《經(jīng)濟(jì)與社會》《政治與法治》《哲學(xué)與文化》

必修2—4（分領(lǐng)域闡述：

如何堅持和發(fā)展中國特色社會主義？）必修一：（總覽、基礎(chǔ)）《當(dāng)代國際政治與經(jīng)濟(jì)》（國際視野、公共參與）《法律與生活》（法治意識）《邏輯與思維》（科學(xué)精神）選擇性必修1—3（拓展延伸）

如何堅持和發(fā)展中國特色社會主義？是什么、為何開創(chuàng)和發(fā)展中國特色社會主義？《中國特色社會主義》學(xué)科課程結(jié)構(gòu)研究思維的規(guī)律和方法的學(xué)問科學(xué)思維邏輯思維規(guī)則辯證思維方法創(chuàng)新思維能力思維意識理性認(rèn)識廣義狹義邏輯學(xué)辯證邏輯形式邏輯廣義狹義方法《邏輯與思維》運用狹義邏輯學(xué)本冊書主要關(guān)注思維方法本冊主線學(xué)什么？總論第一單元：樹立科學(xué)思維觀念對思維、邏輯思維與科學(xué)思維的概括性介紹，也是全書的邏輯起點分論第二單元：遵循邏輯思維規(guī)則主要闡述邏輯思維的基本要求第三單元：運用辯證思維方法主要闡述辯證思維的方法運用第四單元：提高創(chuàng)新思維能力主要闡述提高創(chuàng)新思維能力的幾種方法構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)4思維的含義與特征思維的含義思維形態(tài)及其特征思維的特征思維的基本形態(tài)思維基本形態(tài)的特征科學(xué)思維的含義與特征學(xué)習(xí)科學(xué)思維的思維素養(yǎng)意義學(xué)習(xí)科學(xué)思維的意義學(xué)習(xí)科學(xué)思維的思維政治意義科學(xué)思維的含義科學(xué)思維的特征”邏輯“的不同用法”邏輯“的多種含義邏輯思維的基本要求狹義邏輯學(xué)與廣義邏輯學(xué)同一律：思維的確定性要求矛盾律：思維的一致性要求排中律：思維的明確性要求走進(jìn)思維世界領(lǐng)會科學(xué)思維把握邏輯要義第一單元

樹立科學(xué)思維觀念考點要求考題統(tǒng)計備考建議思維的含義與特征2023無

本講選擇題有考查，復(fù)習(xí)時關(guān)注一些命題：理解思維的三個特征、思維的兩種基本形態(tài)及其主要特征，能結(jié)合實際事例區(qū)分思維的特征及其基本形態(tài)，明確抽象思維和形象思維的關(guān)系。2022無思維形態(tài)及其特征2024選擇題：山東卷、新課標(biāo)Ⅱ卷2023選擇題：北京卷2022無第一課走進(jìn)思維的世界人人都會思維，不同的人有不同的思維風(fēng)格。不同風(fēng)格的思維在速度、方式、質(zhì)量乃至結(jié)果上有很大的差異?？键c一

思維的含義與特征

思維，就像陽光、空氣和食物一樣，是我們不可或缺的。只要我們在“想”、在“考慮”，就能切身地體會到我們在思維。

人，論力氣比不上野牛大象；論奔跑比不上羚羊斑馬；論攀登比不上敏捷的猿猴……然而，通過有思維參與其中的人類社會實踐，看似生靈中弱者的人卻成了萬物之靈！思維是人的特有屬性人的思維存在具有普遍性注意：動物的本能活動不是社會實踐，動物沒有思維。（1）當(dāng)我們接觸到火苗，第一反應(yīng)是燙。

。（2）當(dāng)我們冷靜下來就會想，不能碰火，碰火會燙傷自己，我們要合理利用火，辯證的看待火，

。（1）當(dāng)蘋果砸中我們，首先會感覺到疼，

。（2）當(dāng)我們冷靜下來，會想蘋果為什么會落地，經(jīng)過探究會發(fā)現(xiàn)，蘋果會落地時因為萬有引力，

。這就是感性認(rèn)識這時就上升到理性認(rèn)識這就是感性認(rèn)識這就上升到了理性認(rèn)識判斷：感性認(rèn)識OR理性認(rèn)識感性認(rèn)識理性認(rèn)識區(qū)別內(nèi)容是對事物現(xiàn)象和外部聯(lián)系的認(rèn)識是對事物本質(zhì)和規(guī)律的認(rèn)識形式以人的感覺器官直接反映事物，形式包括感覺、知覺、表象只能由人的理性思維去把握，形式包括概念、判斷和推理階段認(rèn)識的初級階段認(rèn)識的高級階段特點直接性和形象性間接性和抽象性聯(lián)系①理性認(rèn)識依賴于感性認(rèn)識。

