學生紀檢部演講稿一.開場白（引言）

各位同學，大家好！今天能夠站在這里，與大家共同探討學生紀檢部的工作，我感到非常榮幸。首先，請允許我向每一位參與這次會議的同學表示衷心的感謝，感謝你們對學校紀律建設(shè)的關(guān)注與支持。正是有了大家的共同努力，我們的校園才能更加和諧有序，我們的學習生活才能更加充實美好。

說到紀律，我們或許會想到嚴肅的規(guī)則和嚴格的執(zhí)行，但在我看來，紀律更像是一把保護傘，為我們遮風擋雨，讓我們在成長的道路上少走彎路。它不是束縛，而是引導；不是懲罰，而是激勵。作為學生紀檢部的一員，我們深知肩上的責任——既要維護學校的規(guī)章制度，也要成為同學們的知心朋友。我們的工作或許平凡，但意義非凡。每一次對規(guī)則的強調(diào)，每一次對不良行為的制止，都是為了營造一個更加公平、公正的學習環(huán)境，都是為了幫助每一位同學成為更好的自己。

今天，我想和大家聊聊紀律與成長的故事。我們會分享一些真實案例，探討紀律如何影響我們的學習、生活和未來。或許有人會覺得，遵守紀律是件枯燥的事情，但請相信，當紀律內(nèi)化為我們的習慣，它將成為我們最強大的助力。讓我們一起思考：如何讓紀律成為我們進步的階梯，而不是前進的障礙？如何讓我們的校園因紀律而更加精彩？這些問題，值得我們每一個人深思。

最后，感謝大家的耐心聆聽。希望通過今天的交流，我們能夠更加深刻地理解紀律的意義，更加積極地參與到校園建設(shè)中來。讓我們攜手同行，用紀律的力量點亮青春的燈塔，共同書寫屬于我們的精彩篇章！

二.背景信息

各位同學，在我們深入探討紀律與成長的話題之前，讓我們先一起回顧一下我們身處的環(huán)境，以及我們正在經(jīng)歷的成長階段。我們正處在人生中最寶貴的學習時光，校園不僅是傳授知識的殿堂，更是我們塑造品格、培養(yǎng)習慣、規(guī)劃未來的搖籃。在這里，我們每天與書本為伴，與師長同行，與同伴交流，共同度過了無數(shù)難忘的日日夜夜。而這一切，都離不開一個重要的基石——紀律。

紀律，對于任何一個而言，都是其正常運轉(zhuǎn)的生命線。對于學校而言，紀律是維護正常教學秩序、保障教育質(zhì)量的基礎(chǔ)。試想，如果校園里沒有規(guī)矩，上課遲到早退成為常態(tài)，課堂上隨意說話、交頭接耳不絕于耳，那么教學效果將大打折扣，學生的學習積極性也會受到嚴重影響。一個缺乏紀律的校園，就像一盤散沙，無法形成凝聚力，更無法培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才。

而對于我們學生個體而言，紀律更是成長過程中不可或缺的一部分。它就像一位嚴格的導師，時刻提醒我們何去何從；它又像一位溫柔的伙伴，引導我們走向正確的道路。在我們尚未完全成熟的時候，紀律可以幫助我們抵制誘惑，克服惰性，養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。它讓我們學會自律，學會承擔責任，這些都是未來走向社會、立足人生所必需的素質(zhì)。

然而，在實際生活中，我們不難發(fā)現(xiàn)，一些同學對紀律的重要性認識不足，甚至存在抵觸情緒。他們可能會認為，紀律過于嚴苛，限制了自由；他們可能會覺得，遵守紀律是件枯燥乏味的事情，毫無意義。這些想法，在一定程度上反映了我們對紀律理解的偏差。事實上，紀律并非與生俱來，而是需要我們通過不斷的學習和實踐去內(nèi)化的一種品質(zhì)。它不是束縛我們的枷鎖，而是解放我們的翅膀；它不是阻礙我們前進的絆腳石，而是推動我們不斷進步的催化劑。

