人教版道德與法治九年級(jí)上冊(cè)第五課守望精神家園課后復(fù)習(xí)總結(jié)一、課程主要內(nèi)容本課圍繞“守望精神家園”展開，分為“延續(xù)文化血脈”和“凝聚價(jià)值追求”兩個(gè)框題，核心是引導(dǎo)學(xué)生理解中華文化的價(jià)值、堅(jiān)定文化自信，把握民族精神的內(nèi)涵與作用，明確社會(huì)主義核心價(jià)值觀的意義并踐行，從而增強(qiáng)文化認(rèn)同感、民族自豪感和社會(huì)責(zé)任感。延續(xù)文化血脈：介紹中華文化的產(chǎn)生、特點(diǎn)（源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、博大精深）及重要價(jià)值（滋養(yǎng)民族精神、凝聚民族力量、影響中國(guó)人的價(jià)值觀念和生活方式）；闡述弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的要求（創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展）；強(qiáng)調(diào)堅(jiān)定文化自信的原因（文化是民族的精神標(biāo)識(shí)，文化自信是國(guó)家民族發(fā)展的重要力量）與做法（傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、弘揚(yáng)革命文化、發(fā)展先進(jìn)文化）。凝聚價(jià)值追求：明確中華民族精神的內(nèi)涵（以愛國(guó)主義為核心的偉大創(chuàng)造精神、奮斗精神、團(tuán)結(jié)精神、夢(mèng)想精神）及作用（民族生存發(fā)展的精神支柱、精神紐帶、精神動(dòng)力）；說(shuō)明傳承和弘揚(yáng)民族精神的途徑（在國(guó)家危難時(shí)挺身而出、在他人需要時(shí)守望相助、在日常學(xué)習(xí)工作中勤勤懇懇）；解讀社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)容（國(guó)家層面：富強(qiáng)、民主、文明、和諧；社會(huì)層面：自由、平等、公正、法治；公民層面：愛國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善）、作用（當(dāng)代中國(guó)精神的集中體現(xiàn)、凝聚社會(huì)共識(shí)的價(jià)值引領(lǐng)、促進(jìn)人的全面發(fā)展和社會(huì)全面進(jìn)步）及踐行要求（與日常生活緊密聯(lián)系，從點(diǎn)滴小事做起）。二、需掌握的知識(shí)點(diǎn)及練習(xí)題知識(shí)點(diǎn)1：中華文化的特點(diǎn)與價(jià)值知識(shí)點(diǎn)梳理特點(diǎn)：源遠(yuǎn)流長(zhǎng)（如漢字、史書典籍傳承數(shù)千年）、博大精深（涵蓋思想、文學(xué)、藝術(shù)、科技等多個(gè)領(lǐng)域，區(qū)域文化、民族文化豐富多樣）。價(jià)值：①是中華民族生生不息、發(fā)展壯大的豐厚滋養(yǎng)；②影響中國(guó)人的價(jià)值觀念、生活方式和中國(guó)的發(fā)展道路；③是世界文明的重要組成部分，為人類文明進(jìn)步作出重要貢獻(xiàn)。練習(xí)題及答案解析選擇題：下列能體現(xiàn)中華文化“源遠(yuǎn)流長(zhǎng)”特點(diǎn)的是（）A.中華文化內(nèi)容豐富，涵蓋科技、文學(xué)、藝術(shù)等多個(gè)領(lǐng)域B.漢字從甲骨文演變至今，仍被廣泛使用C.不同地區(qū)有各具特色的區(qū)域文化，如巴蜀文化、嶺南文化D.中華文化與其他文明交流互鑒，不斷豐富發(fā)展答案：B解析：選項(xiàng)A體現(xiàn)中華文化“博大精深”（內(nèi)容豐富）；選項(xiàng)B中漢字傳承數(shù)千年仍在使用，體現(xiàn)“源遠(yuǎn)流長(zhǎng)”（歷史悠久、傳承不斷）；選項(xiàng)C體現(xiàn)中華文化“博大精深”（區(qū)域文化多樣）；選項(xiàng)D體現(xiàn)中華文化的包容性，與“源遠(yuǎn)流長(zhǎng)”無(wú)關(guān)，故選B。選擇題：“茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之”“天下興亡，匹夫有責(zé)”等思想，至今仍激勵(lì)著中國(guó)人關(guān)注國(guó)家命運(yùn)。這說(shuō)明中華文化（）A.具有與時(shí)俱進(jìn)的品格B.是世界上最優(yōu)秀的文化C.對(duì)中國(guó)人的價(jià)值觀念有深遠(yuǎn)影響D.