上課時(shí)間上課時(shí)間14請(qǐng)幫我一下吧第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年道德與法治一年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版2025年12月任課老師任課老師魏老師教學(xué)內(nèi)容分析教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：《道德與法治》一年級(jí)下冊(cè)第一單元“我們的身體”中的“愛護(hù)自己的身體”。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課與學(xué)生在生活中積累的關(guān)于身體保護(hù)的常識(shí)相聯(lián)系，例如：如何正確洗手、不隨意觸摸身體敏感部位等。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生珍愛生命、尊重自己和他人的身體，形成健康的生活習(xí)慣。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠樹立自我保護(hù)意識(shí)，提高安全防范能力，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和社會(huì)責(zé)任感。學(xué)習(xí)者分析學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：一年級(jí)學(xué)生對(duì)自我保護(hù)的基本概念有一定的了解，能夠認(rèn)識(shí)到身體是自己的重要財(cái)產(chǎn)，但在具體實(shí)踐中，他們可能對(duì)如何保護(hù)自己的身體和隱私缺乏具體的操作方法。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：一年級(jí)學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇心，對(duì)與自身安全相關(guān)的內(nèi)容特別關(guān)注。他們的學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，能夠通過圖片、故事、游戲等多種形式進(jìn)行學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們偏好直觀、形象的學(xué)習(xí)方式，如動(dòng)畫、角色扮演等。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在理解身體保護(hù)的重要性時(shí)可能會(huì)感到困惑，因?yàn)樗麄內(nèi)狈?duì)隱私和身體界限的明確認(rèn)識(shí)。此外，學(xué)生在學(xué)習(xí)如何自我保護(hù)時(shí)，可能難以將理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，需要在實(shí)踐中不斷練習(xí)和強(qiáng)化。教學(xué)資源教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、音響設(shè)備

-課程平臺(tái)：班級(jí)學(xué)習(xí)平臺(tái)或?qū)W校教育平臺(tái)

-信息化資源：與身體保護(hù)相關(guān)的動(dòng)畫視頻、圖片素材

-教學(xué)手段：實(shí)物教具（如人體模型）、故事卡片、角色扮演道具教學(xué)過程教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

1.老師以提問的方式導(dǎo)入：“同學(xué)們，你們知道自己的身體有哪些部位嗎？你們平時(shí)是如何保護(hù)自己的身體的？”

2.學(xué)生積極回答，老師總結(jié)并引出課題：“今天我們就來學(xué)習(xí)《愛護(hù)自己的身體》這一課，了解如何更好地保護(hù)我們的身體?！?/p>

二、新課教授

1.講解身體保護(hù)的重要性

-老師通過展示圖片，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到身體是我們生命的源泉，愛護(hù)身體就是愛護(hù)生命。

-強(qiáng)調(diào)身體保護(hù)的重要性，讓學(xué)生明白只有保護(hù)好身體，才能更好地學(xué)習(xí)、生活和成長。

2.講解如何保護(hù)身體

-老師結(jié)合實(shí)際案例，講解以下內(nèi)容：

a.日常生活中的身體保護(hù)：如正確洗手、不隨意觸摸身體敏感部位、避免擁擠等。

b.運(yùn)動(dòng)中的身體保護(hù)：如熱身運(yùn)動(dòng)、運(yùn)動(dòng)姿勢(shì)正確、注意休息等。

c.遇到危險(xiǎn)時(shí)的身體保護(hù)：如遭遇陌生人求助、遇到交通事故等。

-學(xué)生認(rèn)真聽講，老師適時(shí)提問，鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.角色扮演，體驗(yàn)身體保護(hù)

-老師組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬日常生活中可能遇到的場(chǎng)景，讓學(xué)生親身體驗(yàn)如何保護(hù)自己的身體。

-學(xué)生積極參與，通過角色扮演，加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶。

4.課堂小結(jié)

-老師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)身體保護(hù)的重要性，并提醒學(xué)生在日常生活中要時(shí)刻注意保護(hù)自己的身體。

