熱點在線

男子發(fā)布詆毀九三閱兵言論被拘思考：孟某某認(rèn)為自己在行使言論自由，為什么反而被拘留？2025年9月3日，網(wǎng)民孟某某（男，47歲）針對“九三閱兵”活動發(fā)表誣蔑、詆毀性不當(dāng)言論。且在其他網(wǎng)民表達(dá)愛國言論時，孟某某進(jìn)行侮辱嘲諷并散布謠言，引發(fā)網(wǎng)民強(qiáng)烈憤慨。

9月4日，棗陽公安以涉嫌尋釁滋事對孟某某處以行政拘留。言論自由≠口無遮攔！富強(qiáng)、民主、文明、和諧自由、平等、公正、法治愛國、敬業(yè)、誠信、友善國家層面社會層面?zhèn)€人層面自由是核心價值觀的重要內(nèi)容，每個人都希望生活在自由的環(huán)境中。道法社會主義核心價值觀富強(qiáng)、民主、文明、和諧自由、平等、公正、法治愛國、敬業(yè)、誠信、友善國家層面社會層面?zhèn)€人層面自由是核心價值觀的重要內(nèi)容，每個人都希望生活在自由的環(huán)境中。道法社會主義核心價值觀第七課追求自由平等

7.1珍視自由

①健全人格：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到自由不是隨心所欲，培養(yǎng)尊重規(guī)則、理性看待自由的品格。

②法治觀念：掌握珍視自由需“珍惜法定權(quán)利、依法行使權(quán)利、尊重他人權(quán)利”的要求，明確自由受法律約束的邊界，增強(qiáng)在規(guī)則內(nèi)追求自由的自覺性。

③責(zé)任意識：聯(lián)系合法出行自由促進(jìn)社會活力、市場自由推動經(jīng)濟(jì)繁榮等教材內(nèi)容，理解自由對個人發(fā)展和社會進(jìn)步得到重要作用。自由的價值、作用、原因。21自由的內(nèi)涵。如何珍視自由？3◆自學(xué)導(dǎo)航預(yù)習(xí)：教材

P58-61、練習(xí)冊P62-63環(huán)節(jié)一：共談“自由話題”，明晰自由內(nèi)涵01自由就是想說什么就說什么，想干什么就干什么。自由應(yīng)該是完全由自己做主，不受到任何限制和約束。我們只有遵守社會規(guī)則，才能享有真正的自由思考：談一談你對上述觀點的看法，說說你對自由的認(rèn)識。自由≠隨心所欲自由是有限制的，相對的遵守：道德、紀(jì)律、法律1.為什么要追求自由平等？（P58藍(lán)字）①自由、平等是社會主義核心價值觀的重要內(nèi)容。②每個人都希望生活在一個自由的環(huán)境中，擁有平等的人格尊嚴(yán)，享有平等的權(quán)利，具有平等的發(fā)展機(jī)會。社會主義核心價值觀倡導(dǎo)的自由還有什么內(nèi)涵？社會主義核心價值觀倡導(dǎo)的自由，不是少數(shù)人的、虛偽的自由，而是絕大多數(shù)人的、真實的自由；不是凌駕于社會利益之上的、絕對的個人自由，而是受到法律和規(guī)范制約、權(quán)利和義務(wù)對等的自由；不是超越社會發(fā)展階段和現(xiàn)實承受能力的自由，而是與一定的經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展條件相造應(yīng)的自由。社會主義核心價值觀倡導(dǎo)的自由還有什么內(nèi)涵？自由的價值對比：改革開放前后，人們享有的自由程度如何？表現(xiàn)在哪？對比：改革開放前后，人們享有的自由程度如何？表現(xiàn)在哪？成立公司、注冊商標(biāo)雇傭工人、成為企業(yè)家自由的環(huán)境，給年廣久帶來了哪些可能性？·自由有利于人們培養(yǎng)多方面的才能，充分展示自己的個性，享有人生出彩、夢想成真的機(jī)會?！ぷ杂纱龠M(jìn)人們的全面發(fā)展。年廣久真的是“傻子”嗎？結(jié)合改革開放的歷史，分析：自由對社會的發(fā)展起什么作用？2.如何正確認(rèn)識自由？（P58-P60）①自由意味著在遵守道德、紀(jì)律、法律等社會規(guī)則的前提下，人們能夠依照自己的意志活動，在思想、言論和行為等方面具有充分的自主性，擁有廣闊的發(fā)展空間。②自由表現(xiàn)為人們免于恐嚇、羞辱和歧視，過有尊嚴(yán)的生活，具有安全感、幸福感，對未來充滿信心。③自由意味著我們的合法權(quán)利不受侵犯。④自由不是隨心所欲，它是有限制的、相對的。無限制的自由只會走向自由的反面，導(dǎo)致混亂和傷害。道法社會進(jìn)步中尋“自由的價值”教育評價改革：從“唯分?jǐn)?shù)”到“多元評價”的制度保障（2）自由促進(jìn)人們的全面發(fā)展。P59環(huán)節(jié)二：聚焦“社會變遷”，知曉自由價值。02五育并舉育時代新人02【筆記】2.自由的價值/作用？

