題號(hào)能力要求20112012201320142015分值重點(diǎn)題型

4B級(jí)（理解）分析實(shí)詞分析實(shí)詞分析實(shí)詞分析實(shí)詞斷句3理解常見文言實(shí)選擇

詞在文中的含義

“常見文言實(shí)詞”指文言文口出現(xiàn)頻率較高、古今詞義既有聯(lián)系又有區(qū)別的實(shí)詞；“在文中的含義”

指文言實(shí)詞在具體語境中的意義?！崩斫獬Ｒ娢难詫?shí)詞在文中的含義”不只是考查文言實(shí)詞知識(shí)，還要考

查運(yùn)用這些知識(shí)來解決實(shí)際問題的能力。

2016年文言文閱讀試題的選文方向

高考預(yù)測(cè)

自2010年全國(guó)新課標(biāo)試卷首次命題6年來，第二大題的閱讀文本材料全

是人物傳記。歷年的高考文言文選文都有一定的規(guī)律，從課標(biāo)卷以往的選文看，全是人物傳記，主要是從

《二十四史》中的傳記部分選文。2016年文言文閱讀試題的選文方向可能還是人物傳記，從《二十四史》

中的傳記部分選文的可能性大。高考雖說回避社會(huì)的焦點(diǎn)和熱點(diǎn)問題,但倡導(dǎo)并弘揚(yáng)真善美是永恒的時(shí)代

主題，結(jié)合當(dāng)前反腐倡廉和社會(huì)輿論看，對(duì)忠臣廉吏的價(jià)值判斷依然會(huì)影響高考文言文的選文的方向。

文言斷句。斷句,是考查文言文的傳統(tǒng)方式，是學(xué)習(xí)文言文的基本功。明

辨句讀，要綜合運(yùn)用古漢語字詞句及古代歷史文化等方面的常識(shí)，因而斷句能力高低，成了閱讀文言文能

力高低的重要標(biāo)志之一。文言文斷句，最基本的在于通篇領(lǐng)會(huì)文章的內(nèi)容。所以，斷句前首先要通讀文章,

揣摩一下要斷的句子，本著“句不離篇”的原則，結(jié)合語境來斷句。首先，對(duì)全文內(nèi)容有整體的感知，對(duì)

要斷的句子的語境能正確理解，把能斷開的先斷開，然后逐步縮小范圍，再集中精力分析難斷句，憑借句

子和語境（上下文）的關(guān)系，作出相應(yīng)調(diào)整。切忌一邊看一邊斷，這很可能產(chǎn)生誤讀、曲解。此外，斷句

時(shí)，還應(yīng)注意文章體裁、語言風(fēng)格等。

文言實(shí)詞?？疾樾问接腥N：①提供解釋，辨別正誤。這是絕大部分高考試卷的題型。在設(shè)題時(shí)，大

部分試卷只考單音詞，少數(shù)試卷考兩個(gè)單音詞連用，也有的考雙音詞，還有的將單音詞和雙音詞放在一起

考查。全國(guó)新課標(biāo)卷一直考單音詞。到目前為止，試題大都要求從四個(gè)選項(xiàng)中選出錯(cuò)誤的一項(xiàng)，也有選出

釋義正確的一項(xiàng)，比如2015年北京卷。②直接對(duì)實(shí)詞加以解釋。上海市前幾年也偶爾出現(xiàn)過此類考題，

這種題型比第①種的難度大。③比較實(shí)詞古今義的異同，要求找出與現(xiàn)代漢語在意義上相同或不同的選項(xiàng)。

上海卷曾經(jīng)出現(xiàn)了這種試題。

（2015年新課標(biāo)卷II）閱讀下面的文言文，完成1?4題。

來護(hù)兒，字崇善，未識(shí)而孤，養(yǎng)于世母吳氏。吳氏提攜鞠養(yǎng)，甚有慈訓(xùn)。幼而卓牽，初讀《詩》，舍書

嘆日：“大丈夫在世.會(huì)為國(guó)滅賊以取功名！”群輩驚其言而壯其志。及長(zhǎng).雄略秀出，志氣英遠(yuǎn)。會(huì)周師

定港南所住白土村地居疆埸數(shù)見軍旅護(hù)兒?？挥辛⒐γ炯伴_皇初宇文忻等鎮(zhèn)廣陵平陳之役護(hù)兒有功焉

進(jìn)位上開府，賞物一千段。仁壽初，遷瀛州刺史，以善政聞，頻見勞勉。煬帝嗣位，被追入朝，百姓拳戀，

累日不能出境，詣闕上書致請(qǐng)者，前后數(shù)百人。帝謂日："昔國(guó)步未康，卿為名將，今天下無事，又為良二

千石，可謂兼美矣?！贝髽I(yè)六年，車駕幸江都，謂護(hù)兒日：“衣錦晝游，古人所重，卿今是也C”乃賜物二

千段，并牛酒，令謁先人墓，宴鄉(xiāng)里父老。仍令三品已上并集其宅，酣飲盡日，朝野榮之。十二年，駕幸江

都，護(hù)兒諫曰：“陛下興軍旅，百姓易咨怨。車駕游幸，深恐非宜。伏愿駐駕洛陽，與時(shí)休息C陛下今幸江

都，是臣衣錦之地，臣荷恩深重，不敢專為身謀?！暗勐勚?，厲色而起，數(shù)日不得見。后怒解，方被引入，

謂曰：“公意乃爾，朕復(fù)何望！"護(hù)兒因不敢言。及宇文化及構(gòu)逆，深忌之。是日旦將朝，見執(zhí)。護(hù)兒日：

“陛下今何在？”左右曰：“今被執(zhí)矣。”護(hù)兒嘆曰：“吾備位大臣，荷國(guó)重任，不能肅清兇逆，遂令王室

至此，抱恨泉壤，知復(fù)何言！”乃遇害。護(hù)兒重然諾，敦交契，廉于財(cái)利，不事產(chǎn)業(yè)。至于行軍用兵，特多

謀算，每覽兵法，曰：“此亦豈異人意也！”善撫士卒，部分嚴(yán)明，故咸得其死力。

（節(jié)選自《北史?來護(hù)兒傳》）

1.下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（）

A.會(huì)周師定淮南所/住白土村/地居疆埸/數(shù)見軍旅護(hù)兒/?？挥辛⒐γ?及開皇初/宇文忻等鎮(zhèn)廣

陵/平陳之役/護(hù)兒有功焉/

B.會(huì)周師定淮南所/住白上村/地居疆埸/數(shù)見軍旅/護(hù)兒常慨然有立功名之志/及開皇初/宇文忻等鎮(zhèn)廣

陵/平陳之役/護(hù)兒有功焉/

C.會(huì)周師定淮南/所住白土村/地居疆埸/數(shù)見軍旅護(hù)兒/?？挥辛⒐γ?及開皇初/宇文忻等鎮(zhèn)廣

陵/平陳之役/護(hù)兒有功焉/

D.會(huì)周師定淮南/所住白土村/地居疆埸/數(shù)見軍旅/護(hù)兒常慨然有立功名之志/及開皇初/宇文忻等鎮(zhèn)廣

陵/平陳之役/護(hù)兒有功焉/

【答案】D

【解析】這是一種新的文言實(shí)詞、虛詞和句式的考查方式，即提供四種不同的斷句方式，要求考生選

擇正確的答案。命題時(shí)的具體做法是，先預(yù)設(shè)要求考生斷句的整段文字中的兩處斷句錯(cuò)誤，有兩個(gè)選項(xiàng)各

安排三處錯(cuò)誤，二個(gè)選項(xiàng)安排兩處錯(cuò)誤，另一選項(xiàng)無錯(cuò)誤。本題在B、C兩項(xiàng)各有二處錯(cuò)誤，分別為“所”

