21世紀教育網精品試卷·第2頁（共2頁）部編人教版四年級下冊語文：3天窗教案主備：四年級語文教研組上課時間：年月日總第課時統(tǒng)編小學語文四年級下冊第一單元3天窗【教學目標】1.會認藉、瞥3個字，會寫慰、藉、銳等10個字。2.初步感知文意，了解課文內容。3.抓住中心句，理解課文內容，體會小小的天窗是孩子們“唯一的慰藉”。4.學習作者運用排比句的表達感情的方式，體會作者對天窗的特殊感情，激發(fā)學生通過“窗戶”看世界的情趣?！窘虒W重點】1.抓住中心句，理解課文內容，體會小小的天窗是孩子們“唯一的慰藉”。2.初步感知文意，了解課文內容?！窘虒W難點】學習作者運用排比句的表達感情的方式，體會作者對天窗的特殊感情，激發(fā)學生通過“窗戶”看世界的情趣?！菊n時安排】2課時【教學過程】第一課時一、激趣導入1.談話引入：這樣一扇簡陋的、只能透些許陽光的天窗究竟有什么魅力吸引作家矛盾寫下它？讓我們走進課文看看吧！2.走近作者：茅盾（1896—1981）：原名沈德鴻，筆名茅盾，字雁冰，浙江省桐鄉(xiāng)市人。1927年開始使用茅盾這一筆名發(fā)表小說。中國現代著名作家、文學評論家、文化活動家以及社會活動家。主要作品：長篇小說《子夜》《腐蝕》等，短篇小說《林家鋪子》《春蠶》和文學評論《夜讀偶記》等。二、出示學習目標1.會認藉、瞥3個字，會寫慰、藉、銳等10個字。2.抓住中心句，理解課文內容，體會小小的天窗是孩子們“唯一的慰藉”。(重點)3.初步感知文意，了解課文內容。(重點)三、初讀感知1.聽范讀，邊聽邊畫出文中的生字，注意生字的讀音。2.自讀提示：請同學們自由朗讀課文，注意讀準字音，讀通句子，難讀的地方多讀幾遍。3.出示我會認，指導學生識記生字。4.出示多音字，指導學生識字多音字。5.理解詞語。6.檢查自讀情況：指名讀課文，同學互評：字音是否正確，句子是否通順。7.再讀課文，想一想課文寫了什么？示例：本文概括了孩子們透過小小的天窗看到了外面的世界，產生了無限遐想。8.出示會寫字，組內合作識字，觀察書寫要點。教師指導重點字的寫法：慰：要寫緊湊，“尸”上框扁窄，豎撇要長，“示”中豎不連接上橫，“心”要扁寬。銳：“钅”旁首撇要長，三橫要短，“兌”“口”要小，居中，“兒”上邊緊湊，下邊寬展。爍：火字要窄、中間豎撇要長，樂字首撇短平、豎折的折要平直、小字豎稍長。蝠：蟲字稍小、下橫向上提、末端有一點，一、口要窄，田字要寬、稍扁。鷹：廣字豎撇要長，中間要扁、注意是兩個亻，鳥字下邊要寬、折鉤行筆有力。9.初讀課文后，你感受到了什么？示例：讀完這篇課文，讓我們真切地感受到孩子們豐富的想象力與創(chuàng)造力。第二課時一、出示學習目標1.有感情地朗讀課文，了解課文主要內容。2.抓住中心句，體會小小的天窗是孩子們“唯一的慰藉”。(重點)3.學習作者運用排比句的表達感情的方式，體會作者對天窗的特殊感情，激發(fā)學生通過“窗戶”看世界的情趣。(重點)二、品讀釋疑1.讀課文，什么是天窗？天窗的作用是什么？（課后第1題）（1）鄉(xiāng)下的房子只有前面一排木板窗。暖和的晴天，木板窗扇扇打開，光線和空氣都有了。為什么要介紹鄉(xiāng)下房子的窗戶？介紹鄉(xiāng)下房子只有一排木板窗，為下文開天窗作鋪墊。（2）于是鄉(xiāng)下人在屋頂開一個小方洞，裝一塊玻璃，叫作“天窗”。天窗是什么樣子的？在大人們心中，天窗有什么作用？天窗是在屋頂開的一個小方洞，再放一塊玻璃。天窗是為了透光用的。2.討論交流：為什么“小小的天窗是孩子們唯一的慰藉”？（課后第2題）（1）夏天陣雨來了時，孩子們頂喜歡在雨里跑跳，仰著臉看閃電，然而大人們偏就不許?！暗轿堇飦戆?！”“頂”是特別的意思，在這里表示程度最高。“跑跳”“仰”“看”寫出了孩子們的活潑可愛。（2）小小的天窗會使你的想象銳利起來！“銳利”本身的意思是尖銳、鋒利。在這里豐富,是讓你的想象力豐富起來。（3）晚上，當你被逼著上床去“休息”的時候，也許你還忘不了月光下的草地河灘。“逼”字如果改成“叫”或其他字好不好？“逼”字用得很好，它體現了孩子們內心的不情愿和無奈。如果改成“叫”字或其它的字，就不能體現孩子們的內心的無奈和后面想象的重要性。（4）你偷偷地從帳子里伸出頭來，你仰起了臉。這時候，小小的天窗又是你唯一的慰藉！文中再次出現“唯一的慰藉”這句話，有什么作用？這句話緊承上文，與第4自然段“唯一的慰藉”相照應，再次強調了雨天里，天窗對孩子們心靈起到的撫慰作用。3.想一想：孩子們透過天窗看到了什么？聯想到了什么？（1）從那小小的玻璃，你會看見雨腳在那里卜落卜落跳，你會看見帶子似的閃電一瞥；你想象到這雨，這風，這雷，這電，怎樣猛厲地掃蕩了這世界，你想象它們的威力比你在露天真實感到的要大十倍百倍。這句話形象的描繪了孩子們透過天窗看到和想象到的情景，“帶子似的”運用了比喻的修辭手法，寫出了孩子們眼中的閃電的樣子。“大十倍百倍”寫出了在孩子們的想象中自然界的力量是強大的。（2）你會從那小玻璃上面的一粒星，一朵云，想象到無數閃閃爍爍可愛的星，無數像山似的、馬似的、巨人似的奇幻的云彩；你會從那小玻璃上面掠過一條黑影，想象到這也許是灰色的蝙蝠，也許是會唱歌的夜鶯，也許是霸氣十足的貓頭鷹……用“也許”這個帶有想象色彩的詞語組成的排比句，想象夜晚的美麗與神奇，極富感染力，體現了天窗給孩子們帶來的快樂。4.拓展你會從從那小玻璃上面閃過的黑影，想象到這也許是夜貓子回家來了，也許是偷吃的老鼠跳上了屋頂，也許是迷途的鳥兒在尋找回家的路……。5.討論交流：為什么作者說要感謝發(fā)明這天窗的大人們？發(fā)明這天窗的大人們，是應得感謝的。因為活潑會想的孩子們會知道怎樣從“無”中看出“有”，從“虛”中看出“實”，比任何他看到的更真切，更闊達，更復雜，更確實！這是一句富有哲理的話，解釋了大人們應該被感謝的原因，用排比的修辭方法揭示了因為孩子們的想象是豐富多彩的，富有變化的，所以想象到的比看到的更真切，更闊達，更復雜，更確實！6.閱讀方法解密：抓住中心句理解課文內容（1）概念：“中心句”就是能夠概括文章主要內容的句子。（2）中心句的特點：①一般在段的開頭的中心句起概括和總述作用。②一般在段的中間的中心句起承上啟下作用。③一般在段的末尾的中心句起歸納和總結作用。④起強調和增強印象作用的中心句一般在段的開頭和結尾。（3）運用：課文主要講了下雨天孩子們被大人們關在黑洞洞的屋子里，孩子們只能透過天窗想象雨中的世界；而在晚上，孩子們被逼著躺在床上休息，只能透過天窗仰望星空展開無限的遐想，“小小的天窗是唯一的慰藉”。這是課文的中心句，出現在第4自然段和第6自然的末尾，起到了歸納和總結作用。三、結構主旨1.課文結構出示本課結構圖示，幫助學生再次梳理文意。2.