那么，為什么這個話題值得我們深入探討呢？因為紀律與我們的成長息息相關(guān)，它影響著我們的學習效率、人際關(guān)系、未來發(fā)展，甚至是我們的人生軌跡。一個懂得遵守紀律、自覺維護秩序的同學，更容易獲得他人的尊重和信任，也更有可能在未來的人生道路上取得成功。相反，一個缺乏紀律、隨心所欲的同學，則可能會在成長的道路上遭遇挫折，甚至迷失方向。

因此，我們今天討論紀律，不僅僅是為了維護學校的規(guī)章制度，更是為了幫助每一位同學更好地成長。我們需要認識到，紀律不是目的，而是手段；它不是束縛，而是引導。通過遵守紀律，我們可以培養(yǎng)良好的習慣，提升自我管理能力，為未來的發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。同時，我們也需要學會在遵守紀律的前提下，發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和想象力，不斷探索新的知識領(lǐng)域，實現(xiàn)自我價值。

在接下來的時間里，我們將通過一些真實的案例和深入的討論，幫助大家更好地理解紀律的意義，掌握遵守紀律的方法，讓紀律真正成為我們成長路上的得力助手。希望通過這次交流，我們能夠更加深刻地認識到紀律的重要性，更加積極地參與到校園紀律建設(shè)中來，共同營造一個更加和諧、更加美好的學習環(huán)境。

三.主體部分

各位同學，在明確了紀律對于我們校園生活和個人成長的重要性之后，讓我們更深入地探討一下，紀律究竟是如何塑造我們的？它又如何在我們的日常學習生活中發(fā)揮作用的？這便是我們今天主體部分將要闡述的核心內(nèi)容。我們將從三個方面展開討論：首先，紀律是高效學習的保障；其次，紀律是個人品格塑造的基石；最后，紀律是未來發(fā)展的通行證。這三個方面環(huán)環(huán)相扣，共同構(gòu)成了紀律對于我們至關(guān)重要的意義。

**1.紀律是高效學習的保障**

學習是我們學生的天職，而紀律則是高效學習的有力保障。試想一下，一個上課遲到早退、課堂上思緒飄飛、作業(yè)敷衍了事的學生，他能夠取得理想的學習成績嗎？答案顯然是否定的。缺乏紀律的學習，就像無頭蒼蠅般亂撞，不僅效率低下，而且難以取得實質(zhì)性的進步。

讓我們來看一個具體的例子。曾經(jīng)有一位學習成績非常優(yōu)秀的學生，他之所以能夠取得如此優(yōu)異的成績，很大程度上得益于他嚴于律己的作風。他每天按時起床，認真預習課本，上課時全神貫注地聽講，積極參與課堂互動，課后及時完成作業(yè)，并且堅持進行課外閱讀和拓展學習。正是因為他養(yǎng)成了良好的學習習慣，才使得他的學習效率非常高，最終在考試中取得了令人矚目的成績。

這個例子充分說明了，紀律是高效學習的保障。只有遵守紀律，我們才能集中精力學習，才能充分利用時間，才能取得理想的學習成果。反之，如果缺乏紀律，我們的學習將會變得雜亂無章，效率低下，最終的結(jié)果也必然是事倍功半。

那么，如何才能在學習的道路上做到紀律嚴明呢？首先，我們要制定合理的學習計劃，并且嚴格按照計劃執(zhí)行。其次，我們要遠離手機、游戲等干擾，保持專注的學習狀態(tài)。最后，我們要積極參加課堂互動，及時解決學習中遇到的問題。只有這樣，我們才能真正做到紀律學習，取得優(yōu)異的成績。

**2.紀律是個人品格塑造的基石**

紀律不僅關(guān)乎我們的學習成績，更關(guān)乎我們的個人品格塑造。一個缺乏紀律的人，往往缺乏責任感、自信心和自律能力，這些品質(zhì)對于一個人的成長來說至關(guān)重要。

我們可以通過一個寓言故事來理解這個問題。故事講述了一只小猴子和一只小兔子參加跑步比賽。比賽前，小猴子制定了詳細的訓練計劃，每天堅持練習，而小兔子則認為不需要訓練，比賽時隨便跑跑就可以了。結(jié)果，在比賽中，小猴子憑借平時的訓練，輕松地贏得了比賽，而小兔子則因為缺乏訓練，沒有跑完全程。

