山東省泰安市寧陽(yáng)縣2025-2026學(xué)年九年級(jí)（五四學(xué)制）上學(xué)期期中考試語(yǔ)文試題注意事項(xiàng)：本試題滿分150分，考試時(shí)間120分鐘。答卷前，請(qǐng)考生務(wù)必將自己的姓名、座號(hào)和準(zhǔn)考證號(hào)填寫在答題卡規(guī)定位置，并同時(shí)將考點(diǎn)、姓名、準(zhǔn)考證號(hào)和座號(hào)填寫在試題規(guī)定的位置。答選擇題時(shí)，必須使用2B鉛筆填涂答題卡上相應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)，修改時(shí)，要用橡皮擦干凈，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)；答非選擇題時(shí)，用0.5毫米黑色簽字筆在答題卡題號(hào)所提示的答題區(qū)域作答，直接在試題上作答無(wú)效?？荚嚱Y(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、積累與運(yùn)用(共36分)在精神世界里愛(ài)比恨多，我們就會(huì)陽(yáng)光溫暖、快樂(lè)向上；假如恨比愛(ài)多，我們就會(huì)悲qī壓抑，形xiāo骨立；我們的少年總是朝氣蓬勃，意氣風(fēng)發(fā)。晨光里，少年總捧著書本孜孜不倦，筆尖劃過(guò)紙面的沙沙聲，與他眼底閃爍的求知光芒(相得益彰/相輔相成)。他們對(duì)著難題一絲不茍地演算，筆記本上的批注密密麻麻，眼里滿是不服輸?shù)捻g勁。面對(duì)每一次成長(zhǎng)考驗(yàn)，少年從不含糊，會(huì)(鄭重其事/煞有介事)地寫下目標(biāo)清單，把“為理想拼盡全力”的誓言記在心頭。他們深知肩上的責(zé)任，始終(恪守/遵守)“勤學(xué)善思”的準(zhǔn)則，既遵循師長(zhǎng)的諄諄教誨打牢知識(shí)根基，也不忘在實(shí)踐中(探索/求索)新路徑。那些挑燈夜讀的夜晚，終將讓少年們?cè)谥饓?mèng)途中綻放獨(dú)特。1.依次為文段括號(hào)處選擇詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(3分)A.相得益彰煞有介事遵守探索B.相輔相成煞有介事恪守求索C.相得益彰鄭重其事恪守探索D.相輔相成鄭重其事遵守求索2.請(qǐng)根據(jù)拼音補(bǔ)充文段中缺少的字，并將畫橫線的8個(gè)字工整地書寫在田字格內(nèi)。(4分)3.文中畫波浪線的句子有語(yǔ)病，請(qǐng)進(jìn)行修改。(3分)4.填入橫線處的內(nèi)容排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(3分)教育是慢功夫，容不得偷懶，更不宜急躁。①在此時(shí)機(jī)，給Al使用劃紅線，并非給教育套上枷鎖②也意味著傳統(tǒng)的教育體系必將迎來(lái)深刻變革③而是為構(gòu)建安全高效、公平普惠的人工智能教育新生態(tài)保駕護(hù)航④亦為學(xué)生的成長(zhǎng)筑牢堅(jiān)實(shí)護(hù)欄⑤從更長(zhǎng)遠(yuǎn)的視角看，推行人工智能進(jìn)中小學(xué)，是教育信息化發(fā)展的必然趨勢(shì)A.⑤②①③④B.①③②④⑤C.⑤①②③④D.①⑤②③④5.請(qǐng)將下面的內(nèi)容補(bǔ)充完整。(10分)若沒(méi)有理想，少年伏案的燈盞不過(guò)是昏黃的豆火，怎會(huì)成為照見(jiàn)千里的星芒?追尋理想，當(dāng)有(1)_，(《行路難》)的豪邁信念；面對(duì)理想中的挫折，當(dāng)懷(2)，(《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》)的豁達(dá)；也要接受“(3)，”(《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》)的常理，接納人生的不完美；還要心存“（4），”(《醉翁亭記》)的通透，不執(zhí)著于理想的速成，更珍視逐夢(mèng)途中的成長(zhǎng)；實(shí)現(xiàn)理想的路上，更要有(5)，(《岳陽(yáng)樓記》)的曠達(dá)胸襟。如此，少年的理想方能在時(shí)代的畫卷里寫下屬于青春的滾燙篇章。6.(1)閱讀《艾青詩(shī)選》,前，我們可以從作者簡(jiǎn)介、主要內(nèi)容、________、________、________、___________等方面了解整本書。(4分)(2)閱讀完《艾青詩(shī)選》后，班級(jí)擬舉辦詩(shī)歌朗誦會(huì)，請(qǐng)你為本次活動(dòng)寫一段開場(chǎng)白。(4分)7.閱讀完《水滸傳》后，班級(jí)開展“重設(shè)人物結(jié)局，升華小說(shuō)主題”的讀書研討活動(dòng)，要求大家為人物重設(shè)一個(gè)能突破作者認(rèn)知局限，體現(xiàn)人物性格發(fā)展的結(jié)局。