P58-59①②③①.自由是人類的永恒追求，是社會活力之源，是社會主義核心價值觀的重要內(nèi)容。（地位）②.自由促進(jìn)人們的全面發(fā)展。（對個人）③.自由推動社會的繁榮進(jìn)步。（對社會）自由有利于培養(yǎng)多方面的才能，充分展示自己的個性自由能夠營造民主、寬容、和諧的社會氛圍，鼓勵人們探索、創(chuàng)新，激發(fā)全體社會成員的積極性、主動性和創(chuàng)造性3.★自由的重要性？（P58-P59）（1）自由是人類的永恒追求，是社會活力之源，是社會主義核心價值觀的重要內(nèi)容。（地位）（2）自由促進(jìn)人們的全面發(fā)展。（對個人成長的作用）自由有利于人們培養(yǎng)多方面的才能，充分展示自己的個性，享有人生出彩、夢想成真的機(jī)會。（3）自由推動社會的繁榮進(jìn)步。（對社會發(fā)展的作用）自由能夠營造民主、寬容、和諧的社會氛圍，鼓勵人們探索、創(chuàng)新，激發(fā)全體社會成員的積極性、主動性和創(chuàng)造性，使整個社會充滿創(chuàng)新的力量，推動社會不斷發(fā)展探究三：

如何踐行？—掌握珍視自由的方法①珍惜憲法和法律賦予的權(quán)利。a.知曉自己的權(quán)利，正確認(rèn)識權(quán)利的價值。b.當(dāng)權(quán)利受到侵犯時，敢于捍衛(wèi)自己的合法權(quán)利。P60小胡在超市購物結(jié)賬后準(zhǔn)備離開時，安檢門突然發(fā)出警報聲，超市保安聞聲便將其攔下并高喊“抓小偷啦！”，不問緣由和小胡的反對強(qiáng)行當(dāng)眾搜身翻查。

忍無可忍的小胡立刻撥打了110電話……思考：假如你是接案的警察，你會怎么處理？我們該如何保護(hù)我們的自由權(quán)利？第1011條

以非法拘禁等方式剝奪、限制他人的行動自由，或者非法搜查他人身體的，受害人有權(quán)依法請求行為人承擔(dān)民事責(zé)任。罰款；情節(jié)較重的，處十日以上十五日以下拘留，可以并處一千元以下罰款?！焙蟀l(fā)現(xiàn)是安檢門故障，小胡并沒有偷竊。探究三：

如何踐行？—掌握珍視自由的方法類似孟某某這樣因網(wǎng)絡(luò)不當(dāng)言論而受到法律制裁的案例并不少見。

在貴州興義，一女子王某在與他人發(fā)生糾紛后，未通過合法途徑解決，反而在社交平臺上多次發(fā)布針對他人的文字、圖片和視頻，這些內(nèi)容不僅指名道姓，還配有多條侮辱性文字。最終，法院判決王某在社交平臺上公開發(fā)布道歉聲明。思考：王某明明是維權(quán)，為何法院判決公開發(fā)布道歉聲明？②依法行使權(quán)利。在遵守道德、紀(jì)律、法律等社會規(guī)則的前提下行使權(quán)利。P60③尊重他人的權(quán)利。a.我們要尊重他人的自由選擇權(quán)，尊重他人的人格尊嚴(yán)，不能把自己的觀點和意志強(qiáng)加于人，更不能侮辱、誹謗他人。b.每個公民在行使權(quán)利的同時，不得損害其他公民的合法權(quán)利。P61交警部門出具的《道路交通事故認(rèn)定書》認(rèn)定小蕭負(fù)該事故主要責(zé)任，夏女士負(fù)次要責(zé)任

