第1頁（共1頁）2025-2026學(xué)年廣東省廣州市天河區(qū)華南理工大學(xué)附屬實(shí)驗(yàn)學(xué)校九年級（上）期中語文試卷一、“我與全運(yùn)”體育節(jié)（16分）第一部分“活力校園”專題活動任務(wù)一1．（6分）校園體育節(jié)前，小語收集了大灣區(qū)全運(yùn)會的宣傳資料，請據(jù)此完成問題。珠江如帶，濡養(yǎng)著粵港澳大灣區(qū)的沃土；谷suì低垂，訴說著這片土地的豐饒與謙遜。今年下半年，全運(yùn)會將如娉婷的使者，腳步輕盈地來到粵港澳大灣區(qū)，推動區(qū)域經(jīng)濟(jì)文化交流。目前，灣區(qū)各地場館都已建設(shè)完畢，放眼望去，場館的線條和嶺南的山海（），各類基礎(chǔ)設(shè)施為運(yùn)動健兒們提供了保障。俯瞰這片熱土，蓬勃生機(jī)令人振奮；瞭望賽場內(nèi)外，脈脈溫情yíng繞心間。運(yùn)動健兒們將在賽場上迸發(fā)活力，心無旁wù地爭取勝利。（1）給文段中加點(diǎn)的詞語注音，正確的一項(xiàng)是A.濡養(yǎng)rú娉婷pīn俯瞰kàn瞭望liáoB.濡養(yǎng)rù娉婷pīn俯瞰kǎn瞭望liáoC.濡養(yǎng)rú娉婷pīng俯瞰kàn瞭望liàoD.濡養(yǎng)rù娉婷pīng俯瞰kǎn瞭望liào（2）根據(jù)文段中的拼音寫漢字，正確的一項(xiàng)是A.蕙/纓/騖B.穗/縈/騖C.葸/纓/鶩D.穗/縈/鶩（3）填入文中括號內(nèi)的成語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A.相得益彰B.言行相顧C(jī).與日俱增D.周而復(fù)始任務(wù)二2．（2分）以下是小語寫的“線上觀賽揚(yáng)精神”大灣區(qū)全運(yùn)會宣傳海報(bào)，請你幫她仔細(xì)檢查。①大灣區(qū)全運(yùn)會即將拉開帷幕，這不僅是一場競技賽事，還是一場推動文化交流的盛事。②我們班可以組織線上觀賽，為多個省市和自治區(qū)的運(yùn)動健兒加油助威，學(xué)習(xí)運(yùn)動員們自強(qiáng)不息的精神。③通過這次盛會，不僅能展示競技水平，更能凝聚灣區(qū)力量。④希望大家踴躍報(bào)名，共同發(fā)揚(yáng)這份激情與活力。海報(bào)中沒有語病的一項(xiàng)是（）A．.第①句 B．第②句 C．.第③句 D．.第④句任務(wù)三3．（8分）為迎接大灣區(qū)全運(yùn)會，發(fā)揚(yáng)堅(jiān)韌頑強(qiáng)、努力拼搏的競技精神，小語所在的學(xué)校開展了“自強(qiáng)不息”主題體育文化實(shí)踐活動，請你幫助小語完成以下任務(wù)。（1）補(bǔ)寫對聯(lián)，弘揚(yáng)精神。班級撰寫對聯(lián)，請為上聯(lián)補(bǔ)充最合適的下聯(lián)。上聯(lián)：灣區(qū)健兒賽場創(chuàng)佳績下聯(lián)：羊城學(xué)子（2）品讀故事，感知精神。下列事例中，哪一項(xiàng)與“自強(qiáng)不息”的主題不符A.范仲淹斷齏畫粥B.祖逖聞雞起舞C.王祥臥冰求鯉D.歐陽修以荻畫地（3）交流觀點(diǎn)，踐行精神。請你從第二題選項(xiàng)中選擇一個符合“自強(qiáng)不息”精神的故事，結(jié)合內(nèi)容，說說怎樣才能做自強(qiáng)不息的青年。二、我為全運(yùn)寫標(biāo)語（8分）4．（8分）默寫。（1）全運(yùn)會組委會征集宣傳標(biāo)語，小文想從古詩文中汲取靈感。根據(jù)課本，補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。①三軍可奪帥也，。（《論語?子罕》）②，曾益其所不能。（《＜孟子＞三章》）③不畏浮云遮望眼，。（王安石《登飛來峰》）④，柳暗花明又一村。（陸游《游山西村》）⑤但愿人長久，。（蘇軾《水調(diào)歌頭》）⑥山水之樂，。（歐陽修《醉翁亭記》）（2）小語在整理古詩文名句時，根據(jù)不同情懷制作了摘抄卡，請幫他補(bǔ)充完整。情懷古詩文名句出處遠(yuǎn)大志向①，一覽眾山小。杜甫《望岳》曠達(dá)胸襟②不以物喜，。范仲淹《岳陽樓記》積極樂觀③，病樹前頭萬木春。劉禹錫《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈》深厚情誼④海內(nèi)存知己，。王勃《送杜少府之任蜀州》三、博覽?閱山水（16分）第二部分“山水人文”專題閱讀5．（12分）閱讀下面的文段，完成問題?！炯住竣俪绲澪迥晔?，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣，余拏一小舟，擁毳衣爐火，獨(dú)往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白，湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點(diǎn)、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。②到亭上，有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒爐正沸。見余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同飲。余強(qiáng)飲三大白而別。問其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫說相公癡，更有癡似相公者?！保◤堘贰逗耐た囱罚疽摇竣傥骱钍ⅲ瑸榇簽樵?。一日之盛，為朝煙，為夕嵐。②由斷橋至蘇堤一帶，綠煙紅霧，彌漫二十余里。歌吹為風(fēng)粉汗為雨羅紈之盛多于堤畔之草，艷冶極矣。③然杭人游湖，止午、未、申三時。其實(shí)湖光染翠之工，山嵐設(shè)色①之妙，皆在朝日始出，夕舂②未下，始極其濃媚。月景尤不可言，花態(tài)柳情，山容水意，別是一種趣味。此樂留與山僧游客受用，安可為俗士道哉！（節(jié)選自袁宏道《晚游六橋待月記》）注釋：①設(shè)色：染上彩色。②夕舂：夕陽的代稱。春，用杵白搗去谷物的皮殼。（1）下列句子中，加點(diǎn)詞的意義完全相同的一組是A.上下一白一日之盛B.湖中焉得更有此人萬鐘于我何加焉C.艷冶極矣南極瀟湘D.安可為俗士道哉安得廣廈千萬間（2）下列對【乙】文中畫線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是A.歌吹為風(fēng)/粉汗為雨/羅紈之盛/多于堤畔之草B.歌吹為風(fēng)粉/汗為雨羅/紈之盛多于/堤畔之草C.歌吹為風(fēng)粉汗/為雨羅紈之盛/多于堤畔之草D.歌吹為風(fēng)粉汗為雨/羅紈之盛多/于堤畔之草（3）用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。①天與云與山與水，上下一白。②皆在朝日始出，夕舂未下，始極其濃媚。（4）兩篇文章都描繪了西湖美景，但所寫景致與情感各有不同。請閱讀選文，將下面的表格補(bǔ)充完整。對比角度《湖心亭看雪》《晚游六橋待月記》①游覽季節(jié)A春②景物特點(diǎn)空曠寂寥，天人合一。B③游人特點(diǎn)人跡罕至C④作者情感孤高自賞，家國之思。D6．（4分）閱讀下面這首詞，然后回答問題。