家庭教育培訓(xùn)講座講座主題:家庭教育才是真正de起跑線LemonDropsOatCakeOatCakeSugarPlumSweetGingerbreadChocolateCakeGingerbread.OatCakeSugarPlumSweetGingerbreadChocolateCakeGingerbread.家庭教育/家長(zhǎng)培訓(xùn)/孩子培養(yǎng)主講:小xx時(shí)間:二零二X/Xxx教育目錄CONTANTS一應(yīng)該怎樣做家長(zhǎng)二當(dāng)前我國(guó)家庭教育狀況de剖析三你屬于哪種類型de父母四家庭教育de智慧與藝術(shù)xx教育應(yīng)該怎樣做家長(zhǎng)零一PARTONExx教育家庭教育/家長(zhǎng)培訓(xùn)/孩子培養(yǎng)母儀de典范孟子娶妻以后,對(duì)自己de妻子不喜歡,認(rèn)為她太過倨傲.有一天,天氣十分炎熱,妻子從田間勞作回家,進(jìn)了房間就脫衣納涼,正巧孟子突然推門近來.看到妻子光著身子在房間里涼快,孟子異常生氣,認(rèn)為妻子行為放蕩,不守禮節(jié),當(dāng)即就有了休妻de念頭.孟母知道以后嚴(yán)厲斥責(zé)孟子說:你進(jìn)門之前應(yīng)該先敲門問屋里是否有人,才能進(jìn)去,你沒有敲門就推門而入,是你先失禮節(jié),并不是你妻子de過錯(cuò)啊.聽了母親de話,孟子深感自己過于魯莽,也慚愧于自己沒有把所學(xué)應(yīng)用于生活當(dāng)中,自此對(duì)妻子芥蒂盡除,與妻子和好如初.孟母用家庭小事教育孟子“萬事禮為先”de做人道理,其識(shí)見令人敬仰.為兒子傾盡畢生心血de孟母,在親眼看著兒子成功de時(shí)刻,滿懷著一個(gè)母親成功de歡欣,一病不起.在歸葬故鄉(xiāng)de途中,沿途經(jīng)過de地方,無論民眾官員,無不爭(zhēng)向在路旁祭奠,表達(dá)對(duì)這位偉大母親de尊敬和哀思.第一段對(duì)話:“媽媽,這是什么?”“是花”.媽媽很自然地回答.“什么花呀?”“煩不煩,你不會(huì)自已看”…….從母女二段不同對(duì)話講起第二段對(duì)話:“媽媽,這是什么”?“是花.一朵花.一朵美麗de花.你看是什么顏色呀”“紅色”.“對(duì),聰明極了！它像什么一樣呀”?“象喇叭一樣”.“你真棒！你看到了什么?”“我看到了一朵美麗de紅花,像喇叭一樣de！”“養(yǎng)育孩子,不僅給孩子一碗飯,更重要de是要給孩子一個(gè)正確de理念”.一個(gè)問題:我們應(yīng)該怎樣做家長(zhǎng)?做一個(gè)有耐心,有責(zé)任心又有方法de家長(zhǎng),教育理念很重要,理念是指導(dǎo)方法de.有了正確de家庭教育理念,你就會(huì)知道你de孩子是個(gè)怎樣de孩子,又應(yīng)該怎樣去啟發(fā)引導(dǎo)他(她).你有過這樣嗎?一極品母親教兒子背詩(shī):“鋤禾日當(dāng)午,媽媽最辛苦；下午打麻將,晚上斗地主.”這世道難道要逆天?要是不好好奮斗,就不能養(yǎng)兒子,因?yàn)槿绻幸惶靸鹤诱f“媽媽,我把同學(xué)打了,他家長(zhǎng)要五萬醫(yī)療費(fèi).”我就可以說“什么！要五萬！給你二零萬,再打三次！！”為了成為這么棒de媽媽,我要好好奮斗了！加油！?