課文主旨本文概括了孩子們透過小小的天窗看到了外面的世界，產生了無限遐想，表達了孩子們對大自然奧秘的好奇與向往，表現了孩子們豐富的想象力與創(chuàng)造力。3.寫作方法：仿寫排比句（1）仿寫排比句，關鍵是在“仿”字上下功夫?！胺隆笔切问剑举|是“創(chuàng)”，關鍵是“寫”，要寫得合乎題意，寫得富有創(chuàng)意，寫得言之有理。仿寫好排比句，應從以下四個方面著手：一要認真分析句子的內容，弄清材料的主旨，分析句子重點詞語及其相互關系，充分利用例句的信息。二要仔細分析，把握例句的結構、句式、修辭等特點。三要注意表述的內容與原文語境相契合，句式、句意，語氣，語調與原句相協調。四語言表達要規(guī)范合理，力求簡潔、精辟、有一定的文采，富有獨創(chuàng)性。本課在寫透過小玻璃窗看到的黑影，想象到了灰色的蝙蝠、會唱歌的夜鶯和霸氣十足的貓頭鷹，中間用“……也許……，也許……，也許……”來連接。（2）舉例：你會從小玻璃窗上面閃過的黑影，想象到這也許是夜貓子回家來了；也許是偷吃的老鼠跳上了屋頂，也許是迷途的鳥兒在尋找回家的路……（3）練一練仿照例句的形式寫三個句子，構成四季。人們都愛春天，愛她的風和日麗，愛她的花紅柳綠，愛她的雨潤萬物；人們都愛夏天，愛她的，愛她的，愛她的；人們都愛秋天，愛她的，愛她的，愛她的；人們都愛冬天，愛她的，愛她的，愛她的；4.課堂小結課文是文學大師茅盾以自己30年代的童年生活為題材而寫的，作者抓住了孩子好動、愛玩的特點，利用豐富的想象，把天窗下的孩子描寫得活靈活現。全文結構清楚，充滿童真童趣。四、課堂拓展推薦閱讀：《天窗》板書設計：復備欄閱讀下面的材料，根據要求寫作。閱讀下面的材料，根據要求寫作。如果奇跡有顏色，那一定是中國紅。2018年全國播出的紀錄片《厲害了，我的國》引發(fā)了人們的強烈反響。影片中，不僅記錄了中國橋、中國路、中國車、中國港、中國網，一個個非凡的超級工程，還展示了人類歷史上最大的望遠鏡FAST,全國最大的海上鉆井平臺“藍鯨2號”、磁懸浮列車研發(fā)、5G技術等引領人們走向新時代的里程碑般的科研成果。2019年，是中華人民共和國成立70周年。面對建國70周年黨和國家在方方面面取得的輝煌成就，你有怎樣的見聞、思考和感悟？請據此寫一篇文章。要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不少于800字?！敬鸢浮孔詮娭袊鴵P帆行曾幾何時，歷經多少風雨，終于五星紅旗飄揚在中華人民共和國的上空。如今，幾十載歲月已逝，五星紅旗伴隨著國歌，迎著朝陽，代表著中國的輝煌，每天在天安門廣場冉冉升起。在中華人民共和國成立的坎坷征途上，有多少人為了辭別苦難的昨天，戎馬倥傯，浴血奮戰(zhàn)，用自己的鮮血描繪祖國的藍圖;又有多少人為了辭別坎坷的今天，用勤勞無私的雙手去呼喚著朝陽，使幾代人的夢想變?yōu)楝F實。中華民族五千年文明史上，有多少先輩為了祖國的強盛，民族的興榮，前赴后繼，奮斗不懈，作出了可歌可泣的偉大貢獻。幾十年的歲月蹉跎，既有創(chuàng)業(yè)的歡樂、奮斗的愉悅，也有命運的悲壯詠嘆，組成了中國歷史上的壯麗史詩。七十年前，中國貧窮落后，其他列強都來欺負我們。戰(zhàn)爭，帶走了多少人的生命;戰(zhàn)爭，毀了多少美滿的家庭;戰(zhàn)爭，使多少人流離失所!戰(zhàn)爭，永遠地留下了一道傷疤。是我們的民族英雄，是他們，獻出自己的生命，誓死保衛(wèi)我們的家園，中國才得以解放，新中國才得以開始。1949年的開國大典上，毛主席說的一句“中華人民共和國成立了!”那是一句多么激動人心的話。我們永遠不會忘懷，我們當年所受的欺凌;我們永遠不會忘懷，園明園的火光;我們永遠不會忘懷，扣在每個中國人頭上的“東亞病夫”的帽子，我們永遠不會忘懷，公園門口“華人與狗不得入內”的牌子，我們也永遠不會忘懷，南京三十萬同胞的鮮血染紅了長江。七十年后，中國已是一個富強的大國，有960萬的大地，14億的人口。經濟飛速發(fā)展：從原來的小平房到現在的科技大樓;從原來的泥濘小路到現在的柏油大道;從原來的廣播小喇叭到現在的彩屏液晶電視，現在回想，這是多么令人自豪啊。隨著歷史的變遷，當年的疼痛也慢慢淡忘了，但這改變不了，一切都會被記錄下來的。而且這一件件事例都證明了——我們的生活越來越好!朋友們，迎著太陽，秋風送爽，讓我們站在古老的長城上以一種深情，以一種豪邁，以一種莊嚴的儀式，端起金杯，痛飲歡慶的美酒，輕輕柔扶腳下的每一寸土地，共同祝福我們親愛的祖國國泰民安，前程似錦。【解析】【詳解】本題考查考生作文的能力。這是一則材料作文，材料主要表現的是中華人民共和國成立70周年以來，中國區(qū)的的驕人業(yè)績。不管是“中國橋、中國路、中國車、中國港、中國網，”，還是“全國最大的海上鉆井平臺“藍鯨2號”、磁懸浮列車研發(fā)、5G技術等”，無不向世人展示著中國的風采?？忌山Y合中國的發(fā)展史，探討一路走來的不易，也可從祖國強大的角度來歌頌愛國熱情。參考立意：中國特色社會主義制度的優(yōu)越性;國家自強自立激發(fā)民族凝聚力和自豪感；弘揚以愛國主義為核心的偉大民族精神；中國共產黨的堅強領導；堅持創(chuàng)新、協調、綠色、開放、共享的發(fā)展理念；堅持以人為本，注重改善民生；全國個人各族人民的團結奮斗；等等。可用素材：1.兩彈一星“兩彈”中的一彈是原子彈，后來演變?yōu)樵訌椇蜌鋸椀暮戏Q；另一彈是指導彈；“一星”則是人造地球衛(wèi)星。1964年10月16日我國第一顆原子彈爆炸成功；1967年6月17日我國第一顆氫彈空爆試驗成功；1970年4月24日我國第一顆人造衛(wèi)星（東方紅一號）發(fā)射成功。中國的“兩彈一星”，是20世紀下半世紀中華民族創(chuàng)建的輝煌偉業(yè)。2.恢復聯合國席位1971年10月25日，在聯合國大會第26屆會議上，中華人民共和國在聯合國的席位得到恢復。確認中華人民共和國的代表是中國在聯合國的唯一合法代表，中華人民共和國是安全理事會五個常任理事國之一。占世界人口五分之一的中國重回聯合國，是世界進步的需要，也是歷史的必然。3.載人航天1992年9月21日，中國政府決定實施載人航天工程，并將該項目命名為“921工程”。2003年10月15日，中國第一艘載人飛船“神舟五號”成功發(fā)射。中國首位航天員楊利偉成為浩瀚太空的第一位中國訪客。之后，從“神州六號”到“神州十一號”，中國航天技術不斷取得新突破。如今，中國已經成為世界上第三個獨立掌握載人航天技術、獨立開展空間實驗、獨立進行出艙活動的國家。4.港澳回歸1997年7月1日中華人民共和國恢復對香港行使主權，結束了英國在香港一個世紀的殖民統(tǒng)治；1999年12月20日中華人民共和國恢復對澳門行使主權，結束了葡萄牙在澳門442年的殖民統(tǒng)治。