行路難（其一）李白金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢日邊。行路難，行路難，多歧路，今安在？長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海。（1）對這首詩的理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A.詩歌采用樂府古題“行路難”，以敘事開篇，漸而自然地過渡到抒情。B.開頭兩句描繪了隆重而豐盛的宴會場面，反襯詩人悲憤、失望的情緒。C.“閑來”兩句連用兩個歷史典故，表現(xiàn)詩人對乘舟垂釣悠閑生活的渴望。D.詩人在這首樂府詩中采用浪漫的筆法來書寫自己的人生感慨和精神追求。（2）請任選一個角度賞析詩中的畫線句。行路難，行路難，多歧路，今安在？四、博覽?尋古今（13分）7．（13分）閱讀回答問題。【材料一】博物館的歷史十分悠久。大約在公元前5世紀(jì)，在古希臘的特爾費(fèi)?奧林帕斯神殿里，有一座收藏各種雕塑和戰(zhàn)利品的寶庫，它被博物館界視為博物館的開端。在其后相當(dāng)長的時間里，博物館只是供少數(shù)人觀賞奇珍異物的收藏室。到18世紀(jì)末，西歐一些國家相繼建立博物館，并向公眾開放，博物館的功能才有了新的發(fā)展，人們對博物館的認(rèn)識也發(fā)生了變化。20世紀(jì)中葉后，博物館飛速發(fā)展，進(jìn)入為社會服務(wù)的新階段。1974年6月國際博物館協(xié)會召開第11屆會議，將博物館定義為“一個不追求營利，為社會和社會發(fā)展服務(wù)的公開的永久機(jī)構(gòu)它把收集、保存、研究有關(guān)人類及其環(huán)境見證物當(dāng)作自己的基本職責(zé)，以便展出，公之干眾，提供學(xué)習(xí)、教育、欣賞的機(jī)會”。1977年5月18日被確定為第一個國際博物館日。從此，每年國際博物館日都有確定的活動主題。（節(jié)選自科普中國網(wǎng)）【材料二】今日之中國，博物館事業(yè)進(jìn)入歷史最好發(fā)展時期。截至2024年底，全國備案博物館達(dá)7046家，較新中國成立之初增長330余倍；91.46%的博物館免費(fèi)開放，2024年接待觀眾14.9億人次，相當(dāng)于平均每個中國人都曾“打卡”一次有余。博物館，是守護(hù)人類文明的殿堂，是連接過去、現(xiàn)在與未來的橋梁。1905年，我國建成第一座公共博物館“南通博物苑”；今日，神州大地“千館千色”蔚然成林。百廿光陰，尤其是新時代的春風(fēng)化雨，三個“前所未有”清晰顯現(xiàn)——保護(hù)傳承力度前所未有，公眾參與熱情前所未有，創(chuàng)新迭代速度前所未有。我國博物館事業(yè)呈現(xiàn)空前繁榮景象，生機(jī)勃發(fā)、光華奪目。不僅是數(shù)量的躍升，更是理念、技術(shù)、業(yè)態(tài)、服務(wù)的深刻變革。透過博物館的創(chuàng)新進(jìn)化，得以感知文化事業(yè)拔節(jié)生長的蓬勃態(tài)勢，輝映大國文化自信自強(qiáng)的璀璨光華。（節(jié)選自《人民日報(bào)》2025年10月）【材料三】2025年國慶期間，廣州市各博物館以“研學(xué)+互動+科技”多元形式，推出百余場特色活動，使文化傳播從靜態(tài)觀展走向動態(tài)參與，沉浸式體驗(yàn)活化歷史記憶及文化藝術(shù)氛圍。類別博物館主要活動趣味研學(xué)廣州博物館“一封家書”“鐵索銅關(guān)”海防研學(xué)中共三大會址紀(jì)念館“發(fā)現(xiàn)中共三大”青少年愛國研學(xué)農(nóng)講所“尋紅記”“學(xué)宮紅墻”紅色研學(xué)廣州藝術(shù)博物院“英雄廣州”全運(yùn)長卷研學(xué)互動體驗(yàn)?zāi)显酵醪┪镌骸澳显接泻檬小背两揭箞龌顒幽蠞h二陵博物館“清平樂”游園、糖畫、剪紙攤位孫中山大元帥府重陽香囊、主題熱縮片手工廣東革命歷史博物館燈籠DIY、紅色電影、沉浸式話劇文化實(shí)踐廣東民間工藝博物館石灣陶藝、抗戰(zhàn)剪紙?bào)w驗(yàn)廣州藝術(shù)博物院“藝術(shù)+科學(xué)”講座、展廳臨摹廣州博物館紅領(lǐng)巾講解員、同唱紅色歌曲（整理自《南方網(wǎng)》等）【材料四】近年來，“博物館熱”持續(xù)升溫，特別是在節(jié)假日，一些熱門館“一票難抄”，這既是人民群眾對我們工作的高度關(guān)注和充分認(rèn)可，也對博物館工作提出了新的要求和期盼。我們通過調(diào)研發(fā)現(xiàn)，少部分博物館優(yōu)質(zhì)藏品展品集中、需求集聚，導(dǎo)致供不應(yīng)求，這是“供給側(cè)”普遍規(guī)律。對此，我們積極指導(dǎo)各地文物部門和熱門博物館采取一系列有效舉措。一方面增強(qiáng)供給能力，通過大館帶小館，巡展、借展、聯(lián)合辦展、“云展覽”等方式，把更多優(yōu)質(zhì)文化資源送到基層；另一方面提升服務(wù)質(zhì)效，科學(xué)實(shí)施預(yù)約機(jī)制，豐富優(yōu)質(zhì)文博內(nèi)容，優(yōu)化參觀線路，提升公眾參觀體驗(yàn)。下一步，我們還將加強(qiáng)博物館建設(shè)科學(xué)規(guī)劃，注重優(yōu)質(zhì)資源統(tǒng)籌和組織調(diào)度，因地制宜、分類施策、優(yōu)化布局，發(fā)揮央屬大館、省級博物館和重點(diǎn)專題博物館輻射引領(lǐng)作用，持續(xù)提升基層中小博物館發(fā)展水平，推動各級各類博物館差異化、特色化發(fā)展，構(gòu)建與經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展水平相適應(yīng)、與公眾美好生活需求相契合的博物館“生活圈”，讓博物館這所大學(xué)校綻放新光彩。（整理自國家文物局新聞發(fā)布會2025年9月）（1）下列說法正確的一項(xiàng)是A.我國博物館年接待觀眾14.9億人次，相當(dāng)于所有中國公民都參觀過一次博物館。B.南越王博物館的“南越有好市”活動通過沉浸式體驗(yàn)使文化傳播走向動態(tài)參與。C.25—34歲青年群體是博物館文創(chuàng)產(chǎn)品的主要消費(fèi)人群，他們喜歡傳統(tǒng)復(fù)古的文創(chuàng)風(fēng)格。D.通過增強(qiáng)供給能力，提升服務(wù)質(zhì)量，我國博物館已經(jīng)先全滿足了人民群眾的需求。（2）下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是A.博物館在18世紀(jì)末向公眾公開展示，這妁現(xiàn)代博物館的公共教育功能奠定了基礎(chǔ)。B.國際博物館協(xié)會定義博物館為“不追求營利”，這意味著博物館不能開展文創(chuàng)開發(fā)活動。C.國際博物館協(xié)會與我國國家文物局對博物館的定位“大學(xué)校”的理念是高度一致的。D.構(gòu)建博物館“生活圈”需要各級博物館差異化發(fā)展，而非簡單追求數(shù)量上的增長。（3）下列推斷不正確的一項(xiàng)是A.從博物館的歷史演變過程來看，其功能定位經(jīng)歷了從精英化走向大眾化的重要轉(zhuǎn)變。B.