字屬上以及“護(hù)兒”屬上，A項(xiàng)則兼有這兩處錯(cuò)誤。B項(xiàng)“所”字屬上后，后面“住白土村”的主語是誰就

不清楚；C項(xiàng)“護(hù)兒”屬上后，“軍旅”和“護(hù)兒”并列，做“數(shù)見”的賓語，也說不通，同時(shí)下面“常慨

然”句又缺損主語，所以也不妥。D項(xiàng)沒有錯(cuò)誤，是正確選項(xiàng)，全句意思是：正好遇到周國(guó)軍隊(duì)平定淮南，

來護(hù)兒所住的白土村，地處邊界，屢次見到軍隊(duì)，來護(hù)兒常常恃緒激昂而有建立功名的志向；等到開皇初

年，宇文忻等鎮(zhèn)守廣陵，平定陳國(guó)的戰(zhàn)役，來護(hù)兒有功勞在其白。用客觀題的方式考查斷句，可以避免主

觀題斷句中的混亂以及閱卷場(chǎng)上評(píng)分時(shí)的困擾，對(duì)考生來說也有降低難度的含意。

（2016屆貴州貴陽一中高三第五次月考）閱讀下面文言文，完成后面題目。

C.古代數(shù)學(xué)家認(rèn)為四千六百一十七歲為一元，初入元一百零六歲，內(nèi)有災(zāi)歲九，稱為“陽九”。故“陽

九”只會(huì)記載那些年或厄運(yùn)。

D.“州郡”是州和郡的統(tǒng)稱，均為古代行政區(qū)。州基本沿襲九州之風(fēng)，郡則始于戰(zhàn)國(guó)，完善于秦漢。

3.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是()

A.十二歲時(shí)，司馬朗通過通經(jīng)考試成為童子郎，后因身材高大健碩而被監(jiān)考的人懷疑他隱瞞了年齡，

就詢問他。

B.司馬朗擔(dān)任御史期間，遭遇天下大亂，不能西行，司馬朗主動(dòng)請(qǐng)求帶領(lǐng)家人返回本縣避禍，被芾卓

責(zé)問。

C.司馬朗回到故鄉(xiāng)后，對(duì)鄉(xiāng)親闡述了董卓之亂的不利形勢(shì)，希望他們舉家前往黎陽，尋找投奔之所,

但除趙咨外，沒有誰跟著他離開。

D.司馬朗對(duì)宗族子弟要求嚴(yán)格，不因?yàn)槭撬y時(shí)期就放松學(xué)業(yè).

4.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

(1)九歲，人有道其父字者，朗日：“慢人親者，不敬其親者也?！笨椭x之。

(2)諸將不能相一，縱兵抄掠，民人死者且半。久之，關(guān)東兵敬，太祖與呂布相持于濮陽，朗乃將家還溫。

閱讀下面的文言文，完成以下小題。

杜景儉，冀州武邑人也。少宏明經(jīng)，累除殿中侍御史。中為益州錄事參軍。時(shí)隆州司馬后嗣業(yè)除益州

司馬，除書未到，即欲視事，又教咨僚更，將以示威，景儉謂日：“公雖受命為此州司馬，而州司未受命

也。何藉數(shù)日之祿，而不待九重之旨，即欲視事，不亦急耶？“嗣業(yè)益怒。景儉又日：“公今持咫尺之制，

真?zhèn)挝粗?，即欲攬一州之?quán)，誰敢相保？揚(yáng)州之禍，非此類耶?！蹦诉匙笥腋髁盍T散洞業(yè)慚赧而止俄有制

除嗣業(yè)荊州司馬競(jìng)不如志人吏為之語日錄事意與天通益州司馬護(hù)威風(fēng)景儉由是稍知名人為司賓主薄，轉(zhuǎn)司

刑丞。

天授中，與徐有功、來俊臣、侯思止專理制獄，時(shí)人稱云：“遇徐、杜者必生，遇來、侯者必死?！?/p>

累遷洛州司馬。尋轉(zhuǎn)風(fēng)閣侍郎、同鳳閣鸞臺(tái)平章事。則天宏以寺愁內(nèi)出梨花一枝示宰臣曰：“是何祥也？”

諸宰臣日：“陛下德及草木，故能秋木再花，雖周文德及行葦，無以過也?！本皟€獨(dú)曰:“謹(jǐn)按《洪范五

行傳》：'陰陽不相奪倫，瀆之即為災(zāi)。'又《杏愁》云：'冬無愆陽，夏無伏陰，春無凄風(fēng)，秋無苦雨。'

今已秋矣，草木黃落，而忽生此花，瀆陰陽也。臣慮陛下布教施令，有虧禮典。又臣等忝為至臣，助天理

物，理而不和，臣之罪也?！庇谑切】贾x罪.則天日：“卿真宰相也！”

延載初，為鳳閣侍郎周允元奏景儉黨于李昭德，左遷秦州刺史。后累除司刑卿。圣歷二克，復(fù)拜鳳閣

侍郎、同鳳閻鸞臺(tái)平章事。時(shí)契丹入寇，河北諸州多陷賊中。及事定，河內(nèi)王武懿宗將盡論其罪。景儉以

為皆是驅(qū)逼，非其本心，請(qǐng)悉原之。則天竟從景儉議。歲余，轉(zhuǎn)秋官尚書。坐漏泄禁中語，左授司刑少卿，

出為并州長(zhǎng)史。道病卒，贈(zèng)相州刺史。

(節(jié)選自《舊唐書?杜景儉傳》)

1.下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（）★

A.乃叱左右各令罷散/嗣業(yè)慚赧而止/俄有制除嗣業(yè)荊州司馬/竟不如志/人吏為之語曰/錄事意/與天通/益

州司馬折威風(fēng)/景儉由是稍知名/

B.乃叱左右各令罷散/嗣業(yè)慚赧而止俄有/制除嗣業(yè)荊州司馬/竟不如志/人吏為之語曰/錄事意與天通/益州

司馬折威風(fēng)/景儉由是稍知名/

C.乃叱左右/各令罷散/嗣業(yè)慚赧而止/俄有制除嗣業(yè)荊州司馬/竟不如志/人吏為之語曰/錄事意/與天通益

州司馬/折威風(fēng)/景儉由是稍知名/

D.乃叱左右各令罷散/嗣業(yè)慚赧而止俄有/制除嗣業(yè)荊州司馬/竟不如志/人吏為之語曰/錄事意/與天通/益

州司馬折威風(fēng)/景儉由是稍知名/

2.下列對(duì)文言文中有關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（）

A.“出”是由京城至地方做官，與后文“人為司賓主簿”中的“入”相對(duì)。

B.“季秋”是指秋天的最后一個(gè)月，即農(nóng)歷九月，古代一個(gè)季度的三個(gè)月分別用“孟、仲、季”來表示。

C.《春秋》是儒家經(jīng)典之一，與《詩》《書》《禮》《樂》合稱為“五經(jīng)”。

D.“再拜”是指拜了又拜，這是古代一種隆重的禮節(jié)，用于表達(dá)敬意。

3.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.房嗣業(yè)最終被任命為荊州司馬，而不是益州司馬，證明了杜景儉勸阻房嗣業(yè)行為的正確，益州的百