這個故事告訴我們，紀律是成功的基石。小猴子之所以能夠贏得比賽，是因為他養(yǎng)成了自律的習慣，堅持訓練，而小兔子則因為缺乏紀律，最終導致了失敗。同樣，在我們的日常生活中，如果我們能夠遵守紀律，做到言行一致，誠實守信，那么我們就會贏得他人的尊重和信任，也會逐漸培養(yǎng)出良好的品格。

那么，如何才能在日常生活中做到紀律嚴明呢？首先，我們要遵守學校的規(guī)章制度，做到按時上課，不遲到早退，不曠課。其次，我們要誠實守信，不說謊，不作弊，不抄襲。最后，我們要尊重他人，不打架斗毆，不吸煙酗酒，不參與不良行為。只有這樣，我們才能真正做到紀律自律，塑造出良好的個人品格。

**3.紀律是未來發(fā)展的通行證**

紀律不僅關(guān)乎我們的學習和品格，更關(guān)乎我們的未來發(fā)展。在未來的社會中，紀律性強的個人更容易獲得他人的認可和信任，也更容易取得成功。

我們可以來看一個真實的案例。曾經(jīng)有一位大學畢業(yè)生，他在校期間就以其嚴于律己的作風著稱。他積極參加學校的各項活動，認真完成老師布置的任務，并且始終保持著良好的學習狀態(tài)。畢業(yè)后，他進入了一家知名企業(yè)工作，由于他工作認真負責，遵守公司規(guī)章制度，很快就得到了領(lǐng)導的賞識和同事的信任，最終成為了一名公司高管。

這個例子充分說明了，紀律是未來發(fā)展的通行證。在職場中，一個紀律性強的員工更容易獲得晉升機會，也更容易得到同事和領(lǐng)導的認可。相反，一個缺乏紀律的員工，則很難在職場中立足。

那么，如何才能在未來的發(fā)展中做到紀律嚴明呢？首先，我們要在大學期間就培養(yǎng)良好的學習和生活習慣，為未來的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。其次，我們要積極參加社會實踐，積累工作經(jīng)驗，提升自己的能力。最后，我們要不斷學習新知識，適應社會的發(fā)展變化。只有這樣，我們才能在未來的發(fā)展中做到紀律自律，取得更大的成功。

綜上所述，紀律對于我們而言至關(guān)重要。它不僅是高效學習的保障，更是個人品格塑造的基石，以及未來發(fā)展的通行證。因此，我們每個人都應該重視紀律，遵守紀律，將紀律內(nèi)化為自己的行為習慣，讓紀律成為我們成長路上的得力助手，引領(lǐng)我們走向更加美好的未來。

讓我們以一位著名科學家的話作為結(jié)束：“紀律是自由的第一條件。”希望通過今天的討論，我們能夠更加深刻地認識到紀律的重要性，更加積極地參與到校園紀律建設(shè)中來，共同營造一個更加和諧、更加美好的學習環(huán)境，讓紀律真正成為我們成長路上的指路明燈，照亮我們前行的道路。

四.解決方案/建議

各位同學，認識到紀律的重要性只是第一步，更關(guān)鍵的是，我們要思考如何將這種認識轉(zhuǎn)化為實際行動，如何讓紀律真正內(nèi)化于心、外化于行。僅僅了解紀律的價值是不夠的，我們需要找到切實可行的方法，讓紀律成為我們學習和生活的一部分，而不是一句空洞的口號。今天，我就想和大家探討一些具體的解決方案和建議，希望能為大家提供一個參考，鼓勵大家在遵守紀律的道路上走得更遠。

**1.制定個人紀律計劃，明確行為邊界**

每個人都應有自己的紀律計劃，這是遵守紀律的基礎(chǔ)。這個計劃不必過于復雜，但一定要具體、可行。我們可以從日常小事做起，比如規(guī)定自己每天的學習時間、娛樂時間，以及完成作業(yè)的截止時間。這樣一來，我們就能更好地管理自己的時間，避免拖延和浪費。同時，我們還可以根據(jù)自己的實際情況，制定一些行為規(guī)范，比如不遲到早退、不玩手機、不參與不良行為等等。這些規(guī)范看似簡單，但卻能幫助我們養(yǎng)成自律的好習慣。

