第14課《回憶我的母親》同步練習一、積累與運用（30分）1.下列詞語中加粗注音完全正確的一項是（）（3分）A.佃農(nóng)（diàn）祖籍（jí）妯娌（zhóuli）勉強（qiǎng）B.遷徙（xǐ）慰勉（wèi）溺死（nì）衙門（yá）C.私塾（shú）調(diào)料（tiáo）和藹（ǎi）差役（ch?。〥.和睦（mù）管束（shù）不輟（chuò）庚子（gēng）2.下列詞語書寫全部正確的一項是（）（3分）A.勤勞節(jié)檢寬厚任勞任怨B.仁慈高粱堡壘為富不人C.遭遇悲哀私塾飽嘗艱苦D.威協(xié)支撐聊敘東挪西借3.下列句子中詞語使用有誤的一項是（）（3分）A.母親總是任勞任怨，默默地為家庭付出一切。B.他為人寬厚，對鄰居的過錯總是斤斤計較。C.這位老人飽嘗艱苦，卻依然保持著樂觀的心態(tài)。D.為了供孩子讀書，父母東挪西借，日子過得很拮據(jù)。4.下列對課文內(nèi)容的理解，不正確的一項是（）（3分）A.《回憶我的母親》的作者是朱德，他是偉大的無產(chǎn)階級革命家、政治家、軍事家。B.課文回憶了母親勤勞的一生，表達了對母親深深的敬愛和懷念之情。C.母親對“我”的影響主要體現(xiàn)在教“我”勤勞、節(jié)儉、寬厚待人等方面。D.課文以時間為線索，按順序回憶了母親的所有經(jīng)歷。5.下列對課文寫作手法的分析，不正確的一項是（）（3分）A.課文以敘述為主，穿插抒情和議論，情感真摯深沉。B.課文通過具體事例展現(xiàn)母親的性格特點，人物形象鮮明。C.課文語言樸實無華，通俗易懂，充滿生活氣息。D.課文主要運用夸張的修辭手法，突出母親的偉大。6.填空。（6分）（1）《回憶我的母親》的作者是__________，他是中華人民共和國的開國元勛之一，偉大的__________家、__________家、__________家。（2）記敘文的主要表達方式是__________，常結合__________、__________和__________等表達方式。7.結合課文內(nèi)容，簡要概括母親的形象特點。（4分）______________________________________________________________________________________________________________________8.簡要分析課文表達的思想感情。（4分）______________________________________________________________________________________________________________________二、閱讀理解（40分）（一）課內(nèi)精讀（22分）閱讀下面文字，回答9-13題。母親是個好勞動。從我能記憶時起，總是天不亮就起床。全家二十多口人，婦女們輪班煮飯，輪到就煮一年。母親把飯煮了，還要種田，種菜，喂豬，養(yǎng)蠶，紡棉花。因為她身體高大結實，還能挑水挑糞。母親這樣地整日勞碌著。我到四五歲時就很自然地在旁邊幫她的忙，到八九歲時就不但能挑能背，還會種地了。記得那時我從私塾回家，常見母親在灶上汗流滿面地燒飯，我就悄悄把書一放，挑水或放牛去了。有的季節(jié)里，我上午讀書，下午種地；一到農(nóng)忙，便整日在地里跟著母親勞動。這個時期母親教給我許多生產(chǎn)知識。母親在家庭里極能任勞任怨。她性格和藹，沒有打罵過我們，也沒有同任何人吵過架。因此，雖然在這樣的大家庭里，長幼、伯叔、妯娌相處都很和睦。母親同情貧苦的人——這是樸素的階級意識，雖然自己不富裕，還周濟和照顧比自己更窮的親戚。她自己是很節(jié)省的。父親有時吸點旱煙，喝點酒；母親管束著我們，不允許我們?nèi)旧弦稽c。母親那種勤勞儉樸的習慣，母親那種寬厚仁慈的態(tài)度，至今還在我心中留有深刻的印象。9.節(jié)選部分主要回憶了母親的哪些事情？（4分）______________________________________________________________________________________________________________________10.如何理解“母親是個好勞動”這句話的含義？（5分）______________________________________________________________________________________________________________________11.文中“母親這樣地整日勞碌著”一句在結構上有什么作用？