一二九運動演講稿學(xué)習(xí)一.開場白（引言）

各位朋友，大家好！今天能夠站在這里，與大家共同回顧一段重要的歷史，我感到非常榮幸。在座的各位或許都曾聽說過“一二九運動”這個名字，但或許并不完全了解它背后的故事和意義。借此機(jī)會，我想與大家分享這段歷史，并探討它如何影響我們今天的思考與行動。

“一二九運動”爆發(fā)于1935年，那是一個民族危亡、風(fēng)雨飄搖的年代。一群年輕的學(xué)子，用他們的熱血和勇氣，喚醒了沉睡的社會，也為歷史的進(jìn)程注入了強(qiáng)大的力量。他們的吶喊，他們的堅持，不僅改變了中國的命運，更教會了我們什么是責(zé)任，什么是擔(dān)當(dāng)，什么是愛國。

今天，我們重溫這段歷史，不是為了沉溺于過去的輝煌或苦難，而是為了從中汲取智慧，看清方向。在這個快速發(fā)展的時代，我們同樣面臨著挑戰(zhàn)和機(jī)遇。一二九運動的精神——那份對國家命運的深切關(guān)懷，那份敢于發(fā)聲的勇氣，那份團(tuán)結(jié)奮斗的決心——依然值得我們學(xué)習(xí)和傳承。

或許有人會問，一段八十多年前的歷史，與我們今天的生活有什么關(guān)系？答案很簡單：歷史并非過去，而是活生生的現(xiàn)在。一二九運動告訴我們，無論時代如何變遷，愛國、責(zé)任、勇氣這些核心價值永遠(yuǎn)不會過時。而今天，我們站在新的歷史起點上，更需要這些精神來指引我們前行。

讓我們以這段歷史為鏡，反思自身，激勵前行。接下來，就讓我們一起走進(jìn)“一二九運動”的世界，感受那段激情燃燒的歲月，思考它給我們的啟示。

二.背景信息

要理解“一二九運動”的壯舉，我們必須先回到那個風(fēng)雨飄搖、民族危亡的年代，去感受那份沉甸甸的時代背景。1935年，對于中華民族而言，是刻骨銘心的年份。一幕幕屈辱的場景，如同一把把利刃，刺痛著每一個中國人的心。

當(dāng)時，日本帝國主義的鐵蹄已經(jīng)踐踏了東北三省，建立了偽滿洲國。他們?nèi)缤澙返囊矮F，覬覦著華北這片富饒的土地。1935年6月，日本與國民政府簽訂了喪權(quán)辱國的《何梅協(xié)定》，進(jìn)一步剝奪了中國的主權(quán)，允許日本在華北駐軍，并控制了察哈爾等地。消息傳來，舉國震驚，民眾的憤怒如同火山般噴發(fā)。

在這危急關(guān)頭，國民政府卻采取了不抵抗政策，一味地妥協(xié)退讓。他們似乎認(rèn)為，用金錢和土地可以換取和平，卻忘記了民族的尊嚴(yán)和國家的利益。蔣介石甚至發(fā)表了“攘外必先安內(nèi)”的言論，將主要精力用于圍剿陜北的紅軍，而對日本侵略者的囂張氣焰視而不見。

面對國民政府的軟弱無能，無數(shù)有識之士開始覺醒。他們意識到，如果再不奮起反抗，中華民族就將面臨滅頂之災(zāi)。而在這群覺醒者中，青年學(xué)生更是走在最前列。他們?nèi)缤跎奶?，充滿活力和希望，也如同燃燒的火焰，點燃了民族的斗志。

1935年11月，北平的青年學(xué)生們率先行動起來。他們集會、游行、罷課，用各種形式表達(dá)自己的憤怒和訴求。他們高喊“停止內(nèi)戰(zhàn)，一致抗日”的口號，要求國民政府立即武裝起來，抵抗日本侵略者的侵略。他們的行動，迅速得到了全國各地學(xué)生的響應(yīng)，一場轟轟烈烈的學(xué)生運動席卷了全國。

一二九運動的發(fā)生，絕非偶然。它是民族危機(jī)的產(chǎn)物，是青年學(xué)生的吶喊，也是全國人民的心聲。它的重要性，不僅在于它推動了國民政府改變政策，更在于它喚醒了民眾的愛國意識，激發(fā)了全民族的抗戰(zhàn)熱情。

