教育培訓(xùn)機構(gòu)教師管理辦法為規(guī)范教師隊伍管理，提升教學(xué)服務(wù)質(zhì)量，保障學(xué)員成長與教師職業(yè)發(fā)展，依據(jù)《中華人民共和國民辦教育促進法》《新時代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則》等法規(guī)及行業(yè)規(guī)范，結(jié)合本機構(gòu)實際，制定本辦法。本辦法適用于機構(gòu)全體專兼職教師，管理工作遵循師德為先、能力為重、學(xué)員為本、發(fā)展為要的原則，致力于打造專業(yè)、負(fù)責(zé)、創(chuàng)新的教師團隊。一、教師準(zhǔn)入與任用（一）資質(zhì)要求1.基本資質(zhì)：全職教師需具備對應(yīng)學(xué)科教師資格證，學(xué)歷符合行業(yè)及課程要求（如學(xué)科類培訓(xùn)教師需本科及以上學(xué)歷，或具備相關(guān)專業(yè)技術(shù)職稱）；非學(xué)科類教師（如藝術(shù)、體育）需持有行業(yè)認(rèn)可的技能證書或從業(yè)資質(zhì)。2.合規(guī)要求：嚴(yán)禁聘用中小學(xué)在職教師（符合國家“雙減”及校外培訓(xùn)監(jiān)管政策）；所有教師需無違法犯罪記錄、無師德違規(guī)歷史，入職前需提交無犯罪記錄證明及師德承諾書。（二）選拔流程1.招聘環(huán)節(jié)：通過官方渠道發(fā)布招聘信息，明確崗位要求與職責(zé)；簡歷篩選后，組織試講考核（含教學(xué)設(shè)計、課堂互動、應(yīng)急處理能力），同步開展背景調(diào)查（學(xué)歷、資質(zhì)、工作經(jīng)歷真實性核查）。2.試用期管理：新教師試用期為1-3個月，期間需完成崗前培訓(xùn)并通過考核（教學(xué)能力、職業(yè)素養(yǎng)雙維度評估）；試用期考核不合格者，終止聘用。二、教學(xué)管理規(guī)范（一）備課要求1.教案設(shè)計：需包含教學(xué)目標(biāo)（知識、能力、素養(yǎng)三維度）、重難點分析、教學(xué)方法（情境教學(xué)、項目式學(xué)習(xí)等）、課堂流程（導(dǎo)入、探究、總結(jié)、作業(yè)）及分層作業(yè)設(shè)計，嚴(yán)禁照本宣科或使用未經(jīng)審核的教學(xué)資料。2.集體備課：學(xué)科組每周開展集體備課，共享優(yōu)質(zhì)教案、錯題庫等資源；新教師需在帶教老師指導(dǎo)下完成首月備課，確保教學(xué)規(guī)范性。（二）授課規(guī)范1.課堂實施：教學(xué)語言規(guī)范、儀態(tài)得體，需關(guān)注學(xué)員參與度（每節(jié)課互動時長不低于三分之一），嚴(yán)禁體罰、變相體罰或侮辱學(xué)員人格；嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，不得超綱教學(xué)或隨意調(diào)整教學(xué)內(nèi)容。2.課后服務(wù)：作業(yè)批改需標(biāo)注具體問題（如“步驟不完整”“思路需優(yōu)化”），24小時內(nèi)反饋至學(xué)員；每周開放線上/線下答疑通道，針對薄弱學(xué)員制定個性化輔導(dǎo)計劃。三、專業(yè)發(fā)展支持（一）崗前培訓(xùn)新教師需完成政策法規(guī)（民辦教育法、師德規(guī)范解讀）、教學(xué)技能（課堂管理、多媒體工具使用）、機構(gòu)體系（課程架構(gòu)、學(xué)員管理流程）三類培訓(xùn)，考核通過后方可上崗。（二）在崗研修1.教研活動：每月組織1次主題教研（如“新課標(biāo)下的分層教學(xué)”“STEAM課程設(shè)計”），鼓勵教師分享案例、提出改進建議；每季度開展跨校區(qū)教研交流，提升教學(xué)創(chuàng)新力。2.