校長競爭演講稿一.開場白（引言）

各位尊敬的評委、老師們，親愛的同事們：

大家好！

此刻，站在這里，我的心中充滿感激。感謝大家給予我這次寶貴的發(fā)言機會，讓我能夠站在這里，與各位共同探討教育的未來，分享我對校園發(fā)展的思考。教育是一場充滿希望的旅程，而今天，我站在這里，不僅是為了表達自己的理念，更是為了傾聽大家的聲音，與各位攜手，為學校的發(fā)展貢獻智慧與力量。

教育是什么？是點亮孩子心靈的火種，是塑造社會未來的基石。作為校長，我深知肩上的責任重大。我們面對的不僅是知識的傳遞，更是人格的培育、夢想的孵化。在這個日新月異的時代，學校如何與時俱進？如何讓每一個學生都能找到屬于自己的舞臺？這些問題，值得我們每一個人深思。

今天，我將從教育的初心出發(fā)，結(jié)合多年的實踐與感悟，與大家分享我對學校發(fā)展的幾點思考。或許我的觀點并不完美，但我相信，每一份真誠的分享，都能激發(fā)新的靈感；每一次坦率的交流，都能推動我們共同進步。教育沒有標準答案，但只有不斷探索，才能找到最適合我們學校的路徑。

讓我們以開放的心態(tài)，共同迎接教育的挑戰(zhàn)，共創(chuàng)美好的未來！

二.背景信息

各位評委、老師們，親愛的同事們：

在我們深入探討學校發(fā)展的具體方向之前，我想先和大家一起回顧一下我們所處的時代背景，以及我們學校當前所面臨的真實情況。這就像蓋房子前先要看看地基，只有了解了腳下的土地，才能更好地規(guī)劃未來的藍圖。

我們正處在一個前所未有的變革時代。科技發(fā)展日新月異，信息傳播瞬息萬變，社會對人才的需求也在不斷演變。過去，我們可能更注重知識的灌輸，但現(xiàn)在，創(chuàng)新思維、協(xié)作能力、解決問題的能力，這些“軟實力”越來越重要。教育不再是簡單的知識傳遞，而是要培養(yǎng)能夠適應(yīng)未來、引領(lǐng)未來的個體。

回看我們學校，這些年我們?nèi)〉昧瞬簧俪煽儭o論是教學質(zhì)量的提升，還是校園環(huán)境的改善，都凝聚了每一位老師的心血。但與此同時，我們也必須承認，挑戰(zhàn)同樣嚴峻。比如，如何平衡傳統(tǒng)教育與現(xiàn)代教育的關(guān)系？如何讓每一個學生都能在課堂上找到樂趣，而不是被動接受知識？如何更好地利用科技手段，提升教學效率？這些都是我們必須面對的問題。

為什么這些話題值得討論？因為教育的本質(zhì)是關(guān)于人的成長。每一個走進我們校園的孩子，都帶著家庭的期望，帶著對未來的憧憬。作為教育者，我們有責任確保他們不僅學到知識，更能成長為有擔當、有智慧、有情懷的人。如果我們固守舊有的模式，可能會錯過很多培養(yǎng)優(yōu)秀人才的機會；如果我們盲目追求潮流，又可能陷入形式主義的陷阱。因此，找到一條既符合教育規(guī)律，又適應(yīng)時代需求的道路，至關(guān)重要。

對聽眾來說，這個話題的意義在于，我們每個人都是學校發(fā)展的參與者和見證者。無論是老師、學生，還是學校的行政人員，我們的每一個決策、每一次努力，都會影響學校的未來。今天，我希望通過分享我的思考，能夠激發(fā)大家的討論，集思廣益，找到最適合我們學校的發(fā)展路徑。這不是一個人的戰(zhàn)斗，而是一群人的使命。

讓我們看看一些具體的數(shù)據(jù)。近年來，隨著社會競爭的加劇，家長和學生對教育的期望越來越高。某項顯示，超過70%的學生認為傳統(tǒng)課堂缺乏互動性，學習興趣不高。與此同時，我們的學校也在努力改革，比如引入了一些新的教學方法，但效果并不顯著。為什么？因為改革不僅僅是換一套教材，而是要觸動教育的核心——教學理念和方法。

