全國中學(xué)生語文詩詞鑒賞競賽試題及答案1.“少壯不努力，老大徒傷悲”這句詩出自（）A.《長歌行》B.《短歌行》C.《觀滄?！稤.《龜雖壽》答案：A2.下列哪位詩人不屬于唐代邊塞詩人（）A.王昌齡B.王之渙C.王維D.岑參答案：C3.“但愿人長久，千里共嬋娟”表達(dá)了詩人怎樣的情感（）A.思鄉(xiāng)之情B.對親人的思念C.對友人的牽掛D.壯志豪情答案：B4.下列詩句中，沒有運(yùn)用修辭手法的一項(xiàng)是（）A.飛流直下三千尺B.碧玉妝成一樹高C.春風(fēng)又綠江南岸D.床前明月光答案：D5.“采菊東籬下，悠然見南山”描繪的是怎樣的畫面（）A.熱鬧的集市B.寧靜的田園C.繁華的都市D.險(xiǎn)峻的高山答案：B6.下列詩詞中，與其他三項(xiàng)主題不同的是（）A.《送元二使安西》B.《芙蓉樓送辛漸》C.《贈(zèng)汪倫》D.《泊船瓜洲》答案：D7.“粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間”贊頌了石灰的什么品質(zhì)（）A.堅(jiān)強(qiáng)不屈B.默默奉獻(xiàn)C.清正廉潔D.舍己為人答案：C8.下列詞語中，與“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”蘊(yùn)含哲理相同的是（）A.物是人非B.日新月異C.一成不變D.刻舟求劍答案：B9.“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”體現(xiàn)了詩人怎樣的精神（）A.樂觀豁達(dá)B.豪情壯志C.多愁善感D.思鄉(xiāng)心切答案：B10.下列詩詞中，描寫春天景色的是（）A.《江雪》B.《小池》C.《秋思》D.《梅花》答案：B11.“問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流”運(yùn)用了什么修辭手法（）A.比喻B.擬人C.夸張D.對偶答案：A12.下列哪位詩人被稱為“詩仙”（）A.杜甫B.李白C.王維D.李賀答案：B13.“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”中的“佳節(jié)”指的是（）A.春節(jié)B.中秋節(jié)C.重陽節(jié)D.端午節(jié)答案：C14.下列詩句中，表達(dá)愛國之情的是（）A.海內(nèi)存知己，天涯若比鄰B.先天下之憂而憂，后天下之樂而樂C.粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間D.采菊東籬下，悠然見南山答案：B15.“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”描寫的是什么季節(jié)的景色（）A.春天B.夏天C.秋天D.冬天答案：D16.下列詩詞中，與“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”意思相近的是（）A.讀萬卷書，行萬里路B.書到用時(shí)方恨少C.少壯不努力，老大徒傷悲D.一寸光陰一寸金答案：A17.“感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心”運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法（）A.借景抒情B.托物言志C.對比D.夸張答案：A18.下列哪位詩人不屬于宋代詞人（）A.蘇軾B.李清照C.劉禹錫D.辛棄疾答案：C19.“千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)”贊頌了竹子的什么品質(zhì)（）A.堅(jiān)韌不拔B.虛心有節(jié)C.高風(fēng)亮節(jié)D.默默奉獻(xiàn)答案：A20.下列詩詞中，與“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”表達(dá)的精神一致的是（）A.長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海B.采菊東籬下，悠然見南山C.粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間D.獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親答案：A1.下列詩詞中，屬于李白作品的有（）A.《靜夜思》B.《望廬山瀑布》C.