是中華民族的精神標(biāo)識(shí)答案：C解析：題干中古代思想至今影響中國(guó)人的價(jià)值觀念，體現(xiàn)中華文化對(duì)中國(guó)人價(jià)值觀念的深遠(yuǎn)影響，C正確；A題干未體現(xiàn)“與時(shí)俱進(jìn)”；B“最優(yōu)秀”說(shuō)法絕對(duì)，文化無(wú)優(yōu)劣之分；D“精神標(biāo)識(shí)”是中華文化的地位，題干側(cè)重“影響”，而非地位，故選C。簡(jiǎn)答題：請(qǐng)列舉兩個(gè)中華文化的代表（如文化典籍、傳統(tǒng)節(jié)日、傳統(tǒng)技藝等），并簡(jiǎn)要說(shuō)明中華文化的重要價(jià)值。答案：①代表：《論語(yǔ)》（文化典籍）、春節(jié)（傳統(tǒng)節(jié)日）、京?。▊鹘y(tǒng)技藝）等（任舉兩個(gè)即可）。②重要價(jià)值：中華文化是中華民族生生不息、發(fā)展壯大的豐厚滋養(yǎng)，能凝聚民族力量；影響中國(guó)人的價(jià)值觀念、生活方式和中國(guó)的發(fā)展道路；為人類文明進(jìn)步作出重要貢獻(xiàn)，是世界文明的重要組成部分。解析：第一問(wèn)需結(jié)合中華文化的具體載體，體現(xiàn)中華文化的存在形式；第二問(wèn)需緊扣“價(jià)值”，從對(duì)民族、對(duì)個(gè)人、對(duì)世界三個(gè)層面作答，符合知識(shí)點(diǎn)核心內(nèi)容。知識(shí)點(diǎn)2：弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的要求知識(shí)點(diǎn)梳理弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，要堅(jiān)持“創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展”：創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化：將傳統(tǒng)文化中具有當(dāng)代價(jià)值的內(nèi)涵，用現(xiàn)代形式（如數(shù)字技術(shù)、新媒體）表達(dá)出來(lái)，使其與現(xiàn)代社會(huì)相適應(yīng)（如用動(dòng)畫形式解讀《論語(yǔ)》）。創(chuàng)新性發(fā)展：結(jié)合時(shí)代需求，對(duì)傳統(tǒng)文化進(jìn)行補(bǔ)充、拓展、完善，賦予其新的時(shí)代內(nèi)涵（如將傳統(tǒng)節(jié)日習(xí)俗與現(xiàn)代公益活動(dòng)結(jié)合，如春節(jié)“送福到家”志愿服務(wù)）。練習(xí)題及答案解析選擇題：某博物館利用VR技術(shù)還原古代宮殿場(chǎng)景，讓觀眾“沉浸式”體驗(yàn)傳統(tǒng)文化。這種做法體現(xiàn)了弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化要（）A.全盤繼承傳統(tǒng)文化B.進(jìn)行創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化C.摒棄傳統(tǒng)文化的糟粕D.進(jìn)行創(chuàng)新性發(fā)展答案：B解析：VR技術(shù)是現(xiàn)代形式，用現(xiàn)代技術(shù)還原古代場(chǎng)景，讓傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代社會(huì)適應(yīng)，屬于“創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化”，B正確；A“全盤繼承”錯(cuò)誤，需批判繼承；C題干未體現(xiàn)“摒棄糟粕”；D“創(chuàng)新性發(fā)展”側(cè)重賦予新內(nèi)涵，題干側(cè)重“現(xiàn)代形式表達(dá)”，故選B。選擇題：近年來(lái)，“故宮文創(chuàng)”將故宮元素與現(xiàn)代生活用品結(jié)合（如故宮主題口紅、筆記本），深受消費(fèi)者喜愛。這一做法符合弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的哪一要求（）A.堅(jiān)守中華文化立場(chǎng)B.創(chuàng)新性發(fā)展C.吸收外來(lái)優(yōu)秀文化D.創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化答案：B解析：“故宮元素+現(xiàn)代生活用品”是結(jié)合時(shí)代需求，對(duì)傳統(tǒng)文化進(jìn)行拓展，賦予其新的實(shí)用內(nèi)涵，屬于“創(chuàng)新性發(fā)展”，B正確；A“立場(chǎng)”題干未體現(xiàn)；C題干未涉及“外來(lái)文化”；D“創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化”側(cè)重形式創(chuàng)新，題干側(cè)重內(nèi)容與功能的拓展，故選B。