2025-2026學(xué)年第一學(xué)期中段水平測試七年級生物試卷一、選擇題：本大題共30小題，每小題2分，共60分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。1.“朝霞不出門，晚霞行千里”、“燕子低飛，會下雨”等諺語，是我國勞動人民在長期實(shí)踐中總結(jié)出來的。這些規(guī)律的總結(jié)主要運(yùn)用了()A.觀察法 B.模擬法 C.比較法 D.調(diào)查法2.某生物興趣小組對公園生物進(jìn)行觀察，成員A記錄有金魚、沼蝦、荷花、水草；成員B記錄有蝸牛、蚯蚓、鼠婦、蜘蛛。該生物興趣小組的觀察主題是()A.不同生物的生長速度 B.不同生物的食性C.不同環(huán)境中的生物 D.不同生物與人類的關(guān)系3.2025蛇年春晚節(jié)目《秧BOT》備受人們喜愛，機(jī)器人在舞臺上靈活自如地做出一系列動作。下列與機(jī)器人同屬于非生物的是()A.海龜 B.生石花 C.霉菌 D.珊瑚4.據(jù)報道，已經(jīng)有AI教師在學(xué)?！罢缴蠉彙?。AI教師是一款人形機(jī)器人，會說話，能與學(xué)生互動。能判斷AI教師是否屬于生物的是()A.能否生長和繁殖 B.能否外出行走C.能否進(jìn)行思維活動 D.能否進(jìn)行語言交流5.某同學(xué)使用顯微鏡對光時，無論怎么調(diào)節(jié)遮光器和反光鏡，視野始終漆黑一片。原因可能是()A.目鏡的放大倍數(shù)太大 B.物鏡沒有對準(zhǔn)通光孔C.反光鏡上有個小污點(diǎn) D.物鏡鏡頭上有個極小的污點(diǎn)6.使用顯微鏡觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞的臨時裝片時，下列說法錯誤的是()A.①②鏡頭為目鏡，③④鏡頭為物鏡B.想看到盡可能多的細(xì)胞，應(yīng)選擇鏡頭組合①④C.視野中比較暗時，應(yīng)使用反光鏡的凹面鏡和大光圈D.如圖，顯微鏡下觀察到細(xì)胞質(zhì)逆時針方向流動，玻片標(biāo)本中細(xì)胞質(zhì)的實(shí)際流動方向是順時針七年級生物試卷第1頁共7頁7.下面是制作臨時裝片中蓋蓋玻片的示意圖：箭頭代表蓋蓋玻片的方向，能有效減少氣泡產(chǎn)生的蓋片方法是()8.在繪制洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞圖時，為表示比較暗的地方，會用鉛筆()A全部涂黑 B.涂上陰影 C.畫成網(wǎng)狀 D.點(diǎn)比較密的9.某同學(xué)在顯微鏡下觀察到一些細(xì)胞，推測為植物細(xì)胞，其依據(jù)是該細(xì)胞具有()A.細(xì)胞壁和細(xì)胞膜 B.細(xì)胞壁和液泡 C.細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核 D.細(xì)胞膜和細(xì)胞質(zhì)10.制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時裝片時，要用到生理鹽水，其作用是()A.殺死細(xì)胞 B.清除口腔異物 C.保持細(xì)胞正常形態(tài) D.避免細(xì)胞死亡11.某同學(xué)利用顯微鏡觀察人的口腔上皮細(xì)胞時，發(fā)現(xiàn)視野中有一污點(diǎn)(如圖)，轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器更換物鏡和移動載玻片后污點(diǎn)沒有動，則該污點(diǎn)最可能在()A.物鏡上 B.載玻片上C.目鏡上 D.反光鏡上12.小明把果凍狀的彩泥裝進(jìn)一個透明的塑料袋中，再將一粒玻璃彈珠放到彩泥中間，最后用線扎好袋口，這個模型中的塑料袋、彩泥、玻璃彈珠分別相當(dāng)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的()A.細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核 B.細(xì)胞膜、細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì)C.