如果一座博物館在規(guī)劃時未能明確核心收藏與特色，其長遠(yuǎn)發(fā)展可能會面臨同質(zhì)化挑戰(zhàn)。C.廣州各博物館通過研學(xué)、互動等多元化活動從根本上解決博物館了“冷熱不均”的問題。D.某博物館在工作日推出“銀發(fā)專屬導(dǎo)覽”服務(wù)，這一做法符合構(gòu)建博物館新發(fā)展理念。（4）請結(jié)合以上材料，自主設(shè)計(jì)兩項(xiàng)創(chuàng)新性的博物館研學(xué)實(shí)踐活動（不得直接抄襲材料中的現(xiàn)有活動），并分別說明你的設(shè)計(jì)意圖。五、博覽?通人情（17分）8．（17分）閱讀回答問題。林媽媽水餃林清玄①市場里有個小攤，叫作“林媽媽水餃”，做的餃子好吃是附近有名的。②我走過餃子攤的時候都會去買一些餃子回家，有時候就站在那里，欣賞林媽媽與她的先生包餃子，他們的動作十分利落，看起來就像表演藝術(shù)一樣，一盒餃子一分鐘就包好了。③林先生與林媽媽的氣質(zhì)都很好，他們的人與攤子永遠(yuǎn)都那樣潔凈，簡直可以用一塵不染來形容。④他們時常帶著微笑，一人坐一邊，倆人包餃子的速度一模一樣，包出來的餃子也一模一樣。由于餃子好吃，生意好得不得了，常要等一二十分鐘才能買到餃子，因此在攤子旁邊總是圍滿等待餃子的人，大家都很安靜，仿佛看他們包餃子是享受一般。⑤但是只有星期一、三、六的黃昏才到這里來，有一次我忍不住問：“為什么不天天來呢？”⑥健談的林先生立刻接口說：“因?yàn)槲覀冊谒膫€不同的地方擺攤子哩！餃子可以買回家冷凍，很少人會天天買餃子，通常兩天買一次就很多了?！雹咴瓉硭麄儾皇锹愤叺臄傌?，林先生做了很多年的雜貨批發(fā)生意，從大盤商那里批貨，送到各地的雜貨店去，由于守信盡貴，生意做得很不錯，但在五六年前做不下去了。⑧“生意為什么做不下去呢？”⑨林先生感慨地說：“到處都開起超級市場，再加上連鎖經(jīng)營的超級商店愈來愈多，統(tǒng)一、味全、義美、新東陽到處都是，連一般的小雜貨店都收了，何況是批發(fā)，不知道要批給誰呀！”⑩他不得已把批發(fā)的事業(yè)收了，接下來失業(yè)好幾個月，正好遇到一位朋友是在路邊擺攤賣餃子，勸他何不擺個水餃攤。?夫妻兩個從頭學(xué)習(xí)包水餃，他說：“包水餃不是簡單的事，我研究了很久才出來擺攤子，像配料、作料、餡料都要加得恰到好處，這樣才能維持品質(zhì)，我們擺攤子的人靠的是口碑和信用，慢慢地就做起來了?！?像現(xiàn)在，“林媽媽水餃”的口碑和信用都做起來了，他在四個地方擺攤子，每個地方都要排隊(duì)等待才能買到。?“生意這么好，一天可以包多少個餃子呢？”?“每天包的餃子在一萬到一萬五千個之間。”林先生說。?他們的餃子一個一塊六毛五，一天可以賣出一萬六千元到二萬四千元之間，一個月的營收超過四十萬元。?“真是不得了，比上班好太多了！”旁邊的一位主婦忍不住叫起來。?“對呀！早知道包餃子生意這么好，我早就不做食品批發(fā)，來賣餃子了?！绷窒壬L(fēng)趣地說。但是他立刻更正說：“不過，賣餃子也真的很辛苦，在家里的時間都在忙配料，出來擺攤的時候，一坐就是一整天，每一個餃子都是辛苦捏出來的，不像上班，偶爾還可以休息、偷懶一下。”?林先生真實(shí)的說法令我也感到吃驚，沒想到占地不到半坪的一張桌子，一天可以制造一萬個以上的餃子，也沒有想到擺攤子一個月有數(shù)十萬元的收入。不禁想起老輩時常說的：“要做牛，莫愁無犁可拖?！币粋€人只要勤勞、肯用心，天確實(shí)沒有絕人之路，不僅不會絕人，還會讓人在絕境中開辟出新的天地。?一個地方的經(jīng)濟(jì)奇跡是由平凡的老百姓勤勞與用心而建造起來的。我們不必欣羨小小的餃子攤可以帶來那么高的收入，因?yàn)橹灰粋€人守本分、肯勤勞用心于生活，都可能創(chuàng)造類似的奇跡，就像林先生說的：“我覺得咱生在這里的人真好，只要肯做，就賺得到錢，這世界上有太多地方，即使你肯做，也不一定賺得到錢！”?買好水餃，我沿著市場泥濘的小巷走回家?？吹礁辔艺J(rèn)識的鄉(xiāng)親，有的是從陽明山載菜來賣的，有的是從宜蘭開車來賣海梨柑的，有的是從坪林挑菜來賣的小農(nóng)，有的聲嘶力竭地賣著自己種的柳丁，他們都那樣認(rèn)命無怨地在生活。在黃昏的市集散去之后，他們都會回到溫暖的家，準(zhǔn)備著明天生活的再出發(fā)，看著他們臉上堅(jiān)強(qiáng)的表情，與生活的風(fēng)霜拼斗，不禁令我感動起來。?我們在人世里扮演著不同的角色，那是由于各有不同的機(jī)緣，因此我們應(yīng)該安于自己的角色，長存感謝的心，像我認(rèn)識的市場小販，有大部分以行善布施來表達(dá)他們內(nèi)心的感恩。?夜里，煮著林媽媽餃子，感覺到有一種特別的溫暖。是呀！在流轉(zhuǎn)的人間，我們要互相愛護(hù)、互相尊重、互相崇敬，因?yàn)槊恳粋€人都不可輕侮，各有生命的尊嚴(yán)。（有改動）（1）下列對文章的理解與分析，不正確的一項(xiàng)是A.本文前半部分提到，眾人圍觀包餃子時很安靜，這從側(cè)面寫出林氏夫婦技藝的嫻熟。B.本文語言平淡如水，樸素真誠，與其敘寫的內(nèi)容相契合，體現(xiàn)了平凡生活中的美好。C.林先生的批發(fā)生意做不下去，是因?yàn)楦鞯氐乃湹甏罅康归]，不知道要批發(fā)給誰。D.文章啟示我們，應(yīng)當(dāng)長存感謝的心，安于自己的角色，互相愛護(hù)、尊重、崇敬。（2）文中的林先生是一個什么樣的人？請結(jié)合全文分析。（3）結(jié)合上下文賞析文中劃線句的表達(dá)效果。①“真是不得了，比上班好太多了！”旁邊的一位主婦忍不住叫起來。（從描寫手法的角度）②有的是從陽明山載菜來賣的，有的是從宜蘭開車來賣海梨柑的，有的是從坪林挑菜來賣的小農(nóng)，有的聲嘶力竭地賣著自己種的柳丁，他們都那樣認(rèn)命無怨地在生活。（從修辭手法的角度）（4）文章的結(jié)尾提到“每一個人都不可輕侮，各有生命的尊嚴(yán)”，請結(jié)合全文和自己的生活實(shí)踐，談?wù)勀銓Α吧淖饑?yán)”的理解。六、聆聽自己：記錄成長足跡（50分）第三部分“我與成長”專題活動9．（50分）作文。生活中，我們總會遇到裂縫般的困境，但正是這些裂縫，為光的照入提供了可能。那束光，或許是一次頓悟，一份堅(jiān)守，一個微笑，亦或是不期而遇的善意……它照亮了前路，也溫暖了心靈。請以《裂縫中的光》為題，寫一篇文章。要求：①文體自選（詩歌除外）；②不少于600字；③文中不能出現(xiàn)真實(shí)的姓名和校名。七、感悟榜樣：傳承堅(jiān)韌精神（8分）10．（4分）請結(jié)合名著內(nèi)容，分析下列人物在面對殘酷命運(yùn)和巨大困境時展現(xiàn)出的精神品質(zhì)。書名人物細(xì)節(jié)或經(jīng)歷品質(zhì)（四字詞語）《紅星照耀中國》①酒宴上有人桌底開槍，他面不改色；曾用一把菜刀在湖南建立了一個蘇區(qū)。英勇無畏《艾青詩選》②她生活貧困凄慘，卻深愛著她的乳兒，始終“含著笑”洗衣、洗菜、切菜、喂豬……堅(jiān)韌樂觀③范愛農(nóng)早年留學(xué)日本，深受民主革命思想影響，辛亥革命后返回紹興貢獻(xiàn)革命力量。頑強(qiáng)不屈《海底兩萬里》尼摩船長當(dāng)祖國淪為殖民地后，他選擇歸隱海洋，永不登陸，帶領(lǐng)船員在深海中探索生活。④11．（4分）經(jīng)典作品里的許多主人公都經(jīng)歷了從“反抗”到“奮斗”最終“成就”的歷程，請從以下人物中任選一個，結(jié)合原著具體情節(jié)，談?wù)勎覀冊趯?shí)際生活中如何學(xué)習(xí)這種精神。①《鋼鐵是怎樣煉成的》（保爾?柯察金）②《西游記》（孫悟空）

