2025年自閉癥正規(guī)測試題及答案

一、單項選擇題1.以下哪項行為不太可能是自閉癥兒童的典型表現(xiàn)？A.經(jīng)常專注于物品的某一個細節(jié)B.主動與陌生人熱情交流C.對生活環(huán)境中的微小變化很敏感D.重復性地做某個動作答案：B2.自閉癥兒童往往在哪個方面發(fā)展較為遲緩？A.運動能力B.語言表達能力C.視覺能力D.聽覺能力答案：B3.以下哪種情況可能暗示孩子有自閉癥傾向？A.1歲還不會叫爸爸媽媽B.2歲偶爾發(fā)脾氣C.3歲喜歡和小伙伴一起玩D.4歲能很好地遵守規(guī)則答案：A4.自閉癥兒童在社交互動中通常會：A.積極主動發(fā)起互動B.對他人的情感表達有很好的回應(yīng)C.較少與他人有眼神交流D.很容易理解他人的意圖答案：C5.自閉癥兒童可能對某些聲音、光線等有過度反應(yīng)，這體現(xiàn)了他們：A.感覺統(tǒng)合失調(diào)B.運動協(xié)調(diào)能力強C.認知能力超常D.情感豐富答案：A6.以下哪項不是自閉癥兒童常見的刻板行為？A.拍手B.搖晃身體C.正常的走路姿勢D.旋轉(zhuǎn)物品答案：C7.自閉癥兒童在語言發(fā)展上可能會出現(xiàn)：A.語言發(fā)育早B.詞匯量豐富C.語言理解和表達脫節(jié)D.語言邏輯性強答案：C8.自閉癥兒童對生活規(guī)律的要求通常：A.很低B.適中C.較高D.完全沒有規(guī)律答案：C9.當環(huán)境發(fā)生變化時，自閉癥兒童可能會：A.很快適應(yīng)B.比正常孩子更開心C.出現(xiàn)強烈的情緒反應(yīng)D.主動探索新環(huán)境答案：C10.以下哪種玩具可能對自閉癥兒童的康復訓練幫助較小？A.拼圖B.有聲玩具C.簡單的積木D.過于復雜的電子玩具答案：D二、多項選擇題1.自閉癥兒童可能具有的特點包括：A.社交障礙B.語言發(fā)展遲緩C.興趣狹窄D.行為刻板重復答案：ABCD2.自閉癥兒童在認知方面可能存在：A.對事物理解片面B.難以掌握抽象概念C.記憶力較差D.空間認知困難答案：ABCD3.以下哪些是幫助自閉癥兒童的干預(yù)方法？A.行為療法B.語言訓練C.感覺統(tǒng)合訓練D.社交技能訓練答案：ABCD4.自閉癥兒童可能會回避的社交情境有：A.集體活動B.與陌生人對視C.小組討論D.主動與他人打招呼答案：ABCD5.自閉癥兒童在日常生活中可能表現(xiàn)出：A.對某些物品過度依戀B.對特定的味道敏感C.睡眠問題D.飲食習慣異常答案：ABCD6.自閉癥兒童的刻板行為可能包括：A.無意義的發(fā)音B.不停開關(guān)門C.排列物品D.反復看同一部動畫片答案：ABCD7.有助于自閉癥兒童社交發(fā)展的活動有：A.角色扮演B.戶外游戲C.一對一互動交流D.觀看熱鬧的表演答案：ABC8.自閉癥兒童的家長需要關(guān)注孩子的：A.情緒變化B.學習進展C.興趣愛好D.睡眠質(zhì)量答案：ABCD9.以下哪些環(huán)境因素可能會加重自閉癥兒童的癥狀？A.嘈雜的環(huán)境B.突然的強光C.頻繁的人員變動D.單調(diào)的環(huán)境答案：ABC10.對于自閉癥兒童的教育，應(yīng)該注重：A.個性化B.多學科融合C.