細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、細(xì)胞膜 D.細(xì)胞核、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)13.動植物細(xì)胞共有的能量轉(zhuǎn)換器是()A.細(xì)胞核 B.線粒體 C.細(xì)胞膜 D.葉綠體14.新鮮的牡蠣中鋅元素的含量遠(yuǎn)高于它們生存的海水，該現(xiàn)象的主要原因是()A.細(xì)胞壁具有保護(hù)作用 B.細(xì)胞膜能控制物質(zhì)進(jìn)出C.細(xì)胞核是生命活動中心 D.細(xì)胞質(zhì)沿一定方向流動15.在培育“超級奶牛”的融合細(xì)胞培養(yǎng)階段需要向培養(yǎng)瓶中加入糖類、蛋白質(zhì)、無機(jī)鹽和氧氣等物質(zhì)，其中屬于有機(jī)物的一組是()A.無機(jī)鹽、氧氣 B.糖類、無機(jī)鹽 C.蛋白質(zhì)、氧氣 D.糖類、蛋白質(zhì)16.醫(yī)生常給危重病人吸氧和注射葡萄糖溶液，主要原因是()A.增強(qiáng)病人的食欲和提供氧氣 B.為病人的生命提供物質(zhì)和能量C.殺死病人體內(nèi)的細(xì)菌或病毒 D.病人的消化和呼吸功能已喪失七年級生物試卷第2頁共7頁17.傘藻屬于單細(xì)胞藻類，科學(xué)家將兩種傘藻進(jìn)行核移植實(shí)驗，過程和結(jié)果如下圖所示。該實(shí)驗說明控制傘帽形狀的遺傳物質(zhì)位于傘藻細(xì)胞的()A.細(xì)胞膜 B.細(xì)胞質(zhì)C.細(xì)胞核 D.細(xì)胞壁18.中山健康基地的科研人員研究發(fā)現(xiàn)，某種益生菌能在人體腸道內(nèi)正常生存，幫助調(diào)節(jié)消化。益生菌作為生物，其結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是()A.細(xì)胞 B.組織 C.器官 D.個體19.下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述，正確的是()A.青菜湯呈淡綠色，使其呈綠色的物質(zhì)來自液泡B.所有的植物細(xì)胞都比動物細(xì)胞多細(xì)胞壁、葉綠體、液泡這三個結(jié)構(gòu)C.細(xì)胞核中的DNA上有遺傳信息，其包含了指揮、控制細(xì)胞中物質(zhì)和能量變化的一系列指令D.涼拌黃瓜時盤子里的水來自細(xì)胞質(zhì)20.下列關(guān)于植物細(xì)胞生長的敘述，錯誤的是()A.細(xì)胞不能無限生長 B.細(xì)胞生長使細(xì)胞的體積增大C.細(xì)胞生長需要從周圍環(huán)境中吸收營養(yǎng)物質(zhì) D.細(xì)胞生長的結(jié)果使細(xì)胞數(shù)目增加21.下圖表示細(xì)胞、細(xì)胞核、染色體和DNA之間的層次關(guān)系，圖中1表示的是()A.染色體 B.DNAC.細(xì)胞 D.細(xì)胞核22.如圖①→④為變形蟲細(xì)胞的分裂過程示意圖，下列說法錯誤的是()A.分裂時細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)同時一分為二B.一個變形蟲經(jīng)過3次細(xì)胞分裂形成8個變形蟲C.染色體由DNA和蛋白質(zhì)組成D.變形蟲分裂過程中染色體的變化為n→2n→n23.胃壁的內(nèi)表面是一層排列緊密的細(xì)胞，其中分布著大量的胃腺，具有保護(hù)和分泌胃液的功能。以上所述主要與人體哪個組織的功能有關(guān)?()A.保護(hù)組織 B.結(jié)締組織 C.上皮組織 D.機(jī)械組織七年級生物試卷第3頁共7頁24.我們在吃橘子時剝?nèi)ネ馄?，會看到里面有一些白色的絲絡(luò)，咀嚼橘肉時會流出很多汁水。橘皮、絲絡(luò)、橘肉分別對應(yīng)的主要組織是()A.上皮組織、輸導(dǎo)組織、薄壁組織 B.保護(hù)組織、輸導(dǎo)組織、薄壁組織C.上皮組織、分生組織、薄壁組織 D.保護(hù)組織、輸導(dǎo)組織、結(jié)締組織25.