請(qǐng)你以“林沖”為例，參考小說(shuō)原著中的結(jié)局，為他重新設(shè)計(jì)一個(gè)結(jié)局，并具體說(shuō)明這樣設(shè)計(jì)的理由。(6分)二、閱讀與鑒賞(共54分)(一)閱讀下面的詩(shī)歌，完成8-9小題。(共7分)新秋唐·杜甫火云①猶未斂奇峰②,欹枕③初驚一葉風(fēng)。幾處園林蕭瑟里，誰(shuí)家砧杵④寂寥中。蟬聲斷續(xù)悲殘?jiān)?，螢焰高低照暮空。賦就金門期再獻(xiàn)，夜深搔首嘆飛蓬?！咀⑨尅竣倩鹪疲褐赶哪┣锍鯐r(shí)，天空中呈現(xiàn)出的紅色或橙紅色云霞，因顏色熾熱如火焰而得名，常用來(lái)表現(xiàn)殘留的暑氣。②斂奇峰：“斂”意為收攏、消散，“奇峰”形容火云堆疊如奇特山峰的形態(tài)，“斂奇峰”指火云還未散去其堆疊的奇特形狀。③欹枕：“欹”是斜靠、歪斜的意思，“欹枕”即斜靠在枕頭上。④砧杵(zhēnchǔ):代指搗衣聲，古代婦女多在秋夜搗衣。8.下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析不正確的一項(xiàng)是()(3分)A.首聯(lián)“火云未斂”寫暑氣尚未完全消退，“一葉風(fēng)”則點(diǎn)出新秋已至，詩(shī)人以視覺(jué)、觸覺(jué)的感官結(jié)合，細(xì)膩捕捉到季節(jié)轉(zhuǎn)換的痕跡。B.頷聯(lián)以“園林蕭瑟”的視覺(jué)景象和“砧杵寂寥”的聽(tīng)覺(jué)感受，勾勒出秋景的清冷寂寥。C.頸聯(lián)“斷續(xù)”寫出蟬聲的凄切，“高低”描繪螢焰的微弱，二者與“殘?jiān)隆薄澳嚎铡贝钆?，營(yíng)造出明快開闊的意境。D.尾聯(lián)“期再獻(xiàn)”體現(xiàn)詩(shī)人仍懷有為朝廷效力的抱負(fù)，“嘆飛蓬”則以“飛蓬”自喻，抒發(fā)了懷才不遇、漂泊失意的悲嘆，情感真摯深沉。9.頷聯(lián)中“幾處”“誰(shuí)家”能不能改成“處處”“家家”?請(qǐng)結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容簡(jiǎn)要回答。(4分)(二)閱讀下面的文字，完成10-14小題。(共17分)漆室女者，魯漆室邑之女也。過(guò)時(shí)未適人。當(dāng)穆公時(shí)，君老，太子幼。女倚柱而嘯，旁人聞之，莫不為之慘者。其鄰人婦從之游，謂曰：“何嘯之悲也?子欲嫁耶?吾為子求偶。”漆室女曰：“嗟乎!始吾以子為有知，今無(wú)識(shí)也。吾豈為不嫁不樂(lè)而悲哉!吾憂魯君老，太子幼。”鄰婦笑曰：“此乃魯大夫之憂，婦人何與焉!”漆室女曰：“不然，非子所知也。昔晉客舍吾家，系馬園中。馬佚馳走，踐吾葵，使我終歲不食葵。鄰人女奔隨人亡，其家倩吾兄行追之。逢霖水出，溺流而死。令吾終身無(wú)兄。吾聞河潤(rùn)九里，漸洳三百步。今魯君老悖，太子少愚，愚偽日起。夫魯國(guó)有患者君臣父子皆被其辱禍及眾庶婦人獨(dú)安所避乎!吾甚憂之。子乃曰婦人無(wú)與者，何哉!”鄰婦謝曰：“子之所慮，非妾所及?！比?，魯果亂，齊楚攻之，魯連有寇。男子戰(zhàn)斗，婦人轉(zhuǎn)輸不得休息。君子曰：“遠(yuǎn)矣漆室女之思也!”詩(shī)云：“知我者，謂我心憂，不知我者，謂我何求。”此之謂也。頌曰：漆室之女，計(jì)慮甚妙，維魯且亂，倚柱而嘯，君老嗣幼，愚悖奸生，魯果擾亂，齊伐其城。(節(jié)選自劉向《列女傳》卷三)【注】①歲浸(jìn):年成不好，災(zāi)荒。②倉(cāng)廩(lǐn):糧倉(cāng)。③蠲(juan):免除。④殍(piǎo):餓死的人。⑤庠序(xiángxù):古代學(xué)校，泛指地方學(xué)校。⑥攀轅：拉住車轅，形容百姓挽留官吏的懇切之情。10.下列選項(xiàng)中，不正確的一項(xiàng)是()(3分)A.“旁人聞之”的“聞”與“漸聞水聲潺潺”(《醉翁亭記》)中的“聞”,意義相同。B.“不然，非子所知也”的“然”與“頹然乎其間者”(《醉翁亭記》)中的“然”,意義不同。C.“謂我心憂”的“謂”與“太守自謂也”(《醉翁亭記》)中的“謂”,用法相同。D.“雖妾所及”的“及”與“及下船”(《湖心亭看雪》)中的“及”,意義不同。11.下列對(duì)文中相關(guān)內(nèi)容的概述和分析，不正確的一項(xiàng)是()(3分)A.鄰婦最初誤解漆室女“倚柱悲嘯”是因未嫁而憂愁，甚至提出幫她找配偶，后來(lái)在漆室女的解釋下認(rèn)識(shí)到自身見(jiàn)識(shí)淺薄，最終道歉。B.漆室女用“晉客之馬踐葵致全家無(wú)葵可食”“兄長(zhǎng)追私奔鄰女溺亡”兩個(gè)事例，類比論證“國(guó)家有難，百姓無(wú)法獨(dú)善其身”的觀點(diǎn)，邏輯清晰。C.漆室女的“悲”主要源于個(gè)人境遇，因?yàn)樗斑^(guò)時(shí)未適人”且失去了兄長(zhǎng)。D.