《送友人》D.《春夜喜雨》答案：ABC2.下列詩句中，運(yùn)用了夸張修辭手法的有（）A.飛流直下三千尺B.白發(fā)三千丈C.桃花潭水深千尺D.欲窮千里目答案：ABC3.下列詩詞中，表達(dá)思鄉(xiāng)之情的有（）A.《九月九日憶山東兄弟》B.《泊船瓜洲》C.《靜夜思》D.《秋思》答案：ABCD4.下列詩人中，被稱為“唐宋八大家”的有（）A.韓愈B.柳宗元C.歐陽修D(zhuǎn).蘇軾答案：ABCD5.下列詩詞中，描寫秋天景色的有（）A.《山居秋暝》B.《秋詞》C.《天凈沙·秋思》D.《春望》答案：ABC6.下列詩句中，蘊(yùn)含哲理的有（）A.沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春B.不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中C.問渠那得清如許？為有源頭活水來D.少壯不努力，老大徒傷悲答案：ABC7.下列詩詞中，與友情相關(guān)的有（）A.《送元二使安西》B.《芙蓉樓送辛漸》C.《贈(zèng)汪倫》D.《送杜少府之任蜀州》答案：ABCD8.下列詩人中屬于唐代的有（）A.杜甫B.李白C.王維D.李商隱答案：ABCD9.下列詩詞中，運(yùn)用了對偶修辭手法的有（）A.兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天B.無可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來C.綠樹村邊合，青山郭外斜D.粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間答案：ABC10.下列詩詞中，表達(dá)對時(shí)光流逝感慨的有（）A.無可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來B.逝者如斯夫，不舍晝夜C.少壯不努力，老大徒傷悲D.一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰答案：ABCD1.《詩經(jīng)》是我國最早的一部詩歌總集。（）答案：√2.“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長江天際流”表達(dá)了詩人對友人的思念之情。（）答案：√3.王維的詩多以山水田園為題材，風(fēng)格清新自然。（）答案：√4.“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”描寫的是春天的景色。（）答案：×5.杜甫的詩被稱為“詩史”，他本人被稱為“詩圣”。（）答案：√6.“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”體現(xiàn)了詩人的雄心壯志。（）答案：√7.蘇軾是北宋著名的文學(xué)家、書畫家，其詞開豪放一派。（）答案：√8.“問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流”運(yùn)用了比喻和夸張的修辭手法。（）答案：√9.劉禹錫的《陋室銘》表達(dá)了作者安貧樂道的生活情趣。（）答案：√10.“粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間”贊頌了石灰的高潔品質(zhì)。（）答案：√1.《詩經(jīng)》分為（）、（）、（）三個(gè)部分。答案：風(fēng)、雅、頌2.“采菊東籬下，（）”出自陶淵明的《飲酒·其五》。答案：悠然見南山3.“（），直掛云帆濟(jì)滄?！北磉_(dá)了李白的豪情壯志。答案：長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)4.“感時(shí)花濺淚，（）”體現(xiàn)了杜甫憂國憂民的情感。答案：恨別鳥驚心5.“（），病樹前頭萬木春”蘊(yùn)含著新事物必將取代舊事物的哲理。答案：沉舟側(cè)畔千帆過6.“但愿人長久，（）”是蘇軾對親人的美好祝愿。答案：千里共嬋娟7.“粉骨碎身渾不怕，（）”贊頌了石灰的高尚品格。答案：要留清白在人間8.“問渠那得清如許？（）”告訴我們只有不斷學(xué)習(xí)才能保持清醒。答案：為有源頭活水來9.“（），化作春泥更護(hù)花”表達(dá)了龔自珍的奉獻(xiàn)精神。答案：落紅不是無情物10.“（），不拘一格降人才”體現(xiàn)了龔自珍對人才的渴望。答案：我勸天公重抖擻1.