2025年語(yǔ)文邵陽(yáng)中考試卷及答案

一、單項(xiàng)選擇題1.下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是（）A.靜謐（mì）粗獷（kuàng）蒞臨（lì）咄咄逼人（duō）B.憔悴（cuì）分歧（qí）確鑿（záo）混為一談（hǔn）C.感慨（kǎi）綻開（zhàn）譬如（pì）人跡罕至（hǎn）D.狹隘（ài）干涸（gù）坍塌（tān）拈輕怕重（niān）答案：C2.下列詞語(yǔ)書寫完全正確的一項(xiàng)是（）A.貯蓄禱告捶打翻來(lái)復(fù)去B.癱瘓決別爛漫喜出望外C.分歧遮蔽徘徊各得其所D.靜謐化裝睫毛花枝招展答案：C3.下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.他上課經(jīng)常遲到，老師批評(píng)了好幾回還是改不了，已經(jīng)到了不可救藥的地步。B.大家認(rèn)為他提出的這條建議很有價(jià)值，都隨聲附和表示贊成。C.這些偽劣藥品造成的危害駭人聽(tīng)聞，藥品市場(chǎng)非整頓不可。D.他的演說(shuō)不僅內(nèi)容充實(shí)，而且閃爍其詞，全場(chǎng)觀眾無(wú)不為之動(dòng)容。答案：C4.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A.通過(guò)這次活動(dòng)，使我明白了團(tuán)結(jié)的重要性。B.他那崇高的革命品質(zhì)，經(jīng)常浮現(xiàn)在我的腦海中。C.為了防止不再發(fā)生類似的事故，學(xué)校采取了很多安全措施。D.他的寫作水平明顯提高了。答案：D5.下列關(guān)于文學(xué)常識(shí)的表述，正確的一項(xiàng)是（）A.《論語(yǔ)》是儒家經(jīng)典著作之一，由孔子及其弟子編寫而成，記錄了孔子及其弟子的言行。B.《世說(shuō)新語(yǔ)》是南朝宋臨川王劉義慶組織編寫的一部志人小說(shuō)集，主要記載漢末至東晉士大夫的言談、逸事。C.《繁星》《春水》是現(xiàn)代女作家冰心創(chuàng)作的詩(shī)集。作品包含了對(duì)母愛(ài)與童真的歌頌、對(duì)大自然的崇拜和贊頌、對(duì)人生的思考和感悟等內(nèi)容。D.《安徒生童話》是丹麥作家安徒生創(chuàng)作的童話集，其中《皇帝的新裝》《白雪公主》等都是膾炙人口的名篇。答案：B6.下列對(duì)詩(shī)歌理解有誤的一項(xiàng)是（）A.《觀滄海》中“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里”描繪了大海吞吐日月星辰的雄偉景象，表達(dá)了詩(shī)人曹操寬廣的胸懷和偉大的抱負(fù)。B.《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》中“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”，詩(shī)人將明月人格化，把明月看成友好的使者，托明月把自己對(duì)友人的懷念和同情帶到夜郎西。C.《次北固山下》中“海日生殘夜，江春入舊年”通過(guò)描寫時(shí)序交替中的景物，暗示時(shí)光的流逝，蘊(yùn)含著自然理趣。D.《天凈沙·秋思》中“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬”描繪了一幅溫馨的田園風(fēng)光圖，與下文的“斷腸人在天涯”形成鮮明對(duì)比。答案：D7.下列對(duì)修辭手法判斷有誤的一項(xiàng)是（）A.“油蛉在這里低唱，蟋蟀們?cè)谶@里彈琴。”（擬人）B.“紅的像火，粉的像霞，白的像雪?！保ㄅ疟?、比喻）C.“盼望著，盼望著，東風(fēng)來(lái)了，春天的腳步近了。”（排比）D.“那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)粉色?！保〝M人）答案：C8.下列對(duì)文言文《誡子書》的理解不正確的一項(xiàng)是（）A.本文作者諸葛亮，字孔明，三國(guó)時(shí)期蜀漢政治家、軍事家。B.“非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)”一句從正面闡述，強(qiáng)調(diào)“淡泊”“寧?kù)o”的重要性。C.“夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也”闡述了“靜”與“學(xué)”“才”之間的關(guān)系。