第頁(yè)魯教版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)《第三單元探秘水世界》單元測(cè)試卷及答案一、微觀解釋生活現(xiàn)象（判斷正誤）以及分子特征1、“聞香識(shí)茶”時(shí)能聞到茶香分子在不斷運(yùn)動(dòng)（）2、水沸騰時(shí)壺蓋被掀起受熱之后水分子的體積變大。（）3、溫度計(jì)中的水銀（汞）熱脹冷縮液面變化汞分子的的間隔變大。（）4、炎熱的夏天自行車(chē)車(chē)胎容易爆裂夏天溫度高，分子之間的間隔變大。（）5、過(guò)氧化氫能殺菌消毒，而水不能不同分子，化學(xué)性質(zhì)不同。（）6、吹氣球時(shí)氣球體積變大分子的間隔變大。（）7、通過(guò)氣味區(qū)分氮?dú)夂桶睔夥肿邮沁\(yùn)動(dòng)的，不同分子性質(zhì)不同。（）8、氫氣和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成水化學(xué)變化中分子發(fā)生改變。（）9、5L大豆和5L大米混合，總體積小于10L說(shuō)明分子之間有間隔。（）10、擦黑板時(shí)粉筆末飛揚(yáng)分子在不斷運(yùn)動(dòng)。（）11、右圖是氫分子和氧分子運(yùn)動(dòng)的微觀示意圖。①在A、B和C中，能比較得出“溫度越高，分子運(yùn)動(dòng)速率越快”的是_________（填字母）。

②從圖中可見(jiàn)，影響分子運(yùn)動(dòng)速率的因素除溫度外，還與_________有關(guān)。12、用透明筆管和筆帽進(jìn)行如右圖微型實(shí)驗(yàn)，觀察到濾紙條從左到右依次變紅（氨水遇到酚酞變紅），說(shuō)明分子具有的性質(zhì)是_____。二、溶液1、（溶液的組成）請(qǐng)寫(xiě)出以下溶液中的溶質(zhì)和溶劑以及溶液中的微觀粒子。溶液生理鹽水碘酒硫酸銅溶液稀硫酸石灰水溶液雙氧水溶液酒精的醋酸溶液鹽酸溶液溶質(zhì)溶劑注意：鐵由鐵原子構(gòu)成，所以保持鐵化學(xué)性質(zhì)的最小微粒是鐵原子。保持氯化鈉化學(xué)性質(zhì)的最小微粒是。（寫(xiě)符號(hào)）保持雙氧水化學(xué)性質(zhì)的最小微粒是。生理鹽水中的微粒有。2．（溶液的理解）下列有關(guān)溶液的說(shuō)法正確的是（）A.溶液具有均一性和穩(wěn)定性，則均一穩(wěn)定的液體是溶液。B.溶液都是無(wú)色透明的混合物。C.溶液中最常用的溶劑就是水，溶液具有均一性，所以溶液中的各部分性質(zhì)、組成相同。D.溶質(zhì)在形成溶液的過(guò)程中一定伴隨著能量的變化。E.一定溫度下，某飽和溶液不會(huì)再溶解任何物質(zhì)。F.濃溶液不一定是飽和溶液，但析出晶體后的溶液一定是飽和溶液。（其他條件不變）G.同溶質(zhì)的飽和溶液一定比不飽和溶液濃。H.升高溫度時(shí)，固體物質(zhì)的飽和溶液一定變成不飽和溶液。I.飽和溶液析出晶體后，剩余溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不一定變小。J.飽和溶液比不飽和溶液所含的溶質(zhì)更多K.攪拌可以增大物質(zhì)的溶解度A．B．C．D．3.（微觀溶液）蔗糖溶解在水中形成溶液，如圖能較好地反映溶液中蔗糖分子分布的是（）(水分子未畫(huà))。4.（飽和溶液理解）某次蔗糖溶解實(shí)驗(yàn)過(guò)程如圖所示,不考慮水分蒸發(fā),下列判斷錯(cuò)誤的是（）A.②中溶液是飽和溶液B.③中溶液一定是不飽和溶液C.②③中溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不相等D.③中溶液的溶質(zhì)質(zhì)量大于②中溶液的溶質(zhì)質(zhì)量5.（飽和溶液判斷）一定溫度下，向溶液I的燒杯中加入一定量的水，得到溶液Ⅱ，下列判斷不正確的是（）A．溶液I一定是該條件下氯化鉀飽和溶液B．溶液Ⅱ一定是氯化鉀的不飽和溶液C．溶液Ⅱ中溶質(zhì)的質(zhì)量增加D．溶液Ⅱ的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)可能不變6.A、B、C、D四個(gè)燒杯分別盛有質(zhì)量相等的同種溶劑，在相同的溫度下，向四個(gè)燒杯中加入20g、15g、10g、5g的相同某固體溶質(zhì)，充分溶解后（如圖），回答下列問(wèn)題（填序號(hào)）。A、B、C、D四個(gè)燒杯______中盛的一定是飽和溶液；______中盛的可能是飽和溶液；______中盛的一定是不飽和溶液。