②感性認(rèn)識有待于發(fā)展為理性認(rèn)識?！咎嵝选繜o論是感性認(rèn)識還是理性認(rèn)識，都有正確與錯誤之分?！局R整合】全面理解感性認(rèn)識與理性認(rèn)識的辯證關(guān)系1．全面認(rèn)識思維的含義及表現(xiàn)(P353)思維的含義廣義與意識同義。包括感性認(rèn)識和理性認(rèn)識。感性認(rèn)識是認(rèn)識的初級階段，是人腦對客觀事物的現(xiàn)象和外部聯(lián)系的反映。狹義與理性認(rèn)識同義。理性認(rèn)識是認(rèn)識的高級階段，是對事物的本質(zhì)及規(guī)律的反映(教材中的“思維”指的是狹義的思維，即理性認(rèn)識)。思維與實踐思維在實踐中產(chǎn)生，在實踐中發(fā)展，又反作用于實踐。正確的思維能夠幫助人們在實踐中實現(xiàn)預(yù)期的目的。七大思維及其意義戰(zhàn)略思維、歷史思維、辯證思維、系統(tǒng)思維、創(chuàng)新思維、法治思維、底線思維等，是對人類理性認(rèn)識方式的高度概括，是人們認(rèn)識事物本質(zhì)、把握事物規(guī)律的重要的思維方式，是具有指導(dǎo)性和針對性的科學(xué)的思想方法和工作方法。高瞻遠(yuǎn)矚、統(tǒng)攬全局，善于把握事物發(fā)展總體趨勢和方向。

以史為鑒、知古鑒今，善于運用歷史眼光認(rèn)識發(fā)展規(guī)律、指導(dǎo)現(xiàn)實工作。

承認(rèn)矛盾、分析矛盾、解決矛盾，善于抓住關(guān)鍵、洞察事物發(fā)展規(guī)律。

破除迷信、超越陳規(guī)，善于因時制宜、知難而進(jìn)、開拓創(chuàng)新。

客觀地設(shè)定最低目標(biāo)，立足最低點，爭取最大期望值。戰(zhàn)略思維歷史思維辯證思維創(chuàng)新思維底線思維判斷：屬于哪一種思維？12(二）思維的特征（P353）

內(nèi)涵例證間接性思維能夠憑借獲得的感性材料、已有的經(jīng)驗和知識，透過事物的現(xiàn)象，揭示事物的本質(zhì)和規(guī)律，實現(xiàn)對未知事物的認(rèn)識；思維的間接性可以推測現(xiàn)在，也可以推測未來。（強(qiáng)調(diào)推斷）下午回到家，看見房間特別干凈，推測媽媽上午幫忙打掃過房間；號脈、化驗、量血壓、B超等都是借助儀器對現(xiàn)在內(nèi)臟器官的推測；履霜而堅冰至。舉例：①人們依據(jù)科學(xué)知識能理解光速；②人類學(xué)家根據(jù)古生物的化石及其他有關(guān)資料,就能推知人類進(jìn)化的規(guī)律；③氣象工作者根據(jù)已有的氣象資料,就能預(yù)知今后天氣的變化；④教師根據(jù)學(xué)生的行為表現(xiàn)可以推斷學(xué)生的內(nèi)心世界。13能動性任何思維都是對認(rèn)識對象的反映，但又不是對認(rèn)識對象的機(jī)械反映。思維在實踐中產(chǎn)生，在實踐中發(fā)展，又反作用于實踐。正確的思維能夠幫助人們在實踐中實現(xiàn)預(yù)期的目的。（強(qiáng)調(diào)加工）杯弓蛇影；知己知彼；舉一反三概括性思維能夠從多種事物及其各種各樣的屬性中，舍去表面的、非本質(zhì)的屬性，抓住內(nèi)在的、共同的、本質(zhì)的屬性，把握一類事物的共同本質(zhì)。（強(qiáng)調(diào)總結(jié)）燈用來照明，水杯用來盛水，筆用來書寫；根據(jù)“月暈”和“刮風(fēng)”之間的聯(lián)系、地板“潮濕”和要“下雨”之間的聯(lián)系，就能得出“月暈而風(fēng)，礎(chǔ)潤而雨”的結(jié)論。判斷：以下材料體現(xiàn)思維的哪一特征？

小王早上起來看到院子的地面和房頂都是濕的，判斷昨天晚上下過雨。詩人賞花、賞雪、賞月，創(chuàng)作出一首首詩詞。人類能夠根據(jù)相關(guān)知識進(jìn)行天氣預(yù)報、預(yù)測地震等。人們在超市里看到牙膏、雞蛋、面粉、飲料、衣服等，都稱它們“商品”。