香港、澳門回到祖國懷抱，大大推進了祖國的和平統(tǒng)一大業(yè)。5.青藏鐵路青藏鐵路，是中國新世紀四大工程之一，是通往西藏腹地的第一條鐵路，也是世界上海拔最高、線路最長的高原鐵路。整個工程分兩期建成，2006年7月1日全線通車。青藏線大部分線路處于高海拔地區(qū)和“生命禁區(qū)”，青藏鐵路建設成功解決了三大世界鐵路建設難題：千里多年凍土的地質構造、高寒缺氧的施工環(huán)境和對脆弱生態(tài)環(huán)境的保護。6.加入世貿組織2001年11月10日，在卡塔爾多哈舉行的世界貿易組織（WTO）第四屆部長級會議上，通過了中國加入世貿組織的法律文件，它標志著經過15年的艱苦努力，中國終于成為世貿組織新成員；也標志著中國在經過了15年的歧視待遇之后，終于享有了與其他世貿成員同等待遇的權利。7.2008年北京奧運會2008年北京奧運會展示了中國作為世界大國的經濟和科技實力。改革開放30年風雨歷程，中國在世界人民的印象中更多的是一個蓬勃的新興經濟體。北京奧運會則把“文化中國”傳遞給了世界，“綠色”“科技”“人文”的理念，深深地融進了傳統(tǒng)奧運理念之中。8、2011年中國科學家屠呦呦獲得臨床醫(yī)學獎，獲獎理由是“因為發(fā)現青蒿素——一種用于治療瘧疾的藥物，挽救了全球特別是發(fā)展中國家的數百萬人的生命?！边@也是至今為止，中國生物醫(yī)學界獲得的世界級最高大獎。青蒿素是我國在世界上首先研制成功的一種抗瘧新藥。9、2017年，我國首架具有完全自主知識產權的大型噴氣式客機C919在上海浦東機場沖上云霄，成功完成首飛任務，圓了國人期盼半個世紀的“飛機夢”。這是中國民航最大、最顯著的里程碑，它也意味著中國將躋身美、英等少數國家才能自主制造大型客機的行列中，開啟國產新征程。10、2018年，喜迎改革開放40周年，中國人砥礪奮進，好事連連，成就卓著。成功發(fā)射多顆北斗導航衛(wèi)星，可在全球范圍內為各類用戶提供高精度、高可靠定位、導航、授時服務。北京星際榮耀空間科技有限公司研制的“首飛箭”發(fā)射升空，標志著中國首枚民營航天火箭發(fā)射成功，這是國內第一枚真正意義上的民營火箭，也是美國以外第一枚取得飛行成功的民營火箭，是中國商業(yè)航天發(fā)展史上的一個新起點。行文結構：議論文的思路和結構有：總分式、遞進式、對照式、并列式等結構方式，使議論文結構完整。本文可用并列式結構，首先提出中心論點：為人為國當自強自立，其次，提出分論點，進行并列式闡述：可列舉個人、民族、國家等事例。最后，總括全文，再次點題。結構上，做到首尾呼應。閱讀下面的材料，根據要求寫作。伴隨著40年的改革開放，中國出現了很多新思想、新事物，而“流行語”正是這些新思想、新事物的見證?！傲餍姓Z”來源于社會生活，記錄了社會的某些側面，反映了一個國家、一個地區(qū)在一個時期人們普遍關注的問題和事物。據有關部門和媒體統(tǒng)計，近兩年來中國流行語包括“新時代新擔當新作為”“品質革命”“中國贊”“青春是用來奮斗的”“佛系”“工匠精神”“世界那么大，我想去看看”“中國夢”“正能量”“最美山寨”“斷舍離”等。以上流行語引發(fā)了你怎樣的感觸和思考?請選擇其中兩三個關鍵詞寫一篇文章。要求選好關鍵詞，使之形成有機的整體；選好角度，明確文體，自擬標題，不要套作，不得抄襲，不少于800字。【答案】同心共筑中國夢夢，一個簡簡單單的字眼，卻承載了十三億中華兒女的信念，飽含了十三億中華兒女的希望與未來。中國夢，到底是什么?我曾經認真的思考過一番。我們的祖國有著五十六個民族，五十六種語言，五十六種燦爛的文化歷史。那么一個人口眾多，文化強盛的國家，到底有著怎樣的一個夢想呢?我想，那就是民族團結，振興中華罷。誰說我們的衣物穿著中沒有結合各個民族的特點?誰說我們的歌聲里沒有各個民族的旋律?誰說我們的佳肴中沒有各個民族的特點?幾乎每個漢族人民都有幾個少數民族的朋友;幾乎每個少數民族的人民也有幾個漢族人民的朋友。我們的國家是一個豐富多彩的大家庭，正是由于多種風格各異的民族文化特色才把我們祖國的大地裝飾的如此美麗，才把我們祖國的藍天渲染的如此清澈溫暖。回顧歷史，我們的國家曾經消沉過幾百年，光輝過幾千年，我想我們都不會忘記那些深深烙印在我們心里的恥辱--1937年南京大屠殺，七七盧溝橋事變，1840年鴉片戰(zhàn)爭，1860年火燒圓明園，"東亞病夫"等;但同樣我們也記得諸葛亮的鞠躬盡瘁死而后已，記得周恩來總理十二三歲時那鏗鏘有力的誓言--"為中華之崛起而讀書"。三十年河西，三十年河東，莫欺少年窮;幾百年屈辱，幾千年輝煌，莫忘中國夢。中國夢，歸根到底是人民的夢，是五十六個民族的夢，是十三億中華兒女的夢。中華民族一家親，十三億人同心共筑中國夢，那么實現夢想的力量就無比強大。魯迅先生曾經說過:"唯有民魂是值得寶貴的，唯有他發(fā)揚起來，中國才有真進步。"在未來的征程中，只要我們中華民族十三億人團結一心，相信我們匯聚起來的力量足以讓我們的中華人民共和國不僅僅在東方，也在全世界有了一個嶄新，不可磨滅的地位。曾經遙不可及的夢想，正在我們的團結奮斗中不斷靠近。"有夢想就有希望，有信念就有力量"--這是我們的中華民族毅然挺立走過幾千年滄桑歲月的寫照。我們每個人都如同一滴水，正是有了千千萬萬滴水的團結，才能共同匯聚成大海。埃菲爾鐵塔不是一日建成的，同樣的，實現我們的中國夢需要我們千萬中華兒女的共同努力，團結。在實現我們中華民族偉大復興的旅途上，我們每個人都有一份義務與責任，讓我們一起攜手，共筑中國夢。【解析】【詳解】本題考查學生任務驅動型作文寫作能力。寫作任務十分明確——以上流行語引發(fā)了你怎樣的感觸和思考?請選擇其中兩三個關鍵詞寫一篇文章。任務驅動型作文隸屬于材料作文，而材料作文一方面要求學生整體感知材料，從材料中提煉出主旨；另一方面要求學生根據主旨，自選角度進行寫作，切不可偏題。本題材料首先指出伴隨著40年的改革開放，中國出現了很多新思想、新事物，而“流行語”正是這些新思想、新事物的見證。然后指出“流行語”來源于社會生活，記錄了社會的某些側面，反映了一個國家、一個地區(qū)在一個時期人們普遍關注的問題和事物。接著給出有關部門和媒體統(tǒng)計近兩年來中國流行的12個流行語。要求考生從所給12個流行語選擇兩三個關鍵詞，使之形成有機的整體，寫一篇文章。其實就是要求考生從所給的12個流行語中，選取兩到三個，來展現自己所認識所了解當下中國。從流行語看中國，帶有鮮明的時代色彩。材料中提供了12個流行語，它們來源于社會生活，貼近社會實際。因此本題旨在引導鼓勵學生關注時代變革，關注國家發(fā)展，關注社會生活，肯定其中取得的成就，正視當中出現的問題。