天上有顆南仁東星王宏甲創(chuàng)設情境，導入新課

為了讓同學們汲取榜樣力量，追求科學夢想，學校將舉辦科學家主題館。南仁東是中國天眼之父，探索宇宙的守望者，他的主題館將分三個展廳，為別是任務一：“探成‘星’之路”任務二：“識‘明星’之品”任務三：“學‘明星’之行”。請你閱讀《天上有顆南仁東星》，完成南仁東館的布置。檢查預習王宏甲，當代文學家、著名學者，福建建陽人。中國作家協(xié)會報告文學委員會副主任，中國報告文學學會副會長。2004年首批入選全國宣傳文化系統(tǒng)“四個一批”人才。作品曾獲中宣部“五個一工程”獎:魯迅文學獎、冰心散文獎、中國圖書獎解放軍全軍新作品一等獎等。作者簡介背景介紹

“中國天眼”(FAST)是我國自主建造的500米口徑球面射電望遠鏡，位于貴州省平塘縣克度鎮(zhèn)，由南仁東于1994年提出構(gòu)想，2016年9月25日落成啟用。它是目前世界上最大單口徑、最靈敏的射電望遠鏡。人物簡介南仁東（1945—2017），吉林遼源人，滿族，天文學家。曾任國家重大科技基礎設施500米口徑球面射電望遠鏡（FAST，被譽為“中國天眼”）工程首席科學家兼總工程師。2019年9月17日，國家主席習近平簽署主席令，授予南仁東“人民科學家”國家榮譽稱號。讀準字音潛質(zhì)尷尬

篩選篝火目睹嚴絲合縫瞠目結(jié)舌熱淚盈眶一覽無余朝氣蓬勃qiánɡānɡàshāiɡōudǔ讀第二聲。注意“篝”的中間有三橫兩豎。chēnɡkuànɡ積累詞語【潛質(zhì)】【尷尬】【篩選】【篝火】潛在的素質(zhì)。處境困難，不好處理。泛指通過淘汰的方法挑選。用竹籠罩著的火。借指在空曠的地方或野外架木柴燃燒的火堆?！灸慷谩坑H眼看到。積累詞語【嚴絲合縫】【瞠目結(jié)舌】【熱淚盈眶】形容縫隙密合，看不出拼湊的痕跡。瞪著眼睛說不出話來，形容受窘或驚呆的樣子。瞠：瞪著眼睛。結(jié)舌：翹起舌頭落不下。淚水充滿了眼眶。形容非常激動。盈：充滿?？簦貉劭簟！疽挥[無余】一眼望去，所有東西都看得清清楚楚，毫無遺漏。形容視野開闊，毫無阻礙。覽：看。【朝氣蓬勃】形容富有青春活力、生氣勃勃的樣子。朝氣：早晨新鮮的空氣。蓬勃：旺盛的樣子。文學常識人物傳記概念一種常見的文學形式。主要記述人物的生活經(jīng)歷、精神品格等，一般根據(jù)各種書面的、口述的回憶及調(diào)查等相關材料，加以選擇性的編排、描寫或說明而成。分類按作者分自傳傳記作者敘述自己的生平經(jīng)歷他傳傳記作者敘述他人的生平經(jīng)歷按體裁分歷史性傳記以記敘史實為主文學性傳記運用多種文學手法，以史實為依據(jù)，不排斥想象性的文藝加工，但不可虛構(gòu)特征真實性、文學性任務一