師徒結(jié)對：新教師與資深教師結(jié)對，帶教周期為6個月，帶教內(nèi)容含課堂觀摩、教案打磨、家長會溝通技巧；帶教結(jié)束后，新教師需獨立完成示范課考核。（三）成果激勵教師自主開發(fā)的特色課程、優(yōu)秀教學(xué)案例，經(jīng)評審?fù)ㄟ^后納入機構(gòu)課程庫，開發(fā)者可獲課程收益分成或?qū)ｍ棯剟睿唤萄谐晒谛袠I(yè)賽事獲獎的，給予額外獎金及榮譽表彰。四、考核評價機制（一）考核維度1.師德師風(fēng)：通過學(xué)員匿名評價（如“尊重學(xué)員”“公平對待”維度）、家長反饋、同事互評綜合評定，嚴(yán)禁出現(xiàn)歧視、敷衍、違規(guī)推銷等行為。2.教學(xué)質(zhì)量：核心指標(biāo)為學(xué)員進步率（對比入學(xué)測評成績）、課堂滿意度（≥90%為合格）、作業(yè)完成率（≥85%）；非學(xué)科類教師需關(guān)注學(xué)員技能提升、作品成果質(zhì)量。3.教研貢獻：含課程開發(fā)數(shù)量、培訓(xùn)分享次數(shù)、教學(xué)創(chuàng)新提案采納率等。（二）考核周期與方式月度考核：側(cè)重教學(xué)常規(guī)（備課、考勤、作業(yè)批改），由教學(xué)主管抽查評分。季度考核：結(jié)合學(xué)員進步率、家長滿意度開展，結(jié)果作為績效發(fā)放依據(jù)。年度考核：綜合全年表現(xiàn)，評選“明星教師”“教研先鋒”，考核優(yōu)秀者優(yōu)先獲得晉升、調(diào)薪機會。五、激勵與約束機制（一）激勵措施1.薪酬激勵：績效獎金與教學(xué)質(zhì)量（進步率、滿意度）、續(xù)課率掛鉤；年度考核優(yōu)秀者，次年基本工資上調(diào)10%-15%。2.榮譽與發(fā)展：獲“明星教師”稱號者，優(yōu)先推薦至行業(yè)峰會分享經(jīng)驗；核心教師可參與機構(gòu)股權(quán)分紅計劃，或競聘教研組長、教學(xué)總監(jiān)崗位。（二）約束措施1.違規(guī)處理：教學(xué)失誤（如教案抄襲、課堂超時）給予約談、扣減績效；師德違規(guī)（如歧視學(xué)員、泄露隱私）或重大教學(xué)事故（如學(xué)員安全事件），立即停職調(diào)查，情節(jié)嚴(yán)重者解除合同并通報行業(yè)協(xié)會。2.末位優(yōu)化：連續(xù)兩次季度考核末位且培訓(xùn)后無改進的教師，調(diào)整崗位或終止聘用（依法支付經(jīng)濟補償）。六、職業(yè)保障與權(quán)益（一）合同與福利全職教師依法簽訂勞動合同，明確薪資結(jié)構(gòu)（基本工資+績效+獎金）、社保公積金繳納標(biāo)準(zhǔn)；兼職教師簽訂勞務(wù)協(xié)議，按課時結(jié)算報酬。機構(gòu)為全職教師提供帶薪年假、節(jié)日福利、年度健康體檢，依法保障教師休息休假權(quán)利。（二）權(quán)益維護設(shè)立“教師意見箱”與月度溝通會，保障教師合理訴求反饋渠道；嚴(yán)禁拖欠薪資，每月固定日期前發(fā)放報酬；教師對考核結(jié)果有異議的，可在5個工作日內(nèi)申請復(fù)核。七、退出管理（一）解聘情形教師出現(xiàn)以下情況之一，機構(gòu)有權(quán)解除聘用：嚴(yán)重違反師德規(guī)范或機構(gòu)制度（如體罰學(xué)員、違規(guī)收費）；連續(xù)兩次年度考核不合格且無改進；被依法追究刑事責(zé)任或因違規(guī)教學(xué)被監(jiān)管部門處罰。（二）辭職流程全職教師需提前30日、兼職教師提前15日提交書面辭職申請，完成學(xué)員交接（含剩余課程安排、學(xué)情檔案移交）、教學(xué)資料歸還后，方可辦理離職手續(xù)；離職時結(jié)清所有報酬，簽署保密協(xié)議（有效期2年，涉及學(xué)員信息、教研資料等）。八、附則1.本辦法自發(fā)布之日起施行，由人力資源部、