這道題目需要考生綜合兩三個關鍵詞來作文,讓考生針對想說的關鍵詞有話可說，又不局限一點。選取的關鍵詞之間要相互聯系相互影響,形成一個有機的整體，可以選取性質特征相同或相因相承的關鍵詞，也可以選取相反或相對的關鍵詞，鼓勵考生創(chuàng)造性地組合關鍵詞。比如選取“新時代新擔當新作為”“青春是用來奮斗的”“正能量”，談談中國當代青年人不忘初心，牢記使命，擔當時代責任，發(fā)展創(chuàng)新，引領人們奔小康；選擇“工匠精神”“中國夢”，談談全國上下一心，精益求精，共筑中國夢等等。【點睛】任務驅動型作文的基本框架有如下五部分。（一）一個響亮的標題。就是在審題的基礎上，明確立意，選擇寫作的角度，擬定一個有搶眼的題目。這個標題應盡量是從材料中抽取而出的?核心立意，并就此選取材料中關鍵詞句加以組合而成的簡潔短語或句子。盡力不用態(tài)度而用看法或觀點。能運用約定俗成的詞句加以改造更為上策。能標新立異就更加理想。（二）引述+表態(tài)+觀點。正文第一段就用“引述+表態(tài)+觀點”的形式，以達到“閃亮登場”的效果。引述可是直接的，也可以是間接的，但必須是有針對性的。表態(tài)一定要堅決、果斷和明確。觀點的呈現，不要拖泥帶水，而要開門見山。（三）分點分層闡述理由。有了態(tài)度與觀點，沒有理由就站不住腳。因此，作文的第三步必然闡述你的理由。闡述一定要具有條理性，就是分點；還要注意內容的層次性，如由淺及深，由表及里，有具體到抽象等。如此才能展示一個學生思維的深廣度。（四）進一步深入闡述。最基本的辦法就是針對問題提出可行的有時代意義的解決方法，即解決問題。另外，還可以“橫向拓展”“縱向挖掘”和進行簡易的批駁。尤其是反駁，可以預設反方，然后，進行委婉的勸說，以體現作者思維的周密性，達到任務型作文“文明說理”的要求。（五）聯系實際，快速收尾。任何一篇文章都要考慮其現實意義，如果沒有了現實意義，該文章就遜色許多。因此，學生習作也好，考場作文也好，聯系實際是必需的。但是，這一環(huán)節(jié)不能太婆婆媽媽，應如一部樂曲演奏完畢，戛然而止、曲終人散、回味無窮。閱讀下面的材料，根據要求寫作。材料一：最近，有段視頻火了。一個姑娘找工作屢屢碰壁后，用手機對準空蕩蕩的地鐵車廂，拍了短視頻，寫下一行字：“投簡歷、被拒絕、再投、面試、放棄、等通知……成都，留下我吧?！弊屗龥]想到的是，傳到網上后，這條短視頻收到了超過8萬次點贊和1.7萬條評論，留言里全是安慰和鼓勵。材料二：戴欣，一位80后“港漂”小伙子，香港貓頭鷹照相館創(chuàng)始人。戴欣從香港理工大學畢業(yè)后，由于工作原因，常常接觸到各種求職信，上面的照片五花八門，他感覺不夠專業(yè)，就萌生了開照相館專門照證件照的想法。創(chuàng)業(yè)時，不管遇到了什么樣的困難，為了夢想他都沒停止過腳步。事業(yè)上的起色和認可，讓戴欣接觸到更多當地人，在他們身上，戴欣看到了與他一樣的堅毅和奮斗，看到了對未來的夢想和追求。材料三：新時代屬于每一個人，每一個人都是新時代的見證者、開創(chuàng)者、建設者。只要精誠團結、共同奮斗，就沒有任何力量能夠阻擋中國人民實現夢想的步伐！——習近平在第十三屆全國人民代表大會第一次會議上的講話學校要組織以“我們都是追夢人”為主題的征文活動，請你結合閱讀這幾則材料時產生的聯想、感悟或思考寫一篇文章。要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要脫離材料內容及含意范圍寫作，不要套作，不得抄襲；不少于800字。【答案】我們都是追夢人我們每個人心中都有一個夢想，我們每個人心中都勾勒著一個美好的未來，我們每個人都是新時代的追夢者。綠芽在土中努力了一冬之后，積蓄了全身的力量，終于把破土而出的夢想變成現實；曇花在人旁沉默了良久之后，傾盡了畢生的精華，終于把璀璨綻放的夢想變成現實；鮮果在葉下思慮了幾轉之后，用上了所有的勇氣，終于把貢獻自身的夢想變成現實……把握現在，堅持夢想，你，就是自己命運的主宰!夢想是美好的，但是實現夢想的道路是曲折的，無數人在實現夢想的道路上遭遇了無數曲折，盡管如此，他們依舊大步向前。北大才女陳更曾說過：“即使能力有限，也要全力以赴，即使輸了，也要比從前更強，我一直都在與自己比，我要把最美好的自己，留在這終于相逢的決賽賽場。”她用堅韌和執(zhí)著給自己的人生添上了濃墨重彩的一筆。古龍曾經說過一句話：夢想絕不是夢，兩者之間的差別通常都有一段非常值得人們深思的距離。是啊!夢想不是夢，夢是虛幻的，而夢想卻是真實的，也許，因為懷揣著真實的夢想，我們的生活才會有意義，才會更實在，才會共同堅持朝著不同的目標出發(fā)!“天行健，君子以自強不息?！边@句話曾鼓舞著多少能人志士，又曾讓多少無望之人重獲信心。夢想，是人一個人奮斗的動力，力量的源泉。有了夢想，生活才有滋有味；有了夢想，生活才絢麗多姿；有了夢想，生活才有了奔頭，不至于整日無所事事，“為賦新詞強說愁”。做一個永遠的追夢人，為自己的夢想而啟程吧！你會發(fā)現，現實該是怎樣的一種令人心醉的境界呵！歌德說得真好：“能把自己生命的終點和起點聯結起來的人是最幸福的人”。奮斗不止，夢想成真，這是多么愜意的事呀！追逐夢想的人生才是真正的人生，追逐一個中國夢才能創(chuàng)造一個精彩的人生。魯迅先生曾經說過一句話：“唯有民魂是值得寶貴的，唯有將它發(fā)揚起來，中國才有真進步。”古往今來，中華民族的昌盛離不開許許多多的愛國志士，而他們心中都有一個平凡而偉大的中國夢。齊白石面對日本人的威逼利誘，不忘初心，堅守著心中的那份執(zhí)著。像他一樣追逐夢想的還有橋梁專家茅以升、數學巨匠華羅庚、導彈之父錢學森……所以說我們要有一個中國夢，追逐它，做我們祖國的追夢人。海涅說過：“春天不播種，夏天就不會生長，秋天就不會收割，冬天就不會品嘗?！蔽覀兊闹袊鴫簦枰氖菆远ú灰频男拍钆c決心。我們要把我們的中國夢放在心中，隨著我們一起去遠航。我們的夢想就是中國的夢想，我們要為夢想制造一個美麗的開始，也要為夢想打造一個成功的結尾。追夢的我們讓中國這個未完全爆發(fā)的能量爆發(fā)吧！讓我們的中國傲然挺立在東方吧！讓我們的中國屹立在世界之林吧！中國的少年們，請你們在燦爛的陽光下，打開自己的雙臂，伸出自己的雙手，勇敢的追逐夢想吧！【解析】【詳解】本題考查寫作能力。首先確定每一則材料的重點。第一則讓人看了心里暖暖的。城市中不少人都是獨自在異鄉(xiāng)奮斗打拼，家鄉(xiāng)、父母雖然讓我們感到溫暖、充滿力量，但十分遙遠、難以觸及。正是這份“獨在異鄉(xiāng)為異客”的孤獨感，有時會讓我們在困難面前感到挫敗和沮喪。而來自陌生人的善意，來自城市發(fā)出的溫暖信號，則會讓自己產生“總有人偷偷愛著你”的感覺，從而鼓勵奮斗中的我們，堅持下去、再次出發(fā)。