三、課后作業(yè)

1.完成課后練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)。

2.結(jié)合家庭生活，與家長一起討論如何更好地保護(hù)自己的身體。

四、教學(xué)反思

1.本節(jié)課通過講解、案例分析和角色扮演等多種形式，使學(xué)生掌握了如何保護(hù)自己的身體，提高了他們的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。

2.在教學(xué)過程中，注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生積極參與，使他們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。

3.課后作業(yè)的設(shè)計(jì)旨在鞏固所學(xué)知識(shí)，并引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)應(yīng)用到實(shí)際生活中。教學(xué)資源拓展教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-親子閱讀推薦：《安全小衛(wèi)士》繪本，通過生動(dòng)的故事講述如何保護(hù)自己。

-安全教育視頻：推薦觀看適合一年級(jí)學(xué)生的安全教育視頻，如《交通安全篇》、《居家安全篇》等。

-兒童安全手冊(cè)：介紹兒童安全知識(shí)，包括防拐騙、防火災(zāi)、防觸電等基本常識(shí)。

2.拓展建議：

-家長可以與孩子一起閱讀《安全小衛(wèi)士》繪本，通過故事引導(dǎo)孩子理解安全的重要性。

-觀看安全教育視頻時(shí)，家長可以與孩子一起討論視頻中的場(chǎng)景，讓孩子學(xué)會(huì)如何應(yīng)對(duì)類似情況。

-鼓勵(lì)學(xué)生閱讀兒童安全手冊(cè)，讓孩子了解更多的安全知識(shí)，并能夠在日常生活中加以實(shí)踐。

-家庭安全演練：家長可以組織家庭安全演練，如火災(zāi)逃生、地震避難等，提高孩子的應(yīng)急處理能力。

-學(xué)校安全教育活動(dòng)：參與學(xué)校組織的安全教育活動(dòng)，如安全知識(shí)競(jìng)賽、安全講座等，增加孩子的安全意識(shí)。

-社區(qū)實(shí)踐活動(dòng)：鼓勵(lì)孩子參加社區(qū)組織的兒童安全教育實(shí)踐活動(dòng)，如參觀消防隊(duì)、警察局等，讓孩子直觀感受安全知識(shí)的應(yīng)用。

-制作安全小卡片：學(xué)生可以制作安全小卡片，上面寫上安全小知識(shí)和自救方法，隨時(shí)提醒自己和他人注意安全。

-安全主題繪畫比賽：組織學(xué)生參加安全主題繪畫比賽，通過繪畫表達(dá)對(duì)安全的理解和認(rèn)識(shí)。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：xxx

學(xué)生在課堂上的參與度較高，能夠積極回答問題，課堂互動(dòng)氛圍良好。大部分學(xué)生能夠正確地理解并復(fù)述身體保護(hù)的基本知識(shí)，表現(xiàn)出對(duì)自身安全的重視。

2.小組討論成果展示：xxx

在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠主動(dòng)參與，分享自己的安全經(jīng)驗(yàn)，討論如何在實(shí)際生活中應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。小組成員之間合作默契，討論成果豐富，展示出了良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

3.隨堂測(cè)試：xxx

隨堂測(cè)試結(jié)果顯示，學(xué)生對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容掌握情況良好，能夠正確回答關(guān)于身體保護(hù)的問題。但也有部分學(xué)生對(duì)于特定場(chǎng)景下的自我保護(hù)措施理解不夠深入，需要進(jìn)一步指導(dǎo)。

4.家庭作業(yè)反饋：xxx

家庭作業(yè)方面，學(xué)生能夠按照要求完成，但部分學(xué)生作業(yè)內(nèi)容存在錯(cuò)誤，需要個(gè)別輔導(dǎo)。此外，一些學(xué)生未能將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，需要家長和老師的共同關(guān)注。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：針對(duì)xxx