姓屬吏為這件事還編了個(gè)順口溜，稱贊杜景儉。

B.“遇徐、杜者必生，遇來、侯者必死”，從當(dāng)時(shí)人們流傳的這句話可以看事，雖然都是處理案件，

但杜景儉、徐有功的方式與來俊臣、候思止的方式不同。

C.在回答武則天有關(guān)秋天梨樹開花的詢問時(shí)，與各宰臣的吹捧不同，杜景儉大膽直言，認(rèn)為這是武則

天其位陰陽混亂上天發(fā)出的預(yù)警。

D.調(diào)任秋宜尚書期間，因?yàn)槁┬沽嘶实墼诨蕦m內(nèi)和身邊親近的人說的不公開的話，杜景儉被貶司刑少

卿，外調(diào)擔(dān)任并州長(zhǎng)史，在赴任途中不幸病死。

4.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。!置

習(xí)

①陛下德及草木，故能秋木再花，雖周文德及行葦，無以過也。Tr+

②又臣等忝為宰臣，助天理物，理而不和，臣之罪也。名

智

名校預(yù)測(cè)汁

心

接

相

」

1.C（本題考查文言斷句。正確斷句為“董卓悖逆/為天下所仇/此忠臣義士奮發(fā)之日，

/洛東有成皋/北界大河天下/興義兵者若未得/進(jìn)其勢(shì)必停于此”解答此題，可以先整體閱讀文段，依據(jù)

上下文推斷本句的意思：董卓犯上作亂，被天下人仇恨，這正是忠臣義士發(fā)奮有為的時(shí)候。我們郡和京

城境界相連，洛陽城東面有成皋，北面毗連黃河，天下興起義兵的人們?nèi)绻荒芮斑M(jìn)，那情勢(shì)必然使他

們停留在這里。據(jù)此理解斷句，同時(shí)還可以根據(jù)文段中虛詞“也”斷句。）

2.B（本題考查識(shí)記文學(xué)常識(shí)的能力。B項(xiàng)中，“刺史”職位始設(shè)于漢武帝時(shí)期，此題可從原句朝代時(shí)期

判斷“西晉”錯(cuò)。）

3.B（本題考查學(xué)生對(duì)文本內(nèi)容的理解。B項(xiàng)中“司馬朗主動(dòng)請(qǐng)求帶領(lǐng)家人返回本縣避禍”錯(cuò)，原文第三

節(jié)“防為治書御史，當(dāng)徙西，以四方云擾，乃遣朗將家屬還區(qū)縣?；蛴懈胬视油稣摺?，可見司馬朗并

非主動(dòng)請(qǐng)求。）

4.（1）九歲時(shí)，有人直接叫他父親的名字，司馬朗說：“輕慢別人父母的人，也就是不尊敬自己父母的

人。”這個(gè)客人就向他道歉。：“道”：直呼；“慢”：輕慢；“親”：父母；“者……也”：表判斷；

“謝”：道歉。）

（2）將領(lǐng)們不能統(tǒng)一行動(dòng)，放縱士兵搶掠，被殺死的百姓近一半。過了很久，關(guān)東的兵散去，太祖和呂布

在濮陽一帶相互對(duì)峙，司馬朗才帶著家人回到溫地。（“相一”：互相統(tǒng)一；“且”：將近；“久之”：

過了一段時(shí)間；“相持”：相互對(duì)峙；“將”：帶領(lǐng)。）

【參考譯文】

司馬朗，宇伯達(dá)，河內(nèi)溫地人。九歲時(shí)，有人直接叫他父親的名字，司馬朗說：“輕慢別人父母的人，

也就是不尊敬自己父母的人?！边@個(gè)客人就向他道歉。他十二羅時(shí)，通過通經(jīng)考試成為童子郎，監(jiān)考的人

因?yàn)樗抉R朗身體健壯高大，懷疑他隱瞞了年齡，就訊問他。司馬朗說：“我的父族和母族，歷代人都長(zhǎng)得

個(gè)頭高大，我雖然年幼，卻沒有希望高攀的習(xí)性，少報(bào)年齡來求得早有成就，這不是我立志要做的事?！?/p>

監(jiān)考的人對(duì)他的話感到驚訝。

后來關(guān)東的軍隊(duì)起事，原冀州刺史李邵家住在野王，靠近口勢(shì)險(xiǎn)要的地方，他打算遷居到溫地。司馬

朗對(duì)李邵說：“唇齒相依的比喻難道只是指虞國(guó)和虢國(guó)嗎？溫地和野王兩地也正是這樣；現(xiàn)在您離開那里

而居住到這里，只是躲避早上滅亡的時(shí)刻罷了。況且您是郡國(guó)百姓中享有名望的人，現(xiàn)在敵寇還沒有到來

您就先遷走，依傍山地的各縣百姓必定發(fā)生騷亂，這樣就會(huì)動(dòng)搖民心而成為違法亂紀(jì)的根源，我私下為郡

內(nèi)百姓的安危感到擔(dān)憂?！崩钌蹧]有聽從他的勸告。沿山一帶的百姓果然發(fā)生匾亂，他們向內(nèi)遷徙，有的

還進(jìn)行搶劫。

這時(shí)董卓遷移天子改都長(zhǎng)安，董卓仍留在洛陽。司馬朗的父親司馬防擔(dān)任治書御史，應(yīng)學(xué)向西遷移，

因?yàn)樘煜赂鞯丶妬y如云，就派司馬朗帶著家屬返回本縣。有人告發(fā)司馬朗打算逃跑，把他抓起來送到董卓

那里，董卓對(duì)司馬朗說：“你和我死去的兒子同歲，怎么這樣基負(fù)我！”司馬朗于是就說：“您憑借高出

世俗的美德，恰逢天下遭遇災(zāi)難的機(jī)會(huì)，清除眾多的惡人，廣泛推舉賢能的人才，這確實(shí)是您的虛心納下，

彈精竭慮的結(jié)果，（這樣下去）將會(huì)出現(xiàn)興旺以致大治的局面。您的威勢(shì)和德行因此盛大，您的功勛和業(yè)

績(jī)因此顯著，然而戰(zhàn)爭(zhēng)災(zāi)難一天天興起，各州郡紛亂不安，郊野四境之內(nèi)，百姓不能安居樂業(yè)，他們拋棄

了住房財(cái)產(chǎn)，到處流浪逃竄，雖然四面的關(guān)口設(shè)卡制止，對(duì)逃亡的人加重刑罰懲治，但仍然不能禁絕止息，

這就是我憂愁不安的原因?！?/p>

司馬朗知道董卓必定敗亡，客怕自己被留下，就分送財(cái)物給董卓手下管事的人，請(qǐng)求返回故鄉(xiāng)。他回

到故鄉(xiāng)后對(duì)父老們說：“董卓犯上作亂，被天下人仇恨，這正是忠臣義士發(fā)奮有為的時(shí)候。我們郡和京城

境界相連，洛陽城東面有成皋，北面毗連黃河，天下興起義兵的人們?nèi)绻荒芮斑M(jìn)，那情勢(shì)必然使他們停

留在這里。這里是軍隊(duì)四分五裂交戰(zhàn)爭(zhēng)奪的地方，很難使自己安居下去，不如趁現(xiàn)在道路還可以通行，帶

領(lǐng)整個(gè)宗室向東迂往黎陽。黎陽有軍營(yíng)，趙威孫過去同我們鄉(xiāng)里有姻親，擔(dān)任監(jiān)營(yíng)謁者，統(tǒng)領(lǐng)軍隊(duì)，足可

