人教版歷史七年級下學(xué)期第一單元第4課安史之亂與唐朝衰亡備課教案一、教學(xué)目標(biāo)（一）知識與技能學(xué)生能夠識記安史之亂爆發(fā)的時間、主要人物（安祿山、史思明）、平定叛亂的關(guān)鍵人物（郭子儀、李光弼）以及叛亂持續(xù)的大致時長。理解安史之亂爆發(fā)的背景，包括唐玄宗后期的統(tǒng)治狀況（如寵愛楊貴妃、重用奸臣李林甫、楊國忠等）、節(jié)度使權(quán)力過大等因素。掌握安史之亂帶來的影響，如對社會經(jīng)濟(jì)的破壞、唐朝由盛轉(zhuǎn)衰、形成藩鎮(zhèn)割據(jù)局面等。了解唐朝衰亡過程中的重要事件，如黃巢起義的時間、領(lǐng)導(dǎo)人及影響，以及唐朝滅亡的時間（907年）和標(biāo)志（朱溫建立后梁）。能夠簡述五代十國的更迭與分立局面，知道這一時期政權(quán)的特點。（二）過程與方法通過閱讀教材、分析史料（如相關(guān)的詩句、史書片段），培養(yǎng)學(xué)生從材料中提取有效信息、分析歷史問題的能力。運用小組討論的方式，探討安史之亂爆發(fā)的原因和唐朝衰亡的教訓(xùn)，提高學(xué)生的合作探究能力和歷史思辨能力。借助時間軸、地圖等工具，梳理安史之亂與唐朝衰亡的歷史脈絡(luò)，增強學(xué)生對歷史事件時空聯(lián)系的把握能力。（三）情感態(tài)度與價值觀認(rèn)識到統(tǒng)治者的政策和個人行為對國家命運有著重要影響，培養(yǎng)學(xué)生對國家發(fā)展的責(zé)任感和使命感。從唐朝由盛轉(zhuǎn)衰的過程中，感悟到國家要長治久安，需要清明的政治、有效的治理和團(tuán)結(jié)穩(wěn)定的社會局面。了解黃巢起義等農(nóng)民起義的背景和影響，體會勞動人民在歷史發(fā)展中的作用，樹立正確的歷史觀。二、教學(xué)重難點（一）教學(xué)重點安史之亂爆發(fā)的背景、經(jīng)過和影響。唐朝衰亡的過程，包括黃巢起義和唐朝的滅亡。五代十國的局面。（二）教學(xué)難點分析安史之亂與唐朝由盛轉(zhuǎn)衰的關(guān)系。理解藩鎮(zhèn)割據(jù)、宦官專權(quán)等因素對唐朝衰亡的綜合影響。認(rèn)識五代十國時期政權(quán)更迭背后的歷史規(guī)律。三、教學(xué)準(zhǔn)備（一）教師準(zhǔn)備制作多媒體課件，包含與安史之亂、黃巢起義、五代十國相關(guān)的圖片、視頻片段、史料文獻(xiàn)（如《資治通鑒》中關(guān)于安史之亂的記載）、時間軸、地圖等。準(zhǔn)備一些思考題和討論題，用于引導(dǎo)學(xué)生思考和探究。搜集相關(guān)的歷史故事、趣聞，增加課堂的趣味性，如楊貴妃與唐玄宗的故事、安祿山的一些傳聞等。準(zhǔn)備好板書設(shè)計的提綱。（二）學(xué)生準(zhǔn)備預(yù)習(xí)課文，了解安史之亂與唐朝衰亡的基本史實，標(biāo)記出自己不理解的地方。鼓勵學(xué)生搜集與本課內(nèi)容相關(guān)的資料，如歷史人物的事跡、相關(guān)的詩詞等（如杜甫的《三吏》《三別》）。準(zhǔn)備好筆記本和筆，便于記錄課堂重點和參與討論。四、教學(xué)過程教學(xué)階段教學(xué)內(nèi)容時間長度老師講述內(nèi)容學(xué)生反饋板書導(dǎo)入新課唐朝的興衰對比3分鐘同學(xué)們，我們之前學(xué)習(xí)了唐朝的繁榮景象，像貞觀之治、開元盛世，那時的唐朝可是世界上最強大的國家之一。（展示唐朝繁榮的圖片）但俗話說“盛極必衰”，如此強盛的唐朝后來卻走向了衰亡，這中間發(fā)生了什么呢？今天我們就來學(xué)習(xí)第4課《安史之亂與唐朝衰亡》，一起揭開唐朝由盛轉(zhuǎn)衰的神秘面紗。學(xué)生們被圖片吸引，對唐朝的衰亡產(chǎn)生好奇，紛紛期待接下來的內(nèi)容。安史之亂與唐朝衰亡新課講授：安史之亂的背景安史之亂爆發(fā)前的唐朝社會狀況7分鐘首先我們來看安史之亂爆發(fā)的背景。唐玄宗在位前期，開創(chuàng)了開元盛世，但到了后期，他可就有點“飄”了。他寵愛楊貴妃，整天過著奢靡的生活，把朝政交給了像李林甫、楊國忠這樣的奸臣。（展示相關(guān)圖片和史料）而且，為了加強邊防，唐朝設(shè)置了節(jié)度使，他們權(quán)力特別大，既有兵權(quán)又有財權(quán)，就像一個個小國王。安祿山就是其中一個勢力很大的節(jié)度使，他還認(rèn)楊貴妃做干娘呢，是不是很有意思？