護(hù)理職業(yè)適應(yīng)性面試題目及答案

單項(xiàng)選擇題（每題5分，共3題）1.當(dāng)患者對(duì)護(hù)理操作提出質(zhì)疑時(shí)，護(hù)士最佳的做法是（）A.不予理會(huì)，繼續(xù)操作B.批評(píng)患者，要求配合C.耐心解釋，取得患者理解D.找護(hù)士長(zhǎng)來(lái)處理答案：C答案解析：護(hù)士在面對(duì)患者質(zhì)疑時(shí)，耐心解釋可以讓患者了解操作的目的、流程等，消除疑慮，從而取得患者理解，保證操作順利進(jìn)行。不予理會(huì)可能導(dǎo)致患者不配合甚至引發(fā)矛盾；批評(píng)患者會(huì)傷害患者感情；找護(hù)士長(zhǎng)來(lái)處理并非最佳的直接應(yīng)對(duì)方式，首先應(yīng)嘗試自己耐心溝通解決。舉一反三：在臨床護(hù)理中，患者可能因?yàn)槎喾N原因?qū)ψo(hù)理操作產(chǎn)生質(zhì)疑，如對(duì)操作安全性擔(dān)憂等，護(hù)士都應(yīng)秉持耐心溝通的原則來(lái)處理。2.為患者進(jìn)行靜脈輸液時(shí)，發(fā)現(xiàn)液體滴入不暢，局部腫脹，檢查無(wú)回血，此時(shí)應(yīng)（）A.改變針頭方向B.提高輸液瓶位置C.局部熱敷D.拔針重新穿刺答案：D答案解析：液體滴入不暢、局部腫脹且無(wú)回血，提示針頭已脫出血管，此時(shí)應(yīng)拔針重新穿刺。改變針頭方向可能無(wú)法解決問(wèn)題且可能損傷血管；提高輸液瓶位置適用于因壓力不足導(dǎo)致的滴入不暢；局部熱敷對(duì)于針頭脫出血管情況無(wú)助于解決根本問(wèn)題。舉一反三：在靜脈輸液過(guò)程中，還可能出現(xiàn)其他情況，如茂菲滴管內(nèi)液面過(guò)高、過(guò)低等，護(hù)士都需要掌握相應(yīng)的處理方法。3.患者吸氧過(guò)程中，需要調(diào)節(jié)氧流量時(shí)，正確的做法是（）A.先關(guān)總開(kāi)關(guān)，再調(diào)節(jié)氧流量B.先拔出鼻導(dǎo)管，再調(diào)節(jié)氧流量C.先分離鼻導(dǎo)管與濕化瓶，調(diào)節(jié)氧流量后再接好D.直接調(diào)節(jié)氧流量答案：C答案解析：先分離鼻導(dǎo)管與濕化瓶，調(diào)節(jié)氧流量后再接好，這樣可以避免在調(diào)節(jié)氧流量過(guò)程中因氣流突然變化對(duì)患者造成沖擊。先關(guān)總開(kāi)關(guān)會(huì)中斷吸氧；先拔出鼻導(dǎo)管會(huì)使患者暫時(shí)缺氧；直接調(diào)節(jié)氧流量可能會(huì)使高流量氣體突然沖擊患者呼吸道。舉一反三：在使用其他醫(yī)療設(shè)備如吸引器等時(shí)，調(diào)節(jié)參數(shù)也需要遵循一定的規(guī)范操作，以保障患者安全。多項(xiàng)選擇題（每題5分，共3題）1.以下屬于護(hù)理工作中常見(jiàn)的壓力源有（）A.工作強(qiáng)度大B.護(hù)患關(guān)系緊張C.復(fù)雜的人際關(guān)系D.新技術(shù)的學(xué)習(xí)壓力E.