高校資產(chǎn)管理部門職責(zé)說明高校資產(chǎn)管理工作是支撐教育教學(xué)、科研創(chuàng)新與校園運(yùn)行的核心保障，資產(chǎn)管理部門作為統(tǒng)籌資產(chǎn)資源治理的核心樞紐，需以“服務(wù)發(fā)展、規(guī)范管理、提質(zhì)增效”為導(dǎo)向，構(gòu)建覆蓋資產(chǎn)全流程、多維度的專業(yè)化管理體系。以下從職責(zé)定位、核心工作范疇、協(xié)同機(jī)制及履職支撐等方面，對其職責(zé)內(nèi)涵進(jìn)行系統(tǒng)說明。一、職責(zé)定位：資產(chǎn)治理的“統(tǒng)籌者”與“服務(wù)者”高校資產(chǎn)管理部門立足學(xué)校事業(yè)發(fā)展全局，承擔(dān)資產(chǎn)全要素整合、全流程管控、全效益釋放的核心職能：既要通過科學(xué)規(guī)劃資產(chǎn)配置、規(guī)范資產(chǎn)使用行為、防控資產(chǎn)運(yùn)營風(fēng)險，保障國有資產(chǎn)安全完整；又要圍繞教學(xué)科研需求優(yōu)化資源供給，推動資產(chǎn)從“靜態(tài)管理”向“動態(tài)賦能”升級，為學(xué)科建設(shè)、人才培養(yǎng)提供堅實(shí)的資源支撐。二、核心工作范疇：全流程、多維度的專業(yè)化管理（一）資產(chǎn)全生命周期管理：從“入口”到“出口”的閉環(huán)管控1.規(guī)劃與論證：結(jié)合學(xué)校發(fā)展規(guī)劃（如學(xué)科布局調(diào)整、新校區(qū)建設(shè)），編制中長期資產(chǎn)配置規(guī)劃，對新增資產(chǎn)（尤其是大型儀器設(shè)備、科研平臺設(shè)施）開展“需求-效益”雙維度論證，避免重復(fù)購置與資源閑置。2.采購與驗收：統(tǒng)籌年度采購預(yù)算，對接政府采購或自主采購流程，規(guī)范采購文件編制、供應(yīng)商遴選與合同管理；聯(lián)合技術(shù)專家、使用部門、財務(wù)部門開展資產(chǎn)驗收，確保實(shí)物與合同、技術(shù)參數(shù)、財務(wù)入賬信息“三統(tǒng)一”。3.使用與維護(hù)：建立“一物一碼”資產(chǎn)臺賬，動態(tài)跟蹤資產(chǎn)使用狀態(tài)（如設(shè)備開機(jī)率、場地使用頻次）；推動跨院系、跨部門的資產(chǎn)共享（如建設(shè)校級儀器設(shè)備共享平臺），協(xié)調(diào)維修保養(yǎng)資源，延長資產(chǎn)使用壽命；監(jiān)督資產(chǎn)使用合規(guī)性，嚴(yán)禁公物私用、違規(guī)出租出借。4.處置與回收：對閑置、報廢、損毀資產(chǎn)，按“申請-評估-審批-處置”流程規(guī)范操作，通過公開拍賣、協(xié)議轉(zhuǎn)讓、環(huán)保報廢等方式實(shí)現(xiàn)殘值回收；處置收益全額上繳國庫或按規(guī)定統(tǒng)籌使用，杜絕資產(chǎn)流失。（二）制度與標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)：構(gòu)建規(guī)范化管理體系制定《固定資產(chǎn)管理辦法》《無形資產(chǎn)登記與處置細(xì)則》《科研設(shè)備共享管理規(guī)定》等制度文件，細(xì)化資產(chǎn)分類（如將固定資產(chǎn)分為房屋、設(shè)備、家具等）、計價核算、績效考核標(biāo)準(zhǔn)，確保管理有章可循。結(jié)合國家政策調(diào)整（如政府會計制度改革）、學(xué)校發(fā)展需求（如混合所有制改革、校辦企業(yè)轉(zhuǎn)型），動態(tài)修訂制度，推動管理流程與教育改革、科技成果轉(zhuǎn)化等新場景適配。