(2)如果溶質(zhì)是硝酸鉀，將飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤嚎梢訽_____（寫(xiě)一種），在一定溫度下，向A、B中分別加入相同質(zhì)量的溶劑，B中固體剛好溶解，A中固體____（填“能”或“不能”）完全溶解。7.（跨學(xué)科新題型）如圖所示一物體懸掛在飽和的氯化鈉溶液中，在恒溫條件下向燒杯中分別加入不同的物質(zhì)，請(qǐng)說(shuō)明彈簧秤讀數(shù)的變化情況(填變大、不變、變小)。如果加入氯化鈉晶體，彈簧秤讀數(shù)_____、如果加入蒸餾水，彈簧秤讀數(shù)_____、如果加入硝酸鉀晶體，彈簧秤讀數(shù)_____。8.（思維提升）化學(xué)中有許多概念既是相對(duì)的，又是統(tǒng)一的。如圖所示反映了飽和溶液、不飽和溶液與濃溶液、稀溶液的關(guān)系。(1)從圖中可以看出，飽和溶液與濃溶液、稀溶液的關(guān)系是______。

(2)醫(yī)用生理鹽水（0.9%的氯化鈉水溶液）可歸類于圖中______（填“Ⅰ”“Ⅱ”“Ⅲ”或“Ⅳ”，下同）區(qū)域；一瓶50℃接近飽和的溶液可歸類于圖中______區(qū)域；一杯底部有氫氧化鈣固體的石灰水可歸類于圖中______區(qū)域。9.（圖像）向一飽和的硝酸鈉溶液中，逐漸加入硝酸鉀晶體，下列圖像中符合溶液中各量變化的是（）A．B．C．D．練習(xí)10．（飽和與不飽和轉(zhuǎn)化）20℃時(shí)，要使硝酸鉀不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤海刹扇∠铝写胧┲械模ǎ囟壬咧?0℃B．加入硝酸鉀固體C．加入水D．加入20℃硝酸鉀飽和溶液11．（溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)理解）醫(yī)生常用生理鹽水（溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.9%）給患者輸液。下列對(duì)生理鹽水的理解不正確的是（）A．生理鹽水中氯化鈉是溶質(zhì)，水是溶劑B．生理鹽水中氯化鈉與水的質(zhì)量比為9：1000C．每輸入100g生理鹽水，進(jìn)入體內(nèi)的氯化鈉質(zhì)量為0.9gD．輸液管中和輸液瓶中生理鹽水的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同練習(xí)三、基本反應(yīng)類型1.下列變化既不屬于分解反應(yīng)，又不屬于化合反應(yīng)的是（）A．碳酸鈣氧化鈣+二氧化碳B．鋁+氧氣氧化鋁C．甲烷+氧氣二氧化碳+水 D．氯化鎂鎂+氯氣2.分解反應(yīng)和化合反應(yīng)的關(guān)系是（）A.包含關(guān)系B.并列關(guān)系C.交叉關(guān)系D.沒(méi)有關(guān)系四、溶液溫度變化1.右圖密閉裝置，能使液面a比b高，一段時(shí)間又回到持平的一組可以是（）A．食鹽和水B．二氧化錳和過(guò)氧化氫溶液（制備氧氣）C．固體氫氧化鈉和水D．硝酸銨和水2、