文末“魯果亂，齊楚攻之”的情節(jié)，印證了漆室女的預(yù)見(jiàn)，也呼應(yīng)了前文“河潤(rùn)九里，漸洳三百步”的比喻，凸顯其“思遠(yuǎn)”的特點(diǎn)。12.文中畫橫線的部分有三處需要斷句，請(qǐng)依次填寫需斷句處相應(yīng)的字母。(3分)夫魯國(guó)A有患者B君臣父子C皆被其辱D禍E及眾庶F婦人G獨(dú)安H所避乎!13.將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(4分)今魯君老悖，太子少愚，愚偽日起。14.結(jié)合原文簡(jiǎn)要分析漆室女的人物形象。(4分)(三)閱讀下面的文字，完成15-19小題。(共14分)堅(jiān)持長(zhǎng)期主義，做困難而正確的事今日中國(guó)，是長(zhǎng)期主義者的樂(lè)土，是不斷見(jiàn)證奇跡的舞臺(tái)。真正的長(zhǎng)期主義，建立在對(duì)發(fā)展趨勢(shì)和自身定位的清晰認(rèn)識(shí)之上，是因?yàn)檎_才值得我們長(zhǎng)期堅(jiān)守、堅(jiān)定投入。耗時(shí)5年制作，超4000人參與，特效鏡頭接近2000個(gè)；片中令人印象深刻的“巖漿流體”場(chǎng)景，需模擬8層不同材質(zhì)、不同速度的流體效果，團(tuán)隊(duì)打磨六七十遍才通過(guò)。導(dǎo)演餃子直言，“一定要認(rèn)真對(duì)待觀眾，觀眾的眼睛是雪亮的，會(huì)一眼看穿你?！焙芏嗳讼矏?ài)《哪吒之魔童鬧?！?不僅因?yàn)樗每?，更在于它再次證明了“認(rèn)真做事”的意義，彰顯了堅(jiān)持長(zhǎng)期主義的價(jià)值。文化產(chǎn)業(yè)講究慢工出細(xì)活，這些年的現(xiàn)象級(jí)文化產(chǎn)品，反復(fù)證明了這一點(diǎn)?！逗谏裨挘何蚩铡烽_發(fā)周期超過(guò)6年。為了讓玩家體驗(yàn)到高水準(zhǔn)的畫面，制作團(tuán)隊(duì)在美術(shù)上投入大量心血和資源。游戲場(chǎng)景中的壁畫、雕像，有些即便放大10倍，上面細(xì)微的紋理和裝飾仍清晰可見(jiàn)?！读骼说厍?》中涉及的實(shí)體特效道具，從最初設(shè)計(jì)，到打樣、修改、最終成品，經(jīng)過(guò)了長(zhǎng)時(shí)間精細(xì)打磨，既具有功能性、顯得逼真，又兼顧美觀，適合在大銀幕上呈現(xiàn)。成功哪有什么輕而易舉，不過(guò)是下了最笨的功夫、走了非走不可的遠(yuǎn)路，一路撐下去，才迎來(lái)了噴薄日出。執(zhí)著、專注、堅(jiān)韌，不偷懶、不?；?、不抄近路，踏踏實(shí)實(shí)付出，這是文化創(chuàng)造、科技創(chuàng)新等都必須堅(jiān)守的不二法門。我們引以為傲的純電動(dòng)新能源汽車，也是奉行長(zhǎng)期主義結(jié)出的碩果。起步之初，質(zhì)疑聲不少：“混動(dòng)路線都沒(méi)普及，純電路線怎么可能走得通?”但因?yàn)檎J(rèn)定了汽車智能化、綠色化大方向，政策堅(jiān)定支持，企業(yè)堅(jiān)定投入，一點(diǎn)點(diǎn)積累技術(shù)優(yōu)勢(shì)，深挖消費(fèi)者需求，才挺過(guò)了最艱難的時(shí)期，迎來(lái)了國(guó)產(chǎn)新能源汽車的高光時(shí)刻。站在今天回望，許多領(lǐng)域的驚艷綻放，都源自幾十年如一日的堅(jiān)守，源自看準(zhǔn)了就堅(jiān)定不移干的執(zhí)著。從國(guó)產(chǎn)動(dòng)畫電影到新能源汽車，看似離得很遠(yuǎn)，成功背后的邏輯卻如出一轍。奉行長(zhǎng)期主義不易，新時(shí)代中國(guó)為我們既仰望星空又腳踏實(shí)地、扎扎實(shí)實(shí)推動(dòng)各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展提供了更堅(jiān)實(shí)的支撐。廣闊市場(chǎng)鼓勵(lì)“同臺(tái)競(jìng)技”,讓三元鋰電池、磷酸鐵鋰電池等不同技術(shù)路線能夠在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中相互促進(jìn)、共同發(fā)展；耐心資本支持“慢工細(xì)活”,為人工智能、半導(dǎo)體等研發(fā)周期長(zhǎng)、投入大的產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域注入信心和力量；評(píng)價(jià)體系包容“十年不鳴”,不斷完善的科研長(zhǎng)周期評(píng)價(jià)機(jī)制，讓從事基礎(chǔ)研究的科研人員心無(wú)旁騖投入工作……市場(chǎng)空間在打開，政策效應(yīng)在釋放，產(chǎn)業(yè)土壤在積厚，創(chuàng)新氛圍在變濃……今日中國(guó)，是長(zhǎng)期主義者的樂(lè)土，是不斷見(jiàn)證奇跡的舞臺(tái)。