探成‘星’之路探“星”準備：旁批引路“多處提到年份和傳主的年齡，形成一條自然的線索”——選自《天上有顆南任東星》

大家要利用自讀課文的旁批學會自己閱讀課文。結(jié)合旁批提示，圈畫文中年份或傳主年齡的詞句，完善展廳人物檔案表。人物檔案表南仁東

生卒年月

1945年2月-2017年9月

籍貫

吉林遼源

個人簡歷

年份

經(jīng)歷

1963年（18歲）

南仁東以吉林省理科第一名的成績考入清華大學無線電電子學系1968年

南仁東分配到吉林省通化市無線電廠做“小金工”1978年（33歲）

南仁東被中國科學院研究生院錄取為天體物理學研究生1993年9月

南仁東向中國科學院提出報告，爭取把大望遠鏡建到中國來1994年春夏之交

南仁東主持大射電望遠鏡的選址工作2007年7月10日（62歲）

國家發(fā)展和改革委員會批復正式立項，南仁東勉勵團隊向宇宙的深處進2011年3月25日

工程正式開工，南仁東擔任首席科學家兼總工程2015年11月21日

南仁東目睹最核心部件饋源艙成功地在大窩凼的上空升起

2016年9月25日

（71歲）

“中國天眼”正式落成啟用

體會文體特點

同學們，我們這篇文章正像剛才同學們的分享一樣，有一根清晰的線索，把南仁東的一生串聯(lián)了起來。這些年份及年齡的交代，體現(xiàn)傳記作品什么特點呢？真實性閱讀提示敘述的種類：①概括敘述，又叫簡述、略述，就是用簡單的筆墨對人物、事件、環(huán)境加以介紹，給讀者提供一個大概的印象。②具體敘述,又叫詳述、細述,就是用詳盡的筆墨對人物事跡、環(huán)境作詳細交待。

敘述分為概括敘述和具體敘述，“多處提到年份和傳主的年齡”，表格中梳理出的人物經(jīng)歷這些句子是哪種敘述？概括性敘述任務二

識“明星”之品識“品”前——尋找畫面，關注提示

閱讀提示：交章以概括式的敘述為主，又穿插了大量具體的語言、環(huán)境、場景描寫，展現(xiàn)出眾多生動的畫面，讓傳主在讀者心目中“立”起來，“活”起來。——選自《天上有顆南任東星》傳記作品的又一個特點——生動性。識“品”前——概括事件，分析人品圈畫時間節(jié)點和關鍵事件，填寫“南仁東人物檔案表”時間典型事件品格少年時到龍首山上看星星，問老師關于星星的問題求知欲強中學時老師和他暢談未來和理想；因成績優(yōu)異，考入清華大學胸懷大志，勤奮努力畢業(yè)后在無線電廠做技術活兒，得到成長；參與新產(chǎn)品研發(fā)，取得成績；考入中國科學院研究生院一絲不茍，永不服輸識“品”前——概括事件，分析人品時間典型事件品格1993年參加國際無線電科學聯(lián)盟大會，提出“把大望遠鏡建到中國來”的建議并得到支持充滿激情，自信昂揚1994年開始主持大射電望遠鏡的選址工作，歷經(jīng)了十余年時間艱苦奮斗，腳踏實地2006年國際項目落選，決定中國獨立建造一臺500米口徑的球面射電望遠鏡獨立自主，奮發(fā)圖強識“品”前——概括事件，分析人品時間典型事件品格2011年我國獨立自主建設的500米口徑球面射電望遠鏡工程在貴州平塘大窩凼開工，擔任首席科學家兼總工程師的南仁東抱病堅持帶領眾人爭分奪秒工作干勁十足，鞠躬盡瘁2015年南仁東目睹饋源艙升空的全過程，再次病倒永不言棄，持之以恒2016年“中國天眼”落成啟用前一天，南仁東前往觀看，在夕陽下淚流滿面熱愛科學，堅守理想識“品”中——聚焦畫面，合作探討