。法院依法判決小蕭的父母賠償夏女士醫(yī)療費、誤工費、殘疾賠償金等共計110余萬元。共享電動車所有公司無過錯，不承擔(dān)賠償責(zé)任

（1）珍惜憲法和法律賦予的權(quán)利。做法：①我們要知曉自己的權(quán)利，正確認(rèn)識權(quán)利的價值。

②當(dāng)權(quán)利受到侵犯時，我們要敢于捍衛(wèi)自己的合法權(quán)利。（2）依法行使權(quán)利。做法：我們要在遵守道德、紀(jì)律、法律等社會規(guī)則的前提下行使權(quán)利。（3）尊重他人的權(quán)利。做法：①我們要尊重他人的自由選擇權(quán)，尊重他人的人格尊嚴(yán)，不能把自己的觀點和意志強(qiáng)加于人，更不能侮辱、誹謗他人。②每個公民在行使權(quán)利的同時，不得損害其他公民的合法權(quán)利。【筆記】3.如何珍視自由？

P60-61(1)(2)(3)4.★如何珍視自由？（P60-P61）（1）珍惜憲法和法律賦予的權(quán)利。做法：①我們要知曉自己的權(quán)利，正確認(rèn)識權(quán)利的價值。②當(dāng)權(quán)利受到侵犯時，我們要敢于捍衛(wèi)自己的合法權(quán)利。（2）依法行使權(quán)利。做法：我們要在遵守道德、紀(jì)律、法律等社會規(guī)則的前提下行使權(quán)利。（3）尊重他人的權(quán)利。做法：①我們要尊重他人的自由選擇權(quán)，尊重他人的人格尊嚴(yán)，不能把自己的觀點和意志強(qiáng)加于人，更不能侮辱、誹謗他人。②每個公民在行使權(quán)利的同時，不得損害其他公民的合法權(quán)利。思維導(dǎo)圖本課課堂小結(jié)珍視自由①珍惜憲法和法律賦予的權(quán)利。②依法行使權(quán)利。③尊重他人的權(quán)利。認(rèn)識A.遵守社會規(guī)則的前提下，具有自主性B.有尊嚴(yán)的生活，具有安全感、幸福感C.合法權(quán)利不受侵犯D.有限制的、相對的踐行價值①地位：永恒追求，活力之源，重要內(nèi)容②個人：自由促進(jìn)人們的全面發(fā)展③社會：自由推動社會的繁榮進(jìn)步道法課堂檢測提升1.“在一切能夠接受法律支配的人類的狀態(tài)中，哪里沒有法律，

哪里就沒有自由?！甭蹇嗽凇墩摗分械倪@一名言啟示

我們（

）A．法律只會限制人的自由B．法律制約并保障人的自由C．離開法律的約束更加自由D．人的自由可不受法律約束B法律規(guī)范、約束、保障自由無法治不自由沒有不受約束的自由2．2021年2月19日，網(wǎng)民“辣筆小球”發(fā)布微博，詆毀、貶損衛(wèi)

國戍邊官兵的英雄精神，侵害英雄烈士名譽、榮譽。5月31日，

網(wǎng)民“辣筆小球”被判入刑8個月。這啟示我們（

）①珍視自由，必須依法行使權(quán)利②法不可違，違法必受刑罰處罰③法治和自由的矛盾不可調(diào)和④自由的實現(xiàn)不能觸碰法律紅線A．①④ B．①②

C．②③ D．②④A犯罪才會受到刑罰處罰，違法不一定犯罪遵守道德、紀(jì)律、法律等社會規(guī)則的前提下，可以依照自己的意志活動，有充分的自主性課堂檢測提升3.網(wǎng)民胡某某通過社交群組發(fā)表不當(dāng)言論，對革命烈士劉青蓮惡意侮辱，將民族英雄、革命先烈污名化，影響大眾認(rèn)知、傷害公眾情感。警方依法對胡某某處以行政處罰。這提示廣大青少年()①珍視自由、自覺守法，必須依法行使權(quán)利②法律限制言論自由，促進(jìn)社會的有序運行③嚴(yán)厲懲治網(wǎng)絡(luò)違法，做負(fù)責(zé)的網(wǎng)絡(luò)參與者④自由不是為所欲為，不能觸碰法律的紅線A.①②B.②③C.①④D.③④C法律保障自由嚴(yán)懲違法犯罪是國家司法機(jī)關(guān)的職權(quán)。課堂檢測提升4.漫畫《抓住斷線的風(fēng)箏》的寓意是(

)A．?dāng)[脫約束，才能自由飛翔B．必要的約束，也是對自由的一種保護(hù)C．規(guī)則與自由是矛盾的，規(guī)則讓人不自由D．不能輕言放棄自由，要敢于突破束縛B道法無限制的自由會導(dǎo)致混亂和傷害規(guī)則保障自由，無規(guī)則不自由自由是在遵守規(guī)則的前提下依照自己的意志活動課堂檢測提升5．霍姆斯說：“我可以揮動拳頭，但是絕不能碰到另一個人的鼻子?！闭纭澳憧?/p>