此外，我們還要看到外部環(huán)境的變化。比如，遠程教育、在線課程的興起，正在改變?nèi)藗儗W習的方式。如果我們不能與時俱進，可能會失去一部分學生。但反過來，如果我們能夠巧妙地利用這些新技術(shù)，比如開發(fā)特色在線課程，或者建立家?；悠脚_，就能更好地服務(wù)學生，提升學校的競爭力。

因此，今天我們討論的話題，不是空穴來風，而是基于現(xiàn)實的迫切需求。教育沒有標準答案，但只有不斷反思、不斷探索，才能找到最適合我們學校的道路。我希望通過接下來的分享，能夠引起大家的共鳴，讓我們一起為學校的未來注入新的活力。

三.主體部分

各位評委、老師們，親愛的同事們：

接下來，我想深入探討幾個關(guān)鍵問題，這些都是關(guān)乎我們學校未來發(fā)展的核心議題。教育是一場充滿挑戰(zhàn)與機遇的旅程，而如何在這條路上走得更遠、更穩(wěn)，需要我們共同思考，共同行動。以下是我對學校發(fā)展方向的幾點思考，希望能為大家提供一些參考。

**1.聚焦學生成長：打造個性化教育體系**

每一個孩子都是獨一無二的，他們的興趣、天賦、成長節(jié)奏各不相同。因此，教育的核心應(yīng)該是“因材施教”，而不是“一刀切”。為什么這一點如此重要？因為傳統(tǒng)的教育模式往往過于強調(diào)統(tǒng)一性，忽略了學生的個性化需求。久而久之，一些學生可能因為跟不上進度而失去信心，而另一些學生可能因為缺乏挑戰(zhàn)而感到乏味。

以我們學校為例，近年來，我們嘗試推行了一些個性化教育措施，比如開設(shè)選修課程、建立學生成長檔案等。但效果并不理想，主要是因為配套機制不完善。比如，有些學生選擇了自己感興趣的課程，但缺乏足夠的師資支持；有些學生雖然成績優(yōu)異，但缺乏實踐機會。這些問題都需要我們認真解決。

有一位老師曾經(jīng)告訴我，他班上有一個學生特別喜歡歷史，但其他科目卻很薄弱。如果按照傳統(tǒng)模式，這個學生可能需要“補差”，但他的潛力可能會因此被埋沒。如果我們能夠提供更多的個性化支持，比如安排他參加歷史社團、提供相關(guān)的學習資源，也許他就能找到自己的優(yōu)勢，最終成為某個領(lǐng)域的佼佼者。

事實上，很多成功人士的故事都印證了這一點。比如，蘋果公司的創(chuàng)始人喬布斯，他在學校時就被認為是“問題學生”，成績平平，甚至被開除。但他對科技的熱愛從未改變，最終創(chuàng)立了改變世界的企業(yè)。這說明，教育的本質(zhì)不是要把所有學生都塑造成同一個模子，而是要幫助他們找到適合自己的道路。

為了更好地實施個性化教育，我們可以從以下幾個方面入手：

-**建立學生成長檔案**：記錄每個學生的興趣、特長、學習進度，為個性化指導提供依據(jù)。

-**增加選修課程**：開設(shè)更多與學生興趣相關(guān)的課程，比如編程、藝術(shù)、體育等。

-**引入導師制度**：安排有經(jīng)驗的老教師指導學生，幫助他們規(guī)劃未來。

-**加強家校合作**：與家長保持密切溝通，共同關(guān)注學生的成長。

**2.擁抱科技變革：構(gòu)建智慧教育生態(tài)**

在這個信息時代，科技已經(jīng)成為教育不可或缺的一部分。如果我們還停留在粉筆+黑板的傳統(tǒng)模式，就可能會錯過很多機會?？萍疾粌H可以提升教學效率，還可以為學生提供更豐富的學習資源。為什么這一點如此重要？因為未來的競爭不僅是知識的競爭，更是科技的競爭。如果我們不能與時俱進，可能會在未來的競爭中處于劣勢。

以我們學校為例，近年來，我們引進了一些先進的教育技術(shù)，比如智能課堂、在線學習平臺等。但使用率并不高，很多老師仍然習慣于傳統(tǒng)的教學方法。為什么會出現(xiàn)這種情況？一方面是技術(shù)本身的局限性，另一方面是教師培訓不足。有些老師擔心新技術(shù)會讓自己失業(yè)，有些老師則不知道如何有效地利用這些工具。