制定計劃的關(guān)鍵在于“執(zhí)行”。計劃制定得再好，如果不去執(zhí)行，也是一紙空文。因此，我們需要時刻監(jiān)督自己的行為，確保自己能夠按照計劃行事。如果遇到困難或者挫折，也不要輕易放棄，而是要尋找解決辦法，繼續(xù)堅持下去。只有這樣，我們才能真正將計劃落到實處，讓紀律成為我們生活的一部分。

例如，我們可以嘗試使用“番茄工作法”來提高學習效率。這種方法要求我們每學習25分鐘，就休息5分鐘，這樣既能保持專注，又能避免疲勞。我們還可以使用時間管理APP來記錄自己的時間使用情況，找出時間浪費的地方，并進行改進。通過這些方法，我們就能更好地管理自己的時間，提高學習和生活的效率。

**2.營造積極的校園氛圍，相互監(jiān)督提醒**

校園氛圍對于學生的紀律行為有著重要的影響。一個積極向上、充滿正能量的校園氛圍，能夠激勵學生自覺遵守紀律；而一個松散混亂、缺乏約束的校園氛圍，則容易導致學生放縱自我，違反紀律。因此，我們需要共同努力，營造一個良好的校園氛圍。

首先，學?？梢约訌娂o律教育，通過開展主題班會、講座等形式，向?qū)W生宣傳紀律的重要性，引導學生樹立正確的紀律觀念。其次，學校還可以制定更加完善的規(guī)章制度，明確學生的行為規(guī)范，并對違反紀律的行為進行相應的處罰。這樣一來，就能讓學生更加明確地知道什么是該做的，什么是不該做的，從而自覺遵守紀律。

除了學校的努力之外，我們學生自身也要發(fā)揮積極作用。我們可以通過成立學生自律、開展互幫互助活動等方式，營造一個積極向上的校園氛圍。例如，我們可以成立一個“紀律監(jiān)督小組”，負責監(jiān)督校園內(nèi)的紀律情況，對違反紀律的行為進行提醒和制止。我們還可以開展“學習互助小組”，相互監(jiān)督學習，共同進步。通過這些方式，我們就能形成一種良好的風氣，讓紀律成為我們共同的追求。

**3.加強自我反思，提升自律能力**

自律能力不是與生俱來的，而是需要我們通過不斷的學習和實踐去培養(yǎng)的。在這個過程中，自我反思起著至關(guān)重要的作用。我們需要經(jīng)常反思自己的行為，思考自己是否遵守了紀律，是否做到了自律。如果發(fā)現(xiàn)自己在某些方面存在不足，就要及時改正，不斷提升自己的自律能力。

自我反思可以通過寫日記、寫總結(jié)等方式進行。每天晚上，我們可以花一點時間回顧一下自己一天的行為，思考自己哪些地方做得好，哪些地方做得不好，以及如何改進。通過這種方式，我們就能更好地認識自己，找到自己的不足，并制定改進計劃。

除了自我反思之外，我們還可以向他人學習，借鑒他人的經(jīng)驗。我們可以向那些自律性強的同學學習，看看他們是如何管理自己的時間，如何遵守紀律的。我們還可以向老師、家長請教，聽聽他們的意見和建議。通過向他人學習，我們就能更快地提升自己的自律能力。

**4.培養(yǎng)責任感，將紀律視為成長的一部分**

最后，我想強調(diào)的是，紀律不僅僅是為了遵守規(guī)則，更是為了我們的成長。我們需要將紀律視為成長的一部分，培養(yǎng)自己的責任感。責任感強的學生，會自覺遵守紀律，因為他知道，遵守紀律不僅是對自己負責，也是對他人負責，更是對學校負責。

培養(yǎng)責任感，可以從一些小事做起。比如，按時完成作業(yè)，不抄襲不作弊；尊重老師，不頂撞不辱罵；愛護公物，不破壞不浪費等等。這些看似簡單的事情，卻能夠培養(yǎng)我們的責任感，讓我們明白自己應該承擔什么樣的責任。

同時，我們也要認識到，紀律不僅僅是為了約束我們，更是為了幫助我們更好地成長。遵守紀律，能夠幫助我們養(yǎng)成良好的習慣，提高學習和生活的效率，為未來的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。因此，我們應該將紀律視為成長的一部分，自覺遵守紀律，不斷提升自己的綜合素質(zhì)。

