演講人：2025-11-14基層建設(shè)團(tuán)課培訓(xùn)目錄CATALOGUE01培訓(xùn)目標(biāo)與意義02核心理論框架03組織建設(shè)實(shí)務(wù)04活動(dòng)策劃實(shí)施05能力提升路徑06成效評(píng)估機(jī)制PART01培訓(xùn)目標(biāo)與意義提升基層組織凝聚力通過(guò)互動(dòng)式團(tuán)課活動(dòng)，培養(yǎng)團(tuán)員間的默契與信任，建立高效的溝通機(jī)制，推動(dòng)基層組織形成合力。強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)設(shè)計(jì)具有挑戰(zhàn)性的團(tuán)隊(duì)任務(wù)，引導(dǎo)團(tuán)員在協(xié)作中感受集體價(jià)值，增強(qiáng)對(duì)組織的歸屬感和責(zé)任感。激發(fā)集體榮譽(yù)感結(jié)合案例分析，探討如何營(yíng)造積極向上的組織文化，通過(guò)榜樣示范和正向激勵(lì)提升整體凝聚力。優(yōu)化組織文化氛圍強(qiáng)化青年思想政治引領(lǐng)深化理論學(xué)習(xí)教育系統(tǒng)講解黨的最新理論成果，結(jié)合青年群體特點(diǎn)設(shè)計(jì)研討環(huán)節(jié)，幫助團(tuán)員內(nèi)化政治理論并指導(dǎo)實(shí)踐。抵御不良思潮影響剖析當(dāng)前意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)，教授青年辨別錯(cuò)誤言論的方法，筑牢思想防線。培育核心價(jià)值觀通過(guò)情景模擬、角色扮演等形式，引導(dǎo)青年在具體場(chǎng)景中踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，強(qiáng)化思想認(rèn)同。夯實(shí)團(tuán)務(wù)工作基礎(chǔ)能力規(guī)范團(tuán)務(wù)操作流程詳細(xì)講解團(tuán)員發(fā)展、團(tuán)費(fèi)管理、活動(dòng)策劃等標(biāo)準(zhǔn)化流程，輔以實(shí)操演練，確保團(tuán)干部熟練掌握基礎(chǔ)業(yè)務(wù)。提升活動(dòng)策劃水平針對(duì)團(tuán)務(wù)工作中的常見(jiàn)突發(fā)問(wèn)題（如輿情應(yīng)對(duì)、矛盾調(diào)解），通過(guò)沙盤推演提升團(tuán)干部的臨場(chǎng)處置能力。從需求調(diào)研、方案設(shè)計(jì)到效果評(píng)估，全流程解析高質(zhì)量團(tuán)日活動(dòng)策劃要點(diǎn)，提供可復(fù)制的創(chuàng)新案例模板。增強(qiáng)應(yīng)急處理能力PART02核心理論框架新時(shí)代共青團(tuán)建設(shè)要求強(qiáng)化政治引領(lǐng)功能共青團(tuán)作為黨的助手和后備軍，必須堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，引導(dǎo)青年堅(jiān)定理想信念，增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”，做到“兩個(gè)維護(hù)”，在思想上政治上行動(dòng)上與黨中央保持高度一致。01創(chuàng)新組織動(dòng)員模式適應(yīng)新時(shí)代青年群體特征，運(yùn)用數(shù)字化手段重構(gòu)團(tuán)組織動(dòng)員體系，通過(guò)線上社群、短視頻平臺(tái)等載體擴(kuò)大工作覆蓋面，提升青年參與度和活躍度。