1240m。5、680m【詳解】解：由題意知，聲音由該處傳到前面高山所用的時間t=×4s=2s則該處離前面高山的距離s=vt=340m/s×2s=680m答：該處離前面高山的距離為680m。四、實驗探究1、

C

響度

不能

D【詳解】（1）[1]抽氣一段時間后，聽到的聲音沒有明顯減小，說明廣口瓶中的氣體沒有減少，因此導(dǎo)致這種情況的現(xiàn)象為未塞緊瓶塞存在漏氣，故選C。（2）[2][3]聲音的音調(diào)由振動頻率決定，與傳播的介質(zhì)多少無關(guān)；隨著瓶內(nèi)空氣逐漸變少，聽到的聲音變小，也就是響度變小，進(jìn)行推理：空氣全部抽走變成真空環(huán)境，不能聽到聲音，說明聲音不能在真空中傳播。[4]現(xiàn)有的抽氣設(shè)備總是很難將玻璃罩內(nèi)抽成真空狀態(tài)，即實驗無法達(dá)到絕對的真空；在這種情況下，我們是在實驗基礎(chǔ)上加科學(xué)的推理得出的結(jié)論，故選D。2、

看槍煙

0

B

333.3【詳解】[1]聲音在空氣中的傳播速度為340m/s，光在空氣中的傳播速度為3×108m/s，因光在空氣中的傳播速度遠(yuǎn)大于聲音在空氣中的傳播速度，所以在看到發(fā)令時散發(fā)的白煙按秒表計時較為準(zhǔn)確。(1)[2]如果銅鈴在甲、乙中點，則銅鈴與甲的距離和與乙的距離是相等的，且由于聲速相同，所以聲音從銅鈴到達(dá)甲、乙的時間相同，故液晶屏的示數(shù)為0。(2)[3]甲和乙之間的距離一定，由于溫度越高，聲速越大，所以聲音傳播到甲和乙的時間都會減少，時間差也會減少。(3)[4]設(shè)聲速為v，則聲音從銅鈴傳到甲的時間為聲音從銅鈴傳到乙的時間為所以解得3、

聲音能夠在固體中傳播

金屬絲的傳聲性能比棉線好

不能