汽車電工電子基礎(chǔ)電容的認(rèn)識(shí)

任務(wù)一認(rèn)識(shí)電容任務(wù)一認(rèn)識(shí)電容任務(wù)引入電容器充放電實(shí)驗(yàn)如圖5-1-1所示：開關(guān)撥1位置，LED1先發(fā)光，后熄滅；再撥到2位置，LED2同樣先發(fā)光，然后熄滅。為什么會(huì)有這樣的的現(xiàn)象發(fā)生？圖4-1-1電容器充放電實(shí)驗(yàn)任務(wù)一認(rèn)識(shí)電容任務(wù)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)技能目標(biāo)素養(yǎng)目標(biāo)1.知道電容的概念2.知道電容器的功用1.能按要求進(jìn)行電容器充放電實(shí)驗(yàn)，分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，得到結(jié)論1.安全意識(shí)，團(tuán)隊(duì)協(xié)作，提高分析問題、解決問題能力任務(wù)一認(rèn)識(shí)電容知識(shí)鏈接一、電容器1．結(jié)構(gòu)：兩個(gè)彼此靠近又相互絕緣的導(dǎo)體，就構(gòu)成了一只電容器。這對(duì)導(dǎo)體叫電容器的兩個(gè)極板。2．種類：電容器按其電容量是否可變，可分為固定電容器和可變電容器，可變電容器還包括半可變電容器。它們?cè)陔娐分械姆?hào)參見表4-1-1。表4-1-1電容器在電路中的符號(hào)任務(wù)一認(rèn)識(shí)電容知識(shí)鏈接3．作用：電容器是儲(chǔ)存和容納電荷的裝置，也是儲(chǔ)存電場(chǎng)能量的裝置。電容器每個(gè)極板上所儲(chǔ)存的電荷的量叫電容器的電量。將電容器兩極板分別接到電源的正、負(fù)極上，使電容器兩極板分別帶上等量異號(hào)電荷，這個(gè)過程叫電容器的充電過程。

電容器充電后，極板間有電場(chǎng)和電壓。用一根導(dǎo)線將電容器兩極板相連，兩極板上正、負(fù)電荷中和，電容器失去電量，這個(gè)過程稱為電容器的放電過程。任務(wù)一認(rèn)識(shí)電容知識(shí)鏈接二、電容1．電容C：如圖4-2所示，當(dāng)電容器極板上所帶的電量Q增加或減少時(shí)，兩極板間的電壓U也隨之增加或減少，但Q與U的比值是一個(gè)恒量，不同的電容器，Q/U的值不同。電容器所帶電量與兩極板間電壓之比，稱為電容器的電容。

電容反映了電容器儲(chǔ)存電荷能力的大小，它只與電容本身的性質(zhì)有關(guān)，與電容器所帶的電量及電容器兩極板間的電壓無關(guān)。2．單位：電容的單位有法拉(F)、微法(

F)、皮法(pF)，它們之間的換算為：1F=106

F=1012pF任務(wù)一認(rèn)識(shí)電容知識(shí)鏈接三、平行板電容器的電容圖4-1-4所示的平行板電容器的電容C，跟介電常數(shù)

成正比，跟兩極板正對(duì)的面積S成正比，跟極板間的距離成d反比，即

圖4-1-2平行板電容器式中介電常數(shù)

由介質(zhì)的性質(zhì)決定，單位是F/m。真空介電常數(shù)為：

0

8.86

10

12F/m某種介質(zhì)的介電常數(shù)

與真空介電常數(shù)

0之比，叫做該介質(zhì)的相對(duì)介電常數(shù)，用

r表示，即

r=

/

0。任務(wù)一認(rèn)識(shí)電容任務(wù)設(shè)施1.準(zhǔn)備工作

按表4-1-1準(zhǔn)備工具、設(shè)備、元器件及導(dǎo)線，檢查設(shè)備外觀是否完好。表4-1-1電容器充放電實(shí)驗(yàn)序號(hào)名稱型號(hào)與規(guī)格單位數(shù)量1蓄電池12VDC塊12開關(guān)

