幼兒園小班健康教育微教案示范幼兒階段是養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣的關(guān)鍵期，小班幼兒（3-4歲）好奇心強但自理能力弱，健康教育需以趣味化、生活化的方式滲透。本微教案聚焦“正確洗手”這一核心經(jīng)驗，通過情境創(chuàng)設(shè)、游戲互動引導(dǎo)幼兒掌握健康技能，養(yǎng)成衛(wèi)生習(xí)慣。一、活動目標(biāo)（契合《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》健康領(lǐng)域要求）認知目標(biāo)：感知“病菌”對健康的危害，知道飯前、便后等場景需洗手。技能目標(biāo)：學(xué)會“七步洗手法”的基本步驟，能獨立完成規(guī)范洗手。情感目標(biāo)：萌發(fā)主動洗手的意愿，體驗“趕走病菌”的成就感。二、活動準(zhǔn)備（一）物質(zhì)準(zhǔn)備1.直觀教具：卡通版七步洗手步驟圖（貼于洗手池旁，畫面含擬人化的“洗手小精靈”）、毛絨病菌玩偶（粘貼彩色“病菌”貼紙，造型夸張有趣）。2.操作材料：泡沫洗手液（果香香型，吸引幼兒興趣）、柔軟小毛巾（每人1條，標(biāo)注姓名避免混淆）。3.多媒體資源：動畫短片《細菌大作戰(zhàn)》（時長3分鐘，情節(jié)簡單，展現(xiàn)“病菌入侵→洗手趕走病菌”的過程）。（二）經(jīng)驗準(zhǔn)備幼兒已有“洗手”的生活經(jīng)驗，但多存在“沖一下水”“沒搓泡泡”等不規(guī)范行為，需通過本次活動糾正。三、活動過程（總時長：15分鐘，契合小班幼兒注意力特點）（一）情境導(dǎo)入：“病菌來偷襲啦！”（3分鐘）教師手持病菌玩偶，模仿病菌的調(diào)皮語氣：“哈哈，我是小病菌，最喜歡跑到小朋友的手上、指甲縫里，等吃飯時就鉆進肚子里搗亂啦！”隨機輕碰2-3名幼兒的手背，引發(fā)幼兒對“病菌”的關(guān)注。提問引導(dǎo)：“小病菌跑到手上會怎么樣？我們怎么才能趕走它？”鼓勵幼兒自由表達，引出“洗手”的話題。（二）互動展開：“打敗病菌的秘密”（10分鐘）1.看動畫，知危害播放《細菌大作戰(zhàn)》短片，幼兒圍坐觀看。結(jié)束后提問：“病菌為什么會讓小朋友生病？它藏在哪里了？”結(jié)合動畫畫面，用簡單語言解釋“病菌會在手上繁殖，吃進肚子就會肚子疼、感冒”。2.學(xué)兒歌，練洗手教師出示七步洗手步驟圖，邊演示邊念自編兒歌：>“兩個好朋友，手碰手（掌心相對搓一搓）；>你背背我，我背背你（手背相靠揉一揉）；>來了一只小螃蟹，舉起鉗子夾一夾（手指交叉搓指縫）；>我給手指洗洗澡，指尖關(guān)節(jié)搓一搓（指尖揉掌心）；>轉(zhuǎn)個圈，揉手腕（旋轉(zhuǎn)揉搓手腕）?！庇變焊S教師模仿動作，教師逐個糾正“搓泡泡時間太短”“指尖沒搓到”等問題，強調(diào)“搓出泡泡才能趕走病菌”。3.玩游戲，鞏固練開展“病菌大逃亡”游戲：部分幼兒扮演“小病菌”（佩戴病菌頭飾），藏在教室的玩具、圖書旁；其余幼兒為“洗手小衛(wèi)士”，發(fā)現(xiàn)“病菌”后，需到洗手池用正確方法洗手，“泡泡大軍”就能把病菌趕走（“病菌”幼兒被碰到后回到座位）。游戲重復(fù)2-3次，確保每個幼兒都能參與洗手練習(xí)。（三）活動結(jié)束：“洗手小明星”頒獎（2分鐘）教師總結(jié)：“今天我們學(xué)會了用泡泡趕走病菌的好辦法！誰愿意來分享自己是怎么洗手的？”邀請2-3名幼兒示范，表揚“搓泡泡最認真”“指尖洗得干凈”的小朋友，頒發(fā)“洗手小明星”貼紙，激發(fā)幼兒的自豪感。四、活動延伸（一）家園共育請家長拍攝幼兒自主洗手的視頻（如飯前、便后洗手），發(fā)送至班級群分享；在家中設(shè)置“洗手打卡表”，用貼紙記錄幼兒主動洗手的次數(shù)，強化習(xí)慣養(yǎng)成。（二）區(qū)角聯(lián)動美工區(qū)：提供彩紙、膠棒，幼兒制作“我的洗手步驟圖”，鞏固七步洗手法的記憶。益智區(qū)：投放“病菌找家”游戲板（畫面為洗手步驟圖，病菌玩偶需放到對應(yīng)“錯誤洗手行為”的位置），引導(dǎo)幼兒辨別“沒搓泡泡”“只沖手”等不規(guī)范行為。五、活動反思（教案實施后的優(yōu)化方向）1.目標(biāo)達成度：需觀察幼兒在后續(xù)生活中（如午餐前）的洗手行為，判斷“主動洗手意愿”“步驟規(guī)范性”是否真正提升。2.環(huán)節(jié)調(diào)整：若幼兒對“七步兒歌”記憶困難，可將步驟圖制作成可操作的拼圖，邊玩邊記；動畫短片可提前剪輯，突出“病菌被泡泡趕走”的視覺沖擊。3.個體差異：部分手部精細動作弱的幼兒可能難以完成“指尖搓掌心”，需在區(qū)角活動中提供“海綿寶寶洗手”玩具（按壓海綿模擬搓泡泡），降低操作難度。提示：小班健康教育微