材料分析題：某學(xué)校開展“傳統(tǒng)詩(shī)詞創(chuàng)新演繹”活動(dòng)，學(xué)生將李白的《將進(jìn)酒》改編成說(shuō)唱歌曲，用流行音樂(lè)的形式展現(xiàn)詩(shī)詞的豪邁情感。請(qǐng)結(jié)合材料，說(shuō)明該活動(dòng)如何體現(xiàn)弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的要求。答案：該活動(dòng)體現(xiàn)了弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化要“創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化”。學(xué)生將傳統(tǒng)詩(shī)詞（傳統(tǒng)文化內(nèi)涵）用說(shuō)唱歌曲（現(xiàn)代流行形式）演繹，把傳統(tǒng)文化中具有當(dāng)代價(jià)值的情感（豪邁情感）用現(xiàn)代音樂(lè)形式表達(dá)出來(lái)，使傳統(tǒng)詩(shī)詞與現(xiàn)代青少年的審美和文化需求相適應(yīng)，讓傳統(tǒng)文化更易被青少年接受和喜愛，符合“創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化”的要求。解析：首先明確“創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化”的核心是“現(xiàn)代形式表達(dá)傳統(tǒng)內(nèi)涵”，再結(jié)合材料中“傳統(tǒng)詩(shī)詞（內(nèi)涵）+說(shuō)唱歌曲（現(xiàn)代形式）”的關(guān)鍵信息，分析二者的結(jié)合如何體現(xiàn)這一要求，邏輯上需緊扣知識(shí)點(diǎn)與材料的聯(lián)系。知識(shí)點(diǎn)3：堅(jiān)定文化自信的原因與做法知識(shí)點(diǎn)梳理原因：①文化自信是一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族對(duì)自身文化價(jià)值的充分肯定，是對(duì)自身文化生命力的堅(jiān)定信念；②文化是民族的精神標(biāo)識(shí)，文化自信是國(guó)家和民族發(fā)展中更基本、更深沉、更持久的力量；③堅(jiān)定文化自信，能增強(qiáng)民族自豪感和凝聚力，為國(guó)家發(fā)展提供精神動(dòng)力。做法：①傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化（如學(xué)習(xí)傳統(tǒng)技藝、誦讀經(jīng)典）；②弘揚(yáng)革命文化（如參觀革命紀(jì)念館、學(xué)習(xí)革命精神）；③發(fā)展社會(huì)主義先進(jìn)文化（如關(guān)注時(shí)代楷模、學(xué)習(xí)社會(huì)主義核心價(jià)值觀）；④推動(dòng)中華文化與其他文明交流互鑒，提升中華文化影響力。練習(xí)題及答案解析選擇題：習(xí)近平總書記指出：“文化自信，是更基礎(chǔ)、更廣泛、更深厚的自信?！毕铝袑?duì)“堅(jiān)定文化自信”原因的理解，錯(cuò)誤的是（）A.文化自信是國(guó)家民族發(fā)展的重要力量B.文化是民族的精神標(biāo)識(shí)，能凝聚民族力量C.中華文化是世界上唯一沒有中斷的文明D.文化自信能增強(qiáng)民族自豪感和凝聚力答案：C解析：A、B、D均是堅(jiān)定文化自信的正確原因；C“唯一沒有中斷”是中華文化的特點(diǎn)，而非“堅(jiān)定文化自信的原因”，題干問(wèn)“錯(cuò)誤的”，故選C。選擇題：下列做法中，有利于堅(jiān)定文化自信的是（）①閱讀《紅樓夢(mèng)》《三國(guó)演義》等古典名著②參觀延安革命紀(jì)念館，學(xué)習(xí)延安精神③拒絕一切外來(lái)文化，堅(jiān)守中華文化立場(chǎng)④觀看《典籍里的中國(guó)》，了解傳統(tǒng)文化內(nèi)涵A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④答案：B解析：①閱讀古典名著（傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化）、②學(xué)習(xí)延安精神（弘揚(yáng)革命文化）、④了解傳統(tǒng)文化（傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化），均有利于堅(jiān)定文化自信；③“拒絕一切外來(lái)文化”錯(cuò)誤，堅(jiān)定文化自信需吸收外來(lái)優(yōu)秀文化，而非封閉，故選B。