針對(duì)課堂表現(xiàn)積極的學(xué)生，教師給予口頭表揚(yáng)，并鼓勵(lì)他們?cè)诮酉聛淼膶W(xué)習(xí)中繼續(xù)保持。對(duì)于課堂表現(xiàn)不夠積極的學(xué)生，教師通過個(gè)別談話的方式了解原因，并給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和鼓勵(lì)。對(duì)于在家庭作業(yè)中遇到困難的學(xué)生，教師將提供個(gè)性化的輔導(dǎo)，確保他們能夠理解和掌握所學(xué)知識(shí)。同時(shí)，教師將關(guān)注學(xué)生的安全意識(shí)培養(yǎng)，確保學(xué)生在日常生活中能夠正確運(yùn)用所學(xué)知識(shí)保護(hù)自己。典型例題講解典型例題講解1.例題：小明的手指被剪刀劃傷了，他應(yīng)該怎么做？

答案：小明應(yīng)該立即用流動(dòng)的水沖洗傷口，然后用干凈的布或紗布包扎，如果傷口很深或出血不止，應(yīng)該及時(shí)就醫(yī)。

2.例題：在公共場(chǎng)合，如果有人突然跌倒，附近的同學(xué)應(yīng)該怎么做？

答案：同學(xué)應(yīng)該首先確?，F(xiàn)場(chǎng)安全，避免他人再次受傷，然后及時(shí)撥打急救電話，并等待醫(yī)護(hù)人員到來。

3.例題：放學(xué)回家途中，如果遇到陌生人問路，應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)？

答案：應(yīng)該婉言拒絕陌生人的請(qǐng)求，不透露個(gè)人信息，如果感到不安全，應(yīng)該迅速離開并尋找成年人尋求幫助。

4.例題：如果在家里不慎觸電，應(yīng)該怎么做？

答案：首先要切斷電源，如果無法切斷電源，應(yīng)立即用干燥的絕緣物（如木棍、塑料棒）挑開電線，切勿用手直接拉扯電線，然后迅速撥打急救電話。

5.例題：在戶外玩耍時(shí)，如果不慎摔倒并擦傷皮膚，應(yīng)該如何處理？

答案：首先用流動(dòng)的水沖洗傷口，清除傷口上的污物，然后用碘伏或酒精消毒，最后用干凈的布或紗布包扎傷口，并注意觀察傷口愈合情況。教學(xué)反思教學(xué)反思教學(xué)這節(jié)課，我感到既充實(shí)又有所思考。首先，孩子們對(duì)于身體保護(hù)的知識(shí)掌握得比我預(yù)期的要好，他們?cè)谟懻摵徒巧缪葜斜憩F(xiàn)出了很高的參與度和理解力。這讓我意識(shí)到，孩子們其實(shí)對(duì)于自我保護(hù)有著天然的好奇心和求知欲。

但是，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。比如，在講解如何應(yīng)對(duì)突發(fā)情況時(shí)，有些孩子雖然能夠復(fù)述出正確的做法，但在實(shí)際情境中可能還是會(huì)猶豫不決。這說明理論知識(shí)的學(xué)習(xí)和實(shí)際操作能力的培養(yǎng)還有一定的距離。

此外，我在課堂上使用了角色扮演的方式，雖然孩子們很喜歡這種互動(dòng)，但我也注意到，有些孩子在扮演過程中過于投入，可能會(huì)忽略其他同伴的表現(xiàn)。這讓我反思，如何在保持課堂活躍的同時(shí)，確保每個(gè)學(xué)生都能得到充分的鍛煉和關(guān)注。

最后，我意識(shí)到課后作業(yè)的反饋也很重要。有些孩子的作業(yè)做得很好，但也有一些孩子因?yàn)榧彝キh(huán)境或其他原因，作業(yè)完成得不夠理想。我需要在課后與家長溝通，共同關(guān)注這些孩子的學(xué)習(xí)情況。板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-愛護(hù)身體的重要性

-日常