為什么我們要討論這段歷史？因為它不僅是一段過去，更是我們今天的鏡子。它告訴我們，國家興亡，匹夫有責(zé)。它告訴我們，面對強(qiáng)敵，我們不能退縮，不能妥協(xié)，必須勇敢地站出來，為國家的利益而戰(zhàn)，為民族的尊嚴(yán)而戰(zhàn)。

對于我們今天的聽眾而言，這段歷史同樣具有深遠(yuǎn)的意義。我們或許不需要像當(dāng)年的學(xué)生一樣面對槍林彈雨，但我們同樣需要肩負(fù)起時代賦予我們的責(zé)任。在和平年代，我們?nèi)绾螑蹏咳绾螢閲业陌l(fā)展貢獻(xiàn)力量？一二九運動的精神，為我們提供了答案。它告訴我們，愛國不是一句空話，而是要付諸行動；愛國不是一時的心血來潮，而是要持之以恒；愛國不是要求我們犧牲一切，而是要盡我們所能，為國家的發(fā)展添磚加瓦。

因此，了解一二九運動，思考它的精神，對我們每個人而言，都是一件非常有意義的事情。它可以幫助我們樹立正確的價值觀，培養(yǎng)我們的愛國情懷，激勵我們?yōu)閷崿F(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢而努力奮斗。

三.主體部分

各位朋友，在了解了“一二九運動”發(fā)生的時代背景后，讓我們更深入地探討這場運動的核心精神及其跨越時空的意義。一二九運動不僅僅是一段歷史，更是一面旗幟，它引領(lǐng)著一代又一代人為了民族獨立和人民解放而奮斗。今天，我們將從三個方面來闡述一二九運動的精神內(nèi)核，以及它對我們當(dāng)代人的啟示。

**首先，我們來探討第一個論點：一二九運動的勇氣與擔(dān)當(dāng)。**

1935年，那個暗無天日的年代，青年學(xué)生們用他們的勇氣和擔(dān)當(dāng)，喚醒了沉睡的社會。他們面對的是強(qiáng)大的日本侵略者和腐朽的國民政府，他們知道自己的行動可能會帶來怎樣的后果，但他們依然義無反顧。北平大學(xué)的愛國學(xué)生高克謙，在游行中不幸被捕，遭受了殘酷的鎮(zhèn)壓，但他始終沒有屈服，直到抗日戰(zhàn)爭勝利。這樣的例子還有很多，他們用自己的行動詮釋了什么是真正的愛國，什么是真正的擔(dān)當(dāng)。

為什么我們要強(qiáng)調(diào)這種勇氣和擔(dān)當(dāng)？因為今天，我們雖然生活在和平年代，但我們依然面臨著各種挑戰(zhàn)和困難。在國際上，我們面臨著復(fù)雜多變的國際形勢，在國內(nèi)，我們面臨著改革發(fā)展的重任。在這樣的背景下，我們需要更多的勇氣和擔(dān)當(dāng)，去面對困難，去解決問題，去推動國家的發(fā)展。一二九運動的精神告訴我們，只要我們有勇氣，有擔(dān)當(dāng)，就沒有什么能夠阻擋我們前進(jìn)的腳步。

為了更好地說明這一點，我們來看第二個論點：團(tuán)結(jié)與奮斗的力量。

一二九運動的成功，離不開青年學(xué)生的團(tuán)結(jié)奮斗。他們來自不同的學(xué)校，不同的階層，但他們都有一個共同的目標(biāo)，那就是停止內(nèi)戰(zhàn)，一致抗日。他們手挽著手，高喊著口號，走向街頭，他們的行動感染了更多的人，最終形成了全國范圍的學(xué)生運動。這種團(tuán)結(jié)奮斗的精神，是中華民族最寶貴的財富之一。

我們可以從哪些歷史事例中找到證據(jù)？回顧歷史，我們不難發(fā)現(xiàn)，每一次重大的歷史變革，都是團(tuán)結(jié)奮斗的結(jié)果。從辛亥推翻帝制，到抗日戰(zhàn)爭贏得勝利，再到改革開放取得成就，都離不開全國人民的團(tuán)結(jié)奮斗。而一二九運動，正是這種團(tuán)結(jié)奮斗精神的生動體現(xiàn)。它告訴我們，團(tuán)結(jié)就是力量，奮斗就能成功。

那么，這種團(tuán)結(jié)奮斗的精神對我們今天有什么啟示呢？它告訴我們，無論我們面臨什么樣的困難，只要我們團(tuán)結(jié)一心，共同努力，就一定能夠克服困難，取得勝利。在當(dāng)今社會，我們更需要這種精神，去面對各種挑戰(zhàn)，去推動社會進(jìn)步，去實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢。