事實上，科技本身并沒有好壞之分，關(guān)鍵在于如何使用。如果我們能夠正確地運用科技，就能大大提升教學效果。比如，通過智能課堂，老師可以實時監(jiān)控學生的學習情況，及時調(diào)整教學策略；通過在線學習平臺，學生可以隨時隨地獲取知識，學習更加靈活。

有一個有趣的例子：某中學引入了虛擬現(xiàn)實技術(shù)，讓學生能夠“穿越”到歷史現(xiàn)場，親身體驗歷史事件。這種沉浸式的學習方式，不僅提高了學生的學習興趣，還大大提升了他們的理解能力。如果我們能夠借鑒這種做法，也許就能找到更適合我們學校的教育方式。

為了更好地擁抱科技變革，我們可以從以下幾個方面入手：

-**加強教師培訓**：定期教師參加技術(shù)培訓，幫助他們掌握最新的教育技術(shù)。

-**優(yōu)化教學設(shè)備**：引進更多先進的教學設(shè)備，比如智能黑板、互動投影儀等。

-**開發(fā)在線課程**：利用網(wǎng)絡(luò)資源，開發(fā)更多高質(zhì)量的在線課程。

-**建立智慧校園**：將校園打造成一個智能化的學習環(huán)境，讓學生能夠隨時隨地獲取知識。

**3.優(yōu)化師資隊伍：打造高素質(zhì)教師團隊**

教師是教育的核心力量，一個優(yōu)秀的教師團隊才能培養(yǎng)出優(yōu)秀的學生。為什么這一點如此重要？因為教師不僅傳授知識，還塑造學生的品格。如果我們不能打造一支高素質(zhì)的教師隊伍，就很難實現(xiàn)教育的目標。

以我們學校為例，近年來，我們引進了一些優(yōu)秀教師，但整體師資水平仍然有待提升。有些老師教學方法陳舊，有些老師缺乏創(chuàng)新精神，還有些老師責任心不強。這些問題都需要我們認真解決。

有一位老師曾經(jīng)告訴我，他所在的班級有很多“問題學生”，但他在努力改變自己，嘗試用不同的方法去引導這些學生。最終，這些學生不僅成績提高了，還變得更加自信。這說明，一個好的老師能夠改變學生的命運。

事實上，很多成功的學校都非常重視教師隊伍建設(shè)。比如，他們?yōu)榻處熖峁└嗟呐嘤枡C會，鼓勵教師參與教育研究，建立完善的激勵機制。這些做法都大大提升了教師的教學水平。

為了更好地優(yōu)化師資隊伍，我們可以從以下幾個方面入手：

-**加強教師培訓**：定期教師參加各種培訓，提升他們的教學水平。

-**鼓勵教育研究**：支持教師參與教育研究，推動教育教學的創(chuàng)新。

-**建立激勵機制**：為優(yōu)秀教師提供更多的獎勵和機會，激發(fā)他們的工作熱情。

-**加強師德建設(shè)**：引導教師樹立正確的教育理念，提升他們的責任心和使命感。

**4.強化家校合作：構(gòu)建教育共同體**

教育不是學校一個人的事，而是需要家庭、學校、社會共同努力。為什么這一點如此重要？因為孩子的成長離不開家庭的陪伴和指導。如果我們不能與家長保持密切溝通，就很難實現(xiàn)教育的目標。

以我們學校為例，近年來，我們嘗試通過家長會、家訪等方式與家長溝通，但效果并不理想。很多家長忙于工作，沒有時間參與學校的活動；有些家長對教育缺乏了解，不知道如何配合學校的工作。這些問題都需要我們認真解決。

有一位老師曾經(jīng)告訴我，他通過建立班級微信群，與家長保持密切溝通。每天，他都會在群里分享學生的學習情況，家長也可以隨時提出問題。這種做法大大提升了家校合作的效率。

事實上，很多成功的學校都非常重視家校合作。比如，他們定期舉辦家長學校，為家長提供教育指導；他們建立家?；悠脚_，讓家長能夠隨時了解學校的情況。這些做法都大大提升了家校合作的水平。