視而不見，聽而不聞。間接性能動性間接性概括性能動性特征間接性概括性能動性關(guān)鍵詞見…而知…;通過…推斷出…;計劃；預(yù)測；揭示出；推斷出共同之處是…;整體上看…；共性在于…;總結(jié)出抽象；創(chuàng)新；有選擇的；主動、自覺區(qū)別含義思維能夠憑借獲得的感性材料、已有的經(jīng)驗和知識，透過事物的現(xiàn)象，揭示事物的本質(zhì)和規(guī)律，實現(xiàn)對未知事物的認(rèn)識。指思維能夠從多種事物及其各種各樣的屬性中，舍去表面的、非本質(zhì)的屬性，抓住內(nèi)在的、共同的、本質(zhì)的屬性，把握一類事物的共同本質(zhì)。思維對認(rèn)識對象的反映不是機(jī)械的、消極被動的，而是主動的或能動的；自覺的、有計劃有目的地對認(rèn)識對象的屬性進(jìn)行抽象重組，得出既有認(rèn)識對象的痕跡，又不同于認(rèn)識對象的主觀映像。作用①憑經(jīng)驗?zāi)苷J(rèn)識沒有直接作用于感官的事物屬性。②憑經(jīng)驗?zāi)苷J(rèn)識根本不可能直接作用于感覺器官的事物屬性。③能在對事物認(rèn)識的基礎(chǔ)上進(jìn)行蔓延式無止境的擴(kuò)展。①概括是形成概念的前提。同類事物總結(jié)共性；同類現(xiàn)象中總結(jié)本質(zhì)的規(guī)律性內(nèi)在聯(lián)系。②概括是思維活動的速度，遷移的程度、廣度和深度。③概括是一切科研的出發(fā)點。聯(lián)系①思維的概括性是間接性的前提；②間接性和概括性中都體現(xiàn)有能動性。【知識整合】思維的間接性、概括性、能動性1.下列能反映思維間接性和概括性特征的是①太陽東升西落②某某同學(xué)長得很帥

③習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想④某某同學(xué)是個品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生A.①②B.③④ C.①③ D.②④B2.曹操是東漢時代的風(fēng)云人物。東漢末年正值亂世，群雄割據(jù)。曹操先下手為強(qiáng)，搶在其他諸侯之前迎接漢獻(xiàn)帝，以挾天子以令諸侯來擴(kuò)大自己的勢力。曹操以漢天子的名義征討四方企圖統(tǒng)一全國，對內(nèi)消滅了呂布、劉表、馬超等多方割據(jù)勢力，對外降服了南匈奴、鮮卑等外族勢力，最終北方真的實現(xiàn)了統(tǒng)一大業(yè)。材料體現(xiàn)了曹操思維的哪個主要特征A.間接性 B.科學(xué)性 C.能動性 D.概括性C生活中常見的思維類型缺少邏輯思維的人，或者說偏向感性思維的人，大概是一些纏在一起的曲線通常的人，會用二分法來認(rèn)識世界，這樣的人的思維方式，更像一棵樹有人喜歡鉆牛角尖，那么他的思維大概就應(yīng)該是一條彎曲而沒有方向的曲線有人喜歡一條道走到黑，所謂不撞南墻不回頭的人，這樣的人的思維大概是一條直線有人喜歡跳躍式思維，這樣的人的思維形狀，大概是一些相關(guān)或互不相關(guān)的點與線標(biāo)準(zhǔn)不同、目的不同，思維的形態(tài)各不相同辯證思維形而上學(xué)思維從思維反映認(rèn)識對象的方式看發(fā)散思維聚合思維從思維的方向看

抽象思維

形象思維根據(jù)思維運行的基本單元的不同綜合思維分析思維從思維對認(rèn)識對象的思考角度看思維形態(tài)（思維的基本形態(tài)）出于不同的目的，依據(jù)不同的標(biāo)準(zhǔn)，人們對思維的形態(tài)有不同的認(rèn)識和分類。從思維的方向看，分為發(fā)散思維和聚合思維求異思維、輻射思維求同思維、集中思維A.患了什么?。俊t(yī)生根據(jù)癥狀、血象、B超、X光片等確定病情病因

B.誰是作案人？——公安人員收集各種痕跡、物證、人證……最終確定了罪犯向不同方向擴(kuò)散的發(fā)散思維:由一到多

向同一方向收斂的聚合思維:由多到一A.一塊鵝卵石可以做什么？——雕刻、作畫、鋪路、裝飾、健身、玩具……B.一題多解、一事多寫、一物多用從思維對認(rèn)識對象的思考角度看——綜合思維、分析思維綜合思維：整體地認(rèn)識對象落腳點在于整體例如：立足整體