護(hù)理風(fēng)險(xiǎn)高答案：ABCDE答案解析：護(hù)理工作強(qiáng)度大，經(jīng)常需要加班等，容易導(dǎo)致身體和精神疲勞；護(hù)患關(guān)系緊張會(huì)給護(hù)士帶來(lái)心理壓力；護(hù)理工作中涉及與醫(yī)生、其他護(hù)士、患者及家屬等復(fù)雜的人際關(guān)系，處理不當(dāng)會(huì)產(chǎn)生壓力；醫(yī)療技術(shù)不斷發(fā)展，需要學(xué)習(xí)新技術(shù)也會(huì)成為壓力源；護(hù)理工作涉及患者生命健康，風(fēng)險(xiǎn)高也會(huì)使護(hù)士承受較大壓力。舉一反三：護(hù)士面對(duì)這些壓力源時(shí)，需要學(xué)會(huì)有效的應(yīng)對(duì)策略，如合理安排工作時(shí)間、提高溝通能力等。2.為昏迷患者進(jìn)行口腔護(hù)理時(shí)，需要注意的事項(xiàng)有（）A.禁忌漱口B.棉球不可過(guò)濕C.頭偏向一側(cè)D.夾緊棉球E.觀察口腔黏膜情況答案：ABCDE答案解析：昏迷患者禁忌漱口，防止誤吸；棉球過(guò)濕可能導(dǎo)致水分流入氣道引起嗆咳；頭偏向一側(cè)利于口腔分泌物流出，防止誤吸；夾緊棉球防止棉球遺留在口腔內(nèi)；觀察口腔黏膜情況可及時(shí)發(fā)現(xiàn)口腔問(wèn)題并采取相應(yīng)措施。舉一反三：對(duì)于其他特殊患者如高熱、禁食患者等進(jìn)行口腔護(hù)理時(shí)，也有不同的注意要點(diǎn)。3.以下哪些屬于患者的權(quán)利（）A.知情權(quán)B.隱私權(quán)C.選擇權(quán)D.監(jiān)督權(quán)E.獲得基本醫(yī)療護(hù)理權(quán)答案：ABCDE答案解析：患者有知情權(quán)，有權(quán)了解自己的病情、治療方案等；隱私權(quán)受保護(hù)，醫(yī)護(hù)人員不能隨意泄露患者隱私；患者在一定范圍內(nèi)有對(duì)治療方案等的選擇權(quán)；患者對(duì)醫(yī)療護(hù)理服務(wù)有監(jiān)督權(quán)；同時(shí)患者有獲得基本醫(yī)療護(hù)理的權(quán)利。舉一反三：護(hù)士在工作中要充分尊重患者權(quán)利，在執(zhí)行各項(xiàng)操作和護(hù)理措施時(shí)都要考慮是否侵犯患者權(quán)利。判斷題（每題5分，共4題）1.護(hù)士在執(zhí)行醫(yī)囑時(shí)，如發(fā)現(xiàn)醫(yī)囑有錯(cuò)誤，應(yīng)立即自行修改醫(yī)囑。（）答案：錯(cuò)誤答案解析：護(hù)士在執(zhí)行醫(yī)囑時(shí)，如發(fā)現(xiàn)醫(yī)囑有錯(cuò)誤，應(yīng)及時(shí)與開(kāi)醫(yī)囑的醫(yī)生溝通，核實(shí)醫(yī)囑的準(zhǔn)確性，不可自行修改醫(yī)囑。舉一反三：護(hù)士對(duì)醫(yī)囑的處理有嚴(yán)格的規(guī)范流程，要確保醫(yī)囑準(zhǔn)確無(wú)誤地執(zhí)行，對(duì)于模糊不清或有疑問(wèn)的醫(yī)囑都要謹(jǐn)慎處理。2.測(cè)量體溫時(shí)，若患者不慎咬破體溫計(jì)，應(yīng)立即口服大量蛋清或牛奶。（）答案：正確答案解析：患者不慎咬破體溫計(jì)，口服大量蛋清或牛奶可使蛋白質(zhì)與汞結(jié)合，延緩汞的吸收，減少汞對(duì)人體的損害。舉一反三：在護(hù)理工作中，對(duì)于其他意外情況如患者跌倒、墜床等也有相應(yīng)的處理措施。3.進(jìn)行無(wú)菌操作時(shí)，手臂可以跨越無(wú)菌區(qū)。