第二則材料“不管遇到了什么樣的困難，為了夢想他都沒停止過腳步”“在他們身上，戴欣看到了與他一樣的堅毅和奮斗，看到了對未來的夢想和追求”則啟示我們，用堅毅和奮斗去迎接挑戰(zhàn)，不停止追夢的腳步。第三則材料，習主席則直接告訴我們“每一個人都是新時代的見證者、開創(chuàng)者、建設者”“只要精誠團結、共同奮斗，就沒有任何力量能夠阻擋中國人民實現夢想的步伐”。綜合這三則材料，無論國家還是個人，迎接挑戰(zhàn)，堅定不移的朝著夢想努力奮斗，就一定會實現夢想。注意限制：參加以“我們都是追夢人”為主題的征文活動。參考立意：1、追夢路上不要輕言放棄，總有人在默默支持你、鼓勵你2、追夢需要堅毅的品格，需要奮斗，需要敏銳地抓住機會3、無論國家還是個人，抓住時代的機遇，努力奮斗，才能實現夢想可用素材：1、“我有一個夢想”，這是馬丁·路德金的著名演講，描繪了他心目中的美國夢--一個沒有歧視和偏見、追求公平和正義的夢想。而我們是龍的傳人，每個人的心中都有一個中國夢，都想做只“龍”!少年智則中國智，少年強則中國強;我們是新一代的龍的傳人，我們要大膽的去實現夢想!毛主席說：“人定勝天，沒有想不到的，只有做不到的。2、３６歲的趙峻峰出生于一個“飛行世家”。小時候，當他第一次站在跑道邊，“藍天夢”就刻進了他的心里。他說：“從小我父親是空軍，小時候在機場邊上長大。再后來上小學、上中學，最后考大學的時候，所有的志愿都跟航空有關?！憋w天夢伴隨著趙峻峰長大，畢業(yè)之后也一直從事飛機研制方面的工作。長期以來，空客、波音兩大巨頭幾乎壟斷全球市場，經濟快速發(fā)展的中國一直有一個“大飛機之夢”－－讓國人坐上自己的飛機，讓“ｍａｄｅｉｎｃｈｉｎａ”的民用大飛機翱翔于藍天。２００８年１２月，我國首架具有完全自主知識產權的新支線飛機ＡＲＪ２１總裝下線，標志著中國飛機正式躋身世界民用客機行列。趙峻峰至今都保留著２００８年６月２８日ＡＲＪ２１在西安做全機靜力試驗的照片和視頻，那是他一生都難以忘記的一刻。這是一個飛翔的中國夢。那一刻改變了很多人的命運，也讓中國的大飛機之夢有了一個完美的開始。他不怕苦不怕累，最終實現了這個夢想。3、有一個人，有一份令人羨慕的履歷，但就在很多同學開始在各大跨國公司當白領、拿高薪時，他的人生卻“偏離”了軌道，在千里之外的湖南衡山賀家山村，他選擇當一名“村官”。他說：“我在這一年半的工作當中，接觸到許許多多村民，他們都是非常普通中國一份子，他們也是非常典型的中國父母，他們的中國夢無非就是希望自己的小孩有出息，能夠得到好的教育，無非就是希望自己住上更加寬敞更加明亮的房子，他們的中國夢無非就是想讓自己有更為穩(wěn)定的收入，我覺得這些追求是非常美好的。那么我的中國夢，我希望能夠在他們實現中國夢的過程當中出一份力?！?、既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程?！毕嘈胖灰獔猿郑欢梢詫崿F自己的夢。中國夢、科大夢、我的夢，從大到小，從國家到個人，它們各有各的魅力，各有各的力量，卻又相輔相成，唇齒相依。我們從小做起，從個人做起，奮斗不止，努力實現我的夢、實現中國夢。照亮人生，改變現實，創(chuàng)造未來，懷揣著夢想的力量，我們埋頭苦干、不放棄、不退縮。我們不斷追尋、逐步實現，用自己的努力，實現人生的理想，實現人生的價值；用我們的夢，構筑“中國夢”；用我們的力量，讓國家更富強。個人的綿薄之力，匯聚成巨大的能量，鑄就科大的美好，成就民族的燦爛，引領世界的輝煌。閱讀下面的材料，按要求作文。閱讀下面的材料，按要求作文。家是最小國，國是千萬家……春節(jié)過后，人們都開始了自己的規(guī)劃：努力讓收入更高一些，換個大點兒的房子，希望訂單接到手軟，祈盼考上心儀的學?！總€家庭都有自己的小目標，豐富而多彩；每個家庭都找到了努力的方向，充實而篤定。新春伊始，國家也開啟了新的征程，一年一度的全國兩會隨即召開，諸多大事、要事、喜事接連登場，宏偉的藍圖已經鋪展，美好的未來等待開創(chuàng)。作為家庭成員和國家公民，以上材料觸發(fā)你怎樣的聯想與感悟？請你寫一篇發(fā)言稿，在全校學生大會上發(fā)言，分享你對“家與國”話題的思考。要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題，不要套作，不得抄襲，不得泄露個人信息；不少于800字?！敬鸢浮考遗c國各位同學：大家好！我今天發(fā)言的題目是“國與家”。家，由一個個人組成；國，由一個個家組成。似乎是先有家，再有國，其實，要有家，就要先要有國。我們?yōu)槭裁磿薪裉斓男腋Ｉ?？而不是像百年之前我們的祖輩身處炮火之中？這是先烈們共同努力的結果，因為在他們心中，放在第一位的是祖國，沒有獨立強大的國家，怎能有安穩(wěn)幸福的小家？5000年前的大禹也深知這一點。他也有自己的家，但他引領眾人治水多年，三過家門而不入，他將人民放在了第一位，所以人們才會如此團結，跟著他一路含辛茹苦，篳路藍縷，勵精圖治，所以才有了中華文明的第一個國家——夏朝，所以才有了千千萬萬安穩(wěn)的家。大禹之后，有許許多多的仁人志士為國奉獻一生。孟子廣頌“儒家經典”，凝聚了萬千中國人的心；辛棄疾鐵血沙場，魯迅棄醫(yī)從文，等等，他們都是先救國，再管家。正因如此，才有了我們今天強大的祖國，才有了我們今天幸福的生活。為什么我們都說“國家”，而不是說“家國”？小的家庭想要美滿幸福，就得先強國。十八世紀中葉，鴉片戰(zhàn)爭后，中國的黑暗時期來臨。一個個不平等條約，一筆筆屈辱的賠款，國家一蹶不振。可是，中國亡了嗎？不！沒有！沒有！中國的文化中有很多帶著鐵帶著血帶著骨氣的成語：精忠報國、視死如歸、嫉惡如仇……這些成語，已經成了華夏民族的基因！于是，便又有了一輩輩的革命烈士，梁啟超、譚嗣同、朱德、周恩來、毛澤東……正是他們骨子里的不屈之魂，才使得中國這個東方雄獅從沉睡中蘇醒。這就是為什么要強國的理由，因為光有家，國卻衰敗得不堪入目，國家和人民就會像砧板上的魚肉——任人宰割。人民、祖國、家庭，這就像是水、糧食、空氣，每一個都無比重要。家庭幸福，人民回報祖國，祖國承載家庭。現在，我們的國家快速發(fā)展了，這也是因為有了前人們的鋪墊。聞一多、朱自清，用自己的思想將人們團結起來；鄧稼先、錢學森，使我們國家有了原子彈、氫彈，用科學讓祖國強壯起來。他們的貢獻，為我們的幸福生活打下了堅實的基礎。一個人只是一棵小樹，一群人就是一個家庭，無數個家庭團結起來，就是一個國家。國與家，密不可分！