為了更好地強化家校合作，我們可以從以下幾個方面入手：

-**建立家校互動平臺**：通過微信群、APP等方式，讓家長能夠隨時了解學校的情況。

-**定期舉辦家長學校**：為家長提供教育指導，幫助他們更好地配合學校的工作。

-**加強家訪力度**：安排老師定期家訪，了解學生的家庭情況。

-**建立家校共育機制**：讓家長參與到學校的管理中來，共同推動學校的發(fā)展。

**總結(jié)**

以上是我對學校未來發(fā)展的幾點思考。教育是一場充滿挑戰(zhàn)與機遇的旅程，而如何在這條路上走得更遠、更穩(wěn)，需要我們共同思考，共同行動。我相信，只要我們能夠聚焦學生成長、擁抱科技變革、優(yōu)化師資隊伍、強化家校合作，就一定能夠打造一所更加優(yōu)秀的學校。讓我們攜手努力，為孩子們創(chuàng)造一個更加美好的未來！

四.解決方案/建議

各位評委、老師們，親愛的同事們：

理想很豐滿，現(xiàn)實很骨感。剛才我們一起探討了學校發(fā)展面臨的背景、挑戰(zhàn)和機遇，明確了幾個關(guān)鍵的方向：聚焦學生成長，擁抱科技變革，優(yōu)化師資隊伍，強化家校合作。這些都不是空談，而是需要我們付出實際行動去改變的?？沼欣砟睿瑳]有落地，一切都無從談起。因此，今天我不僅要提出問題，更要給出解決方案，呼吁大家共同行動起來。

**1.構(gòu)建個性化教育體系：從“一刀切”到“量身定制”**

個性化教育不是一句口號，而是需要具體的措施來支撐。我們不能再沿用過去那種“一刀切”的教學模式，而要真正實現(xiàn)因材施教。為什么這一點如此重要？因為每個孩子都是獨一無二的，他們的興趣、天賦、學習節(jié)奏各不相同。如果我們不能尊重他們的差異，就很難培養(yǎng)出真正優(yōu)秀的人才。

**解決方案：**

-**建立學生成長檔案**：這不是簡單地記錄成績，而是要全面記錄每個學生的興趣、特長、學習進度、性格特點等。通過大數(shù)據(jù)分析，我們可以找到每個學生的優(yōu)勢和發(fā)展方向。比如，某個學生數(shù)學成績優(yōu)異，但缺乏社交能力；另一個學生藝術(shù)天賦很高，但閱讀理解能力不足。針對這些情況，我們可以提供個性化的輔導和培養(yǎng)方案。

-**開發(fā)分層教學課程**：在同一班級內(nèi)，根據(jù)學生的學習水平，設(shè)計不同難度的課程。比如，對于基礎(chǔ)較好的學生，可以提供拓展性課程；對于基礎(chǔ)較弱的學生，可以提供基礎(chǔ)性課程。這樣，每個學生都能在自己的節(jié)奏下學習，既能保持興趣，又能提升能力。

-**引入導師制度**：為每個學生安排一位導師，負責指導他們的學習和生活。導師不僅要關(guān)注學生的學習成績，還要關(guān)注他們的心理健康和未來規(guī)劃。通過一對一的指導，導師可以幫助學生找到自己的優(yōu)勢，制定個性化的成長計劃。

**呼吁行動：**每一位老師，請認真思考你的班級里有哪些“隱形學生”——那些默默無聞、不被關(guān)注的孩子。從今天開始，嘗試了解他們的興趣和需求，給他們一個展示自己的機會。

**2.打造智慧教育生態(tài)：讓科技為教育賦能**

科技不是教育的敵人，而是教育的助手。如果我們不能正確地運用科技，就可能會錯過很多機會。為什么這一點如此重要？因為未來的競爭不僅是知識的競爭，更是科技的競爭。如果我們不能與時俱進，可能會在未來的競爭中處于劣勢。

**解決方案：**

-**加強教師技術(shù)培訓**：很多老師擔心新技術(shù)會讓自己失業(yè)，這是不必要的擔憂。事實上，新技術(shù)可以成為老師的得力助手。我們可以定期教師參加技術(shù)培訓，比如如何使用智能課堂、如何開發(fā)在線課程、如何利用大數(shù)據(jù)分析學生的學習情況等。通過培訓，老師可以掌握最新的教育技術(shù)，提升教學效率。

-**引進先進的教學設(shè)備**：智能黑板、互動投影儀、虛擬現(xiàn)實設(shè)備等，這些設(shè)備可以大大提升教學效果。比如，通過虛擬現(xiàn)實技術(shù)，學生可以“穿越”到歷史現(xiàn)場，親身體驗歷史事件；通過智能黑板，老師可以實時監(jiān)控學生的學習情況，及時調(diào)整教學策略。