**呼吁行動**

同學們，紀律的重要性我們已經(jīng)深入探討，解決方案和建議也為大家提供了參考。現(xiàn)在，關(guān)鍵在于我們是否愿意行動起來。我希望大家能夠從今天開始，從自身做起，從身邊的小事做起，將紀律內(nèi)化于心，外化于行。讓我們積極制定個人紀律計劃，明確行為邊界；讓我們共同努力，營造積極的校園氛圍，相互監(jiān)督提醒；讓我們加強自我反思，提升自律能力；讓我們培養(yǎng)責任感，將紀律視為成長的一部分。

請大家思考一個問題：如果我們每個人都能夠遵守紀律，我們的校園將會變成什么樣子？我相信，一個紀律嚴明、充滿正能量的校園，一定會更加和諧、更加美好，也一定會培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的人才。讓我們攜起手來，共同努力，讓紀律成為我們成長路上的指路明燈，照亮我們前行的道路，共同創(chuàng)造屬于我們的精彩未來！

這不僅僅是一句口號，更是我們每個人應該肩負起的責任。讓我們從現(xiàn)在開始，用實際行動來證明我們對紀律的尊重，對成長的追求，對未來的期待！

五.結(jié)尾

各位同學，今天我們一起探討了紀律與成長這個主題。從高效學習的保障，到個人品格塑造的基石，再到未來發(fā)展的通行證，我們深刻認識到，紀律在我們的學習、生活和未來中都扮演著至關(guān)重要的角色。它不是束縛我們的枷鎖，而是指引我們前行的燈塔；它不是枯燥乏味的規(guī)則，而是幫助我們成為更好自己的有力武器。

紀律的重要性，不僅體現(xiàn)在我們個人的成長上，也體現(xiàn)在我們整個校園的氛圍中。一個紀律嚴明、充滿正能量的校園，能夠激發(fā)我們每個人的潛能，讓我們在良好的環(huán)境中學習、成長，最終成為對社會有用的人才。因此，維護校園紀律，不僅僅是我們學生自己的責任，更是我們共同的任務。

回顧我們今天討論的內(nèi)容，我們知道了如何制定個人紀律計劃，如何營造積極的校園氛圍，如何加強自我反思，以及如何培養(yǎng)責任感。這些方法和建議，都是幫助我們更好地遵守紀律，提升自我管理能力的有效途徑。我相信，只要我們能夠?qū)⑦@些方法和建議付諸實踐，就一定能夠取得顯著的進步。

讓我們牢記今天的話題，將紀律真正融入我們的日常學習生活中。讓我們從現(xiàn)在開始，從自身做起，從身邊的小事做起，共同營造一個更加和諧、更加美好的校園環(huán)境。我相信，只要我們齊心協(xié)力，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)我們的目標，讓紀律成為我們成長路上最堅實的后盾，引領(lǐng)我們走向更加輝煌的未來！

最后，再次感謝大家的聆聽！祝愿大家在未來的學習和生活中，能夠真正做到紀律嚴明，不斷進步，實現(xiàn)自己的夢想！

六.問答環(huán)節(jié)

在我們剛才的討論中，我們一起探討了紀律的重要性以及如何在校園生活中踐行紀律。通過分享觀點和案例，我希望大家已經(jīng)更加深刻地理解了紀律對于我們個人成長和校園發(fā)展的重要意義?，F(xiàn)在，我想提供一個互動交流的機會，讓大家能夠更深入地探討這個話題，也能夠解答一些大家可能存在的疑問或困惑。

問答環(huán)節(jié)的重要性不言而喻。它不僅是一個檢驗我們發(fā)言效果的機會，更是一個促進思考和加深理解的機會。通過提問和回答，我們可以從不同的角度審視紀律問題，發(fā)現(xiàn)之前可能忽略的細節(jié)，從而形成更加全面和深刻的認識。同時，問答環(huán)節(jié)也是一個展示我們開放和尊重態(tài)度的機會。作為學生紀檢部的一員，我們不僅要維護學校的規(guī)章制度，更要傾聽同學們的聲音，關(guān)注大家的需求，通過積極的互動交流，增進彼此之間的理解和信任。