接下來，我們來探討第三個論點：愛國主義的永恒價值。

一二九運動是一場愛國主義的偉大實踐。當(dāng)時的青年學(xué)生，用他們的行動表達(dá)了對祖國的深厚感情，他們的愛國精神，激勵著一代又一代中國人為了國家的繁榮富強(qiáng)而奮斗。這種愛國主義的精神，是中華民族生生不息、發(fā)展壯大的強(qiáng)大動力。

我們可以從哪些方面來理解這種愛國主義的永恒價值？首先，愛國主義是中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)。自古以來，中國人就有著愛國主義的優(yōu)良傳統(tǒng)，從屈原的“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，到岳飛的“精忠報國”，再到文天祥的“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”，都是愛國主義的生動體現(xiàn)。而一二九運動，則將這種愛國主義精神推向了新的高度。

其次，愛國主義是激勵我們前進(jìn)的強(qiáng)大動力。在抗日戰(zhàn)爭時期，正是愛國主義精神激勵著中國人民浴血奮戰(zhàn)，最終取得了抗日戰(zhàn)爭的偉大勝利。在和平建設(shè)時期，正是愛國主義精神激勵著全國人民艱苦奮斗，最終實現(xiàn)了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和社會的進(jìn)步。而在今天，我們更需要這種愛國主義精神，去面對各種挑戰(zhàn)，去推動國家的發(fā)展，去實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢。

最后，愛國主義是連接海內(nèi)外中華兒女的精神紐帶。無論我們身在何處，無論我們走到哪里，愛國主義都是我們共同的精神家園。它連接著海內(nèi)外的中華兒女，讓我們共同為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢而努力奮斗。

為了進(jìn)一步說明愛國主義的永恒價值，我們可以引用一些歷史人物的話語。例如，周恩來總理曾說過：“我們是中華民族的子孫，我們是炎黃子孫，我們熱愛我們的祖國，我們熱愛我們的民族?！边@些話語，都充分體現(xiàn)了愛國主義的永恒價值。

各位朋友，通過以上三個方面的探討，我們可以看到，一二九運動的精神內(nèi)核——勇氣與擔(dān)當(dāng)、團(tuán)結(jié)與奮斗、愛國主義——對我們當(dāng)代人具有重要的啟示意義。它激勵著我們，無論面對什么樣的困難，都要勇于擔(dān)當(dāng)，團(tuán)結(jié)奮斗，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢而努力奮斗。

二九運動的精神，就像一座不滅的燈塔，照亮著我們前進(jìn)的道路。讓我們銘記歷史，傳承精神，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢貢獻(xiàn)自己的力量！

四.解決方案/建議

回顧歷史是為了更好地走向未來?！耙欢胚\動”的烽火雖然已遠(yuǎn)去八十余載，但其所蘊(yùn)含的精神力量，如同穿越時空的號角，依然在我們耳邊回響，指引著我們前行的方向。那么，在和平繁榮的今天，我們該如何傳承和發(fā)揚這種精神？如何讓歷史的火種照亮現(xiàn)實的征程？這正是我們今天需要深入思考的問題，也是我想要在此提出解決方案和建議的原因。這不僅是對歷史的回應(yīng)，更是對未來的承諾，對我們每一個人的責(zé)任。

首先，傳承“一二九”精神，關(guān)鍵在于**教育與實踐相結(jié)合，讓愛國情懷內(nèi)化于心，外化于行**。我們不能再讓這段重要的歷史僅僅停留在書本和課堂上。學(xué)校作為教育的主陣地，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)起更大的責(zé)任。我們需要創(chuàng)新教育方式，不僅僅是講述歷史事件，更要引導(dǎo)學(xué)生理解其背后的深刻內(nèi)涵?？梢酝ㄟ^主題班會、知識競賽、演講比賽等形式，讓學(xué)生們深入了解“一二九運動”的起因、過程和意義。更重要的是，要將愛國教育融入日常教學(xué)，通過各類課程，培養(yǎng)學(xué)生的國家認(rèn)同感和民族自豪感。例如，在學(xué)習(xí)歷史課時，要重點講解“一二九運動”這段歷史，讓學(xué)生們明白今天的幸福生活來之不易，是無數(shù)先輩用鮮血和生命換來的。同時，學(xué)校還可以學(xué)生參觀紀(jì)念館、烈士陵園等愛國主義教育基地，讓學(xué)生們親身感受歷史的厚重，激發(fā)他們的愛國熱情。