（三）資源配置與效益管控：從“有沒有”到“好不好”的升級優(yōu)化配置：建立“公物倉”管理模式，集中管理閑置資產(chǎn)并統(tǒng)籌調(diào)配；對大型儀器設(shè)備、實(shí)驗室場地等資源，開展“查重-論證-共享”全鏈條管理，優(yōu)先保障重點(diǎn)學(xué)科、重大科研項目需求。效益考核：將資產(chǎn)使用效率（如設(shè)備利用率、場地周轉(zhuǎn)率）納入院系、部門績效考核體系，通過定期發(fā)布《資產(chǎn)效益分析報告》，倒逼資源使用主體提升管理效能。（四）產(chǎn)權(quán)與無形資產(chǎn)管理：守護(hù)學(xué)校核心權(quán)益辦理資產(chǎn)產(chǎn)權(quán)登記、變更、注銷手續(xù)，梳理校有企業(yè)股權(quán)、土地使用權(quán)、知識產(chǎn)權(quán)（如專利、軟件著作權(quán)）等權(quán)屬關(guān)系，防范產(chǎn)權(quán)糾紛。對科研成果轉(zhuǎn)化、校企合作中的無形資產(chǎn)，開展價值評估與收益分配管理，確保學(xué)校權(quán)益不受損。（五）信息化與數(shù)據(jù)治理：用技術(shù)賦能管理升級搭建“智慧資產(chǎn)管理系統(tǒng)”，整合財務(wù)、教務(wù)、科研等數(shù)據(jù)，實(shí)現(xiàn)資產(chǎn)“申購-驗收-使用-處置”全流程線上化、可視化；支持移動端資產(chǎn)盤點(diǎn)、報修，提升管理效率。定期生成資產(chǎn)統(tǒng)計報表（如資產(chǎn)負(fù)債表、閑置資產(chǎn)清單），為學(xué)校預(yù)算編制、資源調(diào)配、戰(zhàn)略決策提供數(shù)據(jù)支撐。三、協(xié)同管理機(jī)制：跨部門聯(lián)動的“生態(tài)網(wǎng)絡(luò)”資產(chǎn)管理需打破部門壁壘，構(gòu)建“大資產(chǎn)”協(xié)同格局：與財務(wù)部門：協(xié)同開展資產(chǎn)計價核算、折舊計提，確保賬賬相符、賬實(shí)相符；聯(lián)合開展資產(chǎn)清查，防范財務(wù)風(fēng)險。與院系、科研部門：建立“需求-供給”對接機(jī)制，通過“資產(chǎn)需求調(diào)研會”“共享資源推介會”，精準(zhǔn)匹配教學(xué)科研資源；將資產(chǎn)使用效益與院系學(xué)科評估、科研績效考核掛鉤。與審計、紀(jì)檢部門：主動接受審計監(jiān)督，對采購、處置等關(guān)鍵環(huán)節(jié)開展廉政風(fēng)險排查，通過“流程留痕+公開公示”防范利益輸送。四、履職支撐：隊伍、考核與風(fēng)險防控專業(yè)化隊伍建設(shè)：定期組織政策法規(guī)（如《行政事業(yè)性國有資產(chǎn)管理條例》）、信息化工具（如資產(chǎn)管理系統(tǒng)操作）培訓(xùn)，提升管理人員“懂政策、精業(yè)務(wù)、善協(xié)同”的能力。監(jiān)督考核機(jī)制：引入第三方評估機(jī)構(gòu)開展資產(chǎn)管維效能評估，將考核結(jié)果與部門評優(yōu)、經(jīng)費(fèi)分配掛鉤；對閑置率高、處置不規(guī)范的單位，下達(dá)整改通知書并跟蹤督辦。風(fēng)險防控體系：梳理“采購招標(biāo)”“資產(chǎn)處置”“產(chǎn)權(quán)變更”等廉政風(fēng)險點(diǎn)，通過“雙人經(jīng)辦”“集體決策”“公示監(jiān)督”等機(jī)制，筑牢合規(guī)管理防線。結(jié)語高校資產(chǎn)管理部門的職責(zé)，本質(zhì)是在“規(guī)范”與“服務(wù)”之間尋找平衡：既要以制度為