深化服務(wù)能力建設(shè)聚焦青年成長(zhǎng)發(fā)展需求，構(gòu)建涵蓋就業(yè)創(chuàng)業(yè)、婚戀交友、心理健康等領(lǐng)域的服務(wù)體系，建立標(biāo)準(zhǔn)化、專業(yè)化的青年服務(wù)項(xiàng)目庫(kù)和資源對(duì)接平臺(tái)。完善考核評(píng)價(jià)機(jī)制建立以政治性、先進(jìn)性、群眾性為導(dǎo)向的考核體系，設(shè)置組織覆蓋率、活動(dòng)參與度、青年滿意度等量化指標(biāo)，實(shí)施動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)和分級(jí)評(píng)估制度。020304基層團(tuán)組織功能定位政治功能核心化明確基層團(tuán)組織首要任務(wù)是開(kāi)展政治引領(lǐng)，通過(guò)“青年大學(xué)習(xí)”“主題團(tuán)日”等活動(dòng)載體，系統(tǒng)化推進(jìn)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想在青年中的傳播與實(shí)踐轉(zhuǎn)化。服務(wù)功能專業(yè)化打造“青年之家”實(shí)體化陣地，配備專職社工和志愿者隊(duì)伍，提供法律咨詢、技能培訓(xùn)、創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)等常態(tài)化服務(wù)，形成“需求收集-項(xiàng)目設(shè)計(jì)-資源匹配-效果評(píng)估”閉環(huán)管理體系。動(dòng)員功能場(chǎng)景化針對(duì)社區(qū)、企業(yè)、學(xué)校等不同場(chǎng)景特點(diǎn)，設(shè)計(jì)差異化的組織動(dòng)員方案，如社區(qū)網(wǎng)格團(tuán)支部開(kāi)展鄰里互助活動(dòng)，企業(yè)團(tuán)支部組織技術(shù)攻關(guān)小組，學(xué)校團(tuán)支部實(shí)施社會(huì)實(shí)踐學(xué)分制等。樞紐功能平臺(tái)化構(gòu)建區(qū)域化團(tuán)建聯(lián)盟，整合黨政部門、社會(huì)組織、市場(chǎng)主體資源，建立青年工作聯(lián)席會(huì)議制度，實(shí)現(xiàn)政策、信息、項(xiàng)目、人才等要素的跨領(lǐng)域流通共享。詳細(xì)解析《中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)章程》及配套制度，重點(diǎn)說(shuō)明團(tuán)支部成立條件、換屆程序、委員構(gòu)成等標(biāo)準(zhǔn)，明確“三會(huì)兩制一課”等基礎(chǔ)團(tuán)務(wù)的操作流程和質(zhì)量要求。組織建設(shè)規(guī)范體系依據(jù)《共青團(tuán)中央關(guān)于團(tuán)費(fèi)收繳、使用和管理的規(guī)定》，明確團(tuán)費(fèi)收繳標(biāo)準(zhǔn)、使用范圍、審批權(quán)限和審計(jì)要求，建立項(xiàng)目化預(yù)算管理和績(jī)效評(píng)價(jià)體系，確保資金使用合規(guī)高效。經(jīng)費(fèi)使用監(jiān)管制度系統(tǒng)闡述入團(tuán)積極分子培養(yǎng)考察機(jī)制，規(guī)范發(fā)展團(tuán)員的政治審查、教育培訓(xùn)、公示審批等環(huán)節(jié)，建立動(dòng)態(tài)更新的電子團(tuán)員檔案管理系統(tǒng)和組織關(guān)系轉(zhuǎn)接規(guī)程。