綜合性學(xué)習(xí)《古詩(shī)苑漫步》分層作業(yè)基礎(chǔ)鞏固1.閱讀下面文字，答題。中國(guó)是一個(gè)詩(shī)的國(guó)度。從《詩(shī)經(jīng)》到《楚辭》，從唐詩(shī)到宋詞，佳作如林。愛國(guó)詩(shī)篇讓人熱淚盈眶（

），田園山水讓人心曠神怡，jiǎo（

）潔的明月寄托悵wǎng（

）思鄉(xiāng)情懷，凌寒的梅花彰顯君子堅(jiān)貞品格……詩(shī)歌是我們心靈的棲身（

）之所。鑒賞詩(shī)歌，吟誦詩(shī)歌，能讓我們對(duì)古詩(shī)詞產(chǎn)生濃厚的興趣。讓我們一起漫步古詩(shī)苑，陶冶性情，感受中華經(jīng)典的魅力吧！(1)根據(jù)拼音寫漢字，給加點(diǎn)字注音。①熱淚盈眶②jiǎo潔③悵wǎng④棲身之所(2)畫線句有語(yǔ)病，請(qǐng)寫出修改意見。2.閱讀下列兩則材料，完成各題。材料一

山水詩(shī)的創(chuàng)作有一個(gè)發(fā)展過程。漢代以前，很少有詩(shī)人以山川風(fēng)物為創(chuàng)作題材。漢末時(shí)期，曹操寫下“東臨碣石，以觀滄?！钡那Ч琶?，這類好詩(shī)在那時(shí)仍是鳳毛麟角。直到魏晉時(shí)期，山水詩(shī)才成為詩(shī)壇的一股潮流，但是以山川景物為題旨的詩(shī)歌仍未臻成熟。直到唐代，山水詩(shī)在詩(shī)壇上才紛至沓來，并迅速達(dá)到了卓越之境?！霸旎娚裥?，陰陽(yáng)割昏曉?！碧┥皆诙鸥P下的恢宏壯闊，讓人拍案叫絕；“黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回。”在李白筆下，讓人真切感受到黃河川流不息的氣勢(shì)。先代詩(shī)人在創(chuàng)作上的不斷追求，令后世詩(shī)人篤行不怠、奮楫爭(zhēng)先。材料二

孔子說：“仁者樂山?！蔽覀儾浑y看出，【甲】儒家對(duì)山充滿了人文關(guān)懷?！疽摇克麄冋J(rèn)為山的靜穆、山的博大正是仁者所追求的，而儒家的思想又是以“仁”為核心的。到了漢朝，【丙】儒家思想地位上升至獨(dú)尊，詩(shī)人對(duì)山的推崇心理得以發(fā)揚(yáng)光大?！径　吭?shī)人對(duì)山的再認(rèn)識(shí)就更深刻了，對(duì)他們的“祖籍”——山，產(chǎn)生了許多聯(lián)想，“山”也就成了許多詩(shī)人很多時(shí)候的情感寄托或心理歸宿。（1）材料一中畫線成語(yǔ)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）A．鳳毛麟角

B．紛至沓來

C．拍案叫絕

D．川流不息（2）同學(xué)們查閱字典，找到了“篤”字的主要義項(xiàng)：①厚，深厚；②淳厚，誠(chéng)信；③堅(jiān)定；④重，病重；⑤甚。據(jù)此判定材料一中加點(diǎn)詞“篤行不怠”的意思是：。（3）材料二在抄錄時(shí)遺漏了“隨著人類思維的成熟和思想文化的長(zhǎng)期積淀”一句。你覺得遺漏的這句話應(yīng)該放在哪一處最恰當(dāng)？（

）A．甲

B．乙

C．丙

D．丁3.下列依次填入文中橫線處的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）一聲聲誦讀，人們的情感記憶；一段段旅程，激活人們的情感共鳴；一部部影片，帶人們經(jīng)典詩(shī)詞；一系列創(chuàng)造性設(shè)計(jì)，詩(shī)詞意境。這所有的轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新，文明薪火，為提高文化素養(yǎng)、堅(jiān)定文化自信營(yíng)造了良好社會(huì)氛圍。A．重溫