-**開發(fā)在線學習平臺**：利用網(wǎng)絡(luò)資源，開發(fā)更多高質(zhì)量的在線課程。學生可以隨時隨地學習，不受時間和空間的限制。同時，我們還可以開發(fā)一些互動性強的在線課程，比如游戲化學習、虛擬實驗等，提升學生的學習興趣。

**呼吁行動：**每一位老師，請嘗試用一種新的科技手段改進你的教學。哪怕只是從簡單的多媒體課件開始，或者嘗試一次在線小組討論。不要害怕失敗，每一次嘗試都是進步。

**3.建設(shè)高素質(zhì)教師隊伍：讓教師成為教育的靈魂**

教師是教育的核心力量，一個優(yōu)秀的教師團隊才能培養(yǎng)出優(yōu)秀的學生。為什么這一點如此重要？因為教師不僅傳授知識，還塑造學生的品格。如果我們不能打造一支高素質(zhì)的教師隊伍，就很難實現(xiàn)教育的目標。

**解決方案：**

-**建立完善的教師培訓體系**：培訓不僅是技術(shù)培訓，更要包括教育理念、教學方法、班級管理等方面的培訓。我們可以邀請一些教育專家來學校做講座，也可以教師到其他學校參觀學習。

-**完善教師激勵機制**：優(yōu)秀的教師應(yīng)該得到應(yīng)有的認可和獎勵。我們可以設(shè)立教學能手獎、優(yōu)秀教師獎等，為教師提供更多的榮譽和機會。同時，我們還要關(guān)注教師的生活和工作壓力，為他們提供更好的工作環(huán)境和發(fā)展空間。

-**鼓勵教師參與教育研究**：教育研究不是少數(shù)人的事情，而是每一位教師的責任。我們可以建立教師研究小組，鼓勵教師結(jié)合自己的教學實踐，開展一些小課題研究。通過研究，教師可以不斷提升自己的教學水平，推動教育教學的創(chuàng)新。

**呼吁行動：**每一位老師，請記住你不僅僅是一個知識傳授者，更是一個靈魂的工程師。你的每一個言行，都會影響學生的成長。請時刻保持對教育的熱情，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，做學生成長路上的引路人。

**4.構(gòu)建教育共同體：讓家校合作成為教育的合力**

教育不是學校一個人的事，而是需要家庭、學校、社會共同努力。為什么這一點如此重要？因為孩子的成長離不開家庭的陪伴和指導。如果我們不能與家長保持密切溝通，就很難實現(xiàn)教育的目標。

**解決方案：**

-**建立家校互動平臺**：通過微信群、APP等方式，讓家長能夠隨時了解學校的情況。我們可以定期在平臺上發(fā)布學校的通知、學生的作品、教育資訊等，讓家長能夠參與到學校的管理中來。

-**定期舉辦家長學校**：為家長提供教育指導，幫助他們更好地配合學校的工作。我們可以邀請一些教育專家來學校做講座，也可以教師分享自己的教育經(jīng)驗。通過家長學校，家長可以學習到更多的教育知識，提升自己的教育能力。

-**加強家訪力度**：安排老師定期家訪，了解學生的家庭情況。通過家訪，老師可以與家長面對面地交流，了解學生的學習和生活情況，共同探討教育問題。

**呼吁行動：**每一位老師，請主動聯(lián)系每一位家長，不僅僅是在家長會或者學生出現(xiàn)問題時。嘗試建立一個積極的溝通渠道，分享學生的進步，討論教育方法。讓家長成為你教育路上的伙伴，而不是旁觀者。

**總結(jié)與展望**

各位評委、老師們，親愛的同事們，以上是我對學校未來發(fā)展的幾點思考和建議。我知道，這些方案的實施并不容易，需要我們付出很多努力。但我想說，只要我們能夠攜手同行，就一定能夠克服困難，實現(xiàn)目標。教育是一場充滿挑戰(zhàn)與機遇的旅程，而我們的使命，就是讓孩子在這條路上走得更遠、更穩(wěn)。