（4分）______________________________________________________________________________________________________________________12.節(jié)選部分通過哪些具體事例展現(xiàn)母親的性格特點？（4分）______________________________________________________________________________________________________________________13.結合節(jié)選部分，談談母親對“我”的影響。（5分）______________________________________________________________________________________________________________________（二）拓展閱讀（18分）閱讀下面記敘文，回答14-17題。母親的手豐子愷母親的手，在我有生第一次的強烈印象中，是一雙勤勞的手。那時我大約五歲，與母親同睡在一張大床上。半夜里，我從夢中醒來，朦朧中看見母親獨自一人在燈下做針線。我呆呆地望著她。母親縫的是我的小衣裳。在搖曳的油燈下，母親手里的針線來回穿梭，發(fā)出細微的“沙沙”聲。她的額頭滲著細密的汗珠，卻神情專注，仿佛在完成一件無比重要的事情。我漸漸長大，母親的手依然忙碌。她為我們洗衣、做飯、掃地、種菜……家里的大小事務，幾乎都由她的手來承擔。記得有一次，我不小心把碗打碎了，嚇得大哭。母親并沒有責罵我，而是用她那雙粗糙卻溫暖的手撫摸著我的頭，輕聲說：“沒事的，下次小心點就好。”那雙手傳遞的溫暖，讓我瞬間安定下來。后來我離開家去求學，每次回家，總能看到母親在門口迎接我，她的手依然在忙碌著，為我準備可口的飯菜。我發(fā)現(xiàn)，母親的手比以前更粗糙了，關節(jié)也有些變形，但那雙手上的溫暖卻從未改變。母親的手，是我成長中最溫暖的依靠，它承載著母親對家人無盡的愛與付出。14.拓展節(jié)選部分圍繞“母親的手”寫了哪幾件事？（4分）______________________________________________________________________________________________________________________15.分析“在搖曳的油燈下，母親手里的針線來回穿梭，發(fā)出細微的‘沙沙’聲”這句話的表達效果。（4分）______________________________________________________________________________________________________________________16.比較《回憶我的母親》和《母親的手》在寫作內(nèi)容和情感表達上的異同點。（5分）______________________________________________________________________________________________________________________17.兩篇文章都以“母親”為寫作對象，談談它們共同的寫作特點。（5分）______________________________________________________________________________________________________________________三、綜合性學習（15分）18.學校開展“感恩母親，致敬平凡”主題活動，請你完成以下任務。（1）【活動設計】請你為本次活動設計兩個具體活動形式。（4分）示例：舉辦“我的母親”主題征文比賽______________________________________________________________________________________________________________________（2）【真情表達】請用一段話描寫母親的一個典型動作或神態(tài)，體現(xiàn)她的性格特點，不少于80字。（6分）______________________________________________________________________________________________________________________（3）【觀點分享】結合《回憶我的母親》，談談我們應該如何感恩母親。