在這個環(huán)節(jié)中，我可能會遇到各種各樣的問題，有些問題可能直接與紀律相關(guān)，有些問題可能涉及到具體的案例或情境，還有些問題可能帶有一定的挑戰(zhàn)性。無論遇到哪種問題，我都會以開放和尊重的態(tài)度去回應，認真傾聽提問者的想法，并盡力給出客觀和合理的回答。如果遇到自己無法回答的問題，我也會坦誠地告知大家，并承諾會之后查閱資料或?qū)で髱椭?，給大家一個滿意的答復。

現(xiàn)在，我想邀請大家開始提問。如果你有任何關(guān)于紀律的問題，或者有任何想要分享的想法和觀點，都請隨時舉手示意。請記住，每一個問題都彌足珍貴，每一次交流都意義非凡。讓我們一起借助這個問答環(huán)節(jié)，共同推動校園紀律建設(shè)，共同營造一個更加美好的學習環(huán)境。

**可能的問題及回答示例：**

**問題1：你認為紀律過于嚴苛，會束縛我們的創(chuàng)造力嗎？**

**回答：**這是一個非常有見地的問題。確實，有時候紀律看起來似乎限制了我們的自由，讓我們不能隨心所欲地做事情。但是，我們需要明確的是，紀律并非洪水猛獸，它并不是要完全扼殺我們的創(chuàng)造力。相反，紀律更像是一種引導，它幫助我們集中精力，避免在無關(guān)緊要的事情上浪費時間和精力，從而讓我們有更多的精力和時間去探索和創(chuàng)新。

想象一下，如果一個藝術(shù)家沒有任何紀律，那么他可能會在創(chuàng)作時東涂西抹，最終作品雜亂無章，毫無藝術(shù)價值。而一個有紀律的藝術(shù)家，他會經(jīng)過深思熟慮，精心構(gòu)思，嚴格按照自己的計劃去創(chuàng)作，最終才能創(chuàng)作出優(yōu)秀的作品。因此，紀律并不會束縛我們的創(chuàng)造力，而是能夠幫助我們更好地發(fā)揮創(chuàng)造力。

當然，我們也需要辯證地看待紀律。如果紀律過于嚴苛，確實可能會對我們的創(chuàng)造力造成一定的限制。因此，學校在制定規(guī)章制度時，也需要考慮到學生的實際情況，制定出既能夠維護正常秩序，又能夠激發(fā)學生創(chuàng)造力的制度。作為學生，我們也要學會在遵守紀律的前提下，發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，找到學習和紀律之間的平衡點。

**問題2：作為一名學生紀檢部成員，你如何處理同學之間的矛盾和沖突？**

**回答：**作為一名學生紀檢部成員，處理同學之間的矛盾和沖突是我的職責之一。在處理這類問題時，我會遵循以下原則：

首先，我會保持中立和客觀的態(tài)度，不偏袒任何一方，認真傾聽雙方的意見和訴求。只有了解了事情的真相，才能做出公正的判斷。

其次，我會根據(jù)學校的規(guī)章制度，對矛盾和沖突進行評判，并給出合理的解決方案。如果矛盾和沖突涉及到違反紀律的行為，我會按照相應的規(guī)定進行處理。

最后，我會積極引導雙方進行溝通和和解，幫助他們化解矛盾，消除隔閡。我相信，溝通是解決矛盾的關(guān)鍵，只有通過真誠的溝通，才能讓雙方達成共識，重歸于好。

當然，處理矛盾和沖突并不是一件容易的事情，需要我們具備一定的溝通能力、協(xié)調(diào)能力和判斷能力。作為一名學生紀檢部成員，我會不斷學習和提升自己的能力，努力成為一名合格的、值得大家信任的紀檢干部。

我也希望大家在日常生活中，能夠?qū)W會用和平的方式解決矛盾和沖突，避免不必要的爭吵和傷害。如果遇到自己無法解決的問題，可以尋求老師、家長或?qū)W生紀檢部的幫助，共同尋求解決辦法。

**問題3：你認為如何才能讓紀律真正內(nèi)化于心，而不是僅僅停留在表面？**

**回答：**讓紀律真正內(nèi)化于心，這是一個需要長期努力的過程，需要我們從思想認識到行為習慣的