只13電容器10?只14發(fā)光二極管

只15導(dǎo)線BVR1.0mm2根若干任務(wù)一認(rèn)識(shí)電容任務(wù)設(shè)施表4-1-2電容器充放電實(shí)驗(yàn)記錄表2.連接電路

依照?qǐng)D4-1-1連接電路，進(jìn)行以下操作：開關(guān)撥1位置、開關(guān)撥2位置。并將操作結(jié)果填入表4-1-2。步驟操作方法現(xiàn)象現(xiàn)象說明1開關(guān)撥1位置

2開關(guān)撥2位置

3.清理現(xiàn)場(chǎng)

實(shí)操結(jié)束，斷開電源，拆除電路元器件，按6s要求，清理現(xiàn)場(chǎng)，收拾工具、設(shè)備，整理操作臺(tái)，清掃場(chǎng)地，完成任務(wù)評(píng)價(jià)表。任務(wù)一認(rèn)識(shí)電容任務(wù)評(píng)價(jià)任務(wù)名稱

組別

學(xué)生姓名

工位號(hào)

用時(shí)長(zhǎng)

序號(hào)評(píng)價(jià)項(xiàng)目評(píng)價(jià)要點(diǎn)配分學(xué)生自評(píng)小組互評(píng)教師評(píng)價(jià)小計(jì)1知識(shí)理解能講述電容等概念及含義10

能講述電容器概念及含義10

會(huì)講述電容器的用途10

2實(shí)驗(yàn)操作能整理出所需要的實(shí)訓(xùn)元器件10

按圖正確連接，正確分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果20

任務(wù)表單填寫完整10

3團(tuán)隊(duì)協(xié)作參與組內(nèi)學(xué)習(xí)，分享學(xué)習(xí)成果10

4安全文明遵守安全文明操作規(guī)程，無事故發(fā)生10

5清掃清潔按6s要求清理現(xiàn)場(chǎng)，擺放器件10

總分100教師簽名

總計(jì)

表4-1-3電容充放電實(shí)驗(yàn)任務(wù)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)任務(wù)一認(rèn)識(shí)電容小結(jié)歸納1.電容器是儲(chǔ)存和容納電荷的裝置，也是儲(chǔ)存電場(chǎng)能量的裝置。電容器所帶電量與兩極板間電壓之比，稱為電容器的電容。2.單位：電容的單位有法拉(F)、微法(

F)、皮法(pF)，它們之間的換算為：1F=106

F=1012pF汽車電工電子基礎(chǔ)電容的認(rèn)識(shí)任務(wù)二認(rèn)識(shí)電容的聯(lián)結(jié)方式任務(wù)二

認(rèn)識(shí)電容的聯(lián)結(jié)方式任務(wù)二認(rèn)識(shí)電容的聯(lián)結(jié)方式任務(wù)引入想一想:

你在電子零件店買了三個(gè)電容，它們分別是2uF、3uF、6uF,但是它們對(duì)你需要的電容來說都太大了，你手頭上需要一個(gè)1uF,你該怎么辦?任務(wù)二認(rèn)識(shí)電容的聯(lián)結(jié)方式任務(wù)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)能力目標(biāo)素養(yǎng)目標(biāo)1.知道電容器串聯(lián)的規(guī)律2.知道電容器的并聯(lián)的規(guī)律。計(jì)算分析串并聯(lián)電容的值1.安全意識(shí)，團(tuán)隊(duì)協(xié)作，提高分析問題、解決問題能力任務(wù)二認(rèn)識(shí)電容的聯(lián)結(jié)方式知識(shí)鏈接一、電容器的串聯(lián)1．結(jié)構(gòu)：把幾個(gè)電容器首尾相接連成一個(gè)無分支的電路，稱為電容器的串聯(lián)，如圖4-1-3所示。圖4-1-3串聯(lián)總電容(等效電容)為C：即串聯(lián)電容器總電容的倒數(shù)等于各電容器電容的倒數(shù)之和。任務(wù)二認(rèn)識(shí)電容的聯(lián)結(jié)方式任務(wù)設(shè)施1例4-1：如圖4-3中，C1=C2=C3=C0=200

