青少年信息安全意識教育活動方案一、活動背景與目的在數(shù)字時代，青少年作為互聯(lián)網(wǎng)的“原住民”，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、社交、娛樂已深度融入日常。但伴隨而來的信息泄露、網(wǎng)絡(luò)詐騙、不良信息侵?jǐn)_等風(fēng)險日益凸顯：冒充班主任的“繳費(fèi)詐騙”、誘導(dǎo)泄露隱私的“免費(fèi)抽獎”、含暴力內(nèi)容的“低俗短視頻”……不少青少年因安全意識薄弱陷入陷阱，個人信息或家庭財產(chǎn)受損。本次活動旨在通過系統(tǒng)化、沉浸式的教育行動，幫助青少年建立“數(shù)字安全免疫力”：一方面，提升對信息安全風(fēng)險的識別能力，掌握密碼設(shè)置、隱私保護(hù)、詐騙應(yīng)對等實用技能；另一方面，推動家校社協(xié)同，營造“人人關(guān)注、人人參與”的信息安全防護(hù)氛圍，護(hù)航青少年健康成長。二、活動主題“網(wǎng)安護(hù)航青春無虞”青少年信息安全意識教育系列活動三、活動時間與地點時間：建議活動周期為1個月（可結(jié)合學(xué)期安排或寒暑假開展），每周聚焦1個主題模塊推進(jìn)。地點：以學(xué)校多媒體教室、社區(qū)活動中心為主陣地，同步開通線上直播/回放通道，覆蓋無法線下參與的家庭。四、參與對象小學(xué)高年級（4-6年級）、初中、高中學(xué)生，兼顧不同年齡段認(rèn)知特點設(shè)計分層活動。五、活動內(nèi)容與實施（一）風(fēng)險認(rèn)知：“案例+科普”筑牢安全認(rèn)知邀請網(wǎng)絡(luò)安全專家、轄區(qū)民警、反詐志愿者組成講師團(tuán)，開展主題宣講：*形式延伸*：在校內(nèi)設(shè)置“信息安全案例展”，用漫畫、海報呈現(xiàn)20個典型風(fēng)險場景，供學(xué)生課間瀏覽。（二）技能實踐：“沉浸式體驗”掌握防護(hù)本領(lǐng)搭建模擬實踐場景，讓學(xué)生在“試錯”中提升技能：密碼安全工坊：分組競賽“破解弱密碼”（如“生日+姓名”“____”），學(xué)習(xí)“密碼復(fù)雜度規(guī)則”（如“字母+數(shù)字+特殊符號”“定期更換”），并實操設(shè)置社交平臺、學(xué)習(xí)軟件的密碼。隱私設(shè)置演練：模擬“社交平臺資料填寫”“APP權(quán)限申請”場景，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)“默認(rèn)隱私設(shè)置”的漏洞（如“允許陌生人查看全部動態(tài)”“位置信息自動共享”），并學(xué)習(xí)“最小化授權(quán)”原則（如關(guān)閉不必要的相機(jī)、麥克風(fēng)權(quán)限）。（三）競賽創(chuàng)作：“以賽促學(xué)”激發(fā)主動思考通過多維競賽，鼓勵學(xué)生將安全意識轉(zhuǎn)化為創(chuàng)意表達(dá)：知識競賽：設(shè)計“單選+案例分析”題庫（如“收到‘班主任’微信轉(zhuǎn)賬要求，第一步該做什么？”），以班級為單位組隊參賽，評選“安全知識達(dá)人”。海報/手抄報大賽：圍繞“信息安全標(biāo)語”“風(fēng)險警示漫畫”創(chuàng)作，優(yōu)秀作品在校內(nèi)、社區(qū)展板展示，傳遞“安全上網(wǎng)”理念。微視頻創(chuàng)作賽：學(xué)生自編自導(dǎo)防詐騙、護(hù)隱私的小短?。ㄈ纭熬琛赓M(fèi)皮膚’詐騙”“朋友圈曬圖別暴露隱私”），通過校園公眾號、社區(qū)短視頻平臺傳播。