小組合作，為展館推薦一幅展廳畫面。

你可以這樣回答：

我們小組推薦聚焦人物的

作為展廳畫面內(nèi)容。

畫面還原（摘錄原文）：

，

推薦理由：

。

提示：推薦理由從人物描寫（動作、語言、神態(tài)、肖像、心理等）或語言表達（字、詞、標點、手法運用等）角度擬寫。識“品”中——聚焦畫面，合作探討聚焦人物的語言①“南半球看到的星星，跟我們看到的一樣嗎？”品析：他對天文學有濃厚的興趣和求知欲。②“怎么不可能!半導體收音機，我們不是也干下來了嗎？”品析：“！”“？”看出他對成功研制十千瓦電視發(fā)射機的自信。③“這是個必須抓住的機會?！薄耙獱幦“堰@個大望遠鏡建到中國來。”品析：“必須抓住”，看出他對建成中國自己的“大射電望遠鏡”堅定的決心和強烈的愿望。（有激情、自信，有志向）④“正因為落后，才要奮起?！逼肺觯和鈬鴮＜屹|(zhì)疑中國獨立建造500米口徑球面射電望遠鏡的實力，南仁東說“正因為落后，才要奮起?！笨闯鏊鎸щy和挑戰(zhàn)時的積極態(tài)度和戰(zhàn)勝困難的決心（堅持理想、永不服輸），以及他的愛國情懷。⑤“我們只是剛剛出發(fā)，但是，我們正向宇宙的深處進軍。”品析：他在工作中不斷探索，對科學事業(yè)的責任感。⑥“我們沒有退路，我們一定要沖出去!”品析：他在回北京救治前對工程放心不下，“一定”“！”是對學生的殷殷囑托，是對科學事業(yè)的高度責任感，也表現(xiàn)了南仁東勇往直前,堅定執(zhí)著的精神。⑦“讓我自己過去看?！逼肺觯罕憩F(xiàn)出“中國天眼”在南仁東心里的分量，南仁東對“中國天眼”的關注、關心，體現(xiàn)了他對事業(yè)的愛，對祖國天文事業(yè)的熱愛與責任擔當。識“品”中——聚焦畫面，合作探討聚焦工作的環(huán)境①艱險的環(huán)境，艱苦的努力，深刻的感悟。推薦理由：正是在這樣的艱苦環(huán)境中，南仁東帶領團隊攻克了一個又一個技術難關。識“品”中——聚焦畫面，合作探討聚焦人物的頭發(fā)②“那些日子，南老師的頭發(fā)，每一根頭發(fā)都是豎著的?！边@是一種怎樣的精神狀態(tài)！推薦理由：特寫鏡頭，肖像描寫，通過學生的語言側(cè)面表現(xiàn)南仁東顧不得自己打扮，一心撲在事業(yè)上的敬業(yè)精神。識“品”中——聚焦畫面，合作探討聚焦人物的動作③動作定格，宛如雕塑。當他舉起右手遮在安全帽前，仿佛是在向銀光閃閃的饋源艙敬禮。陽光照在他仰起的臉上，他那從青年時就蓄起的胡子已經(jīng)花白了，而耗費了他無數(shù)心血的觀天巨眼也終于快要“開眼”了。推薦理由：動作定格在南仁東“舉起右手遮在安全帽前”，顯示宛若雕塑的靜態(tài)美，用以突出南仁東對饋源艙成功升空，觀天巨眼也終于快要“開眼”的無限喜悅與激動。原文寫到：陽光照在他仰望著的臉上，只見他滄桑的臉龐微笑著，流淌著淚水，他那小胡子也已經(jīng)變得花白了。識“品”中——聚焦畫面，合作探討聚焦人物的淚珠④基于事實，展開想象，營造出一幅恢弘的畫卷，浪漫而悲壯。（三個“三”）他的同事和學生看到他雙手扶在“天眼”圈梁的欄桿上，俯身朝下……他的串串淚珠滴下來，從高高的圈梁上落向那金光閃閃的望遠鏡……推薦理由：被譽為“中國天眼”的500米口徑球面射電望遠鏡正式落成啟用，“串串淚珠”表現(xiàn)了南仁東的無限喜悅與激動。識“品”中——聚焦畫面，合作探討

標點不是無情物，看似省略總關情。這一段有幾個省略號，表示什么？他的同事和學生看到他雙手扶在“天眼”圈梁的欄桿上，俯身朝下……他的串串淚珠滴下來，從高高的圈梁上落向那金光閃閃的望遠鏡……應該有電影鏡頭來追蹤那下落的淚珠，淚珠飛向世界最大的望遠鏡，滴下來，滴下來，滴下來……識“品”中——聚焦畫面，合作探討三個感嘆號：晚霞浸染的群山看見了！高遠的天穹看見了！廣袤的宇宙聽見了！

把讀者的視線由“中國天眼”周圍晚霞浸染的群山，引向高遠的天穹、廣袤的宇宙，給讀者無限的想象空間。同時，賦予無情的群山、天穹、宇宙以人的感情，三個感嘆號強調(diào)南仁東為“中國天眼”建成付出的巨大努力世間萬物都看見了，營造出一幅恢弘的畫卷，浪漫而悲壯。識“品”后——放大畫面，小結(jié)升華年份和年齡，自然的線索。概括式敘述，簡單的筆墨。敘事和引用，體現(xiàn)真實性。艱險的環(huán)境，豎著的頭發(fā)，花白的胡子，滴落的淚珠，描寫和想象，體現(xiàn)生動性?？少F的品格，讓我們敬仰！任務三