簡(jiǎn)答題：請(qǐng)結(jié)合生活實(shí)際，談?wù)勄嗌倌陸?yīng)如何堅(jiān)定文化自信。答案：①學(xué)習(xí)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化：如利用課余時(shí)間誦讀《論語(yǔ)》《弟子規(guī)》等經(jīng)典，學(xué)習(xí)書法、剪紙等傳統(tǒng)技藝，了解傳統(tǒng)節(jié)日的習(xí)俗和內(nèi)涵；②弘揚(yáng)革命文化：如參觀本地的革命烈士陵園、紀(jì)念館，聽革命先輩的故事，傳承紅船精神、長(zhǎng)征精神等；③關(guān)注社會(huì)主義先進(jìn)文化：如學(xué)習(xí)時(shí)代楷模（如張桂梅、袁隆平）的事跡，觀看《中國(guó)醫(yī)生》等反映時(shí)代精神的影視作品；④積極參與文化交流：如在學(xué)校文化節(jié)中展示傳統(tǒng)文化節(jié)目，向外國(guó)朋友介紹中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日，推動(dòng)中華文化與其他文明交流互鑒。解析：需結(jié)合“青少年”的身份和“生活實(shí)際”，從“傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、弘揚(yáng)革命文化、發(fā)展先進(jìn)文化、文化交流”四個(gè)方面舉例，做法要具體可行，符合知識(shí)點(diǎn)中“堅(jiān)定文化自信的做法”。知識(shí)點(diǎn)4：中華民族精神的內(nèi)涵與作用知識(shí)點(diǎn)梳理內(nèi)涵：以愛國(guó)主義為核心的偉大創(chuàng)造精神（如古代四大發(fā)明、現(xiàn)代科技創(chuàng)新）、奮斗精神（如大禹治水、脫貧攻堅(jiān)）、團(tuán)結(jié)精神（如抗震救災(zāi)中軍民同心）、夢(mèng)想精神（如“小康夢(mèng)”“中國(guó)夢(mèng)”的追求）。作用：①是中華民族生存和發(fā)展的精神支柱（支撐民族在困難中奮起）；②是中華民族團(tuán)結(jié)奮斗的精神紐帶（凝聚民族共識(shí)，增強(qiáng)民族凝聚力）；③是中華民族走向繁榮富強(qiáng)的精神動(dòng)力（激勵(lì)民族不斷進(jìn)步，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)）。練習(xí)題及答案解析選擇題：“兩彈一星”研制者在艱苦條件下，憑借頑強(qiáng)意志攻克技術(shù)難關(guān)，成功研制出原子彈、氫彈和人造衛(wèi)星。這體現(xiàn)了中華民族精神中的（）①愛國(guó)主義②創(chuàng)造精神③奮斗精神④團(tuán)結(jié)精神A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④答案：A解析：“兩彈一星”研制是為了國(guó)家安全和發(fā)展，體現(xiàn)“愛國(guó)主義”；攻克技術(shù)難關(guān)體現(xiàn)“創(chuàng)造精神”；在艱苦條件下堅(jiān)持體現(xiàn)“奮斗精神”；題干未體現(xiàn)“團(tuán)結(jié)協(xié)作”（如多人合作），④不選，故選A。選擇題：在抗擊新冠肺炎疫情中，全國(guó)人民眾志成城、守望相助，醫(yī)護(hù)人員逆行出征，社區(qū)工作者堅(jiān)守崗位。這充分體現(xiàn)了中華民族精神的（）A.創(chuàng)造精神B.奮斗精神C.團(tuán)結(jié)精神D.夢(mèng)想精神答案：C解析：“眾志成城、守望相助”體現(xiàn)民族內(nèi)部的團(tuán)結(jié)協(xié)作，符合“團(tuán)結(jié)精神”的內(nèi)涵，C正確；A（創(chuàng)新）、B（奮斗）、D（夢(mèng)想）均未在題干中突出體現(xiàn)，故選C。材料分析題：習(xí)近平總書記在慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立100周年大會(huì)上指出：“一百年來(lái)，中國(guó)共產(chǎn)黨弘揚(yáng)偉大建黨精神，在長(zhǎng)期奮斗中構(gòu)建起中國(guó)共產(chǎn)黨人的精神譜系，錘煉出鮮明的政治品格。”偉大建黨精神是中華民族精神的具體體現(xiàn)，其內(nèi)涵是“堅(jiān)持真理、堅(jiān)守理想，踐行初心、擔(dān)當(dāng)使命，不怕犧牲、英勇斗爭(zhēng)，對(duì)黨忠誠(chéng)、不負(fù)人民”。（1）偉大建黨精神體現(xiàn)了中華民族精神的核心是什么？