2025-2026學(xué)年廣東省廣州市天河區(qū)華南理工大學(xué)附屬實(shí)驗(yàn)學(xué)校九年級（上）期中語文試卷參考答案與試題解析一．選擇題（共1小題）題號2答案A一、“我與全運(yùn)”體育節(jié)（16分）第一部分“活力校園”專題活動任務(wù)一1．（6分）校園體育節(jié)前，小語收集了大灣區(qū)全運(yùn)會的宣傳資料，請據(jù)此完成問題。珠江如帶，濡養(yǎng)著粵港澳大灣區(qū)的沃土；谷suì低垂，訴說著這片土地的豐饒與謙遜。今年下半年，全運(yùn)會將如娉婷的使者，腳步輕盈地來到粵港澳大灣區(qū)，推動區(qū)域經(jīng)濟(jì)文化交流。目前，灣區(qū)各地場館都已建設(shè)完畢，放眼望去，場館的線條和嶺南的山海（），各類基礎(chǔ)設(shè)施為運(yùn)動健兒們提供了保障。俯瞰這片熱土，蓬勃生機(jī)令人振奮；瞭望賽場內(nèi)外，脈脈溫情yíng繞心間。運(yùn)動健兒們將在賽場上迸發(fā)活力，心無旁wù地爭取勝利。（1）給文段中加點(diǎn)的詞語注音，正確的一項(xiàng)是CA.濡養(yǎng)rú娉婷pīn俯瞰kàn瞭望liáoB.濡養(yǎng)rù娉婷pīn俯瞰kǎn瞭望liáoC.濡養(yǎng)rú娉婷pīng俯瞰kàn瞭望liàoD.濡養(yǎng)rù娉婷pīng俯瞰kǎn瞭望liào（2）根據(jù)文段中的拼音寫漢字，正確的一項(xiàng)是BA.蕙/纓/騖B.穗/縈/騖C.葸/纓/鶩D.穗/縈/鶩（3）填入文中括號內(nèi)的成語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是AA.相得益彰B.言行相顧C(jī).與日俱增D.周而復(fù)始【解答】答案：（1）C（2）B（3）A任務(wù)二2．（2分）以下是小語寫的“線上觀賽揚(yáng)精神”大灣區(qū)全運(yùn)會宣傳海報(bào)，請你幫她仔細(xì)檢查。①大灣區(qū)全運(yùn)會即將拉開帷幕，這不僅是一場競技賽事，還是一場推動文化交流的盛事。②我們班可以組織線上觀賽，為多個省市和自治區(qū)的運(yùn)動健兒加油助威，學(xué)習(xí)運(yùn)動員們自強(qiáng)不息的精神。③通過這次盛會，不僅能展示競技水平，更能凝聚灣區(qū)力量。④希望大家踴躍報(bào)名，共同發(fā)揚(yáng)這份激情與活力。海報(bào)中沒有語病的一項(xiàng)是（）A．.第①句 B．第②句 C．.第③句 D．.第④句【解答】A.正確；B.有誤，“多個省市和自治區(qū)的運(yùn)動健兒”中“多個”既可以修飾“省市和自治區(qū)”，又可以修飾“健兒”，產(chǎn)生歧義；C.有誤，“通過這次盛會，不僅能……”成分殘缺，缺失了主語；D.有誤，搭配不當(dāng)，“發(fā)揚(yáng)這份激情與活力”可改為“點(diǎn)燃激情、綻放活力”。故選：A。任務(wù)三3．（8分）為迎接大灣區(qū)全運(yùn)會，發(fā)揚(yáng)堅(jiān)韌頑強(qiáng)、努力拼搏的競技精神，小語所在的學(xué)校開展了“自強(qiáng)不息”主題體育文化實(shí)踐活動，請你幫助小語完成以下任務(wù)。（1）補(bǔ)寫對聯(lián)，弘揚(yáng)精神。班級撰寫對聯(lián)，請為上聯(lián)補(bǔ)充最合適的下聯(lián)。上聯(lián)：灣區(qū)健兒賽場創(chuàng)佳績下聯(lián)：羊城學(xué)子校園展風(fēng)采（2）品讀故事，感知精神。下列事例中，哪一項(xiàng)與“自強(qiáng)不息”的主題不符CA.范仲淹斷齏畫粥B.祖逖聞雞起舞C.王祥臥冰求鯉D.歐陽修以荻畫地（3）交流觀點(diǎn)，踐行精神。請你從第二題選項(xiàng)中選擇一個符合“自強(qiáng)不息”精神的故事，結(jié)合內(nèi)容，說說怎樣才能做自強(qiáng)不息的青年?！窘獯稹看鸢福海?）羊城學(xué)子書海譜新篇（2）C（3）示例一：選擇范仲淹斷齏畫粥。范仲淹年少家貧，每日煮粥凝固后劃成四塊，早晚就著腌菜充饑，仍堅(jiān)持刻苦讀書，終成一代名臣。作為新時代青年，我們應(yīng)像范仲淹一樣，樹立遠(yuǎn)大志向，在艱苦環(huán)境中保持勤奮好學(xué)的態(tài)度；培養(yǎng)堅(jiān)韌品格，面對困境不改其志，以知識力量成就人生價值。示例二：選擇祖逖聞雞起舞。祖逖為報(bào)效國家，每日雞鳴便起床練劍，長期堅(jiān)持終成一代名將。作為新時代青年，我們應(yīng)像祖逖一樣，樹立明確目標(biāo)，在愛國實(shí)踐中實(shí)現(xiàn)個人成長；勇于挑戰(zhàn)自我，在困難面前保持堅(jiān)韌意志，不負(fù)青春使命。示例三：選擇歐陽修以荻畫地。歐陽修幼年家貧無紙筆，母親用蘆葦稈在沙地上教他寫字，他勤奮不輟，終成文學(xué)大家。作為新時代青年，我們應(yīng)像歐陽修一樣，珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會，以創(chuàng)新方法克服物質(zhì)條件的限制；2.保持求知熱情，在逆境中積累學(xué)識，用文化修養(yǎng)回饋社會。二、我為全運(yùn)寫標(biāo)語（8分）4．（8分）默寫。（1）全運(yùn)會組委會征集宣傳標(biāo)語，小文想從古詩文中汲取靈感。根據(jù)課本，補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。①三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。（《論語?子罕》）②所以動心忍性，曾益其所不能。（《＜孟子＞三章》）③不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。（王安石《登飛來峰》）④山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。（陸游《游山西村》）⑤但愿人長久，千里共嬋娟。（蘇軾《水調(diào)歌頭》）⑥山水之樂，得之心而寓之酒也。（歐陽修《醉翁亭記》）（2）小語在整理古詩文名句時，根據(jù)不同情懷制作了摘抄卡，請幫他補(bǔ)充完整。情懷古詩文名句出處遠(yuǎn)大志向①會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。杜甫《望岳》曠達(dá)胸襟②不以物喜，不以己悲。范仲淹《岳陽樓記》積極樂觀③沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。劉禹錫《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈》深厚情誼④海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。王勃《送杜少府之任蜀州》【解答】答案：（1）①匹夫不可奪志也；②所以動心忍性；③自緣身在最高層；④山重水復(fù)疑無路；⑤千里共嬋娟；⑥得之心而寓之酒也（注意“忍、疑、嬋、娟、寓”的書寫）（2）①會當(dāng)凌絕頂；②不以己悲；③沉舟側(cè)畔千帆過；④天涯若比鄰（注意“凌、絕、舟、側(cè)、畔、涯、鄰”的書寫）三、博覽?