發(fā)言人：*****年**月**日【解析】【詳解】此題考核寫作能力，是一道任務驅動型材料作文，材料的范圍是“家與國”的話題，材料的第一段是家庭的夢想，第二段是國家的目標，材料中暗含思辨色彩，既體現了中國傳統(tǒng)文化中的“家國關系”，同時貼近熱點時事，千千萬萬個家庭是國家發(fā)展、民族進步、社會和諧的重要基點，“國家好民族好，大家才會好”，每個人的生命體驗都與家國緊相連。寫作時不能把“家”和“國”割裂開，只寫“國”，不寫“家”，或只寫“家”，不寫“國”。注意寫作任務：身份“家庭成員和國家公民”，題材是“發(fā)言稿”，內容是“家與國”話題的思考。參考立意：（1）愛國如愛家，家是最小的國；（2）家和國共同富裕，共筑家國夢；（3）家國情懷。結構示例：由名言“家是國之本，家是最小的國，國是千萬個家，家與國息息相關”引出文章的話題。主體部分從小處落筆，以小見大，如：在現今國家日益繁榮強大的背景下，展示家庭生活中的溫馨美好，或從家庭的層面來折射出社會的發(fā)展進步，或表現個人行為對國家社會的影響。來表現“思考家庭生活、個人幸福與國家的關系”材料鏈接：1.“國”與“家”交融的觀念古來就有。雖然“國”是皇家的事，但有國才有家的觀念卻深入人心。百姓都希望國家能強盛，有力量、有實力為自己提供安全和豐裕的保障，知書達理之人均有“修齊治平”、參與國事的美好愿景。數千年來，眾多思想家、政治家、文學家們，用自己的筆觸抒發(fā)著愛國愛家、憂國憂民的情懷，大量揮斥方遒的著作傳頌千古。他們把對文化源流的深刻理解和對人格精神的自覺堅守融入了美好的詩篇之中。屈原先生就有著“行吟江渚傷哀郢，縱向汨羅濤萬頃”的苦楚和義舉。2.“家國情懷”是中華民族傳統(tǒng)的愛國觀念，是一種凝聚人心、催人奮進的高尚情操。它是使國家或民族傲然挺立，即使處于苦難困境也能獲得希望的精神支柱?！凹覈閼选?，是蘇武留節(jié)不辱、顏真卿祭侄季明、岳飛怒發(fā)沖冠、文天祥過零丁洋式的愛國愛家，是“長太息以掩涕兮”、“安得廣廈千萬間”、“但悲不見九州同”、“我以我血薦軒轅”時的憂國憂民，是“天將降大任于斯人”、“先天下之憂而憂”、“家事國事天下事，事事關心”的憂患意識。正是有了這種社會責任感和歷史使命感，才賦予國人一種大國的自豪感和歸屬感，使中華民族歷經磨難、奮發(fā)圖強，在憂患中堅忍不拔、昂揚向上，始終屹立于世界民族之林?！军c睛】任務驅動型作文的基本框架有如下五部分。（一）一個響亮的標題。就是在審題的基礎上，明確立意，選擇寫作的角度，擬定一個有搶眼的題目。這個標題應盡量是從材料中抽取而出的?核心立意，并就此選取材料中關鍵詞句加以組合而成的簡潔短語或句子。盡力不用態(tài)度而用看法或觀點。能運用約定俗成的詞句加以改造更為上策。能標新立異就更加理想。（二）引述+表態(tài)+觀點。正文第一段就用“引述+表態(tài)+觀點”的形式，以達到“閃亮登場”的效果。引述可是直接的，也可以是間接的，但必須是有針對性的。表態(tài)一定要堅決、果斷和明確。觀點的呈現，不要拖泥帶水，而要開門見山。（三）分點分層闡述理由。有了態(tài)度與觀點，沒有理由就站不住腳。因此，作文的第三步必然闡述你的理由。闡述一定要具有條理性，就是分點；還要注意內容的層次性，如由淺及深，由表及里，有具體到抽象等。如此才能展示一個學生思維的深廣度。（四）進一步深入闡述。最基本的辦法就是針對問題提出可行的有時代意義的解決方法，即解決問題。另外，還可以“橫向拓展”“縱向挖掘”和進行簡易的批駁。尤其是反駁，可以預設反方，然后，進行委婉的勸說，以體現作者思維的周密性，達到任務型作文“文明說理”的要求。（五）聯系實際，快速收尾。任何一篇文章都要考慮其現實意義，如果沒有了現實意義，該文章就遜色許多。因此，學生習作也好，考場作文也好，聯系實際是必需的。但是，這一環(huán)節(jié)不能太婆婆媽媽，應如一部樂曲演奏完畢，戛然而止、曲終人散、回味無窮。閱讀下面文字，根據要求作文。《青春舞臺》：“把所有煩惱都踩在腳下，沒什么大不了的……”《青春派》：“破釜沉舟，搏它個日出日落；背水一戰(zhàn)，干它個無怨無悔！”《尋夢環(huán)游記》：“真正的死亡是世界上再沒有一個人記得你。”以上這些出自熱播的電視劇里的臺詞，引發(fā)了你怎樣的青春聯想？你有怎樣的體驗和思考？請你就此寫一篇文章。（注意）①角度自選，立意自定，題目自擬。②明確文體，不要寫成詩歌。③不得少于800字。④不得抄襲、套作?！敬鸢浮扛形蚯啻狠p輕地，輕輕地，青春慢慢地向我走來，像一陣微風拂過衣袖，讓我不知不覺慢慢成長。轉眼間我走到了青春的大門前，帶著小時的幻想、歡樂和淚水來了，不知何時，我已經走進了這扇華麗的大門，走進了青春。青春帶走了小時候的童真無邪、歡樂，帶來的卻是多愁善感還有更繁重的學習和社會責任。青春是美好的，總是讓人留戀和后悔，留戀那段快樂的青春年華，后悔沒有細細品味青春的滋味；青春也是苦澀的，總是讓人流下晶瑩的淚珠，總是讓人感受到離別的痛苦；青春還是熱烈的，像一團燃燒的火焰讓人激情澎湃，讓人揮灑拼搏的汗水；青春同樣也是柔情的，讓人的心靈純潔無暇，感受到人與人之間最美好的親情、友情。在藍藍的天空下，我看著兒時的照片，總會輕輕的淡然一笑，?。∧菚r我多幸福。每當我想到在小學時和同學們的點點滴滴，心里不免會感到悲傷和憂愁。那時我才真正地感到了青春已經向我走來，我已經長大了。每到這時我便會埋怨青春，好想回到小學時代，和同學們在一起玩耍、過著無憂無慮的生活。可是當我上了初中時感到更多的是快樂而不是憂愁，每天都能和同學們一起忙碌的學習、生活，一起歡笑、流淚，讓我的生活更加充實、美好，每當這時，我會感謝青春，它雖然吹去了小時的純真卻送來了更多的笑容與淚水，更多的酸、甜、苦、辣，讓我更加體會到了生活的真正意義。大文豪奧斯特洛夫斯基曾說過：“生活賦予我們一種巨大的和無限高貴的禮品，這就是青春：充滿著力量，充滿著期待、志愿，充滿著求知和斗爭的志向，充滿著希望、信心和青春。”是呀！青春是一生中最美好的時光，我們要好好地利用它，在一生中最寶貴的時候創(chuàng)造出一個個生命的奇跡。雖然我們無法改變大自然生老病死的規(guī)律，但我們可以把握青春的節(jié)拍，通過自身的努力來體現自己的價值。青春的真正擁有者屬于那些拼搏者們，縱然風雨坎坷、艱難跋涉，可心中的信念仍牢不可破，一直向前！在此我想對所有和我一樣剛剛步入青春的同學們說：“要抓住青春的腳步，追趕青春，讓自己比青春的腳步更快?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}主要考查寫作的能力。這是一則任務驅動型材料作文，考生在審題時要注意全面把握所給材料，概括出材料的主旨，根據所給材料主旨確定自己作文的立意。本作文題目由兩個部分組成，提示語和要求。結合材料內容分析，主要講“青春”這個話題。