全局觀念分析思維：分別地認(rèn)識對象落腳點在于部分例如：具體問題具體分析從反映認(rèn)識對象的方式看——辯證思維、形而上學(xué)思維

辯證思維：用聯(lián)系、發(fā)展、全面的觀點看待事物和思考問題；

形而上學(xué)思維：用孤立、靜止、片面的觀點看待事物和思考問題；根據(jù)思維運行的基本單元不同：抽象思維與形象思維

（思維的基本形態(tài)）抽象思維：人的思維抽象和概括了事物的共同屬性，通過語詞鞏固下來，形成了概念，并以概念作為思維的基本單元。

②

形象思維：人的思維抽象和概括的是事物的形象特征，并以感性形象作為思維的基本單元。注意：運行的基本單元就是指運行的基本單位，也是指運行的憑借物。形象思維和抽象思維都屬于理性思維，是認(rèn)識的高級階段。表象是形象思維的支柱；概念是抽象思維的支柱。1+1=2+=4.根據(jù)思維運行的基本單元不同，可以將思維分為抽象思維和形象思維——思維的基本形態(tài)出于不同的目的,依據(jù)不同的標(biāo)準(zhǔn),人們對思維的形態(tài)有不同的認(rèn)識和分類考點二

思維形態(tài)及其特征（P354）二、思維基本形態(tài)的特征思維形式：抽象思維以概念、判斷和推理等反映認(rèn)識對象，揭示事物的本質(zhì)和規(guī)律。主要特征：基本單元的概念性、運行方式的推導(dǎo)性、思維表達(dá)的嚴(yán)謹(jǐn)性。概念判斷推理含義反映認(rèn)識對象本質(zhì)屬性的思維形式對思維對象有所斷定的思維形式從已知判斷推出未知新判斷的思維形式(1)抽象思維及其特征“科學(xué)思維方法是知識創(chuàng)新的工具”已知一：概念概念已知二：“科學(xué)思維方法是有用的”概念概念“知識創(chuàng)新的工具是有用的”概念概念抽象思維的基本單元是“概念”結(jié)論：抽象思維的基本形式是“概念、判斷、推理”已知判斷新判斷推理例：二、思維基本形態(tài)的特征思維形式：形象思維在感覺、知覺和表象的基礎(chǔ)上，運用聯(lián)想、想象和幻想等反映認(rèn)識對象，觸及事物的本質(zhì)和規(guī)律。主要特征：基本單元的形象性、運行方式的想象性、思維表達(dá)的情感性。感覺知覺表象含義是腦對直接作用于感覺器官的客觀事物的個別屬性的反映是直接作用于感覺器官的事物的整體在腦中的反映。是客觀對象不在主體面前呈現(xiàn)時，人們在頭腦中出現(xiàn)的關(guān)于事物的形象。(2)形象思維及其特征形象思維3.草地上有兩只羊，在藝術(shù)家、生物學(xué)家、物理學(xué)家、數(shù)學(xué)家看來卻有不同的感受與理解，下面是他們的的描述，請問誰的描述不屬于抽象思維結(jié)果（）A.藝術(shù)家:“藍(lán)天、碧水、綠草、白羊，美哉自然”B.生物學(xué)家:“雄雌一對，生生不息”C.物理學(xué)家:“大羊靜臥，小羊漫步”

D.數(shù)學(xué)家:“1+1=2”A2．思維的基本形態(tài)（P355）

抽象思維形象思維區(qū)別基本單元概念感性形象思維方式概念、判斷和推理等聯(lián)想、想象和幻想等作用揭示事物的本質(zhì)和規(guī)律觸及事物的本質(zhì)和規(guī)律主要特征基本單元的概念性運行方式的推導(dǎo)性思維表達(dá)的嚴(yán)謹(jǐn)性基本單元的形象性運行方式的想象性思維表達(dá)的情感性聯(lián)系①是根據(jù)思維運行的基本單元的不同而區(qū)分的。②都是思維的基本形態(tài)。③都在實踐中產(chǎn)生，對實踐具有反作用。④抽象思維與形象思維的區(qū)分是相對的，不是絕對的。在實際思維活動中，抽象思維和形象思維是相輔相成的?！窘馕觥竣冖埽涸撾娪皬倪\鏡、構(gòu)圖到光影、配樂等均呈現(xiàn)出“詩中有畫、畫中有詩”的中華傳統(tǒng)美學(xué)，這是對感性材料的提煉和加工，抽象和概括的是事物的形象特征，這屬于形象思維，體現(xiàn)了思維具有能動性，②④符合題