為探究NaCl和NH4NO3溶于水時(shí)的吸熱和放熱情況，小組同學(xué)設(shè)計(jì)如圖所示的實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)過(guò)程中觀察到的現(xiàn)象正確的是（）A．左側(cè)紅墨水高度無(wú)明顯變化，右側(cè)紅墨水下降B．右側(cè)紅墨水高度無(wú)明顯變化，左側(cè)紅墨水下降C．左側(cè)氣球大小無(wú)明顯變化，右側(cè)氣球變大D．右側(cè)氣球大小無(wú)明顯變化，左側(cè)氣球變大3.（跨學(xué)科新題型）如圖，置于塑料杯內(nèi)的R為熱敏電阻，且阻值隨溫度升高而減小。當(dāng)閉合開(kāi)關(guān)，且向燒杯內(nèi)滴加水后，觀察到燈泡L亮起來(lái)了，則燒杯內(nèi)的固體是（）A．蔗糖B．氫氧化鈉C．氯化鈉D．硝酸銨五、水的凈化、電解水實(shí)驗(yàn)、溶液配制1.水是一種重要的資源，據(jù)所學(xué)知識(shí)，回答下列問(wèn)題。(1)圖一為電解水的實(shí)驗(yàn)裝置圖，反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為,該反應(yīng)屬于(填基本反應(yīng)類型)(2)通電時(shí)需要在水中預(yù)先加少量氫氧化鈉或硫酸鈉溶液，目的是。一段時(shí)間后，b管中收集到的氣體是(填化學(xué)式)，a管和b管中產(chǎn)生氣體的體積比，質(zhì)量比是。檢驗(yàn)b試管收集的氣體用木條。(3)電解水過(guò)程有如圖2所示步驟的模擬過(guò)程（圖中的●表示氧原子，○表示氫原子），則表示電解水過(guò)程的順序是________（填標(biāo)號(hào)）。(4)小英同學(xué)從水庫(kù)中取出渾濁水樣進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。①水樣屬于（混合物/純凈物），將水樣靜置，用如圖二所示裝置進(jìn)行操作，該操作為。其中玻璃棒的作用是。操作后的液體屬于（混合物/純凈物），若液體仍渾濁，原因可能是。如何處理？。蒸餾后得到的蒸餾水屬于（混合物/純凈物）。②若濾紙和漏斗內(nèi)壁有氣泡，導(dǎo)致的后果。某同學(xué)自制簡(jiǎn)易凈水器如圖三所示，其中活性炭可除去水中的色素和異味是利用它的性，屬于變化（物理/化學(xué)）。飲用水往往還需要?dú)⒕?，屬于變化（物?化學(xué)）。2.水是生命之源。校園直飲水機(jī)內(nèi)水處理的過(guò)程如圖所示，直飲水機(jī)采用了先進(jìn)的超濾膜凈水技術(shù)，超濾膜能有效去除水中的懸浮物、藻類等不溶性雜質(zhì)。下列說(shuō)法不正確的是（）A．吸附罐內(nèi)可裝入活性炭 B．超濾膜能過(guò)濾掉水中的可溶性礦物質(zhì)C．紫外線燈管照射的作用是殺菌消毒 D．直飲水屬于混合物3．某實(shí)驗(yàn)小組利用如下儀器配制80g10%的氯化鈉溶液?；卮鹣铝袉?wèn)題：（1）圖中一處明顯錯(cuò)誤的操作是（填序號(hào)），改正操作后，用上述圖示的序號(hào)表示配制溶液的正確操作順序。圖=1\*GB3①中玻璃棒攪拌的目的是。（2）配制80g10%的氯化鈉溶液需要氯化鈉的質(zhì)量為g。配制時(shí)應(yīng)選擇（填“10”“50”或“100”）mL的量筒來(lái)量取所需水的體積，讀數(shù)時(shí)視線要與相平。（3）配制好的氯化鈉溶液取用一半后，剩余溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是。（4）某同學(xué)實(shí)際配制的氯化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)低于10%,可能的原因是（填字母)。A.量取水時(shí)仰視讀數(shù)B.稱量氯化鈉固體時(shí)把砝碼放在左盤(pán)(少于5g用游碼)C.配制溶液的燒杯用少量蒸餾水潤(rùn)洗D.把已配好的溶液轉(zhuǎn)移到細(xì)口瓶貯存時(shí),有少量溶液濺出E.氯化鈉不純（5）若想用濃硫酸溶液配置稀硫酸時(shí)，不需要用到的儀器是，若量取濃硫酸時(shí)仰視量筒讀數(shù)，示數(shù)（偏大/偏小，下同），實(shí)際硫酸量取體積導(dǎo)致配置后溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)4.（微觀）

圖1、圖2分別是水蒸氣液化和氫氣在氧氣中燃燒生成水的微觀示意圖。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：(1)上述變化中，屬于化學(xué)變化的文字表達(dá)式是________，該化學(xué)變化中一定不會(huì)發(fā)生變化的粒子是________（填符號(hào)）。

(2)從微觀角度解釋圖1、圖2的本質(zhì)區(qū)別：________________。

(3)由圖2可知，反應(yīng)后的物質(zhì)是由________（填“分子”或“原子”）構(gòu)成的。

(4)保持氫氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是________（填粒子名稱）。圖中“”和“”分別表示兩種不同的原子，其中表示混合物的是____；表示化合物的是____；表示單質(zhì)的是____；圖D表示5個(gè)____（填“分子”或“原子”）。五、溶液計(jì)算1.常溫下將3g食鹽完全溶于36g水，將所得溶液均分成4份，請(qǐng)完成下列計(jì)算［(1)(2)結(jié)果精確至0.1％］。（1）第一份溶液中，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為。（2）第二份溶液中再加10g水，其溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為。（3）要使第三份溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)增加一倍，可以加入多少克食鹽？（寫(xiě)出計(jì)算步驟）(2分)（4）要使第四份溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)變?yōu)?%