當(dāng)你深耕一個(gè)領(lǐng)域、播下一顆種子，它就有機(jī)會(huì)挨過(guò)漫漫寒冬，在來(lái)年春天或更遠(yuǎn)的春天破土而出。當(dāng)然，強(qiáng)調(diào)堅(jiān)持長(zhǎng)期主義，不是說(shuō)守著時(shí)間坐等，更不能把“長(zhǎng)期才有效果”作為擋箭牌，不顧當(dāng)下、不論對(duì)錯(cuò)，蒙著眼睛蠻干。比如，有的地方未經(jīng)科學(xué)論證，盲目上馬投資規(guī)模巨大的文旅項(xiàng)目，說(shuō)是有利于長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，實(shí)則急功近利，制造了一些勞民傷財(cái)?shù)恼?jī)工程、形象工程。有些地方看到新能源產(chǎn)業(yè)賺錢，不顧本地實(shí)際“一哄而上”,以為是在給長(zhǎng)期發(fā)展打基礎(chǔ)，實(shí)則難以為繼，落得“一地雞毛”。透過(guò)這些教訓(xùn)更能理解，真正的長(zhǎng)期主義，建立在對(duì)發(fā)展趨勢(shì)和自身定位的清晰認(rèn)識(shí)之上，是因?yàn)檎_才值得我們長(zhǎng)期堅(jiān)守、堅(jiān)定投入。因地制宜謀發(fā)展，一步一個(gè)腳印向前行，統(tǒng)籌好眼前與長(zhǎng)遠(yuǎn)，做困難而正確的事，才能積跬步以至千里。15.請(qǐng)將下面的空白地方補(bǔ)充完整。(3分)16.下列能作為論據(jù)直接支撐本文中心觀點(diǎn)的一項(xiàng)是()(3分)A.某手機(jī)品牌為搶占市場(chǎng)，半年推出一款新品，雖短期銷量亮眼，但因配置粗糙，半年后用戶投訴率飆升。B.《長(zhǎng)安三萬(wàn)里》團(tuán)隊(duì)耗時(shí)6年打磨劇本，走訪十余處唐代文化遺址還原場(chǎng)景，最終以細(xì)膩的文化表達(dá)斬獲35億票房，成為現(xiàn)象級(jí)動(dòng)畫電影。C.某地方文旅部門未調(diào)研本地文化特色，盲目仿照“網(wǎng)紅古鎮(zhèn)”模式建景區(qū)，開業(yè)3個(gè)月后因缺乏吸引力，游客量不足預(yù)期的10%。D.某出版社推出熱門小說(shuō)的“速讀本”,將30萬(wàn)字原著壓縮為5萬(wàn)字，雖快速占據(jù)教輔市場(chǎng)，但被讀者批評(píng)“丟失原著精神內(nèi)核”。17.文中在論述時(shí)，既呈現(xiàn)了《哪吒之魔童鬧?！贰逗谏裨挘何蚩铡?、國(guó)產(chǎn)新能源汽車的內(nèi)容，也提到了盲目上馬的文旅項(xiàng)目、跟風(fēng)的新能源產(chǎn)業(yè)的情況，請(qǐng)結(jié)合文章核心觀點(diǎn)，談?wù)勛髡哌@樣安排內(nèi)容的寫作意圖。(4分)18.有些同學(xué)認(rèn)為“學(xué)習(xí)趕進(jìn)度、刷大量習(xí)題就是‘長(zhǎng)期主義’”,請(qǐng)結(jié)合“長(zhǎng)期主義”的核心特質(zhì)，簡(jiǎn)要分析這種認(rèn)知的誤區(qū)。(4分)(四)閱讀下面的文字，完成19-21小題。(共16分)一個(gè)永恒的范仲淹梁衡山東青州為中國(guó)最古老的行政區(qū)之一。當(dāng)年大禹治水后將中國(guó)分為九州，即有青州，禹貢圖上有記?，F(xiàn)在人們到青州來(lái)，主要是兩件事，一是上山“拜壽”,二是到城里憑吊范仲淹。出青州城南五里，有一山名云門山。自山腳下遙望山頂，崖上隱隱有一壽字，這就是人們要來(lái)看的奇跡。一條石階小路折轉(zhuǎn)而上，兩邊一色翠柏，枝枝蔓蔓，撒滿溝溝壑壑。樹并不很粗，卻堅(jiān)勁挺拔，都生在石上。樹根緣石壁而行，如閃電裂空；樹干破石而出，如大纛迎風(fēng)。偶有一兩株樹直擋路中，那是修路時(shí)不忍斫損，特意留下的，樹皮已被游人摸得油光。環(huán)視四周，讓人感到往日歲月的細(xì)密。這是世界上最大的壽字，是書法的精品、極品，日本的書道專家還常渡海西來(lái)頂禮膜拜呢。這是明嘉靖三十九年(1560)青州衡王為自己祝壽時(shí)所刻，距今已四百多年。山上殘雪未消，我在料峭春風(fēng)中，細(xì)細(xì)端詳這個(gè)奇跡。這字高七點(diǎn)五米，寬三點(diǎn)七米，也不知當(dāng)初怎樣寫上去、刻出來(lái)，卻又這樣不失間架結(jié)構(gòu)，點(diǎn)畫筆意。這衡王創(chuàng)造了奇跡，但他當(dāng)時(shí)的目的并不為藝術(shù)，正如古墓中出土的魏碑，今天我們看作書法精品，當(dāng)年不過(guò)是死者身邊一塊普通的石頭。衡王刻字是希冀自己長(zhǎng)壽百歲，同時(shí)也向老百姓擺擺皇族的威風(fēng)。倒是這個(gè)有藝術(shù)價(jià)值的壽字，壽到如今。從壽字前左行，進(jìn)一洞，洞如城門。唯有這山默默無(wú)言。