團(tuán)員發(fā)展管理細(xì)則制定大型團(tuán)屬活動(dòng)的風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估機(jī)制，包括場(chǎng)地安全排查、醫(yī)療急救配置、突發(fā)事件處置等預(yù)案，建立主辦方、承辦方、參與方的三級(jí)責(zé)任體系和安全培訓(xùn)制度。活動(dòng)安全應(yīng)急預(yù)案團(tuán)務(wù)工作政策法規(guī)解讀01020304PART03組織建設(shè)實(shí)務(wù)明確團(tuán)干部的政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)能力、群眾基礎(chǔ)等核心選拔指標(biāo)，建立公開(kāi)透明的競(jìng)聘流程，結(jié)合民主評(píng)議與組織考察，確保選拔結(jié)果公平公正。團(tuán)干部選拔培養(yǎng)機(jī)制選拔標(biāo)準(zhǔn)與流程優(yōu)化針對(duì)不同層級(jí)的團(tuán)干部（如支部委員、團(tuán)委書(shū)記等）設(shè)計(jì)差異化培訓(xùn)課程，涵蓋理論教育、實(shí)務(wù)操作、領(lǐng)導(dǎo)力提升等內(nèi)容，通過(guò)定期輪訓(xùn)、導(dǎo)師帶教等方式強(qiáng)化能力建設(shè)。分層分類培養(yǎng)體系建立季度考核與年度述職制度，將工作成效與評(píng)優(yōu)評(píng)先掛鉤，對(duì)表現(xiàn)突出的干部給予職務(wù)晉升或榮譽(yù)獎(jiǎng)勵(lì)，激發(fā)隊(duì)伍活力。動(dòng)態(tài)考核與激勵(lì)機(jī)制支部標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)流程組織架構(gòu)規(guī)范化明確支部委員會(huì)成員職責(zé)分工（書(shū)記、組織委員、宣傳委員等），制定《支部工作手冊(cè)》，細(xì)化會(huì)議召開(kāi)頻次、議事規(guī)則等操作標(biāo)準(zhǔn)。陣地建設(shè)與資源整合活動(dòng)策劃與臺(tái)賬管理要求支部配備固定活動(dòng)場(chǎng)所，統(tǒng)一標(biāo)識(shí)標(biāo)牌，整合黨建書(shū)屋、線上學(xué)習(xí)平臺(tái)等資源，確保硬件設(shè)施與學(xué)習(xí)工具齊備。推行“三會(huì)兩制一課”標(biāo)準(zhǔn)化模板，規(guī)范團(tuán)員大會(huì)、團(tuán)小組會(huì)等流程，建立電子化臺(tái)賬系統(tǒng)，全程記錄活動(dòng)簽到、發(fā)言、決議等關(guān)鍵信息。123團(tuán)員發(fā)展與管理規(guī)范發(fā)展程序嚴(yán)格化執(zhí)行“十步驟三公示六必須”發(fā)展流程，從申請(qǐng)、培養(yǎng)到審批全程留痕，重點(diǎn)考察思想品德、志愿服務(wù)參與度等指標(biāo)，嚴(yán)把入口關(guān)。依托“青年大學(xué)習(xí)”等平臺(tái)開(kāi)展線上理論學(xué)習(xí)，結(jié)合主題團(tuán)日、社會(huì)實(shí)踐等線下活動(dòng)，強(qiáng)化團(tuán)員意識(shí)教育，每年累計(jì)學(xué)時(shí)不少于規(guī)定要求。明確不合格團(tuán)員認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)（如長(zhǎng)期不參與組織生活、拒不履行義務(wù)等），經(jīng)支部評(píng)議后啟動(dòng)勸退或除名程序，維護(hù)隊(duì)伍純潔性。