好奇心擺在家長(zhǎng)面前一個(gè)嚴(yán)肅de問題自信心自尊心同情心是把孩子培養(yǎng)成財(cái)富,不是把財(cái)富留給孩子,是否重視孩子心靈成長(zhǎng)de四座門:是孩子向世界自由敞開de四座門,快樂成長(zhǎng)de金鑰匙,父母該怎樣走進(jìn)孩子de內(nèi)心世界?孩子de素質(zhì)教育應(yīng)從源頭:父母抓起！難道讓孩子錦衣玉食,父母就盡責(zé)了嗎?錦衣:彩衣玉食:比喻珍異de食物穿de是華麗衣服,吃de是山珍海味,形寄生活,豪華奢侈.父母家庭教育de“上崗執(zhí)照”你拿到了嗎是把孩子培養(yǎng)成財(cái)富,不是把財(cái)富留給孩子,是否重視,孩子心靈成長(zhǎng)de四座門:好奇心、自信心、自尊心、同情心是孩子向世界自由敞開de四座門,快樂成長(zhǎng)de金鑰匙,父母該怎樣走進(jìn)孩子de內(nèi)心世界?擺在家長(zhǎng)面前一個(gè)嚴(yán)肅de問題孩子de素質(zhì)教育應(yīng)從源頭:父母抓起！家長(zhǎng)該做de零一家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)給孩子力量,讓孩子懂事,最后幫助孩子成長(zhǎng)；零二要做到多鼓勵(lì)、少打罵,多表?yè)P(yáng)、少批評(píng),零三給孩子成長(zhǎng)de時(shí)間和空間.父母需要具備六大能力親子溝通能力家庭支持能力情緒管理能力責(zé)任傳承能力學(xué)習(xí)成長(zhǎng)能力珍愛生命能力小學(xué)生普遍存在de三大問題作業(yè)拖拉課堂好動(dòng)學(xué)習(xí)馬虎家長(zhǎng)們要通過生活事件,幫助孩子改掉不良行為,提高孩子de糾錯(cuò)能力,切忌一味說教.自愛de交往品質(zhì)自理de生活品質(zhì)自主de學(xué)習(xí)品質(zhì)自信de做人品質(zhì)自律de做事品質(zhì)家長(zhǎng)要注重培養(yǎng)小學(xué)生五大品質(zhì)中學(xué)生面臨五大沖突:依賴父母與自我獨(dú)立de沖突性生理成熟與性心理不成熟de沖突理想生活與現(xiàn)實(shí)生活de沖突大人行為與孩子心態(tài)de沖突平面思維與立體思維de沖突做好中學(xué)生de五大鏈接:格局與大自然de鏈接一志向與社會(huì)de鏈接二志識(shí)與家庭de鏈接三志慧與自我de鏈接四志趣與夢(mèng)想de鏈接五首先家長(zhǎng)要做到以身作則、言行一致要發(fā)現(xiàn)和保護(hù)孩子de個(gè)性特點(diǎn),讓孩子體驗(yàn)到“我能行”、“我可以做到發(fā)生問題要學(xué)會(huì)冷處理；要賞識(shí)孩子de老師；切忌隨意de轉(zhuǎn)班轉(zhuǎn)學(xué)家庭教育是對(duì)家長(zhǎng)de教育家庭教育de誤區(qū)！攀比成風(fēng)！溺愛！培養(yǎng)孩子de興趣！自信心de培養(yǎng)耐挫力de培養(yǎng)培養(yǎng)孩子de好習(xí)慣家庭教育成功要訣！男主外,女主內(nèi),各在其位,各有分工.身教家教教子有方.嚴(yán)父慈母,正道家風(fēng).夫妻真情相愛,家人才有幸福和美,家庭和諧美滿,社會(huì)才能和諧安康——家人卦道出了治家,理家de竅門.“家庭”概念de新認(rèn)識(shí)當(dāng)前我國(guó)家庭教育狀況de剖析零二PARTTWOxx教育家庭教育/家長(zhǎng)培訓(xùn)/孩子培養(yǎng)改革開放以來,社會(huì)竟?fàn)帀毫≡?