【觀看視頻】：《女子嫌農(nóng)民工太臟》思考：視頻給了我們什么啟示？

人生而平等，我們應(yīng)該平等對待每個人。在社會生活中，每個人都希望擁有平等的人格尊嚴，享有平等的權(quán)利，具有平等的發(fā)展機會。那么，我們應(yīng)如何理解平等？平等具有怎樣的價值？如何實現(xiàn)對平等的追求？今天我們一起走進《踐行平等》，去探求平等的真諦。第

七

課：追

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等平等的內(nèi)涵?1平等的價值?（作用、意義）2如何踐行平等？3自主學習思考并回答：閱讀教材61-65頁，圈注關(guān)鍵詞，并在疑難問題上做標記。材料：今年6月，河南鄭州航空港區(qū)舉行“應(yīng)急使命-2025”綜合應(yīng)急演練。演練模擬特大暴雨天氣，在“轉(zhuǎn)移避險”科目中，200名群眾在工作人員引導下，按照“先老弱病殘孕、后一般人員”的原則，有序撤離至安置點。思考：災難發(fā)生時，按照“先老弱病殘孕、后一般人員”的原則，是否違背了平等？什么是平等呢？環(huán)節(jié)一：共談“平等話題”，明晰平等內(nèi)涵01結(jié)合視頻，說一說什么是平等？探究一：如何理解平等？城鄉(xiāng)同票同權(quán)同工同酬教育公平城鄉(xiāng)平等思考：根據(jù)以上圖片談?wù)勈裁词瞧降?？平等意味著同等情況同等對待（機會平等）探究一：如何理解平等？

現(xiàn)實生活中，有一些人，如老人、兒童、孕婦、殘疾人，由于他們的年齡、身體狀況等原因，在乘坐公共交通工具、獲得社會幫助等方面，會享有一定的優(yōu)先權(quán)，獲得特別的關(guān)照。這種差別對待的做法，并沒有違反平等原則和精神，相反，是為了讓他們獲得實實在在的平等。我國通過給貧困學生提供助學金、貸款等方式幫助其實現(xiàn)受教育權(quán)。國家對殘疾人提供特別照顧和救濟,在就業(yè)、稅收等多方面制定了優(yōu)惠政策。思考：根據(jù)以上圖片談?wù)勈裁词瞧降?？平等意味著不同情況差別對待（結(jié)果平等）探究一：如何理解平等？【觀看視頻】：《女護士怒斥外賣員》，視頻給我們什么啟示？生活中，人們雖然有貧富之分、知識多寡之別，但是在人格上是一律平等的，沒有高低貴賤之分?！稇椃ā返谌藯l中華人民共和國公民的人格尊嚴不受侵犯。禁止用任何方法對公民進行侮辱、誹謗和誣告陷害。平等表現(xiàn)為人格平等。所有人的人格尊嚴都受到法律平等保護，不容褻瀆和侵犯?！咎骄颗c分享】P62，我國憲法和法律都有關(guān)于平等的規(guī)定。中華人民共和國各民族一律平等?！吨腥A人民共和國憲法》第四條第一款受教育者在入學、升學、就業(yè)等方面依法享有平等權(quán)利。《中華人民共和國教育法》第三十七條第一款

對任何人犯罪，在適用法律上一律平等。不允許任何人有超越法律的特權(quán)?！吨腥A人民共和國刑法》第四條思考：結(jié)合上述規(guī)定，聯(lián)系現(xiàn)實生活，談?wù)勀銓Α胺擅媲叭巳似降取钡睦斫?。③平等意味著?quán)利義務(wù)平等探究一：如何理解平等？①平等意味著同等情況同等對待。②平等表現(xiàn)為人格平等。（沒有高低貴賤之分）③平等意味著權(quán)利義務(wù)平等。1、平等的內(nèi)涵？

P62-63①②③【新課講解】PART.02貳知曉平等價值探究一：

平等的力量—內(nèi)涵與價值無才便是德，裹足待嫁通過古今女子地位對比，談?wù)勂降葘τ谏鐣l(fā)展和人類進步的意義?！稇椃ā罚簨D女在政治、經(jīng)濟、文化、社會和家庭生活等各方面享有同男子平等的權(quán)利?！秳趧臃ā罚好鞔_婦女享有與男子平等的就業(yè)權(quán)利。

十四屆全國人大代表中，少數(shù)民族代表442名，占比14.8%，高于少數(shù)民族人口占全國總?cè)丝?.89%的比例，體現(xiàn)“實質(zhì)平等”原則。55個少數(shù)民族均有本民族代表，珞巴族、赫哲族等人口較少民族也確保至少1名代表名額。。

民營經(jīng)濟是中國的“56789”：貢獻了50%以上的稅收、60%以上的GDP、70%以上的技術(shù)創(chuàng)新、80%以上的城鎮(zhèn)勞動就業(yè)、90%以上的企業(yè)數(shù)量。放開民營企業(yè)限制有利于實現(xiàn)公平競爭，提高居民收入，促進共同富裕。

榕江“村超”賽事融入苗族銀飾鍛造、侗族大歌等非遺節(jié)目270個，占展演總量40%；臺江“村BA”邀請227個國家級非遺項目現(xiàn)場表演，帶動周邊非遺工坊銷售額增長210%。政治上平等參與經(jīng)濟上共同富裕文化上共建共享請你分析平等對社會發(fā)展有何價值？②平等是社會發(fā)展的永恒主題，它有助于人們政治上平等參與、經(jīng)濟上共同富裕、文化上共建共享。2、平等的價值？（1）平等是人類的崇高理想，是社會主義核心價值觀的重要內(nèi)容。（2）平等是社會發(fā)展的永恒主題，它有助于人們政治上平等參與、經(jīng)濟上共同富裕、文化上共建共享。2、平等的價值/作用？