閱山水（16分）第二部分“山水人文”專題閱讀5．（12分）閱讀下面的文段，完成問題?！炯住竣俪绲澪迥晔拢嘧∥骱?。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣，余拏一小舟，擁毳衣爐火，獨(dú)往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白，湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點(diǎn)、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。②到亭上，有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒爐正沸。見余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同飲。余強(qiáng)飲三大白而別。問其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫說相公癡，更有癡似相公者?！保◤堘贰逗耐た囱罚疽摇竣傥骱钍?，為春為月。一日之盛，為朝煙，為夕嵐。②由斷橋至蘇堤一帶，綠煙紅霧，彌漫二十余里。歌吹為風(fēng)粉汗為雨羅紈之盛多于堤畔之草，艷冶極矣。③然杭人游湖，止午、未、申三時。其實(shí)湖光染翠之工，山嵐設(shè)色①之妙，皆在朝日始出，夕舂②未下，始極其濃媚。月景尤不可言，花態(tài)柳情，山容水意，別是一種趣味。此樂留與山僧游客受用，安可為俗士道哉?。ü?jié)選自袁宏道《晚游六橋待月記》）注釋：①設(shè)色：染上彩色。②夕舂：夕陽的代稱。春，用杵白搗去谷物的皮殼。（1）下列句子中，加點(diǎn)詞的意義完全相同的一組是DA.上下一白一日之盛B.湖中焉得更有此人萬鐘于我何加焉C.艷冶極矣南極瀟湘D.安可為俗士道哉安得廣廈千萬間（2）下列對【乙】文中畫線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是AA.歌吹為風(fēng)/粉汗為雨/羅紈之盛/多于堤畔之草B.歌吹為風(fēng)粉/汗為雨羅/紈之盛多于/堤畔之草C.歌吹為風(fēng)粉汗/為雨羅紈之盛/多于堤畔之草D.歌吹為風(fēng)粉汗為雨/羅紈之盛多/于堤畔之草（3）用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。①天與云與山與水，上下一白。②皆在朝日始出，夕舂未下，始極其濃媚。（4）兩篇文章都描繪了西湖美景，但所寫景致與情感各有不同。請閱讀選文，將下面的表格補(bǔ)充完整。對比角度《湖心亭看雪》《晚游六橋待月記》①游覽季節(jié)A冬春②景物特點(diǎn)空曠寂寥，天人合一。B繁華艷麗‘（或“濃艷熱鬧”）③游人特點(diǎn)人跡罕至C游人如織，喧鬧非常④作者情感孤高自賞，家國之思。D清雅脫俗，不屑與俗士為伍（或“鄙棄世俗熱鬧，追求清幽之趣”）【解答】（1）本題考查一詞多義。A.不同，全/數(shù)詞“一”。B.不同，怎么/語氣詞“呢”。C.不同，非常/到達(dá)。D.相同，都是“怎么”的意思。故選：D。（2）本題考查文言斷句。這句話描述了游湖的盛況。“歌吹為風(fēng)”和“粉汗為雨”結(jié)構(gòu)一致，都是比喻，應(yīng)各自斷開?！傲_紈之盛”是主語，“多于堤畔之草”是“比堤畔的草還多”的意思，構(gòu)成完整的比較句式，中間不應(yīng)斷開。故選：A。（3）本題考查翻譯。①重點(diǎn)詞：與，和。一，都，全。句意：天、云、山、水混為一體，白茫茫一片。②重點(diǎn)詞：皆，都。始，剛、才。句意：（湖光染翠、山嵐設(shè)色的精妙）都體現(xiàn)在朝陽剛剛升起，夕陽還未落下的時候，（這時）才顯得極其濃艷嫵媚。（4）本題考查理解文章內(nèi)容。①根據(jù)“崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日”可判斷，游覽季節(jié)是冬季。②由“綠煙紅霧，彌漫二十余里”可知，西湖繁華艷麗。③結(jié)合“歌吹為風(fēng)粉汗為雨羅紈之盛多于堤畔之草”可知，游人如織，喧鬧非常。④結(jié)合“此樂留與山僧游客受用，安可為俗士道哉”可知，作者鄙棄世俗熱鬧，追求清幽之趣，不屑與俗士為伍。答案：（1）D（2）A（3）①天與云與山與水，渾然一體，白茫茫一片。②（湖光染翠、山嵐設(shè)色的精妙）都體現(xiàn)在朝陽剛剛升起，夕陽還未落下的時候，（這時）才顯得極其濃艷嫵媚。（4）A冬B繁華艷麗‘（或“濃艷熱鬧”）C游人如織，喧鬧非常（或“羅紈之盛”）D清雅脫俗，不屑與俗士為伍（或“鄙棄世俗熱鬧，追求清幽之趣”）6．（4分）閱讀下面這首詞，然后回答問題。行路難（其一）李白金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢日邊。行路難，行路難，多歧路，今安在？長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海。（1）對這首詩的理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是CA.詩歌采用樂府古題“行路難”，以敘事開篇，漸而自然地過渡到抒情。B.開頭兩句描繪了隆重而豐盛的宴會場面，反襯詩人悲憤、失望的情緒。C.“閑來”兩句連用兩個歷史典故，表現(xiàn)詩人對乘舟垂釣悠閑生活的渴望。D.詩人在這首樂府詩中采用浪漫的筆法來書寫自己的人生感慨和精神追求。（2）請任選一個角度賞析詩中的畫線句。行路難，行路難，多歧路，今安在？【解答】（1）本題考查對詩歌內(nèi)容的理解。ABD.正確。C.有誤，結(jié)合“閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢日邊”可知，“閑來”兩句連用姜尚垂釣碧溪和伊尹夢日邊兩個歷史典故，是表現(xiàn)詩人期望有朝一日能得到明主賞識，施展自己的才能和抱負(fù)，而不是“對乘舟垂釣悠閑生活的渴望”，該項(xiàng)理解錯誤。故選：C。（2）本題考查對詩句的賞析。結(jié)合“行路難，行路難，多歧路，今安在？”可知，從修辭手法上看，這兩句詩運(yùn)用了反復(fù)和設(shè)問的修辭手法?！靶新冯y，行路難”反復(fù)強(qiáng)調(diào)，突出了詩人面對人生道路上的艱難險(xiǎn)阻時的苦悶、彷徨和迷茫；“今安在”運(yùn)用設(shè)問，提出疑問，引發(fā)讀者思考，同時也表現(xiàn)出詩人對前路的迷茫和不知何去何從的困惑。從情感表達(dá)上看，這兩句詩直接抒發(fā)了詩人內(nèi)心的痛苦和無奈，情感真摯而強(qiáng)烈，讓讀者深切感受到詩人在困境中的掙扎。答案：（1）C（2）示例一：運(yùn)用反復(fù)的修辭手法，“行路難，行路難”反復(fù)強(qiáng)調(diào)，突出了詩人面對人生道路上的艱難險(xiǎn)阻時的苦悶、彷徨和迷茫。示例二：運(yùn)用設(shè)問的修辭手法，“今安在”提出疑問，引發(fā)讀者思考，同時也表現(xiàn)出詩人對前路的迷茫和不知何去何從的困惑。示例三：從情感表達(dá)上看，這兩句詩直接抒發(fā)了詩人內(nèi)心的痛苦和無奈，情感真摯而強(qiáng)烈，讓讀者深切感受到詩人在困境中的掙扎。