F，求這組串聯(lián)電容器的等效電容是多大？解：三只電容串聯(lián)后的等效電容為任務(wù)二認(rèn)識(shí)電容的聯(lián)結(jié)方式知識(shí)鏈接二、電容器的并聯(lián)如圖4-1-5所示，把幾只電容器的一端連在一起，另一端也連在一起的連接方式，叫電容器的并聯(lián)。并聯(lián)電容器的總電容(等效電容)為C：即并聯(lián)電容器的總電容等于各個(gè)電容器的電容之和。任務(wù)二認(rèn)識(shí)電容的聯(lián)結(jié)方式任務(wù)實(shí)施2例4-2：電容器A的電容為10

F，電容器B的電容為20

F，把它們并聯(lián)在一起，其總電容是多少？解：電容器A、B并聯(lián)后的總電容為任務(wù)二認(rèn)識(shí)電容的聯(lián)結(jié)方式小結(jié)歸納1.串聯(lián)電容器總電容的倒數(shù)等于各電容器電容的倒數(shù)之和。2.并聯(lián)電容器的總電容等于各個(gè)電容器的電容之和。汽車電工電子基礎(chǔ)電容的認(rèn)識(shí)任務(wù)三識(shí)別電容器任務(wù)三識(shí)別電容器任務(wù)三識(shí)別電容器任務(wù)引入

劉師傅在維修汽車電路過程中，通過檢測(cè)，需要更換一個(gè)電容器，原來的電容器標(biāo)識(shí)模糊不清，請(qǐng)你幫助他想想辦法！？任務(wù)三識(shí)別電容器任務(wù)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)能力目標(biāo)素養(yǎng)目標(biāo)1.知道電容器規(guī)格、不同標(biāo)識(shí)的含義1.會(huì)識(shí)別不同用途的電容器，并正確選用1.安全意識(shí)，團(tuán)隊(duì)協(xié)作，提高分析問題、解決問題能力任務(wù)三識(shí)別電容器知識(shí)鏈接一、電容器的分類1、按介質(zhì)種類分：(1)無機(jī)介電容；(2)有機(jī)介質(zhì)電容器；(3)電解電容；(4)氣體介質(zhì)電容器；(5)液體介質(zhì)電容器。2、按電容量是否可以調(diào)整分類:固定電容器；(2)可變電容器；(3)半可變電容器。3、按介質(zhì)種類分：