以做我們的首領(lǐng)。如果以后有變化，再慢慢觀望也不晚?！案咐蟼兞魬俟释?，沒有跟著司馬朗遷走的，只

有同縣的趙咨，帶著家養(yǎng)一起和司馬朗遷往黎陽。幾個(gè)月后，關(guān)東各州郡起兵，聚眾幾十萬人，都集結(jié)在

滎陽、河內(nèi)一帶。將領(lǐng)們不能統(tǒng)一行動(dòng)，放縱士兵搶掠，被殺死的百姓近一半。過了很久，關(guān)東的兵散去，

太祖和呂布在濮陽一帶相互對(duì)峙，司馬朗才帶著家人回到溫地。這一年發(fā)生大饑荒，出現(xiàn)了人吃人的現(xiàn)象，

司馬朗收留撫恤宗族里的人，教育自己的弟弟們，不因?yàn)槭撬y時(shí)期就放松學(xué)業(yè)。建安二十二年，因患病

去世，當(dāng)時(shí)四十七歲。

專家押題

1.A（本題考查文言閱讀與斷句的能力。這里可根據(jù)實(shí)詞斷句法。即在讀懂全文，了解所點(diǎn)斷文章的大致

內(nèi)容的基礎(chǔ)上，通過找名詞與動(dòng)詞來組句，先斷開能斷的句子。如果是敘述性的文章，就要弄懂故事的基

本情節(jié)；若有人物對(duì)話，就要弄清誰與誰對(duì)話，講的什么話。如是說理性文章，則要弄明白談了哪些問題,

表明了怎樣的觀點(diǎn)。同現(xiàn)代漢語語法一樣，古文中的主語、賓語一般是名詞（代詞），謂語多是動(dòng)詞，主

語、謂語與賓語是句子的主干，而謂語是句子的核心。因此，抓住謂語動(dòng)詞一一“罷散”“止”“語”，

分析動(dòng)詞與它前后詞語之間的關(guān)系，就能正確斷句。）

2.C（此題考查文學(xué)常識(shí)的識(shí)記能力和理解文章內(nèi)容的能力。答題時(shí)，要仔細(xì)分辨選項(xiàng)內(nèi)容和原文學(xué)作品內(nèi)容

的細(xì)微差別，然后做出判斷，可用排除法。C項(xiàng)中，《樂》為《易》。四書是指《大學(xué)》、《中庸》、《論語》

和《孟子》；五經(jīng)是指《詩經(jīng)》《尚書》《禮記》《周易》《春秋》，簡(jiǎn)稱為“詩、書、禮、易、春秋”。）

3.C（此題要在準(zhǔn)確把握文意的基礎(chǔ)上，帶著選項(xiàng)回到原文，從人物、時(shí)間、地點(diǎn)、事件的混淆和關(guān)鍵詞

語的誤譯等角度進(jìn)行比較分析，作出判定。C項(xiàng)，”認(rèn)為這是武則天篡位陰陽混亂上天發(fā)出的預(yù)警”錯(cuò)，杜

景儉認(rèn)為上天發(fā)出預(yù)警，不是因“武則天篡位”，而是因武則天的布教施令可能“有虧禮典”。）

4.①陛下恩德廣布，擴(kuò)大到了草木，所以能使梨樹第二次開花，即使周文王仁德遍及路邊的葦草，也無法

超過您。（花，雖，過）②而且我們這些人愧居重臣之列，本應(yīng)幫助上天理順萬物，可是我們卻不能理順，

這是我們做臣子的罪過啊。（忝，理，罪）【此題要在準(zhǔn)確把握文意的基礎(chǔ)上，直譯為主，意譯為輔，理

解攵中某些關(guān)鍵性語句，如重點(diǎn)實(shí)詞、虛詞意義、判斷句、被動(dòng)句、賓語前置、成分省略和詞類活用等，

用規(guī)范的現(xiàn)代漢語把它表達(dá)出來。此題翻譯時(shí)需要注意的關(guān)鍵詞句有：“花”“雖”“過”“忝”“理”

“罪”。1

【參考譯文】

杜景儉，冀州武邑人。少年時(shí)應(yīng)試中明經(jīng)舉，任殿中侍御史。出朝任益州錄事參軍。當(dāng)時(shí)，隆州司馬

房嗣業(yè)調(diào)任蓋州司馬，任職令未到，房嗣業(yè)就要視事，又鞭打僚吏，想以此來顯示自己的威風(fēng)，杜景儉對(duì)

他說：“公雖然受命擔(dān)任此州司馬，但州司還未接到命令。為什么為了這數(shù)日之祿，連九重之旨也等不得,

就慌忙火急地視事，耳不太卑于心急了嗎？"房嗣業(yè)更加惱怒，杜景儉又說：“公現(xiàn)在憑咫尺之制p,真

偽大知，就想攜一州之權(quán)，，叨卜凌亮唳除*假呢2揚(yáng)州之禍，丕是這一樣的情碑嗎！之詞總向丘?散去,

房鬧業(yè)羞愧而止。不久，又有命令房嗣業(yè)任荊州司馬，竟未如志。益州的僚吏為這件事贊杜景儉說：“錄

事的心意與天通，益州司馬折威風(fēng)?！倍啪皟€由此漸漸知名。后入朝任司賓主簿，轉(zhuǎn)調(diào)司刑丞。

天按年中（691）,杜景儉與徐有功、來俊臣、侯思止專門處理案件，當(dāng)時(shí)人們傳揚(yáng)說：“遇徐、杜必

生，遇來、侯必死?！彼诌w任洛州司馬，不久又調(diào)任鳳閣侍郎，行宰相職權(quán)。武則天曾因秋季院內(nèi)長(zhǎng)出

梨花一枝而問宰相：“這是什么吉祥之兆？”諸宰相答道：“陛下的恩德連草木都得到了，所以能夠秋木

再花，即使周文王德及行葦，也不能超過?！倍啪皟€獨(dú)說：”按《洪范五行傳》：'陰陽不能混亂，違反

了就會(huì)有災(zāi)。'《春秋》也講：'冬無過甚的陽氣，夏無過甚的陰氣，春天無凄風(fēng)，秋天無苦雨。'今已

到了秋天，草木落，但是忽然生巴此花，混亂陰陽。臣考慮陛下布政施令，是否有虧于禮典；兼之臣等雖

列名宰臣，本應(yīng)依據(jù)天理來理順萬物，卻理而不能順，這是臣的罪過?！币虼硕荻x罪，武則天道：“卿

真宰相也！”

延載初年（694）,杜景儉被鳳閣侍郎周允元檢舉說他是李昭德的黨羽，降職調(diào)秦州刺史。后又任司刑

卿。圣歷二年（699）,又任內(nèi)閣侍郎，行宰相職權(quán)。當(dāng)時(shí)，契丹入侵，河北各州多攻陷。等到事已平定，

河內(nèi)王武懿宗將要判罪。杜景儉認(rèn)為都是形勢(shì)逼迫，非出本心，請(qǐng)全部予以寬宥。式則天竟聽從了杜景儉

的意見苦儉調(diào)任秋官尚書，因漏泄機(jī)密，貶到并州任長(zhǎng)史。在途中病逝，追贈(zèng)相州刺史。

5月24日

文言文閱讀之信息的篩選與整合（含文化常識(shí)）

夕考綱解i買

題號(hào)能力要求20112012201320142015分值重占題型

5B級(jí)（理解）關(guān)于人物性關(guān)于人物性關(guān)于人物性斷句文學(xué)常識(shí)3信息篩選選擇題

格的篩選信格的篩選信格的篩選信

息息息

篩選文中的信息。要求在理解原文的基礎(chǔ)上作出分析，以準(zhǔn)確地篩選并提取信息。文言文閱讀要求篩

選的信息，一般側(cè)重于文中重要的人、事、理等。

/高考預(yù)測(cè)近三年來高考語文對(duì)傳統(tǒng)文化的考查力度加大。教育部提出在大學(xué)要設(shè)立國(guó)學(xué)