譯文：金杯中的美酒一斗價十千，玉盤里的菜肴珍貴值萬錢。但心情愁煩使得我放下杯筷，不愿進(jìn)餐。拔出寶劍環(huán)顧四周，心里一片茫然。想渡過黃河，堅(jiān)冰堵塞大川；想登太行山，大雪遍布高山。遙想當(dāng)年，姜太公磻溪垂釣，得遇重才的文王；伊尹乘舟夢日，受聘在商湯身邊。人生的道路何等艱難，何等艱難，歧路紛雜，真正的大道究竟在哪邊？堅(jiān)信乘風(fēng)破浪的時機(jī)定會到來，到那時，將揚(yáng)起征帆遠(yuǎn)渡碧海青天。四、博覽?尋古今（13分）7．（13分）閱讀回答問題?！静牧弦弧坎┪镳^的歷史十分悠久。大約在公元前5世紀(jì)，在古希臘的特爾費(fèi)?奧林帕斯神殿里，有一座收藏各種雕塑和戰(zhàn)利品的寶庫，它被博物館界視為博物館的開端。在其后相當(dāng)長的時間里，博物館只是供少數(shù)人觀賞奇珍異物的收藏室。到18世紀(jì)末，西歐一些國家相繼建立博物館，并向公眾開放，博物館的功能才有了新的發(fā)展，人們對博物館的認(rèn)識也發(fā)生了變化。20世紀(jì)中葉后，博物館飛速發(fā)展，進(jìn)入為社會服務(wù)的新階段。1974年6月國際博物館協(xié)會召開第11屆會議，將博物館定義為“一個不追求營利，為社會和社會發(fā)展服務(wù)的公開的永久機(jī)構(gòu)它把收集、保存、研究有關(guān)人類及其環(huán)境見證物當(dāng)作自己的基本職責(zé)，以便展出，公之干眾，提供學(xué)習(xí)、教育、欣賞的機(jī)會”。1977年5月18日被確定為第一個國際博物館日。從此，每年國際博物館日都有確定的活動主題。（節(jié)選自科普中國網(wǎng)）【材料二】今日之中國，博物館事業(yè)進(jìn)入歷史最好發(fā)展時期。截至2024年底，全國備案博物館達(dá)7046家，較新中國成立之初增長330余倍；91.46%的博物館免費(fèi)開放，2024年接待觀眾14.9億人次，相當(dāng)于平均每個中國人都曾“打卡”一次有余。博物館，是守護(hù)人類文明的殿堂，是連接過去、現(xiàn)在與未來的橋梁。1905年，我國建成第一座公共博物館“南通博物苑”；今日，神州大地“千館千色”蔚然成林。百廿光陰，尤其是新時代的春風(fēng)化雨，三個“前所未有”清晰顯現(xiàn)——保護(hù)傳承力度前所未有，公眾參與熱情前所未有，創(chuàng)新迭代速度前所未有。我國博物館事業(yè)呈現(xiàn)空前繁榮景象，生機(jī)勃發(fā)、光華奪目。不僅是數(shù)量的躍升，更是理念、技術(shù)、業(yè)態(tài)、服務(wù)的深刻變革。透過博物館的創(chuàng)新進(jìn)化，得以感知文化事業(yè)拔節(jié)生長的蓬勃態(tài)勢，輝映大國文化自信自強(qiáng)的璀璨光華。（節(jié)選自《人民日報(bào)》2025年10月）【材料三】2025年國慶期間，廣州市各博物館以“研學(xué)+互動+科技”多元形式，推出百余場特色活動，使文化傳播從靜態(tài)觀展走向動態(tài)參與，沉浸式體驗(yàn)活化歷史記憶及文化藝術(shù)氛圍。類別博物館主要活動趣味研學(xué)廣州博物館“一封家書”“鐵索銅關(guān)”海防研學(xué)中共三大會址紀(jì)念館“發(fā)現(xiàn)中共三大”青少年愛國研學(xué)農(nóng)講所“尋紅記”“學(xué)宮紅墻”紅色研學(xué)廣州藝術(shù)博物院“英雄廣州”全運(yùn)長卷研學(xué)互動體驗(yàn)?zāi)显酵醪┪镌骸澳显接泻檬小背两揭箞龌顒幽蠞h二陵博物館“清平樂”游園、糖畫、剪紙攤位孫中山大元帥府重陽香囊、主題熱縮片手工廣東革命歷史博物館燈籠DIY、紅色電影、沉浸式話劇文化實(shí)踐廣東民間工藝博物館石灣陶藝、抗戰(zhàn)剪紙?bào)w驗(yàn)廣州藝術(shù)博物院“藝術(shù)+科學(xué)”講座、展廳臨摹廣州博物館紅領(lǐng)巾講解員、同唱紅色歌曲（整理自《南方網(wǎng)》等）【材料四】近年來，“博物館熱”持續(xù)升溫，特別是在節(jié)假日，一些熱門館“一票難抄”，這既是人民群眾對我們工作的高度關(guān)注和充分認(rèn)可，也對博物館工作提出了新的要求和期盼。我們通過調(diào)研發(fā)現(xiàn)，少部分博物館優(yōu)質(zhì)藏品展品集中、需求集聚，導(dǎo)致供不應(yīng)求，這是“供給側(cè)”普遍規(guī)律。對此，我們積極指導(dǎo)各地文物部門和熱門博物館采取一系列有效舉措。一方面增強(qiáng)供給能力，通過大館帶小館，巡展、借展、聯(lián)合辦展、“云展覽”等方式，把更多優(yōu)質(zhì)文化資源送到基層；另一方面提升服務(wù)質(zhì)效，科學(xué)實(shí)施預(yù)約機(jī)制，豐富優(yōu)質(zhì)文博內(nèi)容，優(yōu)化參觀線路，提升公眾參觀體驗(yàn)。下一步，我們還將加強(qiáng)博物館建設(shè)科學(xué)規(guī)劃，注重優(yōu)質(zhì)資源統(tǒng)籌和組織調(diào)度，因地制宜、分類施策、優(yōu)化布局，發(fā)揮央屬大館、省級博物館和重點(diǎn)專題博物館輻射引領(lǐng)作用，持續(xù)提升基層中小博物館發(fā)展水平，推動各級各類博物館差異化、特色化發(fā)展，構(gòu)建與經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展水平相適應(yīng)、與公眾美好生活需求相契合的博物館“生活圈”，讓博物館這所大學(xué)校綻放新光彩。（整理自國家文物局新聞發(fā)布會2025年9月）（1）下列說法正確的一項(xiàng)是BA.我國博物館年接待觀眾14.9億人次，相當(dāng)于所有中國公民都參觀過一次博物館。B.南越王博物館的“南越有好市”活動通過沉浸式體驗(yàn)使文化傳播走向動態(tài)參與。C.25—34歲青年群體是博物館文創(chuàng)產(chǎn)品的主要消費(fèi)人群，他們喜歡傳統(tǒng)復(fù)古的文創(chuàng)風(fēng)格。D.通過增強(qiáng)供給能力，提升服務(wù)質(zhì)量，我國博物館已經(jīng)先全滿足了人民群眾的需求。（2）下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是BA.博物館在18世紀(jì)末向公眾公開展示，這妁現(xiàn)代博物館的公共教育功能奠定了基礎(chǔ)。B.國際博物館協(xié)會定義博物館為“不追求營利”，這意味著博物館不能開展文創(chuàng)開發(fā)活動。C.國際博物館協(xié)會與我國國家文物局對博物館的定位“大學(xué)校”的理念是高度一致的。D.構(gòu)建博物館“生活圈”需要各級博物館差異化發(fā)展，而非簡單追求數(shù)量上的增長。（3）下列推斷不正確的一項(xiàng)是CA.從博物館的歷史演變過程來看，其功能定位經(jīng)歷了從精英化走向大眾化的重要轉(zhuǎn)變。B.如果一座博物館在規(guī)劃時未能明確核心收藏與特色，其長遠(yuǎn)發(fā)展可能會面臨同質(zhì)化挑戰(zhàn)。C.廣州各博物館通過研學(xué)、互動等多元化活動從根本上解決博物館了“冷熱不均”的問題。D.某博物館在工作日推出“銀發(fā)專屬導(dǎo)覽”服務(wù)，這一做法符合構(gòu)建博物館新發(fā)展理念。