日常教育常態(tài)化退出機(jī)制與紀(jì)律監(jiān)督PART04活動(dòng)策劃實(shí)施通過(guò)情景模擬、角色扮演、小組辯論等形式，將黨的理論知識(shí)與實(shí)際案例結(jié)合，增強(qiáng)團(tuán)員的參與感和理解深度?；?dòng)式理論學(xué)習(xí)組織參觀革命歷史場(chǎng)館、觀看主題影片、編排紅色舞臺(tái)劇等活動(dòng)，以多感官體驗(yàn)強(qiáng)化團(tuán)員的思想教育效果。紅色文化沉浸體驗(yàn)利用線上學(xué)習(xí)平臺(tái)開(kāi)發(fā)微黨課、H5互動(dòng)答題、虛擬展廳等工具，突破時(shí)空限制，提升團(tuán)課覆蓋率和靈活性。數(shù)字化團(tuán)課平臺(tái)應(yīng)用主題團(tuán)日創(chuàng)新設(shè)計(jì)社會(huì)實(shí)踐項(xiàng)目組織鄉(xiāng)村振興專項(xiàng)調(diào)研圍繞產(chǎn)業(yè)發(fā)展、生態(tài)保護(hù)、文化傳承等方向設(shè)計(jì)調(diào)研課題，引導(dǎo)團(tuán)員深入基層，形成可落地的調(diào)研報(bào)告與解決方案。01產(chǎn)學(xué)研融合實(shí)踐聯(lián)合高校與企業(yè)開(kāi)展技術(shù)幫扶、技能培訓(xùn)或創(chuàng)新孵化項(xiàng)目，推動(dòng)團(tuán)員在實(shí)踐中掌握專業(yè)技能并服務(wù)社會(huì)需求。02社區(qū)治理參與計(jì)劃組織團(tuán)員參與老舊小區(qū)改造、垃圾分類推廣、鄰里互助等社區(qū)服務(wù)，培養(yǎng)其社會(huì)責(zé)任感和組織協(xié)調(diào)能力。03專業(yè)化志愿者培訓(xùn)建立“結(jié)對(duì)幫扶”“時(shí)間銀行”等長(zhǎng)效服務(wù)模式，通過(guò)積分激勵(lì)和星級(jí)評(píng)定制度保障志愿活動(dòng)的可持續(xù)性。常態(tài)化服務(wù)機(jī)制構(gòu)建多維度資源整合聯(lián)動(dòng)政府、企業(yè)、公益組織等主體，搭建志愿服務(wù)供需對(duì)接平臺(tái)，優(yōu)化資源配置并擴(kuò)大服務(wù)覆蓋范圍。針對(duì)急救技能、心理疏導(dǎo)、法律援助等領(lǐng)域開(kāi)展系統(tǒng)培訓(xùn)，提升志愿服務(wù)的專業(yè)水平和應(yīng)對(duì)復(fù)雜場(chǎng)景的能力。志愿服務(wù)體系建設(shè)PART05能力提升路徑青年需求調(diào)研方法問(wèn)卷設(shè)計(jì)與分析通過(guò)科學(xué)設(shè)計(jì)問(wèn)卷內(nèi)容，涵蓋青年群體在職業(yè)發(fā)展、社交需求、技能培訓(xùn)等方面的核心訴求，結(jié)合定量與定性分析方法，精準(zhǔn)識(shí)別共性及個(gè)性化需求。組織跨行業(yè)、多背景的青年代表參與深度討論，挖掘潛在需求痛點(diǎn)，采用結(jié)構(gòu)化引導(dǎo)技術(shù)確保信息真實(shí)性和全面性。整合社交媒體、線上社區(qū)等平臺(tái)的青年行為數(shù)據(jù)，運(yùn)用數(shù)據(jù)挖掘工具識(shí)別高頻關(guān)鍵詞與行為模式，輔助需求預(yù)測(cè)與決策支持。焦點(diǎn)小組訪談大數(shù)據(jù)行為分析思想引導(dǎo)溝通技巧共情式傾聽(tīng)與反饋通過(guò)主動(dòng)傾聽(tīng)、復(fù)述確認(rèn)等技巧建立信任關(guān)系，結(jié)合非語(yǔ)言信號(hào)（如肢體語(yǔ)言）增強(qiáng)溝通效果，引導(dǎo)青年敞開(kāi)心扉表達(dá)真實(shí)想法。