專業(yè)，甚至要在師范專業(yè)里培養(yǎng)國(guó)學(xué)老師，這在高考語文上的變化主要體現(xiàn)在古詩文分值的比重加大，縣

體到文言文閱讀當(dāng)中體現(xiàn)在對(duì)古代文化常識(shí)的考查。c

信息篩選,應(yīng)試技巧題?？辞孱}目覆求,3^一詞地琢磨。選出一兩句不相

符的，排除部分選項(xiàng)。表現(xiàn)性格的，先找不能表現(xiàn)題干中要求的人物蛛的選項(xiàng)，用排除法選擇。特別注

意是誰的什么性格。

文化常識(shí)。中國(guó)歷史悠久，古代文化常識(shí)繁多，我們主要是了解與課文相關(guān)的基本的古代文化常識(shí)。

重點(diǎn)是知道九個(gè)方面的占代文化常識(shí)：（1）稱謂。（2）歷法。（3）節(jié)氣。（4）官職。（5）地理。（6）

科舉。（7）宗法。（8）禮俗。（9）音律。

，真題回顧（2013年新課標(biāo)全國(guó)卷I）閱讀下面的文言文，完成4?7題。

馬文升，字負(fù)圖，貌瑰奇多力。登景泰二年進(jìn)士，授御史。歷按山西、湖廣，風(fēng)栽甚著。成化初，召

為南京大理卿，滿四之亂，錄功進(jìn)左副都御史，振鞏昌、臨洪饑民，撫安流移?？?jī)甚著。是時(shí)敗寇黑水口，

又?jǐn)≈疁驇X，勒石紀(jì)之而還。過右都御史，總督漕運(yùn)。淮、徐、和饑，移江南糧十萬石、曲價(jià)銀五萬兩

振之。孝宗即位，召拜左都御史。弘治元年上言十五事，悉議行。帝耕藉田，教坊以雜戲進(jìn)。文升正色日：

“新天子當(dāng)使知稼稿艱難，此何為者？”即斥去。明年，為兵部尚書，督團(tuán)營(yíng)如故。承平既久，兵政廢弛,

西北部落時(shí)伺塞下。文升嚴(yán)核諸將校，黜貪懦者三十余人。奸人大怨，夜持弓矢伺其門，或作謗書射入東

長(zhǎng)安門內(nèi)。為兵部十三年，盡心戒務(wù)，于屯田、馬政、邊備、守御，數(shù)條上便宜。國(guó)家事當(dāng)言者，即非職

守，亦言無不盡。嘗以太子年及四齡，當(dāng)早諭教。請(qǐng)擇醇謹(jǐn)老成知書史者，保抱扶持，凡言語動(dòng)止悉導(dǎo)之

以正。山東久旱，浙江及南畿水災(zāi)，文升請(qǐng)命所司振恤，練士叢以備不虞。帝皆深納之。在班列中最為耆

碩，帝亦推心任之。諸大臣莫敢望也。吏部尚書屠湍罷，倪岳代湍，岳卒，以文升代。南京、鳳陽大風(fēng)雨

壞屋拔木，文升請(qǐng)帝減膳撤樂，修德省愆，御經(jīng)筵，絕游宴；停不急務(wù)，止額外織造；振饑民，捕盜賊。

已，又上吏部職掌十事。帝悉褒納。正德時(shí)，朝政已移于中官，文升老，連疏求去，許之。家居，非事未

會(huì)入州城.語及時(shí)事，輒顰蹙不答.石年卒,年八十五.文升有文武才，長(zhǎng)于應(yīng)變，朝端大議存存待之決。

功在邊鎮(zhèn)，外國(guó)皆聞其名。尤重氣節(jié)，厲廉隅，直道而行。卒后逾年，大盜至鈞州，以文升家在，舍之去。

（節(jié)選自《明史?馬文升傳》）

5.以下各組句子中，全都表明馬文升勸諫皇上修身愛民內(nèi)容的一組是（）

①新天子當(dāng)使知稼艱難②即非值守，亦言無不盡

③凡言語動(dòng)止悉導(dǎo)之以正④文升請(qǐng)命所司振恤

⑤減膳撤樂，修德省愆⑥止額外織造，振饑民，捕盜賊

A.①②③B.①@?C.②④⑥D(zhuǎn).③④⑤

【答案】B

【解析】本題主要考查學(xué)生篩選文中信息的能力。②是說馬文升根據(jù)進(jìn)諫；③是說馬文升教太子

的方法。根據(jù)排除法可得出答案。人物分析題要注意人物對(duì)象是否正確，驗(yàn)證其行為或者思想性

格是否符合題干要求，提倡用排除法解題。

/名校預(yù)測(cè)

（2016屆湖南長(zhǎng)沙長(zhǎng)郡中學(xué)高三上學(xué)期第四次月考）閱讀下面的文言文，完成以下小題。

趙豫，字定素，安肅人。燕三起兵下保定，豫以諸生督賦守城。永樂五年授泌陽主簿，未上，擢兵部

主事，進(jìn)員外郎?！合εe起復(fù)。洪熙時(shí)進(jìn)郎中。

宣德五年五月隨廷臣九人為知府，豫得松江，奉敕往。時(shí)?軍及橫，豫執(zhí)其尤者，杖而配之邊，眾遂

貼然。一意拊循,與民休息。擇史家子謹(jǐn)厚者為吏，訓(xùn)以禮法。均徭節(jié)費(fèi)，減吏員十之五。巡撫周忱有所

建曳，必與豫議。及清軍御史李立至，專務(wù)益軍，勾及姻成同姓。稍濟(jì)，則酷刑榜掠。人情大擾，訴枉者

至一千一百余人。鹽司勾灶丁，亦累及他戶，大為民害。豫皆上章極論之，咸獲蘇息。有詔滅蘇、松官田

重租，豫所轄華亭、上海二縣，減去十之二三。

正統(tǒng)中，九載考績(jī)。民五千余人列狀乞留，巡按御史以聞，命增二秩還任。及十年春，弓子群吏，始

舉卓異之典。獴與寧國(guó)知府袁旭皆預(yù)焉，賜宴及襲衣遣還。在職十五年，清靜如一日。去郡，老稚攀轅，

留一扇以識(shí)遺愛，后配享周忱祠。

方豫始至，患民俗多訟。訟者至，輒好言諭之曰：“明日爰?！北娊孕χ?，有“松江太守明日來”之

謠。及訟者逾宿忿漸平，或被勸阻，多止不訟。豫徽6敷著名績(jī)，尤以愷悌稱。

是時(shí)，列郡長(zhǎng)吏以惠政著聞?wù)撸?/p>

湖州知府祥符趙登，秩滿當(dāng)遷。民詣闕乞留，增秩再任，自宣德至正統(tǒng)，先后在官十七月。登同里岳

喀姓之，亦有善政，民稱為趙、岳?；窗仓喜磉h(yuǎn)被誣當(dāng)罷，民擁中官舟，乞?yàn)樽嗾?qǐng)，宣帝命復(fù)留之。

正統(tǒng)六年超擢廣東布政司。荊州知府大庾劉永遭父喪，軍民萬人千余人乞留，英宗命專簿?視事。鞏昌知府

郅且戴浩擅發(fā)邊儲(chǔ)三百七十石振仇，被劾請(qǐng)罪，景帝原之?；罩葜畬O遇秩滿當(dāng)遷，民詣闕&國(guó)，英宗令

進(jìn)秩視事。先后在官十八年，遷至河南布政使。惟袁旭在寧國(guó)為督學(xué)御史程富所誣劾，逮死獄中。而寧國(guó)