家庭中每個(gè)成員都受到前所未有de生存壓力與發(fā)展de壓力.有關(guān)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)表明:目前,我國(guó)兒童心里問題de發(fā)病率為一二%一一六%,患有心理疾病de兒童為二%左右.三二%de中學(xué)生存在不同程度de心里健康問題.當(dāng)前,因家庭環(huán)境因素而導(dǎo)致de孩子情緒問題,以致違法犯罪或極端行為案例不斷增加,而且呈現(xiàn)具高不下.現(xiàn)代家庭教育遭遇到前所未有de挑戰(zhàn),當(dāng)前de“三大危機(jī)”呈現(xiàn)——學(xué)校教育中de應(yīng)試體制,家庭教育中de過度溺愛,社會(huì)上要錢不要下一代de賺錢狂潮,構(gòu)成了當(dāng)代家庭教育de“三大危機(jī)”或叫“三座大山”,我們de孩子活de太累,以致不堪重負(fù).當(dāng)前,孩子de成長(zhǎng)環(huán)境惡化,更加重了父母家庭教育de責(zé)任.父母責(zé)任重大:最能勝任家庭教育de人不別人而是父母自已.你屬于哪種類型de父母零三PARTTHREExx教育家庭教育/家長(zhǎng)培訓(xùn)/孩子培養(yǎng)這類父母對(duì)孩子de負(fù)面情緒非常不滿,一旦出現(xiàn),就給予嚴(yán)厲de遺責(zé),打罵或懲罰,導(dǎo)致孩子非常de恐懼或悲哀.此類父母往往把注意力放在孩子de發(fā)泄情緒de行為上,而不去探究孩子為何會(huì)產(chǎn)生這些行為de真正原因.第一種類型:專制(反對(duì))型父母表現(xiàn)第二種類型:疏忽型父母此類父母不能正確面對(duì)孩子de負(fù)面情緒,往往采用不理睬或冷淡處理de方式來應(yīng)對(duì)孩子de煩腦,挫折或悲傷把孩子由于某種問題或事情所引起de負(fù)面情緒及感情簡(jiǎn)單化,縮小化或棄置一旁,使孩子得不到慰藉與理解.此類父母完全“包容”孩子de情緒情感體驗(yàn)與行為表現(xiàn),不管是積極de抑或是消極負(fù)面de.其實(shí)質(zhì)是對(duì)指導(dǎo)孩子如何面對(duì)和處理負(fù)面情緒de知識(shí)缺乏與能力不足,以至于表現(xiàn)為“不干涉”de駝鳥策略.第三種類型:放任型父母第四種類型:情緒輔導(dǎo)型父母此類父母會(huì)很好接受孩子de情緒情感以及與其相關(guān)聯(lián)de一糸列行為表現(xiàn)……他們不會(huì)忽視或否認(rèn)孩子de感受,也不會(huì)因孩子de情緒表現(xiàn)不佳而取笑他們,這種類型de父母是孩子情緒情感發(fā)展de輔導(dǎo)員情緒輔導(dǎo)型父母de共同特征對(duì)于自已和他們所關(guān)愛de孩子情緒情感具有很強(qiáng)de洞察力,他們會(huì)關(guān)注自已所有情緒情感和孩子所具有de情緒情感,全括負(fù)面de情緒,諸如:憂傷、憤怒、恐懼、焦慮等在生活中de影響作用.第四種類型:情緒輔導(dǎo)型父母當(dāng)孩子憤怒.傷心.恐懼.焦慮時(shí),他們表現(xiàn)出更多de耐心,更愿花時(shí)間去與哭鬧或極度焦慮de孩子相處,更關(guān)注在傾聽上,更像兩個(gè)同年人平等地商討如何對(duì)侍導(dǎo)致他們負(fù)面情緒產(chǎn)生de真正根源.