D.文章主要論述修身治學(xué)，強(qiáng)調(diào)淡泊寧?kù)o的價(jià)值。答案：B9.依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）在中國(guó)人眼里，人生有四件大事——衣、食、住、行。把衣放在首位，為什么？。，，，。①古人常言“修身”“齊家”“治國(guó)”“平天下”②而它的起點(diǎn)“修身”當(dāng)然不能缺少對(duì)身體的包裝行為③即必須首先從外表上塑造出具有儒家風(fēng)范的形象④因?yàn)樵诙Y儀之邦，衣是臉面、包裝，是身份的體現(xiàn)⑤這是士人儒生的人生信念與行為準(zhǔn)則A.①②⑤④③B.③⑤④①②C.④①⑤②③D.④①③②⑤答案：C10.下列對(duì)名著《西游記》的表述有誤的一項(xiàng)是（）A.《西游記》是中國(guó)古代第一部浪漫主義章回體長(zhǎng)篇神魔小說(shuō)，作者是明代吳承恩。B.孫悟空在取經(jīng)途中曾三次離開唐僧：第一次是因?yàn)榇蛩懒肆鶄€(gè)強(qiáng)盜；第二次是因?yàn)槿虬坠蔷?；第三次是因?yàn)檎婕倜篮锿?。C.豬八戒性格溫和，待人友善，為人正直，不畏強(qiáng)權(quán)，但又好吃懶做，愛(ài)占小便宜。D.《西游記》充滿奇幻色彩，天馬行空的想象和大膽奇特的夸張，讓人讀來(lái)興趣盎然。答案：C二、多項(xiàng)選擇題1.下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字讀音相同的有（）A.著落著陸B(tài).漲紅漲價(jià)C.應(yīng)和附和D.薄雪單薄答案：AC2.下列詞語(yǔ)書寫全部正確的有（）A.抖擻喉嚨嘹亮烘托B.吝嗇淅瀝干澀屋檐C.地毯發(fā)髻貯蓄寬敞D.棱鏡靜謐高邈蒞臨答案：ABCD3.下列句子中，表達(dá)流暢、表意明確的有（）A.為了防止不再發(fā)生類似的事故，學(xué)校采取了很多安全措施。B.他的寫作水平明顯提高了。C.通過(guò)這次活動(dòng)，我明白了團(tuán)結(jié)的重要性。D.他那崇高的革命品質(zhì)，經(jīng)常浮現(xiàn)在我的腦海中。答案：BC4.下列對(duì)文學(xué)常識(shí)表述正確的有（）A.《春》的作者朱自清，字佩弦，散文家、詩(shī)人、學(xué)者。B.《濟(jì)南的冬天》作者老舍，原名舒慶春，字舍予，滿族，作家。C.《從百草園到三味書屋》出自魯迅的散文集《野草》。D.《再塑生命的人》作者海倫·凱勒，美國(guó)作家、教育家、慈善家。答案：ABD5.下列對(duì)詩(shī)歌理解正確的有（）A.《觀滄?！分小皷|臨碣石，以觀滄?！苯淮擞^海的地點(diǎn)。B.《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》中“楊花落盡子規(guī)啼”點(diǎn)明了時(shí)令，渲染了哀傷的氣氛。C.《次北固山下》中“鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽(yáng)邊”表達(dá)了詩(shī)人的思鄉(xiāng)之情。D.《天凈沙·秋思》中“夕陽(yáng)西下”點(diǎn)明了時(shí)間，與前文的景物描寫相呼應(yīng)。答案：ABCD6.下列對(duì)修辭手法判斷正確的有（）A.“盼望著，盼望著，東風(fēng)來(lái)了，春天的腳步近了?！边\(yùn)用了反復(fù)和擬人的修辭手法。B.“紅的像火，粉的像霞，白的像雪。”運(yùn)用了排比和比喻的修辭手法。C.“那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)粉色?！边\(yùn)用了比喻和擬人的修辭手法。D.“油蛉在這里低唱，蟋蟀們?cè)谶@里彈琴?！边\(yùn)用了擬人的修辭手法。答案：ABD7.下列對(duì)文言文《論語(yǔ)》十二章理解正確的有（）A.“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？”強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)要按時(shí)復(fù)習(xí)，從中獲得快樂(lè)。B.“溫故而知新，可以為師矣。”告訴我們?cè)趯W(xué)習(xí)中要善于復(fù)習(xí)舊知識(shí)，從而獲得新的理解和體會(huì)。C.