030201案例化情景模擬設(shè)計(jì)貼近青年生活的現(xiàn)實(shí)案例，通過(guò)角色扮演或情景還原幫助其理解抽象政策或價(jià)值觀，提升思想引導(dǎo)的代入感和說(shuō)服力。分層分類引導(dǎo)策略針對(duì)不同教育背景、職業(yè)階段的青年群體，定制差異化溝通話術(shù)，如對(duì)大學(xué)生側(cè)重理想抱負(fù)激勵(lì)，對(duì)職場(chǎng)新人強(qiáng)調(diào)實(shí)踐與成長(zhǎng)平衡?？绮块T協(xié)作機(jī)制聯(lián)動(dòng)政府、企業(yè)、社會(huì)組織等多方主體，建立資源共享平臺(tái)，明確各方權(quán)責(zé)與利益分配規(guī)則，避免資源重復(fù)投入或閑置浪費(fèi)。資源整合應(yīng)用策略數(shù)字化資源庫(kù)建設(shè)開(kāi)發(fā)線上工具整合培訓(xùn)課程、導(dǎo)師庫(kù)、活動(dòng)場(chǎng)地等資源，支持青年按需檢索與預(yù)約，實(shí)時(shí)更新數(shù)據(jù)并優(yōu)化匹配算法提升使用效率。項(xiàng)目化運(yùn)作模式將資源轉(zhuǎn)化為具體服務(wù)項(xiàng)目（如創(chuàng)業(yè)孵化、技能工作坊），通過(guò)立項(xiàng)評(píng)估、過(guò)程督導(dǎo)及效果追蹤確保資源投入產(chǎn)出比最大化。PART06成效評(píng)估機(jī)制通過(guò)統(tǒng)計(jì)團(tuán)員參與團(tuán)課、志愿服務(wù)、主題活動(dòng)的頻率和人數(shù)占比，量化組織凝聚力與號(hào)召力。評(píng)估基層團(tuán)組織在理論學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上發(fā)起的特色活動(dòng)或社會(huì)服務(wù)項(xiàng)目，反映組織創(chuàng)新能力與實(shí)踐轉(zhuǎn)化能力。定期收集團(tuán)員對(duì)團(tuán)課內(nèi)容、形式及組織服務(wù)的反饋，從滿意度分值分析組織活力的可持續(xù)性?？疾靾F(tuán)組織聯(lián)動(dòng)社區(qū)、企業(yè)或其他社會(huì)機(jī)構(gòu)開(kāi)展合作項(xiàng)目的成效，體現(xiàn)資源調(diào)配與協(xié)同發(fā)展水平。組織活力評(píng)價(jià)指標(biāo)團(tuán)組織活動(dòng)參與率創(chuàng)新實(shí)踐項(xiàng)目數(shù)量團(tuán)員滿意度調(diào)查資源整合能力團(tuán)員成長(zhǎng)跟蹤體系個(gè)人發(fā)展檔案建立為每位團(tuán)員建立動(dòng)態(tài)檔案，記錄其參與培訓(xùn)、技能提升、志愿服務(wù)等成長(zhǎng)軌跡，便于針對(duì)性指導(dǎo)。階段性能力測(cè)評(píng)通過(guò)筆試、實(shí)踐任務(wù)或模擬場(chǎng)景考核，評(píng)估團(tuán)員在思想覺(jué)悟、領(lǐng)導(dǎo)力、專業(yè)技能等方面的進(jìn)步幅度。導(dǎo)師反饋機(jī)制配備團(tuán)干部或資深團(tuán)員作為導(dǎo)師，定期對(duì)團(tuán)員表現(xiàn)進(jìn)行書(shū)面評(píng)價(jià)，提出個(gè)性化發(fā)展建議。成長(zhǎng)目標(biāo)對(duì)標(biāo)分析結(jié)合團(tuán)員初期設(shè)定的發(fā)展目標(biāo)，定期復(fù)盤實(shí)際成果與目標(biāo)的匹配度，調(diào)整培養(yǎng)方案。工作改進(jìn)閉環(huán)管理建立區(qū)域團(tuán)組織間的案例庫(kù)，共