寫作時圍繞“青春”這個話題，抓住“臺詞”的含義，可以講自己的“青春故事”，也可以從他人、國家、時代的角度，表達對“青春”的思考（或者對傳統(tǒng)意義上的“青春”進行反思），甚至可以結合當下形勢，賦予“青春”新的含義，從而表達對青春的擔當意識、責任意識、使命意識，甚至憂患意識。（離開“青春”談其他，均視為偏、離題意。）參考立意；珍惜青春，敢于擔當、拼搏、奉獻；敢于面對青春的困惑；勇于追求，為青春添彩；做新時代的新青年；我的青春我做主等。如結合材料內容，引出“青春”話題。然后從不同的角度分析論述，如青春不應該被吝嗇，自己的青春，自己做主；青春，可以滿足自己的喜愛，圓自己的夢；青春是需要不斷奮斗的，用汗水來書寫的等。最后可以寫自己的做法或期待等，如行動起來，讓自己的青春，無怨無悔；擁有青春，珍惜青春，不要讓它在茫然與無知中逝去。【素材】青春，人生最美好的旅程。青春，人生最富詩意的季節(jié)。青春，人生最燦爛的陽光。這充滿朝氣的青春年華沉醉在時而濃烈，時而淡雅的書香中。青春，沉醉在極富濃厚的書香中，沉醉在極烈的書香中，沉醉在淡似水的書香中，沉醉在文雅的書香中。青春的腳步，將跟隨書愈濃愈烈，愈淡愈雅的氣息走到人生的頂峰?？芍^，青春年華醉書香！青春像一首歌，歌唱著歡樂與悲傷。讓我們放聲歌唱，歌唱青春的神秘與珍貴，讓我們踏上青春之旅，體會青春的美好與飛揚！青春，是一片藍天，不納烏云，只鋪彩霞；青春，是一頁白紙，不沾墨污，只畫荷花；青春，是一張寶琴，不彈糜音，只奏雅曲。青春，流露著濃濃的詩情畫意；青春，散發(fā)出淡淡的幽香含情。青春時代充滿著年少輕狂，充滿著無限生機，充滿著美麗自信。青春的步伐不會因困難而停止，青春的旋律不會因風雨而阻撓。青春是陽光，是自信的標志；青春是月光，是優(yōu)雅的代表；青春是星光，是引領時尚的先鋒。青春，人人都有自己的青春。如果問你青春是什么，你怎樣回答？你或許會說，青春是無言的歌。那一個個跳動的音符合著心跳的節(jié)拍，奏出生命的輝煌樂章；你或許會說，青春是醇香的酒。存放的時間越久，香味就越濃郁。閑暇時斟上，細細品味，未飲先醉；你或許會說，青春是嫵媚的鮮花。春風中綻放出萬紫千紅，爭奇斗妍，點綴出別樣景致，讓蝶兒陶醉?！军c睛】任務驅動型材料作文的審題方法很多，立意方向也呈現多樣化特點。但是有一點必須加以重視，只有那些抓住核心立意及重要立意方向的作文才能得一類分。由于“矛盾性”，更由于作文材料的多則，材料本身沒有做價值的判斷，材料意義的容涵性與開放性強，那么考生必須權衡，只有衡量、考慮、斟酌之后，才能做出恰當、準確的選擇，才能有自己真切的認識與思考、冷靜的分析、邏輯性的表達。在行文中，辨析關鍵概念、辨析是非、辨析因果、辨析本質。試題是否具有思辨性，能否引導學生進行思辨。這就牽涉作文題設置的題型功能和題型考查目標的問題。作文主要考查的是學生的寫作能力，其中包括思想內容、情感態(tài)度、布局謀篇，以及對這些加以整合的邏輯思維能力。思辨應該是一個文章寫作的切入點。任務驅動型材料作文更能貼近社會生活，注重材料的啟發(fā)和引導作用，更能體現學生分析問題、解決問題的能力，同時在角度、立意、文體和標題等方面，給考生留出更大的自主選擇空間。閱讀下面的材料，根據要求寫作。小明將于2019年參加全國高考。最近，他開始思考自己高考志愿的專業(yè)填報問題。在和家人朋友的探討中，形成了四種意見和建議；一是選擇自己最喜愛的專業(yè)，二是根據自己的學科特長選擇自己最擅長的專業(yè)，三是選擇最熱門、前景最廣闊的專業(yè)，四是選擇社會最需要的專業(yè)。其實你也將面臨同樣的選擇，對此，你有怎樣的聯想和思考？要求：選好角度確定立意；不要套作，不得抄襲；不少于800字?！敬鸢浮颗d趣是最好的老師興趣是人們活動強有力的動機之一，它能調動起人的生命力，使大家熱衷于自己的事業(yè)而樂此不疲。人對自然產生興趣，就能引發(fā)出對事物的體驗，對問題的思索；人對生活產生興趣，就能引發(fā)因好奇而實踐，因驗證而發(fā)現。古往今來，許多成就輝煌的成功人士，他們的事業(yè)往往萌生于青少年時代的興趣中，延著興趣開拓的道路走下去，找到了自己事業(yè)成功的路徑。被喻為“科學巨人”的牛頓在蘋果樹下看書時，從一個蘋果成熟落下而引發(fā)了聯想。試想一個蘋果掉下來是一件怪事嗎？不，它很常見。誰也沒有去注意它，因為我們覺得沒有什么大驚小怪的，它不掉下來難道飛上去嗎？正是牛頓對這個我們不在意的問題有了濃厚的興趣，既而發(fā)現了“萬有引力”定律。著名科學家達爾文，因一次考察，對某島上動物外型的異樣產生興趣。也許我們會奇怪一陣子，就逐漸淡忘，但達爾文卻不罷休，進入更深一層的研究，用了22年時間寫成了《物種起源》一書，提出進化論。推翻了多年以來“世界上的一切生物都是上帝創(chuàng)造的”這個亙古不變的說法。如果不是興趣促使他鍥而不舍地探討，也許我們至今仍在信奉著神的創(chuàng)造。這正驗證了孔老夫子的一句話：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！庇幸患译s志曾用“終日計算，冥思苦想”為標題介紹了楊振寧的物理研究。楊振寧因此不大高興，他對人們說：“尤其不同意的是這個“苦”字，什么叫苦？自己不愿意做，又因為外界的壓力非做不可，這才叫苦。研究物理是沒有苦的概念的，物理學是非常引人入勝的。只要我對物理學有了興趣，我就會被它那不可抗拒的力量所吸引?！贝_實，同樣從事研究的兩個人，一個是“我希望能學”，另一個是“希望我能學”，主動與被動間會產生截然不同的效果。據心理學家驗證，人若擁有良好的心態(tài)與強烈的求知熱情，他的靈感便會一觸即發(fā)，如泉眼般源源不斷，那么結果也會事半功倍；反之，用一張愁眉苦臉面對探討，就像一部機器，沒有想法，說不定方案不僅未能得出，還可能弄巧成拙。由此可想，為什么我們身邊經常發(fā)生一些慘不忍睹的案件？因被逼學習而跳樓，結束大好的青春年華；因被逼練鋼琴而寧肯自砍手，擺脫約束獲得自由。而熱愛者善于發(fā)現其中的奧秘，幾乎一離開就要生病。這就是“有興趣”與“無興趣”的最大區(qū)別。人是健忘的，總會丟三落四、忘這忘那，但是對于感興趣的事物，卻像烙上了印，永遠銘記于心。生活中，人會對美麗的風景過目不忘；人會對喜歡的物品清楚了解……這都是興趣愛好在起著作用。不管是生活，還是學習，當你對它充滿興趣，你就會發(fā)現，記住它是一件多么簡單的事情。人的成功需要正確的引導，那最好的老師就是興趣，它推動著人們主動地去開拓進取，促使我們學會發(fā)現身邊的大小事。無論是遼闊寬廣的大地，還是浩瀚無垠的海洋；無論是形形色色的人生，還是生生不息的物種，它們都存在著千千萬萬個“為什么”，等著我們洋溢著滿懷的興趣去發(fā)掘其中的道理?！