再造

傳承

喚醒B．喚醒

重溫

再造

傳承C．傳承

喚醒

重溫

再造D．再造

傳承

喚醒

重溫4.春天是四季中惹人情思的季節(jié)。走進(jìn)古詩(shī)苑，你會(huì)收獲許多詠春的佳句。請(qǐng)你在以下詩(shī)句中，選出一組描寫春天景色的詩(shī)句（

）A．天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無。 B．黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。C．忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。 D．木落雁南度，北風(fēng)江上寒。5.在“古詩(shī)苑漫步”活動(dòng)中，同學(xué)們交流了讀詩(shī)心得。下面畫波浪線部分是小華的閱讀感言。請(qǐng)你也續(xù)寫兩句，談?wù)勛约旱淖x詩(shī)感受。品讀古詩(shī)詞，我贊嘆杜甫“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的理想抱負(fù)；，；，。6.班級(jí)準(zhǔn)備編輯一本詩(shī)集，主題為“古詩(shī)中的傳統(tǒng)節(jié)日”。請(qǐng)你選出符合詩(shī)集主題的詩(shī)句，并按照節(jié)日的先后順序補(bǔ)全填空。A．但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。

B．清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。C．碧艾香蒲處處忙……細(xì)纏五色臂絲長(zhǎng)。

D．停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。E.遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。

F.幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，誰家新燕啄春泥。B→→A→7.在“古詩(shī)苑漫步”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)中，班委搜集了很多描寫四季美景的佳句，請(qǐng)你將這些名句按照春夏秋冬的時(shí)間順序排列。①幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，誰家新燕啄春泥。

②楊花榆英無才思，惟解漫天作雪飛。③黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。

④千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛。⑤氣肅霜降漸冷涼，草木枯萎凋零黃。排序：8.賽詩(shī)會(huì)上，甲乙兩位同學(xué)分別朗誦了一首詞。請(qǐng)你結(jié)合學(xué)過的詞的知識(shí)，為這兩首詞選擇正確的詞牌名。甲：道是梨花不是，道是杏花不是。白白與紅紅，別是東風(fēng)情味，曾記，曾記，人在武陵微醉。乙：遠(yuǎn)遠(yuǎn)游蜂不記家，數(shù)行新柳自啼鴉，尋思舊事即天涯。睡起有情和畫卷，燕歸無語(yǔ)傍人斜，晚風(fēng)吹落小瓶花。A．卜算子

B．浣溪沙

C．如夢(mèng)令

D．相見歡甲：乙：能力提升9.吟誦古詩(shī)，我們的思維仿佛能穿越時(shí)空，在田園牧歌中回味，在江南春雨中行走，讓我們一起去漫步古詩(shī)苑吧！小寧同學(xué)在學(xué)習(xí)“古詩(shī)苑漫步”后，打算編纂一本專題詩(shī)集，請(qǐng)閱讀材料協(xié)助他完成如下任務(wù)。助讀資料詩(shī)集展示材料一：①唯有牡丹真國(guó)色，花開時(shí)節(jié)動(dòng)京城。（李白《勞勞亭》②桃之夭夭，灼灼其華。（《詩(shī)經(jīng)周南·桃夭》③疏影橫斜水清淺，暗香浮動(dòng)月黃昏。（林逋《山園小梅》（其一））④縱被春風(fēng)吹作雪，絕勝南陌碾成塵。（王安石《北陂杏花》）材料二：腰封也稱“書腰紙”，圖書附封的一種形式，是包裹在圖書封面中部的一條紙帶，屬于外部裝飾物。腰封上可印與該圖書相關(guān)的宣傳、推介性文字。（1）【分門別類批古詩(shī)】小寧的詩(shī)集收錄了一些同類型的古詩(shī)。請(qǐng)你根據(jù)材料中所選取的詩(shī)句，給詩(shī)集命名。詩(shī)集名稱：《》（2）【妙筆生花評(píng)古詩(shī)】請(qǐng)幫小寧從一下對(duì)聯(lián)中挑選一副出來作為該詩(shī)集的腰封，并抄寫到橫線上。①花詩(shī)三百無邪字