P62-63(1)(2)【新課講解】PART.03叁自覺踐行平等有人說：農(nóng)民工身上太臟太臭，就不應(yīng)該坐在位置上面，就應(yīng)該坐在地板上面，以免弄臟別人的衣服。近年來，農(nóng)名工坐地鐵被歧視，被辱罵地情況時有發(fā)生。思考：你如何評價這種說法？遇到這種情況我們應(yīng)該怎么做？該說法是錯誤的。①要平等對待他人。每個人都有生存權(quán)利、發(fā)展權(quán)利和追求幸福的權(quán)利。我們要平等地對待所有社會成員，尊重他人人格，不欺生、不凌弱。3、★如何踐行平等？3、如何踐行平等思考：

該案件啟示我們面對不平等的現(xiàn)象應(yīng)該怎么做？敢于抵制不平等的行為。面對不平等現(xiàn)象，我們不能聽之任之應(yīng)據(jù)理力爭，用合法的方式捍衛(wèi)平等。視頻：就業(yè)中的“地域歧視”特供食品特權(quán)就業(yè)特權(quán)車輛說說這些“特權(quán)現(xiàn)象”對社會有哪些危害，我們應(yīng)該怎么對待特權(quán)行為？③踐行平等要堅決反對特權(quán)。任何人都必須在憲法和法律范圍內(nèi)活動，不得有超越憲法和法律的特權(quán)。3、★如何踐行平等？自覺踐行平等主動讓座尊重外賣員遵守校規(guī)有序排隊④我們要增強平等意識，把平等原則落實到日常的生活、學習和工作中，共同建設(shè)平等有序的社會。3、如何踐行平等④我們要增強平等意識，把平等原則落實到日常的生活、學習和工作中，共同建設(shè)平等有序的社會。4、如何踐行平等？

P63-64①-④①平等對待他人。尊重他人人格，不欺生、不凌弱。②敢于抵制不平等的行為。面對不平等現(xiàn)象，我們不能聽之任之，應(yīng)據(jù)理力爭，用合法的方式捍衛(wèi)平等。③踐行平等要堅決反對特權(quán)?！拘抡n講解】平等的踐行—從我做起學校:尊老愛幼，尊重外賣員等。尊重同學，遵守校紀校規(guī)等;家庭:社會:尊重父母和長輩等;

踐行平等承諾書：請你談?wù)勚袑W生在日常生活中如何踐行平等？踐行平等課堂小結(jié)平等的含義和表現(xiàn)平等的價值如何踐行平等課堂訓練1.上古時期，禪讓制倡導選賢與能，蘊含著平等的精髓；隋朝時期，科舉制的確立為廣大學子創(chuàng)造了相對平等的競爭機會……從中我們能夠體會到()①我國已經(jīng)實現(xiàn)了人人平等②平等是人類的崇高理想③平等是社會發(fā)展的永恒主題④平等就是人與人之間沒有差別A.①②B.②③C.②④D.③④B2.國歌不僅屬于每一位中國公民，也屬于每一個追尋光明與力量的生命。2025年3月1日起實施的《<中華人民共和國國歌〉國家通用盲文方案》，規(guī)定了國歌的國家通用盲文標準，助力視力殘疾人規(guī)范、統(tǒng)一、嚴肅的奏唱國歌。這一舉措體現(xiàn)了（

）①殘疾人士享有特權(quán)

②國家尊重和保障人權(quán)③不同情況差別對待

④同等情況同等對待A.①②B.①④C.②③D.③④C課堂訓練課堂訓練3.下圖漫畫告訴我們（

）A．踐行平等就要反對特權(quán)B．這是不同情況的差別對待C．踐行平等，要平等對待他人合法權(quán)利D．訴訟是公民維護合法權(quán)益的最佳途徑C課堂訓練4.下列行為中，最能體現(xiàn)“踐行平等”的是（

）A．小張在班級選舉中，根據(jù)同學的家庭背景投票B．某餐廳拒絕接待少數(shù)民族顧客，認為其習俗影響其他客人C．公司招聘時明確表示“只招收男性員工”D．學校為殘疾學生設(shè)置無障礙通道，并提供個性化輔導D課堂訓練5.平等是社會主義核心價值觀社會層面的要求之一。踐行平等，就要平等對待他人的合法權(quán)利。在現(xiàn)實生活中，體現(xiàn)這一要求的有()①設(shè)置救助站，對流浪、乞討人員實行救助②不同情況差別對待不違背平等的含義③人人平等的享有所有權(quán)利④保證所有考生都能被大學錄取A.①② B.①③ C.②④ D.③④A2025年6月美國抗議活動.閱讀材料，完成下列要求。某物業(yè)公司為解決小區(qū)停車糾紛，制定了小區(qū)車輛管理公約，并獲得三分之二以上的業(yè)主贊成。幾名業(yè)主拒簽文明停車承諾書，多次不文明停車并不聽勸導，被物業(yè)公司刪除小區(qū)閘道口車輛自動識別信息，失去了車輛自由進出小區(qū)的便利。這幾名業(yè)主以通行權(quán)受侵犯為由起訴該物業(yè)公司。法院依法審理后，駁回了這幾名業(yè)主的訴訟請求。(1)從道德層面評價這幾名業(yè)主的行為。這些業(yè)主的行為是不道德的。他們不文明停車，影響了其他業(yè)主的正常生活和小區(qū)的秩序，違反了小區(qū)車輛管理公約和