人惜之，立祠祀焉。

（節(jié)選自《明史?列傳第一百六十九》）

I.對(duì)下列句子中加橫線的詞語的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）

A.宣德五年五月他廷臣九人為知府簡(jiǎn)：選拔

B.一意拊循拊循:撫慰安撫

C.人情大擾擾：擾亂

D.咸獲蘇息蘇息：死而復(fù)生

2.對(duì)文中加點(diǎn)詞的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（）★

A.“內(nèi)艱”，古代指遭逢父母喪事。趙豫在擔(dān)任兵部員外郎時(shí)，母親去世。按照當(dāng)時(shí)的規(guī)定，父母死

后子女要家居守喪，趙豫服喪期滿后復(fù)出做官。

B.“奪情”指奪去官員孝親之情，官員不必離職居家守喪。荊州知府劉永遭父親去世，他本應(yīng)棄官歸

家為父親守喪，但因深受軍民愛戴，英宗命他留任。

C.“乞留”指百姓請(qǐng)求挽留官員。明朝重視當(dāng)?shù)匕傩諏?duì)地方官任期屆滿后去留的意見。趙豫、趙登、

孫遇都因百姓“乞留”而提升官級(jí)留任原職。

D.“大計(jì)”是明代考核外官的制度，根據(jù)官員德業(yè)表現(xiàn)的等第來定賞罰。在正統(tǒng)十年春的“大計(jì)”中,

趙豫成績(jī)出眾，從而得到皇帝的賞賜。

3.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是()

A.趙豫擇更的標(biāo)準(zhǔn)看重出身的家庭和道德品質(zhì)。他擔(dān)任松江知府期間，從“良家”中挑選謹(jǐn)慎厚道的加

以任用，并且用禮法教育他們。

B.趙豫關(guān)心百姓疾苦，維護(hù)百姓利益。他均徭節(jié)費(fèi)，裁減更員，減輕出租，上奏皇帝極力抨擊危害百

姓的行為，百姓因此受益。

C.趙豫為政和樂平易，移風(fēng)易俗。松江民俗喜好訴訟，凡來訴訟者，他以好言開導(dǎo)，告訴他“明日來”,

留下了移風(fēng)易俗的佳話。

D.趙豫深受百姓愛戴，在官吏中影響很大。他任期屆滿百姓“乞留”，在他的影響下各郡巴現(xiàn)了許多深

受百姓愛戴的知府。

4.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

(1)時(shí)衛(wèi)軍恣橫，豫執(zhí)其尤者，杖而配之邊，眾遂貼然。

(2)去郡，老稚攀轅，留一履以識(shí)遺愛，后配享周忱祠。

閱讀下面的文言文，完成以下小題。

王猛，字景略，北海劇人也。少貧賤，以常畚為業(yè)。猛博學(xué)好兵書,逆細(xì)事不干

其慮，自不參其神契，略不與交通。是以浮華之士感輕而笑之。猛悠然自得，不以屑懷。

少游于鄴都，時(shí)人罕能識(shí)也。惟徐統(tǒng)見而奇之，召為功曹，遁而不應(yīng)。遂隱于華陰山。懷佐世之志，

斂翼待時(shí)，候風(fēng)云而后動(dòng)?；笢厝腙P(guān)，猛被褐而詣之，談當(dāng)世之事，捫虱而言，旁若無人。溫察而異之，

問日：“吾奉天子之命，率銳師十萬，枝義討逆，為百姓除殘賊,，而三泰豪杰未有至者，何也？"猛日：

“公不遠(yuǎn)數(shù)千里，深入寇境，長(zhǎng)安咫尺而不渡溯水，百姓未見公心故也?！睖啬粺o以酬之。溫之將還，

賜猛車馬，拜高官督護(hù)，請(qǐng)與俱南。猛還山咨師，師日：“卿與桓溫豈遂:世哉！在此自可富貴，何為遠(yuǎn)乎？”

猛乃止。

苻堅(jiān)將有大志聞猛名招之一見便若平生語及廢興大事異符同契若玄德之遇孔明也及堅(jiān)僭位，以猛為中

書侍郎。時(shí)始平豪右縱橫，劫盜充斥，乃轉(zhuǎn)猛為始平令。猛下車,明法峻刑，澄察善惡，禁勒強(qiáng)豪。鞭殺

一吏，百姓上書訟之，有司劾奏，檻車征下廷尉詔獄。堅(jiān)親問之，曰：“為政之體，德化為先，在任未幾

而殺戮無數(shù)，何其酷也！”猛曰：“臣聞宰寧國(guó)以禮，治亂邦以法。陛下不以臣不才，任臣以劇邑，謹(jǐn)為

明君翦除兇猾。始?xì)⒁患椋嗌腥f數(shù)，若以臣不能窮殘盡暴，蕭清凱法者，敢不甘心鼎鏈，以謝孤負(fù)?？?/p>

政之刑，臣實(shí)未敢受之?！眻?jiān)謂群臣曰：“王景略固是夷吾、子產(chǎn)之侍也?！坝谑巧庵?。

猛鎮(zhèn)冀州，堅(jiān)遣猛于六州之內(nèi)聽以便宜從事,簡(jiǎn)召英俊，以補(bǔ)關(guān)東守宰，授訖，言臺(tái)除正。俄入為丞

相，猛宰政公平，流放尸素，拔的滯，顯賢才，外修兵革，內(nèi)崇儒學(xué)，功課農(nóng)桑，教以廉恥，無罪而不刑,

無才而不仟。堅(jiān)嘗從農(nóng)謂猛曰：“卿夙夜昨懈，憂勒萬機(jī)，若文E得太公，吾將優(yōu)游以卒歲.”其它重如此。

猛性剛明清肅，于善惡尤分。微時(shí)一賽之惠，睢眥之忿，靡不報(bào)焉，時(shí)論頗以此少之。

（節(jié)選自《晉書?王猛傳》）

1.下面對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（）

A.苻堅(jiān)將有大志/聞猛名/招之一見/便若平生/語及廢興大事/異符同契/若玄德之遇孔明也/

B.苻堅(jiān)將有大志/聞猛名/招之/一見便若平生/語及廢興大事/異符同契/若玄德之遇孔明也/

C.苻堅(jiān)將有大志/聞猛名/招之/一見便若平生/諾及廢興大事/異符同契若/玄德之遇孔明也/

D.苻堅(jiān)將有大志/聞猛名/招之一見/便若平生/語及廢興大事/異符同契若/玄德之遇孔明也/

2.下列對(duì)文中加橫線詞語的相關(guān)內(nèi)容解說，不正確的一項(xiàng)是（）★

A.“僭”是超越本分的意思、?！百晕弧笔侵冈椒指`據(jù)上位。文中“及堅(jiān)僭位”意思是說苻堅(jiān)登上皇位

并不是合法的。

B.《禮記?樂記》：“武王克殷，反商，未及下車，而封黃帝之后于薊。”后稱初即位或到任為“下

車”。“猛下車，明法峻刑”中“下車”指王猛剛到任。

C.“便宜從事”指可斟酌情勢(shì)，不拘規(guī)制條文，不須請(qǐng)示，自行處理?！皥?jiān)遣猛于六州之內(nèi)聽以便宜

從事”一句可見苻堅(jiān)對(duì)王猛的信任。

D.“言臺(tái)除正”一句中的“臺(tái)”指“尚書臺(tái)”，有官吏任免的權(quán)利?！笔谟櫍耘_(tái)除正”是說王猛對(duì)