（4）請結(jié)合以上材料，自主設(shè)計(jì)兩項(xiàng)創(chuàng)新性的博物館研學(xué)實(shí)踐活動（不得直接抄襲材料中的現(xiàn)有活動），并分別說明你的設(shè)計(jì)意圖。【解答】（1）A.有誤，“相當(dāng)于所有中國公民都參觀過”推斷不當(dāng)，I4.9億是總?cè)舜味仟?dú)立參觀人數(shù)；B.正確；C.有誤，材料中未提供，屬于無中生有；D.有誤，“完全滿足”表述絕對，與材料四“仍面臨供需矛盾文創(chuàng)消費(fèi)人群年齡分布數(shù)據(jù)”的現(xiàn)實(shí)不符。故選：B。（2）ACD.正確。B.有誤，國際博物館協(xié)會定義博物館“不追求營利”，但博物館開展文創(chuàng)開發(fā)活動是為了傳播文化，并非營利，所以不能得出“不能開展文創(chuàng)開發(fā)活動”的結(jié)論，該選項(xiàng)錯誤。故選：B。（3）ABD.正確。C.有誤，材料三是廣州各博物館推出活動使文化傳播走向動態(tài)參與，材料四指出“冷熱不均”問題需通過增強(qiáng)供給、提升服務(wù)等多種舉措解決，并非廣州的活動“從根本上解決”，該選項(xiàng)錯誤。故選：C。（4）①“紋飾密語”青銅器紋樣拓印活動設(shè)計(jì)意圖：結(jié)合材料中博物館對文物“展出，公之于眾，提供學(xué)習(xí)、教育、欣賞的機(jī)會”的功能，讓學(xué)生親手制作青銅器典型紋飾（如獸面紋、云雷紋）的拓片，能直觀感受古代青銅器的藝術(shù)之美與威嚴(yán)氣勢，理解紋飾在歷史研究中的價值（如獸面紋體現(xiàn)的祭祀文化），同時鍛煉動手能力與觀察能力，實(shí)現(xiàn)文物知識的實(shí)踐化學(xué)習(xí)②“穿越千年”VR考古模擬設(shè)計(jì)意圖：依據(jù)材料三“沉浸式體驗(yàn)活化歷史記憶”的思路，用VR技術(shù)還原考古現(xiàn)場，學(xué)生用虛擬工具進(jìn)行“勘探”“發(fā)掘”，可激發(fā)對考古的探索興趣，強(qiáng)化對文物出土背景、歷史年代的認(rèn)知，還能融合歷史、科技等學(xué)科知識，提升跨學(xué)科學(xué)習(xí)能力，讓博物館學(xué)習(xí)從靜態(tài)觀看到動態(tài)參與。答案：（1）B（2）B（3）C（4）①“紋飾密語”青銅器紋樣拓印活動。意圖：讓學(xué)生親手制作青銅器典型紋飾（如獸面紋、云雷紋）的拓片，直觀感受古代青銅器的藝術(shù)之美與威嚴(yán)氣勢，理解紋飾在歷史研究中的價值，并鍛煉其動手能力與觀察能力②“穿越千年”VR考古模擬。意圖：用VR技術(shù)還原考古現(xiàn)場，用虛擬工具進(jìn)行“勘探”“發(fā)掘”，可激發(fā)探索興趣，強(qiáng)化歷史認(rèn)知，提升跨學(xué)科學(xué)習(xí)能力。五、博覽?通人情（17分）8．（17分）閱讀回答問題。林媽媽水餃林清玄①市場里有個小攤，叫作“林媽媽水餃”，做的餃子好吃是附近有名的。②我走過餃子攤的時候都會去買一些餃子回家，有時候就站在那里，欣賞林媽媽與她的先生包餃子，他們的動作十分利落，看起來就像表演藝術(shù)一樣，一盒餃子一分鐘就包好了。③林先生與林媽媽的氣質(zhì)都很好，他們的人與攤子永遠(yuǎn)都那樣潔凈，簡直可以用一塵不染來形容。④他們時常帶著微笑，一人坐一邊，倆人包餃子的速度一模一樣，包出來的餃子也一模一樣。由于餃子好吃，生意好得不得了，常要等一二十分鐘才能買到餃子，因此在攤子旁邊總是圍滿等待餃子的人，大家都很安靜，仿佛看他們包餃子是享受一般。⑤但是只有星期一、三、六的黃昏才到這里來，有一次我忍不住問：“為什么不天天來呢？”⑥健談的林先生立刻接口說：“因?yàn)槲覀冊谒膫€不同的地方擺攤子哩！餃子可以買回家冷凍，很少人會天天買餃子，通常兩天買一次就很多了?！雹咴瓉硭麄儾皇锹愤叺臄傌湥窒壬隽撕芏嗄甑碾s貨批發(fā)生意，從大盤商那里批貨，送到各地的雜貨店去，由于守信盡貴，生意做得很不錯，但在五六年前做不下去了。⑧“生意為什么做不下去呢？”⑨林先生感慨地說：“到處都開起超級市場，再加上連鎖經(jīng)營的超級商店愈來愈多，統(tǒng)一、味全、義美、新東陽到處都是，連一般的小雜貨店都收了，何況是批發(fā)，不知道要批給誰呀！”⑩他不得已把批發(fā)的事業(yè)收了，接下來失業(yè)好幾個月，正好遇到一位朋友是在路邊擺攤賣餃子，勸他何不擺個水餃攤。?夫妻兩個從頭學(xué)習(xí)包水餃，他說：“包水餃不是簡單的事，我研究了很久才出來擺攤子，像配料、作料、餡料都要加得恰到好處，這樣才能維持品質(zhì)，我們擺攤子的人靠的是口碑和信用，慢慢地就做起來了?！?像現(xiàn)在，“林媽媽水餃”的口碑和信用都做起來了，他在四個地方擺攤子，每個地方都要排隊(duì)等待才能買到。?“生意這么好，一天可以包多少個餃子呢？”?“每天包的餃子在一萬到一萬五千個之間?！绷窒壬f。?他們的餃子一個一塊六毛五，一天可以賣出一萬六千元到二萬四千元之間，一個月的營收超過四十萬元。?“真是不得了，比上班好太多了！”旁邊的一位主婦忍不住叫起來。?“對呀！早知道包餃子生意這么好，我早就不做食品批發(fā)，來賣餃子了?！绷窒壬L(fēng)趣地說。但是他立刻更正說：“不過，賣餃子也真的很辛苦，在家里的時間都在忙配料，出來擺攤的時候，一坐就是一整天，每一個餃子都是辛苦捏出來的，不像上班，偶爾還可以休息、偷懶一下。”?林先生真實(shí)的說法令我也感到吃驚，沒想到占地不到半坪的一張桌子，一天可以制造一萬個以上的餃子，也沒有想到擺攤子一個月有數(shù)十萬元的收入。不禁想起老輩時常說的：“要做牛，莫愁無犁可拖?！币粋€人只要勤勞、肯用心，天確實(shí)沒有絕人之路，不僅不會絕人，還會讓人在絕境中開辟出新的天地。?一個地方的經(jīng)濟(jì)奇跡是由平凡的老百姓勤勞與用心而建造起來的。我們不必欣羨小小的餃子攤可以帶來那么高的收入，因?yàn)橹灰粋€人守本分、肯勤勞用心于生活，都可能創(chuàng)造類似的奇跡，就像林先生說的：“我覺得咱生在這里的人真好，只要肯做，就賺得到錢，這世界上有太多地方，即使你肯做，也不一定賺得到錢！”?買好水餃，我沿著市場泥濘的小巷走回家?？吹礁辔艺J(rèn)識的鄉(xiāng)親，有的是從陽明山載菜來賣的，有的是從宜蘭開車來賣海梨柑的，有的是從坪林挑菜來賣的小農(nóng)，有的聲嘶力竭地賣著自己種的柳丁，他們都那樣認(rèn)命無怨地在生活。在黃昏的市集散去之后，他們都會回到溫暖的家，準(zhǔn)備著明天生活的再出發(fā)，看著他們臉上堅(jiān)強(qiáng)的表情，與生活的風(fēng)霜拼斗，不禁令我感動起來。?我們在人世里扮演著不同的角色，那是由于各有不同的機(jī)緣，因此我們應(yīng)該安于自己的角色，長存感謝的心，像我認(rèn)識的市場小販，有大部分以行善布施來表達(dá)他們內(nèi)心的感恩。?夜里，煮著林媽媽餃子，感覺到有一種特別的溫暖。是呀！在流轉(zhuǎn)的人間，我們要互相愛護(hù)、互相尊重、互相崇敬，因?yàn)槊恳粋€人都不可輕侮，各有生命的尊嚴(yán)。（有改動）（1）下列對文章的理解與分析，不正確的一項(xiàng)是CA.本文前半部分提到，眾人圍觀包餃子時很安靜，這從側(cè)面寫出林氏夫婦技藝的嫻熟。B.本文語言平淡如水，樸素真誠，與其敘寫的內(nèi)容相契合，體現(xiàn)了平凡生活中的美好。