我想，當(dāng)年云門山神看著那個(gè)花錢刻字、頂禮求壽的衡王，肯定輕蔑地哼了一聲便繼續(xù)打坐入定了。林則徐說(shuō)山：“壁立千仞，無(wú)欲則剛?！彼鼰o(wú)求無(wú)欲，永存于世。出青州城南五里，有一山名云門山。自山腳下遙望山頂，崖上隱隱有一壽字，這就是人們要來(lái)看的奇跡。而我此行的目的，是為了拜謁山腳下的范公祠。范公祠位于青州城西。這是人們?yōu)榧o(jì)念北宋名臣范仲淹所修，千年來(lái)香火不絕。院心有一井，名范公井，傳為范仲淹所修。如同情人的信物，這井成了后人懷念范公的依托。宋人有詩(shī)云：“甘清汲取無(wú)窮已，好似希文昔日心?！?范仲淹字希文)現(xiàn)在這井還水清如鏡。正東有祠堂，有范公像及其生平壁畫。竹后有碑廊，廊中刻有范公的名文《岳陽(yáng)樓記》。院心有古木三株，為唐楸宋槐，可知這祠的久遠(yuǎn)。樹之北有馮玉祥將軍的隸書碑聯(lián)：“兵甲富胸中，縱教他虜騎橫飛，也怕那范小老子；憂樂(lè)觀天下，愿今人砥礪振奮，都學(xué)這秀才先生?！边@兩句話準(zhǔn)確地概括了范公的一生。范仲淹從小喪父，家境貧寒。他發(fā)憤讀書，早起煮一小盆粥，粥涼后劃為四塊，這就是他一天的飯食。西夏人驚呼“他胸中自有雄兵百萬(wàn)”,邊民尊稱為“龍圖老子”。連皇帝都按著地圖說(shuō)：“有仲淹在，朕就不愁了?！睙o(wú)論在邊防，在朝中，在地方，他總是“進(jìn)亦憂，退亦憂”。其憂國(guó)憂民之心如熾如焰。范仲淹是一個(gè)諸葛亮、周恩來(lái)式的政治家，一生主要是實(shí)踐。他按自己認(rèn)定的處世治國(guó)之道，鞠躬盡瘁地去做，將全部才華都投身到處理具體政務(wù)、軍務(wù)中去，并不著意為文。不是沒(méi)有文才，是沒(méi)有時(shí)間。皇祐三年，范仲淹到青州任知府，這是他的官宦生涯也是人生旅途的最后一站。第二年即病逝了?！对狸?yáng)樓記》是他去世前七年，因病從前線調(diào)內(nèi)地任職時(shí)所作。正如《出師表》一樣，這是一個(gè)偉人后期的作品，也是他一生思想的結(jié)晶。我能想見(jiàn)，一個(gè)老人在這小院中，在井亭下、竹林中是怎樣的焦慮徘徊，自責(zé)自求，憂國(guó)憂民。他回憶著“人不寐，將軍白發(fā)征夫淚”的戍邊生活；回憶著“居廟堂之上”,伴君勤政的艱辛；回憶賑災(zāi)放糧，所見(jiàn)到的平民水火之苦，他總結(jié)歷代先賢和自己一生的政治閱歷，終于長(zhǎng)嘆一聲：“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)。”這聲大徹大悟的感嘆如名剎大廟里的鐘聲渾厚沉遠(yuǎn)，震悟大千。這一聲長(zhǎng)嘆悠悠千年，激勵(lì)著多少志士仁人，匡正了多少仕人官宦。范公將他對(duì)人生、社會(huì)的理解，將他一生經(jīng)歷的政治波濤，將他胸中起伏的思潮，一起借洞庭湖的萬(wàn)千氣象，傾瀉而出，然后又頓然一收，提煉出這句名言，化為彩虹，橫跨天際，光照千秋。我在院中徘徊，面對(duì)范公、歐陽(yáng)公和富公的神位，默想千年古史中，如他們這樣職位的官員有多少，如他們這樣勤勉治事的人又有多少，但為什么只有范仲淹才教人千年永記，時(shí)時(shí)不忘呢?我想，個(gè)人只有辛苦的實(shí)踐、誠(chéng)實(shí)的犧牲還不行，這些只能隨壽而終，只能被同時(shí)代的人理解。更重要的是，他要能創(chuàng)造一種精神，能提煉出一種符合民心、符合歷史規(guī)律的思想，是那句“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的名言，是這種進(jìn)步的憂樂(lè)觀使范仲淹得到了永恒。在山上刻字的人終究留不住，留下的是這默默無(wú)言的山；把門樓修得很高的人還是存不住，長(zhǎng)存的是那些曾用生命去推動(dòng)歷史車輪的人。春風(fēng)拂動(dòng)唐楸宋槐的新枝，翠竹擺動(dòng)著嫩綠的葉片，這古祠在歲月的長(zhǎng)河中又邁入了新的一年。范公端坐祠內(nèi)，默默地享受這滿院春光。19.下列對(duì)文章的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是()(3分)A.作者此行的主要目的并非觀賞云門山的“壽”字奇跡，而是拜謁山腳下紀(jì)念范仲淹的范公祠，開篇對(duì)“壽”字的描寫為后文寫范仲淹做了鋪墊。B.范公祠內(nèi)的范公井、唐楸宋槐、《岳陽(yáng)樓記》碑刻等事物，都是后人紀(jì)念范仲淹的依托，體現(xiàn)了他千年來(lái)被人們銘記的地位。C.范仲淹雖未刻意為文，但《岳陽(yáng)樓記》作為他人生后期的作品，凝聚了他一生的政治閱歷與思想，成為其“憂樂(lè)觀”的集中體現(xiàn)。D.作者認(rèn)為，范仲淹能“永恒”的核心原因是他一生勤勉治事、辛苦實(shí)踐，如戍邊御敵、賑災(zāi)放糧等具體功績(jī)，讓百姓代代感念。20.下列對(duì)文章寫作手法的分析，正確的一項(xiàng)是()(3分)A.