官吏有罷免權(quán)力，某官任職后，王猛只要上報(bào)尚書臺(tái)就可以除去官吏的止式任命。

3.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是（）

A.王猛對(duì)事情有個(gè)人見解。如他與桓溫交談時(shí)，指出桓溫沒有得到關(guān)中地區(qū)豪杰的原因，是桓溫沒有

渡過漏水到長(zhǎng)安，老百姓沒有看到桓溫的心思。

B.王猛是既有判斷力又能接受建議的人。如徐統(tǒng)征召他，他逃走不應(yīng)召；他本打算輔佐桓溫，但在老

師的建議下沒去，最終選擇了苻堅(jiān)。

C.王猛深得苻堅(jiān)賞識(shí)。王猛曾因殺一小吏而受到苻堅(jiān)親自宙問，但他認(rèn)為殺人確有酷政之嫌，但這也

是為政的需要，最終苻堅(jiān)稱贊他是管仲、子產(chǎn)那樣的人c

D.王猛也有缺點(diǎn)。他對(duì)善與惡也尤其分明，即使受人一餐飯這樣的小恩惠也要報(bào)答，但小小的怨恨他

也要報(bào)復(fù)，這一點(diǎn)為人輕視。你都做對(duì)

了嗎？

名校預(yù)測(cè)

參考答案

1.c（本題考查文言實(shí)詞的意思和用法。c項(xiàng)“擾”：形容詞，舌L,煩亂。題中“擾亂”是動(dòng)詞，錯(cuò).

實(shí)詞的意思要結(jié)合句意來理解。這句話出自文中“人情大擾，訴枉者至一千一百余人”翻譯為“一時(shí)@1

大亂，申訴冤枉者多達(dá)一千一百余人?！本渲小叭饲椤笔恰叭诵摹钡囊馑?，由這個(gè)字可以推斷“擾”為形

容詞，“煩亂”。選項(xiàng)中解釋為“擾亂”是錯(cuò)誤的。）

2.A（本題考查文學(xué)文化常識(shí)。這類題需要平時(shí)的識(shí)記與積累。A項(xiàng)中“'內(nèi)艱’，古代指遭逢父母喪事。”

表述錯(cuò)誤，“內(nèi)艱”指遭逢母親喪事。）

3.D（本題考查學(xué)生對(duì)文本內(nèi)容的理解。D項(xiàng)，“在他的影響下”錯(cuò)。原文倒數(shù)第二節(jié)"是時(shí)，列郡長(zhǎng)吏

以惠政著聞?wù)摺蓖茰y(cè)不出是“在他的影響下”。）

4.（1）當(dāng)時(shí)松江衛(wèi)軍恣意橫行，趙豫逮捕了其中最惡劣的，施以杖刑后流放邊疆，其余的都服服帖帖。

（2）趙豫離開松江時(shí)，老幼挽住車子，要求留下一只鞋來記住他留下的恩惠，后來把他的神位供奉于周忱

祠內(nèi)，共享祭祀?！敬祟}翻譯時(shí)需要注意的關(guān)鍵詞句有：（I）“恣橫”，恣意橫行；“執(zhí)”，逮捕；“尤”，

最突出，最惡劣；“杖”，施以杖刑；“貼然”，服服帖帖；（2）去：離開；攀：挽住；識(shí)：記??；配享:

共享祭祀。文言文翻譯最主要是抓得分點(diǎn)，考生把兩句放到原文中，根據(jù)上下文意思、，再結(jié)合句中得分點(diǎn)

