選擇性必修上冊導學案1.3.1《別了，不列顛尼亞》【學習目標】一、了解新聞的特點和基本要素二、結(jié)合背景理解香港回歸的重大意義三、賞析本文的語言特色和寫作手法四、培養(yǎng)熱愛祖國和為祖國奉獻的精神，激發(fā)民族自信心和自豪感【知識鏈接】一、作者簡介穆青(1921-2003),原名穆亞才,著名新聞記者。七七事變爆發(fā)后,穆青到山西省臨汾市參加八路軍。1939年,穆青加入中國共產(chǎn)黨。1942年,進入《解放日報》,從事新聞工作,開始了他的記者生涯。穆青的作品有:《為了周總理的囑托》《雁翎隊》《縣委書記的榜樣--焦裕祿》等。二、寫作背景1842年，鴉片戰(zhàn)爭失敗，清政府與英國簽署了《南京條約》將香港島割讓給英國。1860年《北京條約》、1898年《展拓香港界址專條》，九龍、新界淪為英國殖民地。1898年簽訂的“專條”中明確“以九十九年為期限”。1982年，我國政府與英國政府就香港問題展開談判，經(jīng)過兩年22輪談判，在1984年12月簽署了《中英聯(lián)合聲明》，根據(jù)聲明，香港主權(quán)在1997年7月1日0時0分回歸中國?！安涣蓄嵞醽啞碧栠@是一艘英國皇家游輪，被吉尼斯評為世界上最大的游艇，是英國女王或王室成員到國外訪問或在國內(nèi)航行時的正式私人寓所，從1953年下水到1957年退役，40多年間它曾代表英國造訪130多個國家，這艘在海上風光了近半個世紀的游輪，標志著大英帝國昔日的雄風和王室的尊榮。三、文體知識（一）新聞體裁新聞是對新近發(fā)生的、具有社會意義的、引起公眾興趣的、事實的簡短報道。新聞一般只客觀報道，主要使用敘述的表達方式。有時也適當進行描寫以增強具體性和現(xiàn)場感，有特殊的必要時，可發(fā)表議論和抒情。新聞有廣義和狹義之分。廣義新聞包括消息、通訊、特寫、新聞評論、報告文學等，是報紙、廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)等媒體中常見的報道體裁。狹義的新聞專指消息。（二）新聞特點1.真實性：內(nèi)容真實，事實準確。

2.簡明性：簡明扼要，篇幅短小。

3.及時性：內(nèi)容新鮮，有時效性。（三）新聞六要素時間，地點，人物，起因，發(fā)展，結(jié)果（四）新聞的結(jié)構(gòu)標題：簡明、準確地概括消息的主要內(nèi)容?？煞譃?主標題、引標題、副標題導語：一般是第一句或第一段文字。簡明扼要地概括新聞事實或目的、結(jié)論。主體：消息的主要部分，導語的具體化。圍繞所報道的事實展開具體敘述或說明。背景：事件的歷史背景、周圍環(huán)境等。幫助讀者深刻理解新聞的內(nèi)容和價值。結(jié)語：一般是最后一句話或最后一段文字。提示事實的意義、趨向，或?qū)蟮纼?nèi)容作概括小結(jié)。【自主預(yù)習】一、按照新聞的基本構(gòu)成對本文進行層次劃分。答案;標題：《別了，“不列顛尼亞”》導語（第1段）：香港末任港督乘“不列顛尼亞”號離開香港。主體（第2—10段）：敘述了中央關(guān)于香港政權(quán)交接的一系列儀式。背景：港督府變遷（在第4段插敘）、英國艦長帶領(lǐng)士兵占領(lǐng)港島、英國對香港一個半世紀的殖民統(tǒng)治。結(jié)語（第11段）：敘述英國對香港管治的開始與結(jié)束。二、分析文章的主體部分，這幾段描寫了英國撤退時的哪幾個場景，請分別概括。答案：第一場景（2-4段）：6月30日下午4點30分至40分，末任港督彭定康告別港督府，降下港督旗幟。第二場景（5-7段）：6時15分，在廣場舉行象征英國統(tǒng)治結(jié)束的告別儀式；7時45分，降英國國旗。第三場景（8-9段）：七月一日子夜時分，中英香港交接儀式，米字旗香港最后一次降落，五星紅旗升起。