“三人行，必有我?guī)熝?。”表明要善于向他人學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。D.“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”強(qiáng)調(diào)要經(jīng)常自我反省。答案：ABCD8.下列語(yǔ)句排序合理的有（）A.①他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮。②我看見(jiàn)他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難。③過(guò)鐵道時(shí)，他先將橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。④可是他穿過(guò)鐵道，要爬上那邊月臺(tái)，就不容易了。⑤我說(shuō)道：“爸爸，你走吧?！彼囃饪戳丝凑f(shuō)：“我買幾個(gè)橘子去。你就在此地，不要走動(dòng)?！盉.⑤②④①③C.①③⑤②④D.⑤②①③④答案：B9.下列對(duì)名著《朝花夕拾》表述正確的有（）A.《朝花夕拾》原名《舊事重提》，是魯迅唯一一部回憶性散文集。B.書中的《阿長(zhǎng)與〈山海經(jīng)〉》塑造了一個(gè)善良樸實(shí)又迷信嘮叨的保姆形象。C.《藤野先生》回憶了作者在日本留學(xué)時(shí)與藤野嚴(yán)九郎先生交往的經(jīng)歷。D.《五猖會(huì)》記述了作者兒時(shí)盼望觀看迎神賽會(huì)的急切、興奮的心情，以及被父親強(qiáng)迫背誦《鑒略》的掃興而痛苦的感受。答案：ABCD10.下列對(duì)寫作手法判斷正確的有（）A.《春》中“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。運(yùn)用了引用和比喻的寫作手法。B.《濟(jì)南的冬天》中“他們?nèi)察o不動(dòng)地低聲地說(shuō)：‘你們放心吧，這兒準(zhǔn)保暖和。’”運(yùn)用了擬人的寫作手法。C.《從百草園到三味書屋》中“不必說(shuō)碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑椹；也不必說(shuō)鳴蟬在樹葉里長(zhǎng)吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子（云雀）忽然從草間直竄向云霄里去了。單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無(wú)限趣味?！边\(yùn)用了排比的寫作手法。D.《秋天的懷念》中“黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風(fēng)中正開得爛漫。”運(yùn)用了排比和借景抒情的寫作手法。答案：ABCD三、判斷題1.“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著”中的“鬧”字不僅寫出了蜜蜂嗡嗡的聲音，還寫出了蜜蜂在花叢中飛舞、忙碌的熱鬧景象。（）答案：√2.《雨的四季》的作者劉湛秋，用詩(shī)一般的語(yǔ)言，描繪了四季的雨不同的特點(diǎn)，抒發(fā)了作者對(duì)雨的喜愛(ài)之情。（）答案：√3.“他的那條大狗也像主人一樣，安靜，忠厚，不張揚(yáng)?！边@句話運(yùn)用了比喻的修辭手法。（）答案：×（此句不是比喻，沒(méi)有本體和喻體，是類比）4.《誡子書》中“非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)”一句強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)和立志的重要性。（）答案：√5.《狼》的作者蒲松齡，字留仙，世稱聊齋先生，清代文學(xué)家，著有文言小說(shuō)集《聊齋志異》。（）答案：√6.“我到了自家的房外，我的母親早已迎著出來(lái)了，接著便飛出了八歲的侄兒宏兒?！边@句話運(yùn)用了夸張的修辭手法。（）答案：×（運(yùn)用了擬物的修辭手法，將宏兒當(dāng)作鳥來(lái)寫，“飛出”形象地寫出宏兒速度快、活潑的特點(diǎn)）7.《天上的街市》運(yùn)用聯(lián)想和想象，描繪了天上的美好生活，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)黑暗現(xiàn)實(shí)的不滿和對(duì)自由、幸福生活的向往。