讓我們以今天的演講為起點，共同思考，共同行動，為學校的未來注入新的活力！讓我們用智慧和汗水，為孩子們創(chuàng)造一個更加美好的未來！

我的發(fā)言完畢，謝謝大家！

五.結(jié)尾

各位評委、老師們，親愛的同事們：

時間過得很快，我的發(fā)言即將結(jié)束。今天，我們一起探討了學校發(fā)展的背景、挑戰(zhàn)和機遇，明確了幾個關(guān)鍵的方向：聚焦學生成長，擁抱科技變革，優(yōu)化師資隊伍，強化家校合作。這四個方面，不是孤立的，而是相互關(guān)聯(lián)、相互促進的。只有將它們有機地結(jié)合起來，我們才能打造一所真正優(yōu)秀的學校。

為什么這個話題如此重要？因為教育關(guān)乎國家的未來，關(guān)乎每一個孩子的命運。我們面對的不僅僅是知識的傳遞，更是人格的培育、夢想的孵化。如果我們不能與時俱進，不能不斷改進，就可能會錯過很多培養(yǎng)優(yōu)秀人才的機會。而如果我們能夠抓住機遇，積極變革，就能為孩子們創(chuàng)造一個更加美好的未來。

對我們每一位聽眾來說，這個話題的意義在于，我們都是學校發(fā)展的參與者和見證者。無論是老師、學生，還是學校的行政人員，我們的每一個決策、每一次努力，都會影響學校的未來。今天，我分享了我的思考，希望能為大家提供一些參考，更希望能激發(fā)大家的討論，集思廣益，共同推動學校的發(fā)展。

讓我們記住，教育沒有標準答案，但只有不斷探索，才能找到最適合我們學校的路徑。讓我們以今天的演講為起點，共同思考，共同行動，為學校的未來注入新的活力！

最后，再次感謝大家的聆聽！讓我們攜手同行，共創(chuàng)美好的未來！

六.問答環(huán)節(jié)

各位評委、老師們，親愛的同事們：

感謝大家的耐心聆聽。我知道，剛才的分享可能引發(fā)了一些思考，也一定會有人有一些疑問或者不同的看法。教育之路，探索永無止境，坦誠的交流能幫助我們共同進步。因此，我非常愿意花一些時間，和大家進行互動交流，回答大家可能關(guān)心的問題。這對我來說，也是一個學習和反思的機會。

為了更好地準備，我在發(fā)言前也思考了一些大家可能會提出的問題。比如，有人可能會問，個性化教育是否會增加老師的工作量？如何平衡科技應(yīng)用與人文關(guān)懷？師資隊伍建設(shè)需要投入大量資源，我們是否有足夠的條件？家校合作中，如何處理家長的不合理要求？這些都是非常實際的問題，也是我們推進改革過程中必然會遇到的挑戰(zhàn)。

**準備回答：**

-**問題1：個性化教育需要更精細化的管理，這會不會增加老師的工作量，導致負擔過重？**

**回答：**您提出的這個問題非常關(guān)鍵。確實，推行個性化教育初期，老師需要投入更多的時間和精力去了解學生、設(shè)計課程、實施輔導。這無疑是對老師提出了更高的要求。但是，我們不能因此就放棄個性化教育的方向。首先，我們可以利用技術(shù)手段來輔助老師，比如通過大數(shù)據(jù)分析，老師可以更高效地了解學生的學習情況，精準推送學習資源。其次，我們可以通過集體備課、教研活動等方式，分享經(jīng)驗，減輕老師individual的負擔。最后，學校也要給予老師更多的支持和保障，比如提供必要的資源、改善工作環(huán)境、建立合理的評價機制等。我相信，只要我們方法得當，個性化教育不僅不會增加老師的負擔，反而能提升老師的工作價值感和成就感。

-**問題2：學校引入科技手段，會不會導致學生沉迷手機、缺乏人際交往？**

**回答：**這也是大家普遍關(guān)心的問題?？萍际且话央p刃劍，用得好，它能成為教育的有力工具；用得不好，它也可能帶來負面影響。因此，在擁抱科技的同時，我們也要加強引導和管理。首先，學校要明確科技應(yīng)用的邊界，不能讓科技取代師生互動、同學交往。比如，課堂上，老師要引導學生合理使用電子設(shè)備，避免分心；課后，要鼓勵學生參與線下活動，培養(yǎng)團隊合作精神。其次，學校要加強家庭教育指導，引導家長正確認識科技的作用，與孩子共同制定使用規(guī)則。最后，老師要不斷提升自身的素養(yǎng)，學會駕馭技術(shù)，用技術(shù)促進學生的全面發(fā)展，而不是成為學生的“電子保姆”。

-**問題3：我們