第四場景（10段）：7月1日零點40分，查爾斯王子和彭定康登上“不列顛尼亞”號離開香港。三、文中寫到三次降旗，請找到并分析每一次的意味。答案：第一次降旗——港督府告別儀式，標志著港督永遠成為了歷史。第二次降旗——添馬艦東面廣場告別儀式，象征著英國150多年的管治即將告終。第三次降旗——7月1日子夜時分的中英香港政權(quán)交接儀式的易幟標志著英國對香港長達一個半世紀的統(tǒng)治的結(jié)束，中國從此恢復(fù)對香港行使主權(quán)?！菊n堂導學】一、如何理解“別了，‘不列顛尼亞’”這一標題的含義？使用了什么手法？答案：從字面上看，指的是查爾斯王子和末任港督彭定康乘坐“不列顛尼亞”號離開香港，消失在茫茫南海夜幕中，這是寫實的一面，是現(xiàn)實場景；（表層含義）另一方面，“不列顛尼亞”號離去，象征英國殖民統(tǒng)治在香港的終結(jié)，中華民族的一段恥辱終被洗刷。（深層含義）（一）運用借代的修辭手法，以不列顛尼亞代指英國或英國的殖民統(tǒng)治，十分巧妙，突出而形象地宣告了英國統(tǒng)治的終結(jié)。（二）運用一語雙關(guān)的表現(xiàn)手法，不列顛尼亞號不僅指英國王室皇家游輪，也指英國的殖民統(tǒng)治，意味深長，具有獨特性。（三）倒裝句式，突出“別了”，強調(diào)長達一個半世紀的英國殖民統(tǒng)治徹底終結(jié)，隱含對香港回歸的喜悅之情和民族自豪之情。二、本文在報道新聞事實時，還適當?shù)剡\用了一些歷史背景材料。請找出，并分析它們在文章中的作用。新聞事實 歷史背景材料 30日下午告別拉開序幕 →曾居住過25任港督的庭院 4:30港督旗幟降落 →每一位港督離任都舉行降旗儀4:40港督離開港督府 →港督府建成時間、改建擴建裝修 6:15告別儀式 →150多年的英國管治即將告終 7:45第二次降旗儀式 →156年前英國占領(lǐng)港島 0:00中英交接儀式 →英國對香港長達一個半世紀的殖民統(tǒng)治宣告終結(jié)0:40“不列顛尼亞”離港 →從海上來，又從海上走作用：使得現(xiàn)實的場景有歷史的縱深感，令人更加深刻體會到儀式本身的現(xiàn)實內(nèi)涵：英國的統(tǒng)治永遠結(jié)束了。三、如何理解“大英帝國從海上來，又從海上去”這句話？看似只是客觀的描述，實際上短短的十三個字，運用對比手法，包含著無窮的意蘊：當年從海上耀武揚威地來，今天黯然地從海上離去。此時國人內(nèi)心是十分自豪的。四、在文中找到類似的隱含情感的敘述？并分析。例：“4點30分，面色凝重的彭定康注視著港督旗幟在“日落余音”的號角聲中降下旗桿?！狈治觯哼@是對末任港督彭定康面部表情的特寫，生動地寫出了彭定康離開港督府前黯然神傷的神態(tài)。通過這一神態(tài)，我們能揣摩出彭定康當時復(fù)雜的心情，但是不論他如何“面色凝重”，歷史的腳步不會為任何人停止，香港終將回歸祖國。例：停泊在港灣中的皇家游輪“不列顛尼亞”號和鄰近大廈上懸掛的巨幅紫荊花圖案，恰好構(gòu)成這個“日落儀式”的背景。分析：英國的告別儀式是“日落儀式”，因為英國曾經(jīng)被稱為“日不落帝國”，喻指在它的領(lǐng)土上，永遠都有陽光照耀。香港作為英國在東方的最后一塊殖民地，于1997年脫離英國統(tǒng)治，回歸祖國，可以說在中國香港的土地上，英殖民統(tǒng)治的太陽落下了。所以把英國的告別儀式稱為“日落儀式”?！安涣蓄嵞醽啞碧柡途薹锨G花圖案構(gòu)成形成鮮明對比，說明英國在香港的統(tǒng)治即將結(jié)束，而作為特別行政區(qū)象征的紫荊花圖案將在香港上空冉冉升起，香港即將回到祖國的懷抱。五、再讀課文，找出文中其他使用了對比手法的內(nèi)容？