簡述《詩經(jīng)》的主要藝術(shù)特色。答案：賦、比、興手法的運(yùn)用。賦是直接鋪陳敘述；比是比喻，以彼物比此物；興是先言他物以引起所詠之詞。四言為主的句式，節(jié)奏明快。重章疊句的結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)了詩歌的節(jié)奏感和音樂美，同時(shí)也便于記憶和詠唱。2.分析“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長江天際流”的意境。答案：詩人站在江邊，目送友人的孤船漸漸遠(yuǎn)去，消失在碧空的盡頭，只看見浩浩蕩蕩的長江水，向邈遠(yuǎn)的天際奔流。通過對友人離去場景的描寫，營造出一種空曠、孤寂的意境，表達(dá)了詩人對友人的依依惜別之情和深深的眷戀。3.舉例說明杜甫詩歌的現(xiàn)實(shí)主義風(fēng)格。答案：如《茅屋為秋風(fēng)所破歌》，詩人描寫了自己茅屋被秋風(fēng)所破的遭遇，“八月秋高風(fēng)怒號(hào)，卷我屋上三重茅”，真實(shí)地反映了當(dāng)時(shí)社會(huì)底層人民生活的困苦。還有《石壕吏》，通過描寫石壕村一家人的悲慘遭遇，如“一男附書至，二男新戰(zhàn)死”，展現(xiàn)了戰(zhàn)爭給人民帶來的災(zāi)難，體現(xiàn)了杜甫詩歌關(guān)注社會(huì)現(xiàn)實(shí)、反映人民疾苦的現(xiàn)實(shí)主義風(fēng)格。4.簡述蘇軾詞的風(fēng)格特點(diǎn)。答案：豪放派風(fēng)格，如《念奴嬌·赤壁懷古》，“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”，氣勢磅礴，意境開闊，展現(xiàn)出豪邁奔放的情懷。也有婉約細(xì)膩之作，如《江城子·乙卯正月二十日夜記夢》，“十年生死兩茫茫，不思量，自難忘”，情感真摯深沉，體現(xiàn)了婉約的一面。其詞風(fēng)格多樣，既有對人生的曠達(dá)超脫，又有對情感的細(xì)膩表達(dá)，題材廣泛，涵蓋了人生、自然、歷史等諸多方面。1.論述古代詩詞中意象的作用。答案：寄托情感：詩人借意象表達(dá)自己的喜怒哀樂、思鄉(xiāng)之情、愛國情懷等各種情感，如明月常常寄托思鄉(xiāng)之情。營造意境：意象組合在一起構(gòu)成獨(dú)特的意境，讓讀者身臨其境，如“枯藤老樹昏鴉小橋流水人家”營造出一種蕭瑟凄涼的意境。暗示主題：某些意象具有特定的象征意義，暗示詩歌的主題，如梅花象征高潔品質(zhì)，有助于讀者理解詩歌主旨。增強(qiáng)詩歌表現(xiàn)力：使詩歌更加生動(dòng)形象、富有感染力，吸引讀者，如“飛流直下三千尺”通過夸張的意象描寫增強(qiáng)了表現(xiàn)力。2.論述唐代詩歌繁榮的原因。答案：社會(huì)穩(wěn)定：唐朝前期政治清明，國家統(tǒng)一，為詩歌創(chuàng)作提供了良好的社會(huì)環(huán)境。經(jīng)濟(jì)繁榮：農(nóng)業(yè)、手工業(yè)和商業(yè)的發(fā)展，為文化的繁榮奠定了物質(zhì)基礎(chǔ)，詩人有更多資源和精力投入創(chuàng)作?？婆e制度：以詩賦取士，激發(fā)了文人的創(chuàng)作熱情，促進(jìn)了詩歌的傳播和發(fā)展。文化交流頻繁：與周邊國家和地區(qū)的文化交流，豐富了詩歌的題材和表現(xiàn)手法。詩歌自身發(fā)展：繼承了前代詩歌的優(yōu)秀傳統(tǒng)，并不斷創(chuàng)新，各種流派和風(fēng)格爭奇斗艷。3.論述詩詞中修辭手法的表達(dá)效果。答案：比喻：使事物更加生動(dòng)形象，易于理解，如“恰似一江春水向東流”將愁緒比作江水，生動(dòng)展現(xiàn)愁緒之多。擬人：賦予事物以人的情感、行為和狀態(tài)，增添詩歌的生動(dòng)性，如“感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心”?？鋸垼和怀鍪挛锏奶攸c(diǎn)，增強(qiáng)表現(xiàn)力和感染力，如“飛流直下三千尺”。對偶：使詩歌句式整齊，節(jié)奏明快，富有韻律美，如“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”。借代：以簡代繁，以實(shí)代虛，使表達(dá)更含蓄、形象，如“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡”中的“帆”代指船。4.論述如何欣賞古代詩詞