（四）家校協(xié)同：“家庭+社區(qū)”織密防護(hù)網(wǎng)推動教育從校園延伸至家庭、社區(qū)：家長課堂：開設(shè)“家庭信息安全管理”講座，講解“家庭Wi-Fi密碼設(shè)置”“孩子賬號權(quán)限管理”“詐騙話術(shù)識別”（如“冒充‘教育局’退費(fèi)詐騙”），發(fā)放《家庭信息安全手冊》。社區(qū)聯(lián)動：組織學(xué)生志愿者走進(jìn)社區(qū)，開展“信息安全進(jìn)萬家”宣傳（如教老人識別“虛假養(yǎng)生廣告”“詐騙電話”），既鞏固自身知識，又傳遞社會價值。六、實施步驟（一）籌備階段（活動前2周）1.需求調(diào)研：通過問卷（如“你遇到過哪些網(wǎng)絡(luò)風(fēng)險？”）、班級訪談，了解學(xué)生信息安全認(rèn)知現(xiàn)狀，針對性設(shè)計活動內(nèi)容。2.資源整合：邀請講師、協(xié)調(diào)社區(qū)場地、調(diào)試模擬實踐設(shè)備（如郵件模擬系統(tǒng)、密碼破解工具），準(zhǔn)備宣傳冊、競賽獎品（如信息安全科普書籍、定制文具）。3.宣傳預(yù)熱：通過校園公眾號、班級群發(fā)布活動預(yù)告，用“安全風(fēng)險小測試”（如“陌生人要你的游戲賬號密碼，給嗎？”）引發(fā)關(guān)注。（二）實施階段（活動周期內(nèi)）每周聚焦1個主題，分模塊推進(jìn)：第2周：技能實踐周：組織釣魚郵件識別、密碼工坊、隱私演練，學(xué)生填寫《實踐反思單》（如“我發(fā)現(xiàn)的最大漏洞是……”）。第3周：競賽創(chuàng)意周：舉辦知識競賽、收集海報/視頻作品，邀請家長、社區(qū)代表擔(dān)任評委。第4周：協(xié)同鞏固周：開展家長課堂、親子任務(wù)，組織學(xué)生志愿者進(jìn)社區(qū)宣傳。（三）總結(jié)階段（活動后1周）1.效果評估：通過學(xué)生問卷（如“你能識別的風(fēng)險類型增加了多少？”）、家長訪談（如“家庭上網(wǎng)習(xí)慣有哪些改變？”），評估活動成效。2.成果固化：評選“安全小衛(wèi)士”“優(yōu)秀家庭”“創(chuàng)意作品獎”，制作《活動成果集》（含案例、視頻、優(yōu)秀公約），在校園、社區(qū)展示。3.長效建議：結(jié)合反饋，形成《青少年信息安全教育長效建議》，推動將信息安全納入校本課程、家長會固定議題。七、保障措施（一）組織保障成立由學(xué)校德育處、信息技術(shù)組、社區(qū)網(wǎng)格員組成的工作組，明確分工：德育處統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，信息技術(shù)組保障技術(shù)支持，社區(qū)網(wǎng)格員聯(lián)動資源，確?；顒勇涞?。（二）師資保障對講師團(tuán)開展“青少年認(rèn)知特點+案例教學(xué)技巧”培訓(xùn)，確保內(nèi)容準(zhǔn)確、生動、貼合實際（如用“游戲皮膚詐騙”講財產(chǎn)安全，用“隱私泄露”講人格權(quán)保護(hù)）。（三）物資保障準(zhǔn)備模擬實踐設(shè)備（如郵件系統(tǒng)、密碼工具）、宣傳資料（手冊、海報）、競賽獎品（側(cè)重知識性、實用性，避免高價值），確?；顒佑布?。（四）安全保障實踐活動前，技術(shù)人員需測試模擬系統(tǒng)安全性（如防止真實信息泄露）；線上活動安排專人監(jiān)控評論區(qū)，過濾不良內(nèi)容，保障參與安全。八、預(yù)期效果2.技能掌握：學(xué)生熟練掌握“密碼設(shè)置”“隱私授權(quán)”“詐騙應(yīng)對”（如“延遲轉(zhuǎn)賬+核實身份”）等實用技能，形成“先思考、再行動”的上網(wǎng)習(xí)慣。3.氛圍營造：校園內(nèi)形成“信息安全”討論熱潮，家庭建立“上網(wǎng)公約”，社區(qū)居民對