文章以“作者的行蹤”為唯一線索，按“云門山壽字一范公祠外景一范公祠內(nèi)景”的順序展開，脈絡(luò)清晰，屬于典型的順敘結(jié)構(gòu)。B.文中引用林則徐“壁立千仞，無(wú)欲則剛”的句子，是為了贊美云門山的挺拔姿態(tài)，與衡王的“有欲”形成對(duì)比，突出山的“永存”。C.第⑨段將范仲淹的感嘆比作“名剎大廟里的鐘聲”,運(yùn)用比喻手法，生動(dòng)形象地寫出“先天下之憂而憂”的思想影響深遠(yuǎn)、震撼人心。D.文末描寫“春風(fēng)拂動(dòng)唐楸宋槐、翠竹擺動(dòng)葉片”的景物，以哀景襯哀情，含蓄表達(dá)對(duì)范仲淹病逝的惋惜，增強(qiáng)文章的感染力21.梁衡的散文語(yǔ)言兼具獨(dú)特風(fēng)格與表達(dá)張力。以最后一段為例，從內(nèi)容和語(yǔ)言兩個(gè)角度中任選其一，結(jié)合段落內(nèi)的具體詞句，簡(jiǎn)要闡釋你的分析。(4分)22.結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)劮吨傺偷摹皯n樂(lè)觀”具體內(nèi)涵，并聯(lián)系生活實(shí)際，說(shuō)說(shuō)你如何在日常中踐行這種精神。(5分)三、寫作(60分)23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。當(dāng)生活讓你感到乏味時(shí)，何不擁抱它，或許你會(huì)發(fā)現(xiàn)平淡的日子里也有星光閃耀；當(dāng)挫折讓你感到沮喪時(shí)，何不擁抱它，或許你會(huì)發(fā)現(xiàn)那些挫折正是你成功的墊腳石……許多事物，既然無(wú)法改變，何不擁抱它，或許你會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)不一樣的“天地”。請(qǐng)以《何不擁抱》為題目，寫一篇作文。要求：①文體不限；②要有真情實(shí)感，不要套作，不得抄襲；③不得泄露真實(shí)的人名、校名等個(gè)人信息；④不少于600字(如寫詩(shī)歌，不少于20行)。參考答案一、積累與運(yùn)用（36分）1．C（3分）2.（4分）悲戚壓抑形銷骨立（每個(gè)字0.5分，錯(cuò)別字或書寫不規(guī)范、有連筆現(xiàn)象的均不得分）3.（3分）那些挑燈苦讀的夜晚，終將讓少年們?cè)谥饓?mèng)途中綻放獨(dú)特的光芒。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：補(bǔ)全賓語(yǔ)且通順合理得2分，“那些挑燈苦讀的夜晚”可改可不改，如改需保證語(yǔ)句通順，否則不得分，書寫潦草無(wú)法辨認(rèn)不得分。4.A（3分）5.（10分）（1）長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海（2）沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹前頭萬(wàn)木春（3）人有悲歡離合，月有陰晴圓缺（4）醉翁之意不在酒，在乎山水之間也（5）不以物喜，不以己悲評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：每空1分，出現(xiàn)錯(cuò)別字或書寫不規(guī)范，書寫潦草的均不得分。6.（8分）（1）（4分）答案示例：時(shí)代背景（創(chuàng)作背景）、把握意象、藝術(shù)特色、核心情感（主旨情感）、讀者評(píng)價(jià)等評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：每空1分，符合整本書閱讀維度即可。（2）答案示例：各位同學(xué)，艾青的詩(shī)是黑暗中的火炬，是黎明前的歌唱。今天，讓我們循著“土地與太陽(yáng)”的足跡，用朗誦喚醒沉睡的文字，感受詩(shī)歌里滾燙的靈魂。現(xiàn)在，朗誦會(huì)正式開始！評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：稱呼1分，點(diǎn)題1分，語(yǔ)言流暢1分，有感染力1分。7.（6分）答案示例：（1）結(jié)局：林沖隨宋江招安后，目睹征討方臘中弟兄傷亡慘重，又見(jiàn)朝廷猜忌功臣，遂拒絕封賞，歸隱梁山舊地，開設(shè)武館教授百姓防身術(shù)，并記錄梁山好漢事跡以警世人。（2）理由：①突破“忠君至死”局限，體現(xiàn)林沖從“隱忍妥協(xié)”到“清醒覺(jué)醒”的性格發(fā)展；②以“由己及人”呼應(yīng)其正直本性，升華“反抗不公而非盲從”的主題。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：結(jié)局合理2分，性格發(fā)展分析2分，主題升華2分；脫離原著性格或主題0分。二、閱讀與鑒賞（54分）8.C（3分）整體營(yíng)造的是孤寂清冷的意境，不是“明快開闊的意境”。