種植棉花時，需要在適當(dāng)?shù)臅r間掐去棉花的頂端，這樣做可以控制棉花的高度，主要的原因是破壞了棉花頂端的()A.保護(hù)組織 B.輸導(dǎo)組織 C.薄壁組織 D.分生組織26.綠色開花植物有六種器官，分為營養(yǎng)器官和生殖器官兩類。下列屬于植物營養(yǎng)器官的是()①一朵桃花②一片甘藍(lán)葉③一個蘋果④一節(jié)甘蔗⑤一個紅薯A.②④⑤ B.②③④ C.①③④ D.②③⑤27.綠色開花植物的結(jié)構(gòu)層次是()A.細(xì)胞→組織→系統(tǒng)→植物體 B.細(xì)胞→組織→器官→植物體C.細(xì)胞→器官→系統(tǒng)→植物體 D.細(xì)胞→器官→組織→植物體28.引起癌癥的因素中有很多與環(huán)境或生活習(xí)慣相關(guān)。為了預(yù)防癌癥的發(fā)生，我們應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成健康的生活方式是()A.適量運(yùn)動B.多吃蔬菜、水果、粗糧，少吃腌制或燒烤的食品C.不吸煙、不喝酒D.以上全是29.小林觀察北江的水樣時發(fā)現(xiàn)眼蟲(如圖)。下列有關(guān)眼蟲的敘述，錯誤的是()A.身體由一個細(xì)胞構(gòu)成 B.利用鞭毛在水中運(yùn)動C.眼點(diǎn)屬于感覺器官 D.能自己制造有機(jī)物30.單細(xì)胞生物雖然個體微小，但是與人類生活有著密切的關(guān)系。下列關(guān)于單細(xì)胞生物的敘述中錯誤的是()A.大腸桿菌、酵母菌都屬于單細(xì)胞生物B.某些單細(xì)胞生物大量繁殖可形成赤潮，危害漁業(yè)C.痢疾內(nèi)變形蟲能侵入人體，危害健康D.草履蟲通過胞肛排出體內(nèi)多余的水分和廢物七年級生物試卷第4頁共7頁二、非選擇題：本大題共4小題，每小題10分，共40分。31.生命現(xiàn)象的發(fā)展，是一個有機(jī)體從其生命開始到成熟的變化過程。下圖為形成人體不同結(jié)構(gòu)層次的示意圖，①②③④表示細(xì)胞的生命活動，請據(jù)圖回答問題。(每空1分)(1)人體的發(fā)育是從一個細(xì)胞開始的，這個細(xì)胞就是。圖中①②③表示細(xì)胞的過程，該過程產(chǎn)生的新細(xì)胞中染色體的數(shù)目與原細(xì)胞相比(選填“減半”、“不變”或“加倍”)。(2)圖中[④]表示細(xì)胞的過程，產(chǎn)生的細(xì)胞在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能發(fā)生了差異性的變化，其遺傳物質(zhì)(選填“有”或“沒有”)發(fā)生改變。(3)近年來，研究人員利用3D打印技術(shù)，首次成功用人體細(xì)胞打印出3D心臟。這顆3D心臟約兩厘米長，有心肌細(xì)胞和血管等結(jié)構(gòu)。心臟從結(jié)構(gòu)層次上屬于。(4)萌萌喜歡吃西瓜，在切西瓜時，手上的皮膚不小心被劃傷流血，血液屬于組織；萌萌吃完西瓜后，感受到胃在蠕動，是因為胃有平滑肌，平滑肌具有和功能。與西瓜相比，人體特有的結(jié)構(gòu)層次是圖中的(選填字母)。32.某生物課外小組的成員在老師的帶領(lǐng)下，觀察校園的動物和植物，了解生物的基本特征。請分析以下資料，結(jié)合相關(guān)知識回答問題：(每空1分)【資料一】該小組成員在觀察過程中做了如下記錄。觀察記錄單日期:2025.9.5 天氣：晴 觀察點(diǎn)：教學(xué)樓前草坪觀察人：生物課外小組全體成員生物名稱特征生物環(huán)境馬尼拉草植株矮小遍布草坪蒲公英野生雜草草坪內(nèi)分散生長紫薇樹花紫色，有淡淡香味在草坪周圍蚜蟲個體微小在一株紫薇樹的葉片下面螞蟻身體分為頭、胸、腹三部分，有3對足分布在長有蚜蟲的那株紫薇樹，有些成行在樹上爬行，有些在取食蚜蟲的分泌物。蜜蜂身體分為頭、胸、腹三部分，有3對足、2對翅間歇停落在紫薇樹上【資料二】校園內(nèi)，高大的香樟樹枝葉搖曳，一陣風(fēng)吹過，樹葉簌簌飄落；三角梅開得繁盛，同一株植株上的三角梅顏色、大小、形態(tài)各不相同。草叢里，螳螂的卵孵化出許多小螳螂，在接下來的時間里小螳螂逐漸長大，一切都是那么和諧美好、生機(jī)勃勃。(1)本次活動采用的科學(xué)探究方法是法。