C.林先生的批發(fā)生意做不下去，是因?yàn)楦鞯氐乃湹甏罅康归]，不知道要批發(fā)給誰。D.文章啟示我們，應(yīng)當(dāng)長存感謝的心，安于自己的角色，互相愛護(hù)、尊重、崇敬。（2）文中的林先生是一個什么樣的人？請結(jié)合全文分析。（3）結(jié)合上下文賞析文中劃線句的表達(dá)效果。①“真是不得了，比上班好太多了！”旁邊的一位主婦忍不住叫起來。（從描寫手法的角度）②有的是從陽明山載菜來賣的，有的是從宜蘭開車來賣海梨柑的，有的是從坪林挑菜來賣的小農(nóng)，有的聲嘶力竭地賣著自己種的柳丁，他們都那樣認(rèn)命無怨地在生活。（從修辭手法的角度）（4）文章的結(jié)尾提到“每一個人都不可輕侮，各有生命的尊嚴(yán)”，請結(jié)合全文和自己的生活實(shí)踐，談?wù)勀銓Α吧淖饑?yán)”的理解?！窘獯稹浚?）本題考查對文章內(nèi)容的理解與辨析能力。ABD.正確。C.有誤，雜貨生意做不下去是因?yàn)楦鞯氐碾s貨店倒閉，不是因?yàn)楦鞯氐乃湹甑归]。故選：C。（2）本題考查對人物形象的分析能力。①原文第?段林先生提到“包水餃不是簡單的事，我研究了很久才出來擺攤子，像配料、作料、餡料都要加得恰到好處，這樣才能維持品質(zhì)”，第?段又說“每天包的餃子在一萬到一萬五千個之間”。他從失業(yè)后從零學(xué)起，潛心研究水餃制作細(xì)節(jié)，堅(jiān)持把控品質(zhì)，每日高強(qiáng)度勞作，用勤勞與專注讓“林媽媽水餃”積累了良好口碑，充分體現(xiàn)了“勤勞踏實(shí)，用心專注”。②原文第⑦﹣⑩段記述，林先生做了多年的雜貨批發(fā)生意因市場變化被迫停業(yè)，失業(yè)數(shù)月后并未消沉，而是聽從朋友建議轉(zhuǎn)型擺攤賣水餃。第⑥段提到他“在四個不同的地方擺攤子”，第?段說明“每個地方都要排隊(duì)等待才能買到”，生意十分興旺。面對生活變故，他主動調(diào)整方向，在新的領(lǐng)域站穩(wěn)腳跟，展現(xiàn)出極強(qiáng)的適應(yīng)力與堅(jiān)韌樂觀的心態(tài)。③原文第?段林先生強(qiáng)調(diào)“我們擺攤子的人靠的是口碑和信用，慢慢地就做起來了”，可見他將誠信作為經(jīng)營的核心；第?段中，當(dāng)主婦感嘆收入比上班好太多時，他立刻更正“不過，賣餃子也真的很辛苦……不像上班，偶爾還可以休息、偷懶一下”，沒有夸大收益，而是坦誠告知擺攤的艱辛，體現(xiàn)了他真實(shí)不欺、不炫耀的品格。④原文第?段林先生感慨“我覺得咱生在這里的人真好，只要肯做，就賺得到錢”，字里行間滿是對當(dāng)下生活的珍惜與感恩；第④段描寫“他們時常帶著微笑，一人坐一邊”，面對顧客始終保持友善態(tài)度，即便每日勞作辛苦，也能以積極的心態(tài)面對生活，展現(xiàn)出對生活的熱愛。（3）①本題考查對描寫手法及其作用的分析能力。原文第?段“‘真是不得了，比上班好太多了！’旁邊的一位主婦忍不住叫起來”，運(yùn)用了語言描寫與側(cè)面描寫。主婦的驚嘆直接反映出林先生餃子攤收入超出預(yù)期，從側(cè)面烘托出其生意的火爆與成功。這一描寫與下文第?段林先生立刻更正并坦言“賣餃子也真的很辛苦”形成鮮明對比，既突出了收入可觀的事實(shí)，又反襯出林先生不夸大、不炫耀，如實(shí)訴說勞作艱辛的真實(shí)品格，讓人物形象更顯豐滿。②本題考查對修辭手法及其作用的分析能力。原文第?段“有的是從陽明山載菜來賣的，有的是從宜蘭開車來賣海梨柑的，有的是從坪林挑菜來賣的小農(nóng)，有的聲嘶力竭地賣著自己種的柳丁”，運(yùn)用了排比的修辭手法。通過“有的……有的……”的整齊句式，逐一列舉了來自不同地區(qū)、從事不同售賣品類的鄉(xiāng)親，全面展現(xiàn)了市場中平凡勞動者的群像。這些勞動者雖來源各異、售賣方式不同，但都“認(rèn)命無怨地在生活”，排比手法的運(yùn)用不僅增強(qiáng)了語勢，更集中凸顯了普通人面對生活風(fēng)霜時，堅(jiān)強(qiáng)拼搏、毫無怨言的堅(jiān)韌特質(zhì)，為后文抒發(fā)對勞動者的敬意與對生命尊嚴(yán)的思考作了鋪墊。（4）本題考查對文章核心主旨的理解與拓展能力。文中“生命的尊嚴(yán)”并非來自光鮮的職業(yè)或豐厚的財(cái)富，而是源于平凡人在生活中堅(jiān)守的品格與態(tài)度。從文本來看，林先生夫婦失業(yè)后不氣餒，靠“勤勞、肯用心”研究水餃制作，以誠信經(jīng)營贏得口碑，在擺攤這一平凡職業(yè)中實(shí)現(xiàn)自我價值，不因職業(yè)平凡而輕視自己，這是勞動賦予生命的尊嚴(yán)；市場里的鄉(xiāng)親們“從陽明山載菜來賣”“從宜蘭開車來賣海梨柑”，即便辛苦也“認(rèn)命無怨地在生活”，這種面對生活的堅(jiān)韌與坦然，也是生命尊嚴(yán)的體現(xiàn)。聯(lián)系生活實(shí)際，環(huán)衛(wèi)工人無論嚴(yán)寒酷暑都堅(jiān)守崗位清潔城市，快遞員風(fēng)雨無阻配送訂單，老師默默耕耘教書育人，他們都在平凡的角色中盡職盡責(zé)，靠勞動與堅(jiān)守實(shí)現(xiàn)價值。由此可見，“生命的尊嚴(yán)”在于尊重自己的角色，以堅(jiān)韌、誠信、勤勞的態(tài)度面對生活，用心付出、承擔(dān)責(zé)任。每一個認(rèn)真生活、努力拼搏的普通人，都在以自己的方式彰顯著生命的價值與尊嚴(yán)，都值得被尊重與崇敬。答案：（1）C（2）①勤勞踏實(shí)，用心專注。從批發(fā)業(yè)失業(yè)后，他認(rèn)真研究水餃配方，堅(jiān)持品質(zhì)，每天包上萬個餃子，靠勤勞與用心贏得口碑。②樂觀堅(jiān)韌，適應(yīng)力強(qiáng)。面對失業(yè)不氣餒，主動轉(zhuǎn)型，從批發(fā)商變?yōu)樾傌湥谒膫€地方擺攤，生意興旺。③誠實(shí)守信，真實(shí)坦率。他坦言擺攤的辛苦，不夸大收入，強(qiáng)調(diào)“靠的是口碑和信用”。④感恩知足，熱愛生活：他認(rèn)為生活在能通過勤勞致富的地方很幸福，并常懷感謝之心，與妻子微笑面對顧客。（3）①從描寫手法的角度：這句話運(yùn)用了語言描寫（或側(cè)面描寫），通過主婦的驚嘆，側(cè)面襯托出林先生水餃生意之成功，收入之可觀，同時也為下文林先生強(qiáng)調(diào)“辛苦”形成對比，突出其真實(shí)、不炫耀的品質(zhì)。②從修辭手法的角度：這句話運(yùn)用了排比的修辭手法，通過“有的……有的……有的……”的句式，列舉不同來源、不同方式賣菜的鄉(xiāng)親，生動展現(xiàn)出市井中眾多勤勞堅(jiān)韌的勞動者形象，突出了普通人在生活中認(rèn)命無怨、努力拼搏的群像，加強(qiáng)了語勢。（4）“生命的尊嚴(yán)”來自于對勞動的堅(jiān)守，來自于堅(jiān)韌、認(rèn)命、無怨的生活態(tài)度，來自于平凡人在平凡崗位中所展現(xiàn)出的善良品格。林先生夫婦以辛勤的付出贏得了顧客的尊重，他們不因職業(yè)平凡而自卑，反而在勞動中開創(chuàng)了新天地，這正是對生命尊嚴(yán)的生動詮釋。文末所寫的各地鄉(xiāng)親，也同樣以堅(jiān)強(qiáng)的態(tài)度面對生活。我們身邊有很多普通人，如環(huán)衛(wèi)工人、快遞員、老師……