②詠史長(zhǎng)卷入骨髓

③襟懷萬象任寬懷④一夢(mèng)桃花悠悠生

⑤鑄劍授弓任瀟灑

⑥月影一簾有意思上聯(lián)：

下聯(lián)：（3）【唇槍舌戰(zhàn)議古詩(shī)】小勇認(rèn)為古詩(shī)與我們現(xiàn)代生活脫節(jié)，已沒必要學(xué)習(xí)。請(qǐng)你針對(duì)小勇的觀點(diǎn)進(jìn)行反駁。要求觀點(diǎn)明確，有理有據(jù)，字?jǐn)?shù)在80字以內(nèi)。10.詩(shī)歌是中國(guó)傳統(tǒng)文化的瑰寶。古代詩(shī)歌蘊(yùn)藏著豐富的文化信息，有著極高的藝術(shù)價(jià)值，歷經(jīng)數(shù)千年的變遷和發(fā)展，成為中華民族寶貴的精神財(cái)富。學(xué)校開展“古詩(shī)文漫步”綜合性活動(dòng)，請(qǐng)結(jié)合材料，完成以下任務(wù)?！救蝿?wù)一：火眼金睛辨分明】古體詩(shī)近體詩(shī)出現(xiàn)時(shí)間春秋之前唐朝每詩(shī)句數(shù)兩句到百句都有。絕句有四句；律詩(shī)有（1）句；排律有八句以上每句字?jǐn)?shù)四言，五言、六言，七言和雜言體只有五言，七言兩種形式用韻要求全首詩(shī)可以用一個(gè)韻。詩(shī)中每一句都可用韻，也可不用。一首詩(shī)限用一個(gè)韻，除第一句可不用韻之外，其余句子都是雙數(shù)句用韻。觀滄海曹操東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生；百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。幸甚至哉，歌以詠志。(1)根據(jù)所學(xué)常識(shí)補(bǔ)全表格(2)根據(jù)表格，判斷《觀滄?！肥恰肮朋w詩(shī)”還是“近體詩(shī)”，并說明理由。《觀滄?！肥抢碛桑骸救蝿?wù)二：詩(shī)中乾坤悟光陰】(3)找出下面詩(shī)句中關(guān)于年齡的代稱并填寫選項(xiàng)。“總角之宴，言笑晏晏。信誓旦旦，不思其反。反是不思，亦已焉哉！”（《詩(shī)經(jīng)·氓》）“朝回日日典春衣，每日江頭盡醉歸。酒債尋常行處有，人生七十古來稀?！保ā肚范鸥Γ┠挲g代稱一：①，古代對(duì)小孩童年時(shí)期的稱謂，指八、九歲至十三、四歲。年齡代稱二：②，代指③（A．六十歲

B．七十歲

C．八十歲）?！救蝿?wù)三：詩(shī)意傳承

寫對(duì)聯(lián)】(4)化用古典詩(shī)文，對(duì)出下聯(lián)。上聯(lián)：李白借月寄意下聯(lián)：11.某中學(xué)八年級(jí)（1）班開展“古詩(shī)苑漫步”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你按要求完成下列任務(wù)。（1）為營(yíng)造活動(dòng)氛圍，請(qǐng)給本次活動(dòng)擬寫一條宣傳標(biāo)語(yǔ)。（2）為配合本次活動(dòng)，班級(jí)打算辦以期黑板報(bào)，請(qǐng)你仿照示例，再補(bǔ)充兩個(gè)（字?jǐn)?shù)相同，搭配合理）。板塊一：詩(shī)人逸事板塊二：板塊三：（3）根據(jù)下圖寫出你學(xué)過的詩(shī)句a：

