2025年淮安考試教招真題及答案

一、單項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）1.教育心理學(xué)的創(chuàng)始人是（）A.桑代克B.華生C.布魯納D.加涅2.教師職業(yè)道德的核心是（）A.關(guān)愛(ài)學(xué)生B.愛(ài)崗敬業(yè)C.為人師表D.終身學(xué)習(xí)3.下列哪種學(xué)習(xí)策略屬于元認(rèn)知策略（）A.組織策略B.調(diào)節(jié)策略C.精細(xì)加工策略D.復(fù)述策略4.提出“最近發(fā)展區(qū)”理論的心理學(xué)家是（）A.皮亞杰B.維果斯基C.埃里克森D.弗洛伊德5.學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出的問(wèn)題行為，一般可分為品德性問(wèn)題行為和（）A.情緒性問(wèn)題行為B.心理性問(wèn)題行為C.神經(jīng)性問(wèn)題行為D.生理性問(wèn)題行為6.我國(guó)最早采用班級(jí)授課制是在（）A.1862年B.1903年C.1912年D.1949年7.教學(xué)過(guò)程的中心環(huán)節(jié)是（）A.引發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)B.領(lǐng)會(huì)知識(shí)C.鞏固知識(shí)D.運(yùn)用知識(shí)8.學(xué)校進(jìn)行全面發(fā)展教育的基本途徑是（）A.課外活動(dòng)B.實(shí)踐活動(dòng)C.教學(xué)活動(dòng)D.班主任工作9.德育過(guò)程的基本矛盾是（）A.教育者與受教育者的矛盾B.教育者與德育內(nèi)容和方法的矛盾C.受教育者與德育內(nèi)容和方法的矛盾D.社會(huì)通過(guò)教師向?qū)W生提出的道德要求與學(xué)生已有的品德水平之間的矛盾10.下列不屬于教育目的的功能的是（）A.導(dǎo)向功能B.激勵(lì)功能C.評(píng)價(jià)功能D.決定功能答案：1.A2.A3.B4.B5.A6.A7.B8.C9.D10.D二、多項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）1.教育的社會(huì)屬性包括（）A.永恒性B.歷史性C.相對(duì)獨(dú)立性D.階級(jí)性2.教師的專業(yè)素養(yǎng)包括（）A.道德素養(yǎng)B.知識(shí)素養(yǎng)C.能力素養(yǎng)D.心理素養(yǎng)3.下列屬于認(rèn)知派學(xué)習(xí)理論的有（）A.桑代克的聯(lián)結(jié)說(shuō)B.布魯納的認(rèn)知結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)理論C.奧蘇貝爾的有意義接受學(xué)習(xí)理論D.托爾曼的符號(hào)學(xué)習(xí)理論4.影響遺忘進(jìn)程的因素有（）A.學(xué)習(xí)材料的性質(zhì)B.系列位置效應(yīng)C.學(xué)習(xí)程度D.記憶任務(wù)的長(zhǎng)久性與重要性5.教學(xué)方法選擇的依據(jù)主要有（）A.教學(xué)目的和任務(wù)B.教學(xué)內(nèi)容的性質(zhì)和特點(diǎn)C.學(xué)生的實(shí)際情況D.教師自身的素養(yǎng)6.下列屬于我國(guó)學(xué)校德育主要內(nèi)容的有（）A.政治教育B.思想教育C.道德教育D.心理健康教育7.班級(jí)管理的模式有（）A.常規(guī)管理B.平行管理C.民主管理D.目標(biāo)管理8.下列屬于教育心理學(xué)研究?jī)?nèi)容的是（）A.學(xué)習(xí)心理B.教學(xué)心理C.學(xué)生心理D.教師心理9.課程目標(biāo)的依據(jù)主要有（）A.對(duì)學(xué)生的研究B.對(duì)社會(huì)的研究C.對(duì)學(xué)科的研究D.對(duì)學(xué)校的研究10.教師勞動(dòng)的特點(diǎn)包括（）A.復(fù)雜性B.創(chuàng)造性C.示范性D.長(zhǎng)期性答案：1.ABCD2.ABCD3.BCD4.ABCD5.ABCD6.ABCD7.ABCD8.ABCD9.ABC10.ABCD三、判斷題（每題2分，共10題）1.教育起源于動(dòng)物的本能行為。（）2.素質(zhì)教育就是多開(kāi)展課外活動(dòng)、多上文體課。（）3.負(fù)強(qiáng)化就是懲罰。（）4.