（5分）______________________________________________________________________________________________________________________四、寫作（45分）19.請以“我的__________”為題，寫一篇記敘文。要求：（1）借鑒《回憶我的母親》的寫作手法；（2）先將題目補充完整，可以是“母親”“父親”“奶奶”等；（3）不少于600字；（4）文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。參考答案一、積累與運用1.A2.C（解析：A項“節(jié)檢”應為“節(jié)儉”；B項“為富不人”應為“為富不仁”；D項“威協(xié)”應為“威脅”）3.B（解析：“斤斤計較”與“為人寬厚”矛盾，可改為“寬宏大量”）4.D（解析：課文并非按順序回憶母親的所有經(jīng)歷，而是選取典型事例展現(xiàn)母親的一生）5.D（解析：課文語言樸實，主要通過具體事例展現(xiàn)母親形象，沒有運用夸張的修辭手法）6.（1）朱德無產(chǎn)階級革命政治軍事（2）敘述描寫抒情議論7.母親是一位勤勞能干（天不亮起床勞動，會多種農(nóng)活）、任勞任怨（整日勞碌，不打罵孩子，不與人爭吵）、寬厚仁慈（性格和藹，周濟貧苦親戚）、節(jié)儉持家（管束家人不沾染不良習慣，自己節(jié)?。┑霓r(nóng)村婦女。課文表達了作者對母親深深的敬愛、感激和懷念之情，同時也表達了作者以母親為榜樣，將對母親的愛轉化為為人民服務的革命意志的決心。二、閱讀理解（一）課內(nèi)精讀9.主要回憶了母親整日勞碌的勞動場景（煮飯、種田、種菜、喂豬等），“我”小時候幫母親勞動的經(jīng)歷，以及母親任勞任怨、和藹寬厚、同情貧苦親戚、節(jié)儉持家的事情。這句話是對母親勞動能力和勤勞品質(zhì)的高度概括?！昂脛趧印敝改赣H善于勞動，勤勞能干，從后文她“天不亮就起床”“煮飯、種田、種菜、喂豬、養(yǎng)蠶、紡棉花”“挑水挑糞”等具體事例可以看出，母親把勞動作為生活的重要部分，展現(xiàn)了她勤勞的本色。這句話起承上啟下的過渡作用。承接上文母親“天不亮就起床”“做多種農(nóng)活”的勞碌內(nèi)容，引出下文“我”幫母親勞動以及母親教“我”生產(chǎn)知識的情節(jié)，使文段內(nèi)容銜接自然。通過“整日勞碌著”“煮飯、種田等多種勞動”展現(xiàn)母親勤勞能干；通過“沒有打罵過我們，也沒有同任何人吵過架”展現(xiàn)母親和藹、任勞任怨；通過“周濟和照顧比自己更窮的親戚”展現(xiàn)母親寬厚仁慈；通過“管束著我們，不允許我們?nèi)旧弦稽c（不良習慣）”展現(xiàn)母親節(jié)儉持家。母親的勤勞影響“我”從小就幫著勞動，學會了挑水、放牛、種地等技能；母親教給“我”許多生產(chǎn)知識；母親勤勞儉樸、寬厚仁慈的習慣和態(tài)度，在“我”心中留下深刻印象，塑造了“我”的品格，為“我”后來的成長奠定了思想基礎。（二）拓展閱讀14.圍繞“母親的手”寫了三件事：一是“我”五歲時半夜醒來看到母親在燈下用手為“我”縫小衣裳；二是“我”打碎碗后，母親用手撫摸“我”的頭安慰“我”；三是“我”求學回家，母親用手為“我”準備飯菜。運用環(huán)境描寫和動作描寫，“搖曳的油燈”營造了溫馨而安靜的氛圍，“針線來回穿梭”“沙沙聲”細致刻畫了母親縫衣裳的動作，生動形象地展現(xiàn)了母親的勤勞和專注，表達了對母親的敬愛之情。相同點：都通過具體事例展現(xiàn)母親的形象，表達了對母親的敬愛和感激之情；語言都樸實真摯，充滿生活氣息。不同點：寫作內(nèi)容上，《回憶我的母親》回憶母親勤勞的一生及對“我”的影響，范圍較廣；《母親的手》聚焦“母親的手”，通過手的動作展現(xiàn)母親的愛與付出，角度更具體。情感表達上，《回憶我的母親》還融入了將對母親的愛轉化為革命意志的情感，《母親的手》更側重對母親手傳遞溫暖的懷念。共同的寫作特點：都選取生活中的典型事例來刻畫母親形象，以小見大；都運用敘述和描寫相結合的表達方式，使內(nèi)容具體生動；情感真摯深沉，通過樸實的語言傳遞對母親的深厚情感；都注重細節(jié)描寫，如《回憶我的母親》中母親勞動的細節(jié)，《母親的手》中母親縫衣裳、撫摸“我”的細節(jié)，讓母親形象更鮮活。三、綜合性學習18.（1）示例：①開展“感恩母親”主題演講比賽；②組織“為母親做一件事”實踐活動示例：每次我放學回家，母親總會在門口翹首以盼?？吹轿遥劢堑陌櫦y會瞬間舒展，嘴角揚起溫柔的笑意，快步走上前接過我的書包，粗糙的手輕輕拍掉我身上的灰塵，嘴里念叨著“餓了