（2）結(jié)合材料，說(shuō)明中華民族精神在黨和國(guó)家發(fā)展中的作用。答案：（1）中華民族精神的核心是愛國(guó)主義。偉大建黨精神中“踐行初心、擔(dān)當(dāng)使命”“不負(fù)人民”等內(nèi)涵，本質(zhì)上是為了國(guó)家和人民的利益，體現(xiàn)了愛國(guó)主義這一核心。（2）①中華民族精神是黨和國(guó)家發(fā)展的精神支柱：偉大建黨精神支撐中國(guó)共產(chǎn)黨在百年奮斗中克服艱難險(xiǎn)阻（如革命時(shí)期的戰(zhàn)爭(zhēng)考驗(yàn)、建設(shè)時(shí)期的困難挑戰(zhàn)），始終堅(jiān)定前行；②是團(tuán)結(jié)奮斗的精神紐帶：偉大建黨精神凝聚了中國(guó)共產(chǎn)黨人的共識(shí)，也團(tuán)結(jié)了全國(guó)人民，形成了推動(dòng)國(guó)家發(fā)展的強(qiáng)大合力；③是走向繁榮富強(qiáng)的精神動(dòng)力：偉大建黨精神激勵(lì)中國(guó)共產(chǎn)黨和中國(guó)人民不斷奮斗，從建立新中國(guó)到推進(jìn)改革開放，再到實(shí)現(xiàn)脫貧攻堅(jiān)、全面建成小康社會(huì)，推動(dòng)國(guó)家不斷走向繁榮富強(qiáng)。解析：（1）需緊扣“中華民族精神核心是愛國(guó)主義”，結(jié)合偉大建黨精神的內(nèi)涵說(shuō)明聯(lián)系；（2）需結(jié)合材料中“百年奮斗”“精神譜系”等信息，從“精神支柱、精神紐帶、精神動(dòng)力”三個(gè)作用層面，結(jié)合黨和國(guó)家的發(fā)展實(shí)踐（如革命、建設(shè)、改革）分析，體現(xiàn)知識(shí)點(diǎn)與材料的結(jié)合。知識(shí)點(diǎn)5：社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)容與踐行知識(shí)點(diǎn)梳理內(nèi)容：①國(guó)家層面：富強(qiáng)、民主、文明、和諧（國(guó)家發(fā)展的目標(biāo)）；②社會(huì)層面：自由、平等、公正、法治（社會(huì)建設(shè)的價(jià)值取向）；③公民層面：愛國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善（公民個(gè)人的價(jià)值準(zhǔn)則）。踐行要求：①與日常生活緊密聯(lián)系，從點(diǎn)滴小事做起（如愛國(guó)：升國(guó)旗時(shí)行注目禮；誠(chéng)信：考試不作弊）；②在學(xué)習(xí)中踐行：認(rèn)真學(xué)習(xí)，提升自身素質(zhì)，踐行“敬業(yè)”（學(xué)生的“敬業(yè)”體現(xiàn)為認(rèn)真學(xué)習(xí)）；③在交往中踐行：尊重他人、樂(lè)于助人，踐行“友善”；④在社會(huì)生活中踐行：遵守社會(huì)規(guī)則，維護(hù)公平正義，踐行“法治”“公正”。練習(xí)題及答案解析選擇題：下列選項(xiàng)中，屬于社會(huì)主義核心價(jià)值觀公民層面價(jià)值準(zhǔn)則的是（）A.富強(qiáng)、民主B.自由、平等C.誠(chéng)信、友善D.文明、和諧答案：C解析：A是國(guó)家層面，B是社會(huì)層面，C是公民層面，D是國(guó)家層面，故選C。選擇題：某同學(xué)在超市購(gòu)物時(shí)，發(fā)現(xiàn)收銀員多找了零錢，主動(dòng)退還。該同學(xué)的行為踐行了社會(huì)主義核心價(jià)值觀中的（）A.愛國(guó)B.敬業(yè)C.誠(chéng)信D.友善答案：C解析：“主動(dòng)退還多找的零錢”體現(xiàn)誠(chéng)實(shí)不欺、信守承諾，符合“誠(chéng)信”的內(nèi)涵，C正確；A（愛國(guó)）、B（敬業(yè)）、D（友善）均與題干行為無(wú)關(guān)，故選C。簡(jiǎn)答題：請(qǐng)分別從國(guó)家、社會(huì)、公民三個(gè)層面，各舉一個(gè)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的實(shí)例，并簡(jiǎn)要說(shuō)明。答案：①國(guó)家層面（富強(qiáng)）：我國(guó)實(shí)現(xiàn)脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)全面勝利，近1億農(nóng)村貧困人口脫貧，推動(dòng)國(guó)家向“富強(qiáng)”目標(biāo)邁進(jìn)；②社會(huì)層面（公正）：我國(guó)推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，縮小城鄉(xiāng)、區(qū)域教育