有同學(xué)認(rèn)為這種方法就是隨便看看。這種說法七年級生物試卷第5頁共7頁正確嗎?(選填“正確”或“不正確”)。(2)下列關(guān)于觀察的一些做法，不正確的是(選填序號，2分)。①對觀察的結(jié)果要進(jìn)行交流討論。②小明發(fā)現(xiàn)了一只老鼠，感覺太惡心，于是不做記錄。③為保證觀察順利進(jìn)行，觀察前要確定觀察目的，明確觀察對象。④發(fā)現(xiàn)幾株不認(rèn)識的植物，拔出來去問家長或老師。(3)同學(xué)們通過看的方式感知到草坪上分布的植物有(寫出一種即可)。在觀察結(jié)束時，蜜蜂飛走了，記錄單中的蜜蜂(選填“應(yīng)該”或“不應(yīng)該”)刪除。(4)資料2中，相關(guān)語句都體現(xiàn)了生物的什么特征。①“同一株枝條上的月季花顏色、大小、形態(tài)各不相同”，這說明生物具有的特性。②“螳螂的卵孵化出許多小螳螂”，這體現(xiàn)了生物能進(jìn)行。③“螞蟻在取食蚜蟲分泌物”，這體現(xiàn)的生物特征是。(5)上述資料中提到的馬尼拉草、香樟樹、蒲公英、螞蟻、蜜蜂、蚜蟲、三角梅等生物都是由構(gòu)成的。33.某生物學(xué)實(shí)驗小組的同學(xué)進(jìn)行“觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞”的實(shí)驗，下圖中圖甲是順序排錯的洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時裝片部分制作步驟，圖乙是顯微鏡下視野中觀察到的不同物像，圖丙表示顯微鏡結(jié)構(gòu)，圖丁是細(xì)胞模式圖，請據(jù)圖回答問題。([]填圖中序號)(每空1分)(1)圖甲中，制作臨時裝片的正確步驟是(用字母和箭頭表示)。步驟④在載玻片中央滴加的液體是。如果步驟[]操作不當(dāng)，可能看到圖乙中的A物像，步驟[]操作不當(dāng)，則可能看到圖乙中的B物像。(2)在顯微鏡下觀察圖乙所示物像，若要將視野C變?yōu)橐曇癉，應(yīng)先向方移動裝片，再轉(zhuǎn)動換高倍物鏡，調(diào)節(jié)合適的光亮后，最后轉(zhuǎn)動圖丙中的[]使物像更加清晰。七年級生物試卷第6頁共7頁(3)切洋蔥時，同學(xué)們聞到了強(qiáng)烈的刺激性氣味，產(chǎn)生該氣味的物質(zhì)來自圖丁洋蔥細(xì)胞的[]中。觀察洋蔥表皮細(xì)胞實(shí)驗時，洋蔥表皮細(xì)胞即使完全浸潤在清水中，也不會因過度吸水而破裂，這是因為植物細(xì)胞具有[]]。與洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞相比，洋蔥植株葉片的葉肉細(xì)胞中特有的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是[]。34.某課外小組的同學(xué)取湖中的水在顯微鏡下觀察，發(fā)現(xiàn)了1種微小生物——草履蟲，觀察并繪制了其結(jié)構(gòu)示意圖如圖1所示。為探究物質(zhì)對草履蟲的刺激是有利還是有害，課外小組的同學(xué)做了以下實(shí)驗：取三片載玻片，分別編號1、2和3(如圖2所示)，在每片載玻片上滴加兩滴相同的草履蟲培養(yǎng)液，用牙簽在每片載玻片的兩個液滴之間輕輕地畫一下，用放大鏡觀察培養(yǎng)液中的草履蟲。(每空1分)(1)制作臨時裝片時，首先吸取草履蟲培養(yǎng)液層的液體滴在載玻片上，這一部分培養(yǎng)液的氧氣含量高，有利于草履蟲用與外界進(jìn)行氣體交換。在制作草履蟲臨時裝片時，先在載玻片的培養(yǎng)液的液滴上放幾絲棉花纖維，目的是，從而便于觀察。草履蟲是單細(xì)胞生物，但是能獨(dú)立生活，完成各項生命活動，其中相當(dāng)于人體運(yùn)動系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)是。(2)用牙簽在每片載玻片的兩個液滴之間輕輕地畫一下，目的是(填字母)。A.刺激草履蟲 B.給草履蟲供氧 C.連通兩個液滴 D.殺死草履蟲(3)如圖2所示，利用滴管或鑷子將食鹽粒、肉汁分別放在2號和3號載玻片右側(cè)的液滴邊