學“明星”之行識“品”中——聚焦畫面，合作探討《感動中國》頒獎詞

一個人的夢想能有多大？大到可以直抵蒼穹。一個人的夢想能有多久？久到能夠穿越一生。23年，8000多個日日夜夜，500米口徑球面射電望遠鏡首席科學家、總工程師南仁東心無旁騖，為崇山峻嶺間的中國“天眼”燃盡生命，在世界天文史上鐫刻下新的高度。妙筆生花，贊“明星”之行

下面是為南仁東寫的一段紀念詞，請你根據(jù)南仁東的事跡和精神將紀念詞補寫完整。當天眼項目遭到質(zhì)疑時，是他，咬牙堅持，克服重重困難。

當

時，是他，

，

。

我從“南仁東星”學到了：堅持理想，永不服輸，

，

……月亮中有你的身影，蒼穹里有你的深情。熱血寫忠誠，情系中華夢。他是我們心中最崇高的星！妙筆生花，贊“明星”之行

下面是為南仁東寫的一段紀念詞，請你根據(jù)南仁東的事跡和精神將紀念詞補寫完整。當天眼項目遭到質(zhì)疑時，是他，咬牙堅持，克服重重困難。當天眼項目進行選址時，是他，翻山越嶺，進行實地考察。我從“南仁東星”學到了：堅持理想，永不服輸，艱苦奮斗，自力更生……月亮中有你的身影，蒼穹里有你的深情。熱血寫忠誠，情系中華夢。他是我們心中最崇高的星！凝神深思，悟“明星”之神你還知道天上哪些以人來命名的星星？錢學森（1911年—2009年），2001年12月21日。經(jīng)國際小行星中心和國際小行星命名委員會批準，中科院紫金山天文臺將其1980年10月14日發(fā)現(xiàn)的小行星3763命名為“錢學森星”。以表彰這位兩彈一星的功臣對我國科技事業(yè)所做出的貢獻。凝神深思，悟“明星”之神周光召（1929年—），理論物理、粒子物理學家，中國科學院院士、美國國家科學院外籍院士、英國皇家學會外籍會士，兩彈一星功勛獎章獲得者，中國工程物理研究院研究員，中國科學技術協(xié)會名譽主席，第九屆全國人大常委會副委員長，原中國科學院院長。周光召主要從事高能物理、核武器理論等方面的研究并取得突出成就。1958年周光召在國際上首先提出粒子的螺旋態(tài)振幅，并建立了相應的數(shù)學方法

。1996年3月，由中國科學院紫金山天文臺觀測發(fā)現(xiàn)的、國際編號為3462號小行星，被命名為“周光召星”凝神深思，悟“明星”之神彭桓武（1915年—2007年），物理學家。1948年當選為愛爾蘭皇家科學院院士。1955年被選聘為中國科學院學部委員（院士）。彭桓武長期從事理論物理的基礎與應用研究，先后在中國開展了關于原子核、鋼錠快速加熱工藝、反應堆理論和工程設計以及臨界安全等多方面研究。對中國原子能科學事業(yè)做了許多開創(chuàng)性的工作。對中國第一代原子彈和氫彈的研究和理論設計作出了重要貢獻。1982年獲國家自然科學獎一等獎，1985年獲國家科技進步獎特等獎，1995年獲何梁何利基金科學與技術成就獎。1999年被授予“兩彈一星”功勛獎章。2006年6月13日，經(jīng)國際天文學聯(lián)合會小天體命名委員會批準，將中國科學家發(fā)現(xiàn)的、國際永久編號為第48798號小行星，正式命名為”彭桓武星“。凝神深思，悟“明星”之神陳芳允（1916年—2000年），九三學社社員，無線電電子學家，中國衛(wèi)星測量、控制技術的奠基人之一，“兩彈一星功勛獎章”獲得者，中國科學院院士，中國科學技術大學和國防科技大學教授。陳芳允是中國衛(wèi)星測量、控制技術的奠基人之一。2010年6月4日，一顆由中國科學家發(fā)現(xiàn)國際永久編號為10929號的小行星1998CF1，經(jīng)國際天文學聯(lián)合會小天體命名委員會批準，由國際天文學聯(lián)合會《小行星通報》第43191號通