心理定勢(shì)對(duì)問(wèn)題解決只有消極影響。（）5.教學(xué)原則是根據(jù)教學(xué)規(guī)律制定的，所以二者沒(méi)有區(qū)別。（）6.德育過(guò)程是對(duì)學(xué)生知、情、意、行的培養(yǎng)提高過(guò)程，應(yīng)以知為開(kāi)端，知情意行依次進(jìn)行。（）7.班主任工作的中心環(huán)節(jié)是組織和培養(yǎng)班集體。（）8.學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，所以教師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)盡量少干預(yù)。（）9.教育目的是教育活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。（）10.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)越強(qiáng)，學(xué)習(xí)效果越好。（）答案：1.×2.×3.×4.×5.×6.×7.√8.×9.√10.×四、簡(jiǎn)答題（每題5分，共4題）1.簡(jiǎn)述個(gè)體身心發(fā)展的規(guī)律。答案：個(gè)體身心發(fā)展具有順序性，需循序漸進(jìn)教學(xué)；階段性，不同階段有不同特點(diǎn)和任務(wù)；不平衡性，同一方面不同速、不同方面不同步；互補(bǔ)性，生理與生理、生理與心理可互補(bǔ)；個(gè)別差異性，不同個(gè)體及群體間有差異。2.簡(jiǎn)述如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。答案：通過(guò)生動(dòng)教學(xué)方法，展現(xiàn)知識(shí)魅力來(lái)引發(fā)興趣；設(shè)置有趣問(wèn)題情境，激發(fā)好奇心；讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中獲得成功體驗(yàn)，增強(qiáng)自信；引導(dǎo)學(xué)生將學(xué)習(xí)與實(shí)際生活聯(lián)系，提高關(guān)注和興趣。3.簡(jiǎn)述教學(xué)過(guò)程的基本規(guī)律。答案：間接經(jīng)驗(yàn)與直接經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合；掌握知識(shí)與發(fā)展能力相統(tǒng)一；教師主導(dǎo)與學(xué)生主體相統(tǒng)一；傳授知識(shí)與思想教育相統(tǒng)一。教學(xué)要遵循這些規(guī)律，實(shí)現(xiàn)良好教學(xué)效果。4.簡(jiǎn)述良好班集體的培養(yǎng)措施。答案：確定共同奮斗目標(biāo)，凝聚集體力量；選拔和培養(yǎng)班干部，形成管理核心；建立嚴(yán)明的班級(jí)紀(jì)律；組織多樣班級(jí)活動(dòng)，增強(qiáng)凝聚力；培養(yǎng)正確輿論和良好班風(fēng)，營(yíng)造氛圍。五、討論題（每題5分，共4題）1.請(qǐng)討論如何在教學(xué)中促進(jìn)學(xué)生的深度學(xué)習(xí)。答案：教師要精心設(shè)計(jì)問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考；鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)探究，參與實(shí)踐活動(dòng)；組織小組合作，促進(jìn)交流分享；提供豐富資源，拓寬知識(shí)視野；及時(shí)反饋評(píng)價(jià)，幫助學(xué)生反思總結(jié)，提升學(xué)習(xí)層次。2.討論在德育工作中如何做到因材施教。答案：要先全面了解學(xué)生特點(diǎn)、需求及品德?tīng)顩r。針對(duì)不同年齡階段特點(diǎn)采用合適方法，對(duì)不同個(gè)性學(xué)生，如內(nèi)向或外向，分別側(cè)重引導(dǎo)方式。結(jié)合學(xué)生思想實(shí)際，制定個(gè)性化德育方案，提高德育針對(duì)性和實(shí)效性。3.談?wù)勅绾翁岣呓處煹恼n堂管理能力。答案：提前制定明確規(guī)則和程序，讓學(xué)生清楚行為規(guī)范；構(gòu)建積極師生關(guān)系，營(yíng)造良好氛圍；靈活運(yùn)用教學(xué)方法，吸引學(xué)生注意力；及時(shí)處理問(wèn)題行為，采用合適策略；不