b：12.班級(jí)開展了“古詩(shī)苑漫步”語(yǔ)文系列活動(dòng)，請(qǐng)你參與。[活動(dòng)一：分析原因]◆中國(guó)古人作詩(shī)，是帶著身世經(jīng)歷、生活體驗(yàn)，融入自己的理想志意而寫的；他們把自己內(nèi)心的感動(dòng)寫了出來，千百年后再讀其作品，我們依然能夠體會(huì)到同樣的感動(dòng)，這就是中國(guó)古典詩(shī)詞的生命。所以說，中國(guó)古典詩(shī)詞絕對(duì)不會(huì)滅亡?！诺湮膶W(xué)研究專家葉嘉瑩◆經(jīng)典詩(shī)詞時(shí)隔千百年，但依然能感染到現(xiàn)在的人們。比如，“兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶”，詩(shī)中的快樂是那樣的鮮活，小孩子很容易就能感知?！诺湓?shī)詞作家劉偉明（1）活動(dòng)開始，板報(bào)組成員選擇了以上材料作為本期板報(bào)的內(nèi)容。請(qǐng)你研讀材料，思考內(nèi)涵，將下面的語(yǔ)句補(bǔ)充完整。雖然時(shí)光流逝了百年、千年，但經(jīng)典古詩(shī)詞卻依舊擁有蓬勃的生命力，葉嘉瑩認(rèn)為這是因?yàn)榻?jīng)典古詩(shī)詞①，劉偉明認(rèn)為這是因?yàn)榻?jīng)典古詩(shī)詞②。[活動(dòng)二：轉(zhuǎn)述通知]通知我國(guó)的古典詩(shī)詞意境優(yōu)美，表達(dá)精練，對(duì)人文素養(yǎng)的培養(yǎng)和思維的開拓都非常有益。為了使同學(xué)們更好地感受古典詩(shī)詞之美，我社定于下周五15：00在多功能教室開展“詩(shī)詞競(jìng)賽”活動(dòng)，望各年級(jí)同學(xué)認(rèn)真梳理古典詩(shī)詞的相關(guān)知識(shí)，積極參與本次活動(dòng)。校文學(xué)社2024年X月X日（2）你的同桌小文因病請(qǐng)假，沒有看到這則通知。請(qǐng)你用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言向他轉(zhuǎn)述這則通知的主要內(nèi)容。[活動(dòng)三：定義經(jīng)典]（3）閱讀下面幾則材料，結(jié)合《經(jīng)典常談》整本書閱讀，為“經(jīng)典”下一個(gè)定義。①子曰：“興于《詩(shī)》，立于禮，成于樂。”（《論語(yǔ)·泰伯》）②李杜文章在，光焰萬丈長(zhǎng)。（韓愈《調(diào)張籍》）③夫六經(jīng)三史，諸子百家，非無可觀，皆足為治。（蘇軾《乞校正陸贄奏議進(jìn)御札子》④有一位外國(guó)教授說過，閱讀經(jīng)典的用處，就在教人見識(shí)經(jīng)典一番。這是很明達(dá)的議論。再說做一個(gè)有相當(dāng)教育的國(guó)民，至少對(duì)于本國(guó)的經(jīng)典，也有接觸的義務(wù)。（朱自清《經(jīng)典常談>序》）拓展延伸（一）閱讀下面的文字，完成小題。