（）答案：錯(cuò)誤答案解析：進(jìn)行無(wú)菌操作時(shí)，手臂不可跨越無(wú)菌區(qū)，防止污染無(wú)菌物品和區(qū)域。舉一反三：無(wú)菌操作原則是護(hù)理工作中的重要內(nèi)容，護(hù)士在進(jìn)行各種無(wú)菌操作如導(dǎo)尿術(shù)、靜脈穿刺等時(shí)都要嚴(yán)格遵循。4.長(zhǎng)期臥床患者為預(yù)防壓瘡，應(yīng)每4小時(shí)翻身一次。（）答案：錯(cuò)誤答案解析：長(zhǎng)期臥床患者為預(yù)防壓瘡，應(yīng)每2小時(shí)翻身一次，以減輕局部組織長(zhǎng)期受壓，改善血液循環(huán)。舉一反三：預(yù)防壓瘡除了定時(shí)翻身，還包括保持皮膚清潔干燥、使用減壓床墊等多種措施。簡(jiǎn)答題（每題15分，共2題）1.簡(jiǎn)述心肺復(fù)蘇的操作要點(diǎn)。答案：-評(píng)估環(huán)境安全：在實(shí)施心肺復(fù)蘇前，要確?，F(xiàn)場(chǎng)環(huán)境對(duì)施救者和患者均無(wú)危險(xiǎn)。-判斷意識(shí)：輕拍并呼喊患者，檢查患者是否有反應(yīng)，判斷意識(shí)是否喪失。-檢查呼吸：將耳朵貼近患者口鼻感受氣流，同時(shí)眼睛觀察患者胸部起伏，判斷時(shí)間約5-10秒，確定患者是否呼吸驟停。-呼叫急救：如果患者意識(shí)和呼吸均喪失，立即呼叫急救人員并獲取附近的自動(dòng)體外除顫儀（AED）。-胸外按壓：-部位：兩乳頭連線中點(diǎn)。-手法：雙手疊加，掌根用力，垂直按壓。-深度：至少5厘米，但不超過(guò)6厘米。-頻率：每分鐘100-120次。-開(kāi)放氣道：清理患者口腔異物，采用仰頭抬頜法開(kāi)放氣道。-人工呼吸：捏住患者鼻子，口對(duì)口吹氣2次，每次持續(xù)約1秒，觀察患者胸廓起伏。-按照30次胸外按壓、2次人工呼吸的比例進(jìn)行操作，持續(xù)進(jìn)行，直到急救人員到達(dá)或患者恢復(fù)自主呼吸和心跳。舉一反三講解知識(shí)點(diǎn)：心肺復(fù)蘇是搶救心臟驟?；颊叩年P(guān)鍵技術(shù)，在不同場(chǎng)景如院外、院內(nèi)都可能需要實(shí)施。而且對(duì)于不同年齡段的患者，心肺復(fù)蘇的操作要點(diǎn)可能會(huì)有一些細(xì)微差別，比如兒童和嬰兒的按壓部位、手法、按壓與呼吸比例等。同時(shí)，在實(shí)施過(guò)程中要注意觀察患者的反應(yīng)，及時(shí)調(diào)整操作。2.簡(jiǎn)述護(hù)士如何預(yù)防銳器傷。答案：-加強(qiáng)培訓(xùn)：提高護(hù)士對(duì)銳器傷危害的認(rèn)識(shí)，掌握正確的操作技能和預(yù)防方法。-正確處理使用后的銳器：使用后的針頭、刀片等銳器應(yīng)立即放入銳器盒，銳器盒應(yīng)符合標(biāo)準(zhǔn)，且放置位置應(yīng)方便使用。-規(guī)范操作流程：在進(jìn)行注射、抽血等操作時(shí)，嚴(yán)格遵守操作規(guī)程，避免回套針帽；傳遞銳器時(shí)使用托盤，不要直接用手傳遞。-增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)：在接觸患者血液、體液等可能接觸銳器的操作時(shí)，應(yīng)戴手套；操作過(guò)程中集中注意力，避免分心導(dǎo)致意外發(fā)生。-定期檢查防護(hù)用品：確保使用的手套、工作服等防護(hù)用品質(zhì)量合格，有破損時(shí)及時(shí)更換。