（）答案：√8.《皇帝的新裝》是丹麥作家安徒生創(chuàng)作的童話，通過(guò)一個(gè)昏庸無(wú)能而又窮奢極欲的皇帝受騙上當(dāng)?shù)墓适?，揭露和諷刺了皇帝和大臣們的虛偽、愚蠢和自欺欺人的丑行。（）答案：√9.《植樹的牧羊人》按照時(shí)間順序，重點(diǎn)敘述了“我”和牧羊人三次見(jiàn)面的情形以及高原上的變化，贊美了牧羊人的無(wú)私奉獻(xiàn)、堅(jiān)持不懈的精神。（）答案：√10.《貓》的作者鄭振鐸通過(guò)對(duì)三只貓不同結(jié)局的敘述，抒發(fā)了自己對(duì)貓的喜愛(ài)之情，同時(shí)也表達(dá)了對(duì)第三只貓的愧疚之情。（）答案：√四、簡(jiǎn)答題1.請(qǐng)簡(jiǎn)要概括《從百草園到三味書屋》中百草園的景物特點(diǎn)。百草園的景物豐富多彩，充滿生機(jī)與樂(lè)趣。有碧綠的菜畦、高大的皂莢樹、紫紅的桑椹等多樣植物；還有鳴蟬、黃蜂、叫天子等活潑的動(dòng)物。這里有聽(tīng)覺(jué)上的鳥鳴蟲叫，視覺(jué)上的五彩斑斕，味覺(jué)上的果實(shí)滋味，是一個(gè)充滿自然趣味和童年歡樂(lè)的地方。2.簡(jiǎn)述《秋天的懷念》中母親的形象特點(diǎn)。母親是一位堅(jiān)強(qiáng)、無(wú)私、慈愛(ài)且細(xì)心的人。她身患重病卻默默承受，堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)生活。全身心地照顧雙腿癱瘓脾氣暴怒的兒子，無(wú)私奉獻(xiàn)自己的愛(ài)。她深知兒子的痛苦，小心翼翼地呵護(hù)兒子的自尊心，用自己的愛(ài)溫暖兒子，鼓勵(lì)兒子勇敢面對(duì)生活，是一位偉大的母親。3.說(shuō)說(shuō)《論語(yǔ)》中“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”這句話所蘊(yùn)含的道理。這句話強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)與思考相結(jié)合的重要性。只學(xué)習(xí)不思考，就會(huì)感到迷茫而無(wú)所適從，因?yàn)闆](méi)有對(duì)知識(shí)進(jìn)行深入理解和消化。而只思考不學(xué)習(xí)，就會(huì)疑惑不解，因?yàn)槿狈χR(shí)的支撐。只有將學(xué)習(xí)和思考緊密結(jié)合，才能更好地掌握知識(shí)，提升智慧，避免陷入迷茫與困惑，從而不斷進(jìn)步。4.請(qǐng)概括《西游記》中孫悟空大鬧天宮的故事情節(jié)。孫悟空不滿天庭封的弼馬溫官職，返回花果山自封“齊天大圣”。玉帝派天兵天將捉拿，卻都不是對(duì)手。后孫悟空被太上老君設(shè)計(jì)擒住，放入煉丹爐，卻煉出火眼金睛。他跳出煉丹爐，在天宮大打出手，打得天兵天將落花流水，玉帝請(qǐng)來(lái)如來(lái)佛祖，才將孫悟空壓在五行山下。五、討論題1.在《駱駝祥子》中，祥子的命運(yùn)是悲慘的，有人認(rèn)為是社會(huì)的原因，也有人認(rèn)為是他自身性格的原因。請(qǐng)談?wù)勀愕目捶?。我認(rèn)為祥子命運(yùn)悲慘是社會(huì)與自身性格共同作用的結(jié)果。從社會(huì)角度看，黑暗、混亂的社會(huì)不給人出路，軍閥混戰(zhàn)掠走他的車，反動(dòng)政府的壓迫讓他難以生存。但他自身性格也有缺陷，前期他雖勤勞堅(jiān)韌，但經(jīng)歷挫折后逐漸變得自私懶惰、自暴自棄。如果他能在困境中保持堅(jiān)定和樂(lè)觀，或許結(jié)局會(huì)不同。所以社會(huì)的壓迫和自身性格的轉(zhuǎn)變共同導(dǎo)致了他悲慘的命運(yùn)。2.《簡(jiǎn)·愛(ài)》中簡(jiǎn)·愛(ài)和羅切斯特的愛(ài)情故事感人至深，他們的愛(ài)情有哪些值得我們學(xué)習(xí)和思考的地方？簡(jiǎn)·愛(ài)和羅切斯特的愛(ài)情值得我們學(xué)習(xí)和思考的地方很多。首先是平等意識(shí)，簡(jiǎn)·愛(ài)追求的是靈魂平等的愛(ài)情，不依附于他人，這啟示我們?cè)趷?ài)情中要保持獨(dú)立的人格和平等的地位。其次是他們對(duì)愛(ài)情的執(zhí)著，即使面臨諸多阻礙，如身份差異、羅切斯特的過(guò)往等，依然堅(jiān)守彼此。再者，他們