飛花令的前世今生①如果說《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》推動(dòng)了全民熱愛詩(shī)詞、學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的時(shí)代浪潮，飛花令就是這個(gè)浪潮中飛得最高的一朵浪花。那么，飛花令有怎樣的前世今生呢？②飛花令是我國(guó)古代的酒令游戲。古代宴會(huì)中，了佐飲助興，推一人為令官，其余的人聽其號(hào)令，輪流做指定的游戲，或說出指定的詩(shī)文，或?qū)?duì)子，或唱曲等，違令或輸?shù)娜孙嬀?。酒令種類成百上千，漢唐尤其繁盛，其中文化素養(yǎng)較高的人喜歡玩詩(shī)文一類的令游戲，稱為“雅令”。“雅令”的玩法又分現(xiàn)場(chǎng)創(chuàng)作詩(shī)文，說出前人的詩(shī)文名句，前人的詩(shī)文名句與現(xiàn)場(chǎng)創(chuàng)詩(shī)文相結(jié)合三種。唐宋人喜歡玩第一種，明清人喜歡玩后兩種。③“飛花”一詞出自唐代詩(shī)人韓翃《寒食》詩(shī)首句“春城無處不飛花”。飛花令早期只以“花”字為令，后期明朝越玩越火，逐漸不局限于“花”字，諸如“春”“月”“紅”等這些古詩(shī)詞里出現(xiàn)頻率較高且又有美好寓意的字，也成為飛花令的常用令字。④自從2017年《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》第二季播出，飛花令的回歸，帶給人們“春城無處不飛花”的驚艷感受?！吨袊?guó)詩(shī)詞大會(huì)》專家團(tuán)隊(duì)對(duì)舊式飛花令進(jìn)行了三點(diǎn)改造，讓其適應(yīng)新時(shí)代的文化土壤。首先，降低難度，讓飛花令大眾化。如以“飛”單字為主，以“飛”常見字為主，且不限定“令字”在詩(shī)句中的位置，讓全民都“玩得起”。其次，創(chuàng)造新的有難度等級(jí)的玩法?！吨袊?guó)詩(shī)詞大會(huì)》創(chuàng)造出三個(gè)難度等級(jí)的飛花令：?jiǎn)巫诛w花令、雙字飛花令、超級(jí)飛花令?！俺?jí)飛花令”主要指組合飛花令，類與類的組合，如數(shù)字＋季節(jié)，植物＋顏色，等等，也包括成語(yǔ)飛花令等難度較大的玩法。再次，讓大眾感受到飛花令的美感。舊式飛花令一般只說一句詩(shī)詞，改造后的飛花令必須說兩句。中華詩(shī)詞的美感優(yōu)勢(shì)之一就是上下句節(jié)奏、對(duì)稱和平仄相對(duì)而形成的節(jié)奏美、整齊美以及抑揚(yáng)美。⑤玩新式飛花令，頗能體現(xiàn)“腹有詩(shī)書氣自華”的才情，又能表現(xiàn)敏捷和機(jī)智，更能展現(xiàn)中華審美的魅力，深受人們喜愛。新式飛花令，成為當(dāng)下大眾喜聞樂見的詩(shī)詞游戲，也成了人們學(xué)習(xí)詩(shī)詞的方式之一。（選自《光明日?qǐng)?bào)》，有刪改）13.下面說法與原文不相符的一項(xiàng)是（