港督府建筑歷史擴建 現(xiàn)實已為陳跡156年前英國在添馬艦東面升旗 今日英國7時45分降旗子夜時分易幟，6月30日最后一分鐘，子夜時分易幟，7月1日第一分鐘，五星紅旗升起米字旗最后一次降下 大英帝國從海上來 又從海上去六、在眾多報道中，為什么這一篇成為了名作？請根據(jù)所學概括本文的寫作特色。（一）挑選富具象征意義的關(guān)鍵場景。（二）標題一語雙關(guān)獨具匠心。（三）新聞現(xiàn)場與歷史交織的縱深感。（四）客觀陳述中隱含著豐富的情感。（五）恰到好處運用對比手法，國人的喜悅之情躍然紙上。【延伸拓展】一、寫作素材和平與發(fā)展主題解讀和平與發(fā)展是當今時代的主題。和平是發(fā)展的前提和基礎(chǔ),只有在和平的國際環(huán)境中，界各國才能保持正常的經(jīng)濟交往并順利實現(xiàn)本國的發(fā)展計劃。香港曾在鴉片戰(zhàn)爭時被割讓給英國,又在150多年后重新回到了祖國的懷抱,“落后使人挨打”,發(fā)展經(jīng)濟是維護世界和平的有力保障,和平事業(yè)需要一定的物質(zhì)基礎(chǔ),而經(jīng)濟貿(mào)易往來則能增進各國人民的友好往來。香港能夠回歸祖國，離不開中國經(jīng)濟的發(fā)展,也離不開中國的外交思想和理念。二、佳作欣賞讓和平在風中飄蕩親愛的老師、同學們：你們好！2022的鐘聲已經(jīng)敲響，在辭舊迎新的同時須臾不可或缺的是理性的思考：關(guān)于世界與和平?！疽胝擃}】“一個人要走多少路，才能被稱為一個人；子彈要在空中飛多久，才能變?yōu)榘坐潯！眱纱问澜绱髴?zhàn)已過去數(shù)十載光陰，鮑伯迪倫渴望的答案仍在風中飄蕩。中東戰(zhàn)亂，讓局部世界籠罩在血氣陰影之下，人類關(guān)于權(quán)力與戰(zhàn)爭的命題仿佛永遠沒有結(jié)局?！玖信e反面現(xiàn)象】但是，人性的光輝是全體人類骨子里無法抹去的善的基因，絕不會因殘酷的戰(zhàn)爭而消逝?！菊媪⒄?，從人性的角度確立分論點】1914年的法國一戰(zhàn)戰(zhàn)場，交戰(zhàn)雙方的士兵因慶祝圣誕而放下干戈與偏見，走出戰(zhàn)壕互相祝福?！韭?lián)系材料，非常重要】這是多么感人而發(fā)人深省的一幕！拋去錯綜復(fù)雜的意識形態(tài)、國家利益，人類擁有著同樣的生理結(jié)構(gòu)，共享著祖先留下的寶貴智慧，這些相似性暗示了和平的無限可能?！痉治稣撟C】“祝人之國如祝其國，祝人之身如祝其身。”【引用論證】發(fā)揚人性的光輝，是讓和平在風中飄蕩的根本途徑?！究偨Y(jié)】2007年科特迪瓦內(nèi)戰(zhàn)使該國群眾陷入水深火熱之中。而足球明顯德羅巴的一個“足球和平”的好點子，促成了戰(zhàn)爭的化解和和平的到來。這樣巧妙化解沖突的案例在國際外交舞臺上數(shù)不勝數(shù)。中國與美國就曾應(yīng)“一顆小球”轉(zhuǎn)到兩個世界。思想制度有意識形態(tài)，而藝術(shù)與科學都是非意識形態(tài)的，是全體人類共同欣賞的瑰寶?！叭说奶煨栽谟诿赖淖非?。”所以，運用藝術(shù)的手段，是讓和平在風中飄蕩的重要方式?！緩姆且庾R形態(tài)的角度，確立第二個分論點】有一位哲人曾說：“忘記歷史意味著背叛，逃脫罪責意味著重犯?！敝袊魑囊粋€百年來在腥風血雨中成長起來的大國，最能領(lǐng)會戰(zhàn)爭給人帶來的無限傷害。因此，我們不忘國恥，警鐘長鳴，不僅是震懾他人亦是警示自己。同時，我們呼喚和平，堅持和平與發(fā)展是時代的主題，向世界發(fā)出中國的號召：構(gòu)建人類命運共同體?！緩脑鯓拥慕嵌?，進行分析】人類命運共同體是發(fā)揚人性光輝與運用藝術(shù)手段的總和。有的同學可能會不解，可能會質(zhì)疑，可能會哂笑這個規(guī)劃的未來前景。但我堅信，“青年之口頭無困難之語?！睔v史的接力棒傳承到我們新一代青年的手上，我們應(yīng)當筑牢理