大家想想，這樣的局面會不會出問題呢？學(xué)生們認(rèn)真聽講，對唐玄宗后期的統(tǒng)治狀況有了初步了解，部分學(xué)生小聲討論節(jié)度使權(quán)力大可能帶來的危害。一、安史之亂1.背景（1）唐玄宗后期統(tǒng)治腐?。?）節(jié)度使權(quán)力過大新課講授：安史之亂的經(jīng)過安史之亂的爆發(fā)和發(fā)展過程8分鐘果然，到了755年，安祿山和史思明就起兵反叛了，這就是安史之亂。（展示安史之亂形勢圖）他們一路南下，很快就攻占了洛陽，后來又占領(lǐng)了長安，唐玄宗嚇得逃往四川。在這個過程中，涌現(xiàn)出了郭子儀、李光弼等名將，他們帶領(lǐng)唐軍奮力抵抗。這場叛亂持續(xù)了八年之久，直到763年才被平定。大家可以結(jié)合地圖，想象一下當(dāng)時戰(zhàn)爭的激烈場面。學(xué)生們看著地圖，有的在小聲交流自己的想法，對戰(zhàn)爭的持續(xù)時間感到驚訝。2.經(jīng)過755年爆發(fā)，763年平定領(lǐng)導(dǎo)人：安祿山、史思明平叛：郭子儀、李光弼新課講授：安史之亂的影響安史之亂對唐朝的危害5分鐘安史之亂給唐朝帶來了巨大的災(zāi)難。（展示相關(guān)的詩句和史料，如杜甫的詩）社會經(jīng)濟(jì)遭到嚴(yán)重破壞，人口大量減少，很多繁華的城市變成了廢墟。而且，唐朝的中央權(quán)力大大削弱，各地節(jié)度使趁機(jī)擴(kuò)大自己的勢力，形成了藩鎮(zhèn)割據(jù)的局面，唐朝從此由盛轉(zhuǎn)衰。大家說，這場叛亂的影響是不是特別大？學(xué)生們通過詩句和史料，深刻感受到了安史之亂的破壞性，紛紛點頭表示認(rèn)同。3.影響（1）社會經(jīng)濟(jì)破壞（2）唐朝由盛轉(zhuǎn)衰（3）藩鎮(zhèn)割據(jù)新課講授：唐朝的衰亡黃巢起義和唐朝滅亡8分鐘安史之亂后，唐朝的統(tǒng)治更加腐朽，宦官專權(quán)越來越嚴(yán)重，百姓生活苦不堪言。在這種情況下，黃巢領(lǐng)導(dǎo)的農(nóng)民起義爆發(fā)了。（展示黃巢起義的圖片和相關(guān)介紹）黃巢起義規(guī)模很大，轉(zhuǎn)戰(zhàn)南北，沉重打擊了唐朝的統(tǒng)治。雖然起義最終失敗了，但唐朝的統(tǒng)治已經(jīng)搖搖欲墜。到了907年，朱溫廢掉了唐朝皇帝，建立了后梁，唐朝就此滅亡。學(xué)生們認(rèn)真聽著黃巢起義的故事，對農(nóng)民起義的作用有了一定認(rèn)識，對唐朝的滅亡感到惋惜。二、唐朝的衰亡1.黃巢起義：沉重打擊唐朝統(tǒng)治2.滅亡：907年，朱溫建后梁新課講授：五代十國五代十國的更迭與分立5分鐘唐朝滅亡后，中國歷史進(jìn)入了五代十國時期。（展示五代十國形勢圖）五代是指北方黃河流域先后出現(xiàn)的后梁、后唐、后晉、后漢、后周五個政權(quán)；十國是指南方和北方的一些割據(jù)政權(quán)。這一時期，政權(quán)更迭頻繁，戰(zhàn)亂不斷，人民生活很不安定。學(xué)生們看著地圖，了解五代十國的分布，對這一時期的混亂局面有了直觀感受。三、五代十國1.五代：后梁、后唐、后晉、后漢、后周2.十國：南方和北方的割據(jù)政權(quán)課堂小結(jié)總結(jié)本課主要內(nèi)容2分鐘今天我們學(xué)習(xí)了安史之亂，知道了它是唐朝由盛轉(zhuǎn)衰的轉(zhuǎn)折點，也了解了唐朝衰亡的過程和五代十國的局面。希望大家能從這段歷史中吸取教訓(xùn)，明白國家治理的重要性。學(xué)生們回顧本課內(nèi)容，對重點知識進(jìn)行梳理?？偨Y(jié)：安史之亂是轉(zhuǎn)折點，唐朝滅亡后進(jìn)入五代十國五、教學(xué)拓展（一）教學(xué)拓展內(nèi)容組織學(xué)生觀看關(guān)于安史之亂或唐朝歷史的紀(jì)錄片片段，如《大明宮》，讓學(xué)生更直觀地感受唐朝的興衰。開展歷史劇表演活動，讓學(xué)生扮演唐玄宗、安祿山、黃巢等歷史人物，演繹安史之亂或黃巢起義中的關(guān)鍵場景，加深對歷史事件的理解。引導(dǎo)學(xué)生閱讀相關(guān)的歷史書籍，如《唐朝簡史》中關(guān)于唐朝衰亡的章節(jié)，拓展歷史知識面。（二）作業(yè)布置完成課后練習(xí)題，鞏固本課所學(xué)的基礎(chǔ)知識。寫一篇短文，題目為《從唐