9.（4分）不能改（1分）?！皫滋帯薄罢l(shuí)家”分別寫出園林蕭瑟的景象僅零星可見(jiàn)、砧杵的搗衣聲稀疏難尋（1分）；貼合頷聯(lián)“蕭瑟”“寂寥”的秋景基調(diào)，符合題目“新秋”（1分）。而“處處”“家家”會(huì)讓秋景顯得普遍而濃烈，失去原詩(shī)的細(xì)膩寂寥感（1分）。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：按要點(diǎn)進(jìn)行賦分。只表態(tài)的不得分。10.C（3分）11.C（3分）12.（3分）B、D、F（每處1分，超過(guò)3處不得分）13.（4分）如今魯國(guó)國(guó)君年老昏聵，太子年幼愚昧，虛偽狡詐的事情一天天興起。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：4個(gè)關(guān)鍵詞：“老?！薄吧儆蕖薄坝迋巍薄叭掌稹保?處扣1分,翻譯準(zhǔn)確通順即可。14.（4分）①有遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)。從文中漆室女預(yù)見(jiàn)魯君老、太子幼將引發(fā)國(guó)亂可以看得出來(lái)。②心懷天下（憂國(guó)憂民）。從文中漆室女以“河潤(rùn)九里”喻國(guó)家安危與百姓息息相關(guān)，突破“婦人無(wú)涉國(guó)事”的局限可以看得出來(lái)。（2分）。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：意思對(duì)即可，最少兩條，每條2分：觀點(diǎn)1分，結(jié)合原文1分。只羅列觀點(diǎn)最多合計(jì)賦1分；照搬原句不闡釋不得分?！緟⒖甲g文】漆室女，是魯國(guó)漆室邑的女子。她已過(guò)婚嫁年齡，卻還沒(méi)有嫁人。當(dāng)時(shí)正值魯穆公在位，國(guó)君年老，太子年幼。漆室女靠著柱子長(zhǎng)嘯，旁邊的人聽(tīng)到她的嘯聲，沒(méi)有不為之感到悲傷的。她鄰居家的婦人跟她來(lái)往，問(wèn)她說(shuō)：“你為什么嘯得這么悲傷呢？是想嫁人了嗎？我來(lái)幫你找個(gè)夫婿吧?！逼崾遗f(shuō)：“唉！起初我以為你是個(gè)有見(jiàn)識(shí)的人，現(xiàn)在看來(lái)你根本不懂事啊。我難道是因?yàn)闆](méi)嫁人、不快樂(lè)才悲傷嗎？我是擔(dān)憂魯國(guó)國(guó)君年老，太子年幼啊?！编弸D笑著說(shuō)：“這是魯國(guó)大夫該擔(dān)憂的事，婦人又能參與什么呢！”漆室女說(shuō)：“不是這樣的，這不是你能明白的。從前有個(gè)晉國(guó)的客人住在我家，把馬拴在園子里。那匹馬掙脫韁繩跑了，踩壞了我家的冬葵，害得我一整年都沒(méi)吃上冬葵。鄰居家的女兒跟人私奔逃走，她家人請(qǐng)我哥哥去追她。正好遇上連降大雨，河水暴漲，我哥哥被洪水淹死了，讓我一輩子都沒(méi)有了兄長(zhǎng)。我聽(tīng)說(shuō)，河水能滋潤(rùn)九里之地，連低洼處都能浸潤(rùn)三百步遠(yuǎn)。如今魯國(guó)國(guó)君年老昏聵，太子年幼無(wú)知，虛偽狡詐的事一天天增多。要是魯國(guó)有了災(zāi)禍，君臣、父子都會(huì)蒙受恥辱，災(zāi)禍還會(huì)牽連到百姓，婦人又能獨(dú)自躲到哪里去呢！我實(shí)在為此擔(dān)憂，你卻說(shuō)是婦人不該參與的事，這是為什么??！”鄰婦道歉說(shuō)：“你所憂慮的事，不是我能想到的?！边^(guò)了三年，魯國(guó)果然發(fā)生動(dòng)亂，齊國(guó)、楚國(guó)趁機(jī)攻打魯國(guó)，魯國(guó)接連遭遇侵犯。男子上戰(zhàn)場(chǎng)打仗，婦人則運(yùn)輸糧草，沒(méi)有片刻休息。有德行的人說(shuō)：“漆室女的遠(yuǎn)見(jiàn)真是深遠(yuǎn)?。　薄对?shī)經(jīng)》說(shuō)：“理解我的人，說(shuō)我心中憂慮；不理解我的人，問(wèn)我在追求什么?！闭f(shuō)的就是這種情況啊。頌詞說(shuō)：漆室邑的女子，謀劃思慮十分精妙。她預(yù)見(jiàn)魯國(guó)將要?jiǎng)觼y，便靠著柱子長(zhǎng)嘯。國(guó)君年老、繼承人年幼，無(wú)知昏聵之人與奸邪之事滋生。魯國(guó)果然陷入混亂，齊國(guó)趁機(jī)攻打它的城池。15.（3分）①堅(jiān)持長(zhǎng)期主義，做困難而正確的事②長(zhǎng)期主義在新能源汽車領(lǐng)域的實(shí)踐成果③反面論證16.（3分）BA、C、D均為反面案例，B正面體現(xiàn)長(zhǎng)期主義價(jià)值，直接支撐中心論點(diǎn)。17.（4分）作者運(yùn)用了對(duì)比論證的方法（1分），將《哪吒之魔童鬧?！返瘸晒Π咐?