僅僅依靠學(xué)校教育是不夠的，家庭和社會也扮演著至關(guān)重要的角色。家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。家長要以身作則，用自己的言行舉止影響孩子，培養(yǎng)孩子的愛國情操。可以通過講述家庭歷史、參觀紅色景點等方式，讓孩子從小了解中國的歷史和文化，培養(yǎng)孩子的民族自豪感。社會輿論也要積極引導(dǎo)，營造濃厚的愛國主義氛圍。媒體可以多宣傳“一二九運動”的故事，宣傳愛國主義的先進(jìn)典型，讓更多的人了解這段歷史，感受愛國精神的力量。

其次，**將“一二九”精神轉(zhuǎn)化為實際行動，積極參與社會建設(shè)，為國家發(fā)展貢獻(xiàn)力量**?！耙欢胚\動”的參與者們，用他們的實際行動，展現(xiàn)了青年學(xué)生的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。今天，我們雖然不需要像他們那樣走上街頭，進(jìn)行激烈的斗爭，但同樣需要肩負(fù)起時代賦予我們的責(zé)任，將愛國之情轉(zhuǎn)化為報國之行。作為新時代的青年，我們應(yīng)該如何將“一二九”精神轉(zhuǎn)化為實際行動呢？

**一是要努力學(xué)習(xí)，掌握本領(lǐng)，為國家的未來發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。**當(dāng)今世界，科技發(fā)展日新月異，國際競爭日趨激烈。我們要珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，掌握專業(yè)技能，提高自身素質(zhì)。只有具備了過硬的本領(lǐng)，才能更好地為國家服務(wù)，才能在未來的競爭中立于不敗之地。我們要學(xué)習(xí)“一二九”運動中學(xué)生們那種刻苦學(xué)習(xí)的精神，努力成為國家的棟梁之才。

**二是要積極參與社會實踐，關(guān)注國家大事，為國家發(fā)展建言獻(xiàn)策。**我們不僅要埋頭學(xué)習(xí)，還要抬起頭來，關(guān)注國家的發(fā)展。要積極參與各種社會實踐活動，了解社會，服務(wù)社會?？梢酝ㄟ^參加志愿者活動、社會等方式，深入了解國情，感受社會的變化和發(fā)展。同時，要積極關(guān)注國家大事，思考國家的發(fā)展方向，為國家的發(fā)展建言獻(xiàn)策。例如，我們可以利用互聯(lián)網(wǎng)等平臺，表達(dá)自己的觀點和建議，為國家的建設(shè)貢獻(xiàn)自己的智慧。

**三是要勇于創(chuàng)新，敢于擔(dān)當(dāng)，為國家的進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。**創(chuàng)新是推動國家發(fā)展的重要動力。我們要培養(yǎng)創(chuàng)新精神，敢于嘗試新事物，敢于挑戰(zhàn)權(quán)威，為國家的進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。我們要學(xué)習(xí)“一二九”運動中學(xué)生們那種敢于斗爭、敢于創(chuàng)新的精神，勇于擔(dān)當(dāng)起時代賦予我們的使命。

**四是要弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)文化自信，向世界展示中華文化的魅力。**中華文化是中華民族的根和魂，是我們民族的寶貴財富。我們要積極學(xué)習(xí)和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)文化自信，向世界展示中華文化的魅力。我們可以通過學(xué)習(xí)傳統(tǒng)藝術(shù)、參加傳統(tǒng)文化活動等方式，深入了解中華文化的精髓，并將其傳播到世界各地。

最后，**加強(qiáng)國際理解，促進(jìn)和平發(fā)展，為構(gòu)建人類命運共同體貢獻(xiàn)力量**?！耙欢胚\動”的發(fā)生，很大程度上是因為當(dāng)時的中國面臨著外敵入侵的威脅。今天，雖然我們國家已經(jīng)實現(xiàn)了獨立和富強(qiáng)，但我們?nèi)匀幻媾R著復(fù)雜的國際形勢。我們要學(xué)習(xí)“一二九”運動中學(xué)生們那種憂國憂民的精神，不僅要關(guān)心國家的發(fā)展，還要關(guān)心世界的和平與發(fā)展。我們要加強(qiáng)國際理解，促進(jìn)不同文明之間的交流與合作，為構(gòu)建人類命運共同體貢獻(xiàn)力量。我們可以通過參加國際交流活動、學(xué)習(xí)外語等方式，了解其他國家的文化，增進(jìn)與其他國家的友誼。