家庭參與D.長期堅持答案：ABCD三、判斷題1.自閉癥兒童一定智力低下。（×）2.自閉癥兒童完全沒有情感。（×）3.行為療法對自閉癥兒童沒有效果。（×）4.自閉癥兒童長大后就會自愈。（×）5.自閉癥兒童不需要社交訓練。（×）6.自閉癥兒童只需要在學校接受干預(yù)。（×）7.自閉癥兒童的刻板行為是故意的。（×）8.語言訓練對自閉癥兒童不重要。（×）9.自閉癥兒童不能融入正常學校。（×）10.感覺統(tǒng)合訓練對自閉癥兒童沒有作用。（×）四、簡答題1.簡述自閉癥兒童常見的社交障礙表現(xiàn)。自閉癥兒童常見社交障礙表現(xiàn)為很少與他人有眼神交流，主動發(fā)起社交互動少，對他人的微笑、招呼等情感表達回應(yīng)不足，難以理解他人意圖，很少參與集體活動，在社交場合顯得孤立，不懂得分享、合作等社交規(guī)則。2.列舉幾種適合自閉癥兒童的干預(yù)訓練方法。行為療法，通過設(shè)定目標、強化正確行為來改善；語言訓練，提升語言表達和理解能力；感覺統(tǒng)合訓練，幫助孩子更好地處理感覺信息；社交技能訓練，如教孩子打招呼、互動游戲等；結(jié)構(gòu)化教學，為孩子建立規(guī)律、有序的學習和生活環(huán)境。3.自閉癥兒童的家長在日常生活中要注意什么？家長要關(guān)注孩子情緒變化，及時安撫；留意學習進展，配合學校教育；重視興趣愛好培養(yǎng)，發(fā)現(xiàn)孩子特長；關(guān)注睡眠質(zhì)量，保證充足休息；營造穩(wěn)定、溫馨家庭環(huán)境，多給予陪伴和鼓勵，同時積極參與干預(yù)訓練，與學校密切合作。4.如何早期識別自閉癥兒童？早期可觀察孩子是否1歲還不會叫爸爸媽媽，對他人招呼無反應(yīng)，很少眼神交流，有重復性刻板動作，對環(huán)境變化過度敏感，語言發(fā)展明顯遲緩，回避社交等情況，若有這些表現(xiàn)應(yīng)及時就醫(yī)評估。五、討論題1.討論如何提高自閉癥兒童在學校的融入度?？梢詾樽蚤]癥兒童安排一對一幫扶伙伴，協(xié)助他們參與課堂活動；調(diào)整課程設(shè)置，采用更直觀、生動教學方式；制定個性化的社交訓練計劃，逐步增加他們與同學互動機會；建立包容氛圍，讓其他同學了解自閉癥，減少歧視；老師要給予更多關(guān)注和耐心引導，及時鼓勵他們的進步。2.談?wù)劶彝ピ谧蚤]癥兒童康復中的重要作用。家庭是孩子成長的第一環(huán)境，家長能給予孩子情感支持和安全感。家長積極參與干預(yù)訓練，能更好配合學校教育，保證訓練的連貫性。家庭氛圍的穩(wěn)定溫馨利于孩子康復，家長還可根據(jù)孩子特點在家中開展個性化訓練，如鼓勵孩子表達需求、培養(yǎng)興趣愛好等，對孩子康復起著不可或缺的作用。3.討論社會應(yīng)如何為自閉癥兒童及其家庭提供支持。社會可建立專門的自閉癥康復機構(gòu)，提供專業(yè)服務(wù)；開展公益宣傳，提高公眾對自閉癥認知，減少歧視；企業(yè)可提供就業(yè)培訓和支持，幫助自閉癥青年融入社會；社區(qū)組織志愿者活動，為家庭提供喘息機會；政府加大資金投入，保障康復教育資源，為自閉癥兒童及其家庭創(chuàng)造更友好的社會環(huán)境。4.說說如何根據(jù)自閉癥兒童的特點