舉一反三講解知識(shí)點(diǎn)：銳器傷是護(hù)士在工作中常見(jiàn)的職業(yè)傷害之一，除了會(huì)導(dǎo)致身體損傷外，還可能傳播各種疾病如乙肝、丙肝、艾滋病等。不同科室如手術(shù)室、急診科的護(hù)士面臨銳器傷的風(fēng)險(xiǎn)相對(duì)較高，所以這些科室的護(hù)士更要嚴(yán)格做好預(yù)防措施。同時(shí)，一旦發(fā)生銳器傷，也有規(guī)范的處理流程，包括傷口處理、報(bào)告、評(píng)估和預(yù)防用藥等。討論題（每題20分，共1題）在護(hù)理工作中，如何建立良好的護(hù)患關(guān)系？請(qǐng)結(jié)合實(shí)際案例進(jìn)行討論。答案：建立良好護(hù)患關(guān)系對(duì)于提高護(hù)理質(zhì)量、促進(jìn)患者康復(fù)至關(guān)重要。以下是一些建立良好護(hù)患關(guān)系的方法及結(jié)合案例的討論：-尊重患者：尊重患者的人格、隱私和權(quán)利。例如，在某醫(yī)院病房，一位老年患者因患有慢性疾病長(zhǎng)期住院，護(hù)士在日常護(hù)理中，每次進(jìn)入病房都會(huì)先敲門，稱呼患者時(shí)使用禮貌用語(yǔ)，耐心傾聽(tīng)患者的想法和需求，這讓患者感受到了被尊重，從而對(duì)護(hù)士產(chǎn)生了信任。-有效溝通：護(hù)士要學(xué)會(huì)與患者進(jìn)行有效的溝通。包括語(yǔ)言溝通和非語(yǔ)言溝通。語(yǔ)言上要使用通俗易懂的語(yǔ)言，避免使用專業(yè)術(shù)語(yǔ)，及時(shí)解答患者的疑問(wèn)。非語(yǔ)言溝通方面，要注意眼神交流、微笑、適當(dāng)?shù)闹w接觸等。比如，有一位年輕患者因害怕手術(shù)而焦慮，護(hù)士在與他交流時(shí)，面帶微笑，握住他的手，用溫和的語(yǔ)氣安慰他，詳細(xì)介紹手術(shù)的過(guò)程和安全性，讓患者的焦慮情緒得到了緩解。-提高專業(yè)素養(yǎng)：扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和熟練的操作技能是贏得患者信任的基礎(chǔ)。在為患者進(jìn)行護(hù)理操作時(shí)，護(hù)士操作熟練、準(zhǔn)確、輕柔，能減少患者的痛苦。例如，在為一位需要長(zhǎng)期進(jìn)行靜脈穿刺的患者進(jìn)行操作時(shí)，護(hù)士憑借熟練的技術(shù)，一次穿刺成功，患者對(duì)護(hù)士的專業(yè)能力給予了高度評(píng)價(jià)，也更愿意配合后續(xù)的護(hù)理工作。-換位思考：站在患者的角度理解他們的感受。比如，有一位患者因?yàn)椴∏榛謴?fù)較慢而情緒煩躁，經(jīng)常對(duì)護(hù)士發(fā)脾氣。護(hù)士沒(méi)有生氣，而是設(shè)身處地為患者著想，理解他因?yàn)榧膊?lái)的痛苦和對(duì)康復(fù)的擔(dān)憂，更加耐心地安慰他，調(diào)整護(hù)理計(jì)劃，幫助他樹(shù)立康復(fù)信心，最終改善了護(hù)患關(guān)系。綜上所述，通過(guò)尊重患者、有效溝通、提高專業(yè)素養(yǎng)和換位思考等多方面的努力，護(hù)士能夠在護(hù)理工作中建立良好的護(hù)患關(guān)系，更好地為患者服務(wù)，促進(jìn)患者的康復(fù)。舉一反三