各位朋友，“一二九運動”的精神，是中華民族寶貴的精神財富，它激勵著一代又一代中國人為了民族的獨立和人民的解放而奮斗。今天，我們重溫這段歷史，不僅僅是為了緬懷過去，更是為了開創(chuàng)未來。讓我們以“一二九運動”精神為指引，努力學(xué)習(xí)，積極實踐，勇于擔(dān)當(dāng)，為國家的繁榮富強(qiáng)、為中華民族的偉大復(fù)興貢獻(xiàn)自己的力量！讓我們將愛國之情、報國之志融入到每一個行動中，讓“一二九”精神在新的時代綻放出更加耀眼的光芒！這才是對歷史最好的紀(jì)念，也是對未來的最好承諾！

五.結(jié)尾

各位朋友，今天我們一起回顧了“一二九運動”這段波瀾壯闊的歷史，探討了其精神內(nèi)核，并思考了它對我們當(dāng)代人的啟示。從青年學(xué)生的勇氣與擔(dān)當(dāng)，到團(tuán)結(jié)奮斗的力量，再到愛國主義的永恒價值，我們深刻地認(rèn)識到，“一二九運動”不僅是一段可歌可泣的歷史，更是一面指引我們前行的旗幟。

“一二九運動”的精神告訴我們，愛國不是一句空話，而是要付諸行動；愛國不是一時的心血來潮，而是要持之以恒；愛國不是要求我們犧牲一切，而是要盡我們所能，為國家的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。這段歷史，對我們每一個聽眾而言，都具有深遠(yuǎn)的意義。它激勵著我們，無論面對什么樣的困難，都要勇于擔(dān)當(dāng)，團(tuán)結(jié)奮斗，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢而努力奮斗。

讓我們銘記歷史，傳承精神，將“一二九運動”的愛國情懷、擔(dān)當(dāng)精神、團(tuán)結(jié)意識融入到我們的學(xué)習(xí)、工作和生活中，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢貢獻(xiàn)自己的力量！未來的道路或許充滿挑戰(zhàn)，但只要我們繼承和發(fā)揚“一二九運動”的精神，就一定能夠克服困難，創(chuàng)造更加美好的明天！最后，感謝大家的聆聽！

六.問答環(huán)節(jié)

在我的發(fā)言結(jié)束之后，我知道大家可能有很多想法和問題想要交流。歷史的長河波瀾壯闊，個人的思考也往往不盡相同?！耙欢胚\動”的精神內(nèi)涵豐富而深刻，它觸及了民族的記憶，也關(guān)聯(lián)著我們每個人的價值取向和未來選擇。因此，我非常樂意安排一個問答環(huán)節(jié)，與大家進(jìn)行更直接的交流，共同探討這段歷史在今天所給予我們的啟示。

為了更好地進(jìn)行這場交流，我想提前思考一些大家可能會提出的問題，并嘗試梳理出可能的回答方向。這并非是為了預(yù)設(shè)答案，而是為了更好地理解大家可能存在的疑惑和興趣點。例如，有人可能會問：“在和平年代，我們?nèi)绾污`行‘一二九’精神？”這確實是一個重要的問題。正如我剛才所提到的，踐行“一二九”精神并非一定要進(jìn)行轟轟烈烈的社會運動，它更多地體現(xiàn)在我們?nèi)粘５膶W(xué)習(xí)、工作和生活中。比如，努力學(xué)習(xí)，掌握本領(lǐng)，將來為國家建設(shè)添磚加瓦；關(guān)注社會，心系國家，在看到不公時能夠發(fā)出正義的聲音；團(tuán)結(jié)同學(xué)，友愛互助，營造積極向上的氛圍；甚至，在看到他人需要幫助時，能夠伸出援手。這些都是“一二九”精神在和平年代的生動體現(xiàn)。

又比如，可能會有人問：“‘一二九運動’的精神與其他時期的愛國主義精神有何不同？”這是一個很有深度的問題。不同的歷史時期，愛國主義的表現(xiàn)形式和側(cè)重點可能會有所不同。例如，抗日戰(zhàn)爭時期的愛國主義，更多地體現(xiàn)在保家衛(wèi)國、浴血奮戰(zhàn)上；而“一二九運動”的愛國主義，則更多地體現(xiàn)在反對侵略、要求上。但無論是哪個時期，愛國主義的核心內(nèi)涵都是一致的，那就是對祖國的熱愛，對民族