來翻譯句子?！?/p>

【參考譯文】

趙豫，字定素，安肅人。燕王朱棣起兵攻下保定后，豫以生員身分而受命依督賦稅，守衛(wèi)城池。永樂

五年，趙豫被授予泌陽縣主簿，未上任又提升為兵部主事，再升為員外郎。母死守喪，期滿復(fù)職，洪熙年

間晉升為郎中。

宣德五年五月，選拔五個(gè)朝由大臣出任知府，趙豫被派往松江府，接受皇帝詔令上任。當(dāng)時(shí)松江衛(wèi)軍

恣意橫行，趙豫逮捕了其中最惡務(wù)的，施以杖刑后流放邊疆，其余的都服服帖帖。趙豫為政注重安撫，讓

百姓休養(yǎng)生息。挑選謹(jǐn)慎厚道的良家子弟為吏，用禮法教育他們。他還均平徭役,節(jié)省費(fèi)用，裁減吏員十

分之五。巡撫周忱有什么舉措，都一定先跟趙豫商議。等到清經(jīng)御史李立到松江，專心致力亍擴(kuò)充軍隊(duì)，

牽連到被征發(fā)者的親戚、同姓，稍有異議，就酷刑拷打。一時(shí)人心大亂，申訴冤枉者多達(dá)一千一百余人。

鹽司稽查鹽丁，也連累到其他民戶，成為百姓的大害。趙豫上書極力抨擊這些弊端，百姓都因此獲救。朝

廷還下令減輕蘇州、松江兩府官田的繁重的租稅，趙琳所管櫓的華亭、上海兩縣減去十分之二、三。

正統(tǒng)年間，趙豫九年任滿，考核政績(jī)。松江百姓五千余人上書請(qǐng)求他留任。巡按御史告朝廷，朝廷給

趙豫增加兩級(jí)官俸，命令回松江擔(dān)任知府。到正統(tǒng)十年春，朝廷考核全國(guó)各地官吏，將政績(jī)卓著者列為典

范，趙豫和寧國(guó)知府袁旭都入選?；实墼O(shè)宴款待并賜予他們成套衣服，讓他們回去任職。趙豫在松江任職

十五年，松江府始終安定太平。離開松江時(shí)，老幼挽住車子，要求留下一只鞋來記住他留下的恩惠，后來

把他的神位供奉于周忱祠內(nèi)，共享祭祀。

當(dāng)趙浮剛到松江府的時(shí)候，憂慮那里喜好訴訟的民俗。凡來訴訟者，他總是以好言開導(dǎo)，告訴他“明

日來”，眾人對(duì)此一笑，于是有“松江太守明日來”的歌謠。迂了一夜，起訴者忿怒漸平，或被勸阻，不

再夾起訴了。趙豫除政績(jī)斐然外，還以和樂平易著稱。

這時(shí)候，各郡的長(zhǎng)官因?yàn)槿收模?/p>

湖州知府祥符人趙登，任期屆滿應(yīng)當(dāng)升迂。百姓到朝廷請(qǐng)求留任，朝廷提升他官級(jí)第二次湖州知府，

從宣德至正統(tǒng)年間，先后在湖州任職十七年。趙登的同鄉(xiāng)岳璘接替他在湖州任職，也有艮好的政績(jī)，百姓

稱他們?yōu)橼w、岳。淮安知府南昌人彭遠(yuǎn)遭受誣陷應(yīng)當(dāng)罷免，民圍住中官的船，請(qǐng)求替他們上奏皇上，宣帝

下令又讓他留任。正統(tǒng)六年被破格提拔為廣東布政司。荊州知府大庾人劉永父親去世，本該去職居喪，軍

民一萬八千多人向朝廷請(qǐng)求挽留他，英宗下令他留任。鞏昌知府邦縣人戴浩擅自發(fā)放邊防儲(chǔ)備三百七十石

賑濟(jì)饑民，遭到彈劾而去請(qǐng)罪，景帝原諒了他?；罩葜畬O遇任期屆滿應(yīng)當(dāng)升遷，百姓到朝廷請(qǐng)求挽留他，

英宗下令提升他的官級(jí)留任原職。他先后在任十八年，提升到南布政使。只有袁旭在寧國(guó)被督學(xué)御史程富

誣陷彈劾，被逮捕死在獄中。但寧國(guó)人愛惜他，設(shè)立祠廟祭祀他。

專家押題

1.B（本題考查文言斷句。首先應(yīng)將句子回歸文本，結(jié)合語境理解大意，“苻堅(jiān)將有大志/聞猛名/招之/一

見便若平生/語及廢興大事/異符同契/若玄德之遇孔明也”，這句話的大意是：苻堅(jiān)有統(tǒng)一天下的大志，聽說

王猛的名望后，召見他，一見面就如平素知己，談?wù)摎v代興亡大事，好像不同的符牌卻刻有相同的符文一

樣，所見相同，就如劉備遇到了諸葛亮。然后再根據(jù)句中的一些斷句標(biāo)志進(jìn)行斷句，本句主要借助句中的

名詞及動(dòng)詞進(jìn)行斷句，比如“苻堅(jiān)”“大志”“猛”“名”“平生”“廢興大事”“玄德”“孔明”，動(dòng)

詞“有”“聞”“招"'‘見"“語”“若”“遇”等。斷完之后還要重新讀一遍，看有無講不通的地方或

者違反情理的地方。）

2.D（本題考杳文學(xué)文化常識(shí)。要求選出“不正確”的。這類題需要平時(shí)的識(shí)記與積累。D項(xiàng)，”授訖，言

臺(tái)除止”中的“授”是授予官職的意思。整個(gè)句子意思是說王猛可以先授予某人官職，然后只要上報(bào)臺(tái)閣

正式行文任命即司.。選項(xiàng)中“王猛只要上報(bào)尚書臺(tái)就可以除去官吏的正式任命”的說法錯(cuò)誤。）

3.C（本題考查學(xué)生對(duì)文本內(nèi)容的理解。C項(xiàng)“他認(rèn)為殺人確有酷政之嫌”這一說法曲解文意。在原文中

為“臣聞宰寧國(guó)以禮，治亂邦以法。陛下不以臣不才，任臣以劇邑，謹(jǐn)為明君翦除兇猾。始?xì)⒁患?，余?/p>

萬數(shù)，若以臣不能窮殘盡暴，肅清軌法者，敢不甘心鼎錘，以謝孤負(fù)?？嵴?，臣實(shí)未敢受之?！狈g

為“我聽說主管一個(gè)安寧的國(guó)家當(dāng)用禮治，而治理一個(gè)動(dòng)亂的國(guó)家當(dāng)用法治。陛下不認(rèn)為我無能，把政務(wù)

繁難的縣交給我治理，我當(dāng)為賢明的君主除去兇惡和奸相之徒。剛殺了一個(gè)奸賊，其余的尚有上萬，如果

陛下認(rèn)為我不能除盡兇暴之徒，集護(hù)法律制度，我豈敢不甘心受刑，為我辜負(fù)了陛下而謝罪。但因殘暴施

政的罪名所受的刑罰，我實(shí)在不敢承受?！庇纱丝芍趺筒徽J(rèn)為是殘暴施政。）

【參考譯文】

王猛字景略，北?？】h（今山東省壽光縣）人。年幼時(shí)裳境貧寒，以賣畚箕為生。（王猛）學(xué)識(shí)廣

博，好讀兵書，謹(jǐn)慎穩(wěn)重嚴(yán)肅堅(jiān)毅，氣概雄強(qiáng)高遠(yuǎn)，不為瑣事縈懷，若不是志趣相投之人，根本不與交往,

因此浮華之士都輕視與嘲笑他。但王猛悠然自得，不把這些放在心上。

王猛年輕的時(shí)候到鄴都游歷，當(dāng)時(shí)很少有人能賞識(shí)他。只有徐統(tǒng)見到他認(rèn)為他很奇特，召他做功曹。

他逃避沒有應(yīng)召，于是隱居在華陽山。王猛胸懷輔佐帝王創(chuàng)業(yè)的大志，收斂了羽翼等待時(shí)機(jī)，觀察形勢(shì)然

后行動(dòng)?；笢厝腙P(guān)的時(shí)候，王猛穿著粗布衣服去拜見他，談?wù)撎煜碌拇笫?，邊捉虱子邊談，好像旁邊沒有

人以的?；笢乜粗?，覺得他是人奇才，問道：“我奉皇上的合令，率領(lǐng)精銳的軍隊(duì)十萬人，主持正義討

伐叛逆，為百姓鏟除兇暴的奸人，可是三秦大地的英雄豪杰沒有人前來歸附，這是為什么呢？”王猛說：

“您不怕千里路遠(yuǎn)，深入奸人橫行的地方，離長(zhǎng)安只有咫尺之遙.，卻不渡過潮水，老百姓不知道您的心思

的緣故啊。"桓溫黯然不語，沒有應(yīng)對(duì)的話?；笢丶磳⒊奋姷臅r(shí)候，賞賜給王猛車馬，授予他高官督護(hù)的

官職，請(qǐng)他和自己一起到南方去。王猛回到山里向老師請(qǐng)教這件事，老師說：“你和桓溫難道能同時(shí)建功

立業(yè)？在這里就可以得到富貴，為什么要遠(yuǎn)行呢？”王猛于是沒有去。

苻堅(jiān)有統(tǒng)一天下的大志，聽說王猛的名望后，召見他，一見面就如平素知己，談?wù)摎v代興亡大事，好

像不同的符牌卻刻有相同的符文一樣，所見相同，就如劉備遇到了諸葛亮。到了苻堅(jiān)登上皇位，任命王猛

做中書侍郎。當(dāng)時(shí)始平縣地方豪強(qiáng)不守法度，任意胡為，搶劫與偷盜紛行，于是就調(diào)任王猛為始平縣令。

王猛到任之初，宣示法令，嚴(yán)刑治理，明察善惡行為，嚴(yán)厲約束地方豪強(qiáng)。因以鞭刑處死一個(gè)官吏，百姓

上訴控告他，有關(guān)官員也上奏彈劾，詔令用刑車將他押送交廷尉立案追究。符堅(jiān)親自審問他，說：“當(dāng)政

的根本，是以道德感化作為首選，你到任不久卻殺人無數(shù)，這是多么的殘暴??！”王猛說：“我聽說主管

一個(gè)安寧的國(guó)家當(dāng)用禮治，而治理一個(gè)動(dòng)亂的國(guó)家當(dāng)用法治。陛下不認(rèn)為我無能，把政務(wù)繁難的縣交給我

治理，我當(dāng)為賢明的君主除去兇惡?和奸猾之徒。剛殺了一個(gè)奸賊，其余的尚有