，與盲目上馬的文旅項(xiàng)目等失敗案例加以比較（1分），鮮明突出了“創(chuàng)新需扎根文化或技術(shù)內(nèi)核，避免盲目跟風(fēng)”的核心觀點(diǎn)（1分）。這種正反對(duì)比的安排，使成功的經(jīng)驗(yàn)與失敗的教訓(xùn)形成鮮明對(duì)照，批判急功近利的短視行為，讓論證更有力，觀點(diǎn)更清晰，給讀者留下深刻印象，增強(qiáng)了文章的說(shuō)服力（1分）。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：按要點(diǎn)進(jìn)行賦分。18.（4分）①長(zhǎng)期主義核心是“基于正確認(rèn)知的持續(xù)深耕”，而非“時(shí)間堆砌”（2分）；②“趕進(jìn)度、刷習(xí)題”是盲目求快，忽視知識(shí)消化與方法總結(jié)，違背長(zhǎng)期主義“踏實(shí)積累、統(tǒng)籌長(zhǎng)遠(yuǎn)”的本質(zhì)（2分）。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：點(diǎn)出核心特質(zhì)2分，分析誤區(qū)2分。言之有理即可。19.D（3分）范仲淹“永恒”的核心是“憂樂(lè)觀”，而非選項(xiàng)中列舉的具體功績(jī)。20.C（3分）A“唯一線索”錯(cuò)誤，還有“精神追尋”線索；B引用是為襯衡王“有欲”，凸顯范仲淹“無(wú)欲”；D是樂(lè)景襯敬情，非哀景。21.（4分）示例一：內(nèi)容上：以景襯人，暗含精神長(zhǎng)存。先描繪范公祠春日生機(jī)——“春風(fēng)拂動(dòng)新枝”“翠竹擺動(dòng)嫩葉”，展現(xiàn)古祠歷經(jīng)歲月仍充滿活力的景象（1分）；再寫“范公端坐祠內(nèi)，默默享受春光”，將歷史人物（范仲淹）與眼前景致結(jié)合（1分）。景的“生機(jī)”與人的“端坐”形成呼應(yīng)，暗指范仲淹的精神如同這古祠的春光，雖歷經(jīng)千年卻從未消逝，仍鮮活地存在于當(dāng)下，含蓄深化了“精神永恒”的主旨（2分）。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：描述景色1分，景色與范仲淹相呼應(yīng)1分，答出“精神永恒”主旨得2分。意思對(duì)即可。示例二：語(yǔ)言上：生動(dòng)細(xì)膩，富有畫面感，用詞精準(zhǔn)且充滿動(dòng)態(tài)，“拂動(dòng)”“擺動(dòng)”“邁入”等動(dòng)詞賦予景物與古祠生命力（1分），讓讀者能清晰聯(lián)想到春風(fēng)吹過(guò)枝頭、翠竹搖曳的畫面（1分）；同時(shí)用“默默享受”將范公雕像擬人化，打破歷史人物的距離感，讓“精神永恒”不再是抽象概念，變成可感知的溫情場(chǎng)景，增強(qiáng)了文字的感染力（2分）。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：能答出動(dòng)詞表現(xiàn)畫面得1分，描述畫面1分，答出“擬人化”得1分，“精神永恒”關(guān)鍵詞得1分。意思對(duì)即可。22.（6分）范仲淹“憂樂(lè)觀”的具體內(nèi)涵是“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”。他一生都將國(guó)家和人民的利益放在首位，無(wú)論身處何種境地，都始終心懷天下。（2分）聯(lián)系自身，我們也應(yīng)該像范仲淹那樣，樹立遠(yuǎn)大的目標(biāo)，將自己的學(xué)習(xí)與國(guó)家的發(fā)展聯(lián)系起來(lái)。當(dāng)遇到學(xué)習(xí)上的困難時(shí)，不輕易放棄，而是像范仲淹一樣，勇于面對(duì)困難，努力克服。（2分）在學(xué)習(xí)中，我們可以主動(dòng)幫助學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)，共同進(jìn)步，這就是一種“憂他人之憂”的表現(xiàn)；在生活中，我們要關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題，也可以參加一些志愿者活動(dòng)，為社區(qū)的孤寡老人服務(wù)，或者為貧困地區(qū)的兒童捐贈(zèng)書籍和衣物等，這些都是在踐行范仲淹的“憂樂(lè)觀”，將他人的幸福和社會(huì)的和諧放在心上，并通過(guò)自己的行動(dòng)去努力實(shí)現(xiàn)。（2分）評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：能準(zhǔn)確闡述范仲淹“憂樂(lè)觀”的具體內(nèi)涵，得2分。能結(jié)合文章內(nèi)容進(jìn)行分析，得2分。能聯(lián)系生活實(shí)際，說(shuō)出至少兩種踐行這種精神的做法，得2分。意思對(duì)即可，但要注意語(yǔ)言的前后連貫。作文（60分）作文《何不擁抱》解析構(gòu)思選