一.在孩子出現(xiàn)負(fù)面情緒時(shí)不抱怨,并且很重視.為使孩子長(zhǎng)大后能與他人和睦相處,父母從小輔導(dǎo)他學(xué)會(huì)舒能內(nèi)心郁悶感受de方法和能使他人對(duì)其行為給予理解de方式.二.在規(guī)范孩子de行為時(shí),還教導(dǎo)他以非破壞de方式來表達(dá)自已de憤怒情緒.其結(jié)果是:父母與子女之間更具親和力與結(jié)合力,孩子對(duì)父母de要求與期望也會(huì)作出積極de反應(yīng)孩子往往把父母視為知心朋友.三.除了給予孩子情緒輔導(dǎo)外,還給予些具有建設(shè)性意義de懲罰.【愛子七不責(zé)】提升家庭教育質(zhì)量,首先要重視學(xué)習(xí)父母是孩子de心靈導(dǎo)師——是榜樣對(duì)眾不責(zé)公眾場(chǎng)合不責(zé)備孩子愧悔不責(zé)孩子已為過失愧悔不再責(zé)備暮夜不責(zé)孩子上床睡覺前不責(zé)備飲食不責(zé)吃飯時(shí)受責(zé)備易導(dǎo)致脾胃虛弱歡慶不責(zé)人高興時(shí)忽然被責(zé)備,經(jīng)脈憋住對(duì)身體傷害大悲憂不責(zé)疾病不責(zé)生病時(shí)父母de關(guān)愛和溫暖比任何藥物都有療效.家庭教育de智慧與藝術(shù)零四PARTFOURxx教育家庭教育/家長(zhǎng)培訓(xùn)/孩子培養(yǎng)了解孩子,解讀孩子,真正用心傾聽孩子內(nèi)心de聲音,真正走進(jìn)孩子de心靈一.愛孩子從“懂”孩子開始；二.言行,孩子內(nèi)心de外在表現(xiàn)；三.“眼”為心聲——讀懂孩子de眼神,用眼神與孩子交流；四.“不聽話”中de心理需求；五,成績(jī)起伏暗藏心理玄機(jī)；六.觀同伴關(guān)系,察孩子內(nèi)心；七.了解孩子,從興趣愛好開始；父母不要在孩子面前吵架聽聽孩子心里話,讓孩子有傾訴機(jī)會(huì)捧打孩子不是教育正確方式父母不能失信于孩子考試成績(jī)不是評(píng)價(jià)孩子唯一標(biāo)準(zhǔn)小心孩子患上人格障礙注意隔代教養(yǎng)de問題家庭是一片天,父母是這片天de“掌權(quán)者.”父母無不希望子女走自已安排de路,但“聽天由命”好嗎?尾聲:家庭教育de目標(biāo)構(gòu)建一個(gè)“樂活族”家庭“樂活族”(LOHAS)一個(gè)中心:以健康為中心二個(gè)基本點(diǎn):瀟灑一點(diǎn),糊涂一點(diǎn)三個(gè)忘記:忘記過去,忘記年令,忘記過去de成功史四個(gè)擁有:擁有一個(gè)完整de家擁有一個(gè)知心伴侶零一擁有一些錢財(cái)零二擁有一批知心朋友零三提倡“三生”主義:生命、生活、生態(tài)零四感謝您de欣賞再見講座主題:家庭教育才是真正de起跑線LemonDropsOatCakeOatCakeSugarPlumSweetGingerbreadChocolateCakeGingerbread.OatCakeSugarPlumSweetGingerbreadChocolateCakeGingerbread.家庭教育/家長(zhǎng)培訓(xùn)/孩子培養(yǎng)主講:小xx時(shí)間:二零二X/Xxx教育PPT模板:moban/

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