(1)無機(jī)介電容；(2)有機(jī)介質(zhì)電容器；(3)電解電容；(4)氣體介質(zhì)電容器；(5)液體介質(zhì)電容器。4、按電容量是否可以調(diào)整分類:(1）固定電容器；(2）可變電容器；(3）半可變電容器。任務(wù)三識(shí)別電容器知識(shí)鏈接二、電容器表示符號(hào):對(duì)于有極性電容器的正負(fù)極的區(qū)分，對(duì)于新的電容器我們可以從它們的外形給予判別，1.采用不同的端頭形狀來表示引腳的極性，這種方式往往出現(xiàn)在兩根引腳軸向分布的電解電容器中。2.標(biāo)出負(fù)極性引腳，在電解電容器的絕緣套上畫出像負(fù)號(hào)的符號(hào)，以表示這一引腳為負(fù)極性引腳。3，采用長(zhǎng)短不同的引腳來表示引腳極性，通常長(zhǎng)的引腳為正極性引腳。4、對(duì)于舊的已經(jīng)失去外部標(biāo)志的電解電容，我們可以用萬用表測(cè)量電解電容器的漏電電阻的方法來判定正負(fù)極，具體做法是:測(cè)量該電容器的漏電電阻，并記下這個(gè)阻值的大小，然后將紅、黑表棒對(duì)調(diào)再測(cè)電容器的漏電電阻，將兩次所測(cè)得的阻值對(duì)比，漏電電阻小的一次，黑表棒所接觸的是負(fù)極。任務(wù)三識(shí)別電容器知識(shí)鏈接三、電容器的識(shí)讀電容器有以下標(biāo)注方法：1．直標(biāo)法直標(biāo)法是將電容器的標(biāo)稱容量、耐壓等直接印在電容器表面，如“l(fā)OμF10V”、“47μF25V”等。若是零點(diǎn)零幾，常把整數(shù)位的“0”省去，例如電容“.02μF”表示0.02μF。另外，還有不標(biāo)容量單位的直標(biāo)法，它是用一位到四位大于l的數(shù)表示電容量，單位是皮法(pF)；用零點(diǎn)幾數(shù)字表示容量大小的，其單位是微法(μF)，如下圖4-1-6所示。圖4-1-6直標(biāo)法任務(wù)三識(shí)別電容器知識(shí)鏈接2．?dāng)?shù)字符號(hào)法將電容器的容量用數(shù)字和單位符號(hào)按一定規(guī)則進(jìn)行標(biāo)稱的方法，稱為數(shù)字符號(hào)法。具體方法是：容量的整數(shù)部分、容量的單位符號(hào)、容量的小數(shù)部分。容量的單位符號(hào)F（法）、m(毫法)、μ（微法）、n（納法）、P（皮法）。舉例如下：18P表示容量是18皮法、SP6表示容量是5.6皮法、2n2表示容量是2.2納法(2200皮法)、4m7表示容量是4.7毫法（4700μF）。任務(wù)三識(shí)別電容器知識(shí)鏈接3．?dāng)?shù)碼標(biāo)注法用三位數(shù)字表示電容量大小的標(biāo)注方法，稱為數(shù)碼標(biāo)注法。例如用abc表示這三個(gè)數(shù)，a和b分別表示電容量的第一位和第二位有效數(shù)字，c表示二位有效數(shù)字后加“0”的個(gè)數(shù)，電容器容量的單位是pF。舉例如下圖4-1-7所示。需要另外說明的是，如果第三位數(shù)是“9”則表示倍率為10-1。例如：“229”則表示22xl0(-1)=2.2pF。圖4-1-7數(shù)碼標(biāo)注法任務(wù)三識(shí)別電容器知識(shí)鏈接4．色碼標(biāo)注法用三種顏色圈表示電容量大小的標(biāo)注方法，稱為色碼標(biāo)注法。其顏色是：黑、棕、紅、橙、黃、綠、藍(lán)、紫、灰、白分別表示0～9的10個(gè)數(shù)字。識(shí)別的方法是：色環(huán)順序自上而下，沿著引線方向排列；分別是第一、二、三道色圈，第一、二顏色表示電容的兩位有效數(shù)字，第三顏色表示有效數(shù)字后加“0”的個(gè)數(shù)，電容的單位規(guī)定用pF。下圖4-1-8是色碼標(biāo)注法舉例。圖4-1-8色碼標(biāo)注法任務(wù)三識(shí)別電容器任務(wù)實(shí)施1、常用電容器的識(shí)別教師活動(dòng):教師可提供10個(gè)不同類型的電容器給學(xué)生，說明電容器識(shí)別的常用方法，布置具體操作任務(wù)和要求。學(xué)生活動(dòng):學(xué)生可根據(jù)提供的電容器、操作任務(wù)和要求一一進(jìn)行檢測(cè)與識(shí)別。并把識(shí)別結(jié)果填入技訓(xùn)表中。2、電解電容器極性的判別教師活動(dòng):教師可通過實(shí)物或多媒體演示，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)電解電容器極性的直接觀察法，然后再演示萬用表判別法的具體操作過程和方法。學(xué)生活動(dòng):學(xué)生可在教師的引導(dǎo)下，通過仔細(xì)觀察、模仿、實(shí)操等手段學(xué)習(xí)電解電容器極性的直接觀察法和萬用表判別法。（1）直接觀察法:電解電容器有兩個(gè)引腳，在使用中應(yīng)注意正負(fù)極性。一般長(zhǎng)引腳為正極，短引腳為負(fù)極。另外，從