）A．“飛花令”是古代宴會(huì)中的酒令游戲，得名于唐人韓翃《寒食》“春城無處不飛花”。B．漢唐兩朝酒令繁盛，文化素養(yǎng)較高的人偏愛“雅令”，特別喜歡“現(xiàn)場(chǎng)創(chuàng)作詩(shī)文”。C．飛花令早期只以“花”字為令，每人一句帶“花”的詩(shī)詞，明朝不局限于“花”字。D．改造后的新式飛花令，成為全民學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的新時(shí)代浪潮中飛得最高的一朵浪花。14.請(qǐng)你結(jié)合文章的說明順序，概括本文的內(nèi)容。15.下面是小語(yǔ)與小文關(guān)于飛花令的一段話。請(qǐng)你結(jié)合文章內(nèi)容，補(bǔ)全對(duì)話。小語(yǔ)：飛花令是古代文人的燒腦游戲，難度大且無極意義，不適合在我們中學(xué)生之間推廣。小文：（1）小語(yǔ)：這么說來，飛花令是傳統(tǒng)文化中的瑰寶呀，我們也能玩轉(zhuǎn)它。那我們飛一個(gè)“雨”字試試吧！小文：我想到了本學(xué)期所學(xué)的那句（2）“”。（二）閱讀下面的材料，完成問題。小明在語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)中收集了大量課外學(xué)習(xí)材料，并進(jìn)行了整理。材料一：①漢字是音、形、義的結(jié)合體。一個(gè)字，一個(gè)讀音，一個(gè)偏旁部首，都蘊(yùn)藏著古老的文化和深厚的內(nèi)涵，散發(fā)著獨(dú)特的魅力。②如“仁”字，左為“人”，右為“二”，指兩個(gè)人，意為人與人交往的第一原則就是仁愛。又如“美”，含有中國(guó)人有關(guān)審美觀念的信息，上面是“羊”，下面是“大”，合而為“羊大為美”，意為大羊肥羊就是美的。在古代，羊和人的衣、食等關(guān)系密切，這反映出中國(guó)早期關(guān)于美的認(rèn)識(shí)是和人的生命活動(dòng)聯(lián)系在一起的。③很多漢字似乎在向人訴說一個(gè)個(gè)故事，有些甚至是文化活化石，是我們了解歷史、了解文化的重要捷徑。（整理自《中國(guó)文化亮點(diǎn)通俗讀本》）材料二：①2022年1月1日，《喚醒甲骨文之古字新說》在網(wǎng)絡(luò)上線。在60篇融合了現(xiàn)代想象與歷史底蘊(yùn)的故事里，每一個(gè)古老的文字，都被賦予了靈性和溫度。②國(guó)家圖書館副研究員趙愛學(xué)認(rèn)為：古老文字與三千多年后的網(wǎng)絡(luò)文學(xué)碰撞出了令人滿意的火花；我們希望蘊(yùn)含祖先智慧的古老文字能以生動(dòng)、有趣的方式走到大眾中間；網(wǎng)絡(luò)文學(xué)為甲骨文化的傳播提供了一種可能。③中國(guó)網(wǎng)絡(luò)文學(xué)經(jīng)過二十多年發(fā)展，已經(jīng)進(jìn)入一個(gè)繁榮期。然而，對(duì)于網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的屬性，研究界依然存在爭(zhēng)議。④網(wǎng)絡(luò)文學(xué)具有商品屬性、文學(xué)屬性與網(wǎng)絡(luò)屬性。傳統(tǒng)文學(xué)亦具有商品與文學(xué)的屬性，而網(wǎng)文的網(wǎng)絡(luò)屬性，除了網(wǎng)生性特質(zhì)之外，也影響了文學(xué)的商品屬性與文學(xué)屬性。比如，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)比之傳統(tǒng)紙媒出版，具有更低廉的成本，更有效的話語(yǔ)符號(hào)增值性等特點(diǎn)。在文學(xué)屬性上，中國(guó)網(wǎng)絡(luò)文學(xué)，一方面表現(xiàn)為對(duì)“廣義文化傳統(tǒng)”的繼承，另一方面也表現(xiàn)為對(duì)審美愉悅，特別是通俗類型文學(xué)敘事藝術(shù)的故事性、幻想性、虛構(gòu)性與代入性的重視。⑤就此而言，中國(guó)網(wǎng)絡(luò)文學(xué)是網(wǎng)絡(luò)時(shí)代文學(xué)對(duì)中國(guó)文學(xué)傳統(tǒng)的繼承和發(fā)展。這里的“文學(xué)傳統(tǒng)”是指：以儒道釋體系為思維特征的中國(guó)古典文學(xué)傳統(tǒng)，既包含唐詩(shī)宋詞與優(yōu)秀的古文傳統(tǒng)，也包含上古神話、民俗學(xué)等古典傳統(tǒng)；還有通俗文學(xué)傳統(tǒng)，主要指起源于明清時(shí)期及清末民初之后大盛的言情、武俠、偵探等類型文學(xué)；還有發(fā)韌于五四，目前成為主流的“新文學(xué)”主潮。（整理自網(wǎng)絡(luò)）材料三：①《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》是一檔大型文化益智節(jié)目。該節(jié)目以“賞中華詩(shī)詞、尋文化基因、品生活之美”為基本宗旨，通過對(duì)詩(shī)詞知識(shí)的比拼和欣賞，帶動(dòng)全員重溫學(xué)過的古詩(shī)詞，從古文化中汲取營(yíng)養(yǎng)，涵養(yǎng)心靈。②《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》第二季受到各年齡段的觀眾關(guān)注。調(diào)查數(shù)據(jù)圖如下：③《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》第二季冠軍上海復(fù)旦附中16歲女生武亦姝以其廣博的詩(shī)詞知識(shí)和好似從唐詩(shī)中走出的古典氣質(zhì)傾倒了觀眾。第三季冠軍杭州快遞小哥雷海為在送快遞的空閑時(shí)間，背誦隨身攜帶的鑒賞詞典，迄今已積累了幾千首詩(shī)詞，讓詩(shī)詞的夢(mèng)想照進(jìn)了現(xiàn)實(shí)。④在源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中，詩(shī)詞是與當(dāng)下勾連最密切的元素之一?！吨袊?guó)詩(shī)詞大會(huì)》一開