窘馕觥俊驹斀狻吭囶}分析：本題主要考查寫作的能力。這是一則任務驅動型材料作文，考生在審題時要注意全面把握所給材料，概括出材料的主旨，根據所給材料主旨確定自己作文的立意。本作文題目由兩個部分組成，提示語和要求。題目有非常明確的寫作任務驅動要求——其實你也將面臨同樣的選擇，對此，你有怎樣的聯想和思考。任務驅動型作文也隸屬于材料作文。而材料作文一方面要求學生整體感知材料，從材料中提煉出主旨；另一方面要求學生根據主旨，自選角度進行寫作，切不可偏題。提煉觀點的原則有兩個，一是要做到準確，并力求新穎，離材料中心最近的是最佳觀點；二是力爭所選觀點要有話可說、有例可證、有理可議。這段文字只有材料，沒有明確的話題，需要考生結合材料擬出合適的題目。細讀材料，不難發(fā)現，本題的命題動因是：“職業(yè)能力”作為四種關鍵能力之一，須以職業(yè)（專業(yè)）選擇為基礎。此題意在引發(fā)即將結束高中學業(yè)的高三學生對專業(yè)選擇的思考，提前為專業(yè)填報或職業(yè)選擇做準備?？蛇x擇材料中四方面意見建議中的一個方面說見解，也可綜合各種意見，加以權衡并作出取舍行文。注意言之有理、言之有據為基本要求，深刻透徹、有啟發(fā)性的當然最好。要符合書信文體要求?？蓮囊韵陆嵌冗x擇：①最喜愛的——興趣是最好的老師；②最擅長的——術業(yè)有專攻；③最熱門的——走在時代前沿，為投身新時代建設做準備；④最需要的——服從社會需要，貢獻自身力量，實現人生價值最大化；⑤做好自己的生涯規(guī)劃。如先確定標題“興趣是最好的老師”?？梢越Y合“愛因斯坦曾經說過：‘興趣是最好的老師’”分析，引出論點“興趣是最好的老師”。然后從不同的角度分析論述，如興趣會開啟希望之門；興趣會開啟智慧之門；興趣會開啟成功之門等，結合事例分析論述即可。最后可以寫自己的想法或期待等，如興趣使人擁有希望，興趣使人成功；興趣是你我最好的老師，擁有興趣，在你無助、煩躁時，它就會出來，為你排憂解難?！舅夭摹靠鬃诱f過“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！惫沤裰型?，有些人就是因為發(fā)展自己的一種興趣而取得成功的。比如說牛頓，牛頓在一棵蘋果樹底下乘涼時，突然被一個從樹上掉落下來的蘋果砸到了頭，他便產生疑惑：“為什么蘋果往下掉而不往上飛呢？”就這樣一個小小的問題機牛頓本身對此的興趣使他發(fā)現了一個偉大的定律——萬有引力。大仲馬是一位大眾熟知的大作家。可是，你知道他成功的秘訣嗎?他三歲時父親病故，二十幾歲獨闖巴黎，后來遇到國家政變，他因為擁護共和而被流放，這時他對創(chuàng)作產生了興趣，于是自學成才，完成了許多創(chuàng)世之作?！度齻€火槍手》《基督山伯爵》都是他的代表作品。興趣是內在驅動力，是內因，最能調動起考生的主觀能動性。即使最后失敗了，也算是為自己的追求努力過，從過程中也會得到寶貴的經驗。以興趣為起點：找到自己的興趣愛好很重要，所謂興趣是最好的老師，它可以幫助你克服惰性，在學習遇到困難時往往引領考生走出泥潭。以工作為導向：專業(yè)若能與工作掛鉤，可以使學習更好地服務工作，在學習中找到工作中遇到問題的答案。以特長為參考：盡量選擇自己擅長的專業(yè)方向，揚長避短。總之專業(yè)選擇不能盲目，要做好理性規(guī)劃，找到最適合自己的專業(yè)，這樣在未來的學習、工作中才能全心投入，事半功倍?！军c睛】任務驅動型材料作文的審題方法很多，立意方向也呈現多樣化特點。但是有一點必須加以重視，只有那些抓住核心立意及重要立意方向的作文才能得一類分。由于“矛盾性”，更由于作文材料的多則，材料本身沒有做價值的判斷，材料意義的容涵性與開放性強，那么考生必須權衡，只有衡量、考慮、斟酌之后，才能做出恰當、準確的選擇，才能有自己真切的認識與思考、冷靜的分析、邏輯性的表達。在行文中，辨析關鍵概念、辨析是非、辨析因果、辨析本質。試題是否具有思辨性，能否引導學生進行思辨。這就牽涉作文題設置的題型功能和題型考查目標的問題。作文主要考查的是學生的寫作能力，其中包括思想內容、情感態(tài)度、布局謀篇，以及對這些加以整合的邏輯思維能力。思辨應該是一個文章寫作的切入點。任務驅動型材料作文更能貼近社會生活，注重材料的啟發(fā)和引導作用，更能體現學生分析問題、解決問題的能力，同時在角度、立意、文體和標題等方面，給考生留出更大的自主選擇空間。閱讀下面這段文字，根據要求寫作文：閱讀下面這段文字，根據要求寫作文：一個有希望的民族不能沒有英雄?！暯皆谌祟愔校彩菆詮?、正直、勇敢、仁慈的人，都是英雄！——貝多芬“如果英雄意味著個人主義，那么我認為不需要。如果英雄意味著覺醒，意味著偉大，那么我認為迫切需要?！本W友在“知乎”上如是說。讀了以上三句話，你有怎樣的感悟與思考？請就此寫一篇文章。要求：選好角度，確定立意；明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不少于800字?！敬鸢浮坑⑿鄄粫^時你是否曾后悔遲到千年，無法在莽莽黃沙與戈壁中揮刀殺敵？你是否曾遺憾身處俗世，恨不得在赤眉綠林中譜一曲美人如玉劍如虹的長歌？你是否曾嘆息縱有千里之能，怎奈眾人皆肉眼凡胎，伯樂安在哉!羅曼?羅蘭說：“真正的英雄不是永遠沒有卑下的情操，只是永遠不被卑下的情操所屈服罷了?！笔堑模@個世界很小，英雄或許難覓用武之地，但英雄從不會失去馳騁的沙場。因為豪氣自在心中。一代天驕成吉思汗最愛彎弓射大雕，他沒有雄鷹的翅膀，卻擁有比雄鷹更遼闊的天空。幼年喪父沒有打倒他，兵微將寡沒有嚇倒他，他守著的是九畝草地，胸懷卻是九州熱土。而最終，他雄霸一方。他是英雄，但他的幼年也曾飽含艱辛；我們說逆境造英雄，不如說是逆境中的雄心造就英雄。因為雄心不倒，英雄成吉思漢沒有末路，而是一路披荊斬棘，不斷向前。或許沙場出英雄，但和平年代，一樣是英雄時代。清朝名相張廷玉曾在長城寫道：“萬里長城萬里空，千古英雄千古夢”，比之各朝進士的風花雪月強說愁，不知多了幾分天下，多了幾分古今。因為英雄夢的千年不死,在康熙爺手下郁郁不得志的張廷玉在雍正時大放異彩，成鴻鵠之志，為大清康雍乾三朝盛世立下汗馬功勞，成為滿清社稷的中流砥柱。只要夢不滅，英雄的世界，英雄的時代終有一天會降臨。當然，英雄需要戰(zhàn)勝的并不只是敵人，也包括戰(zhàn)勝生活中的種種誘惑，還包括戰(zhàn)勝自己內心的軟弱與丑惡。正如那個網友所說的，“如果英雄意味著個人主義，那么我認為不需要。如果英雄意味著覺醒，意味著偉大，那么我認為迫切需要”。英雄不是個人主義的逞強，而是對現實問題的覺醒?！按蠼枇T掉頭東，邃密群科濟世窮。面壁十年圖破壁，難酬蹈海亦英雄?！碑斈甑臒嵫嗄曛芏鱽沓隁鈩莺肋~的歌曲，便東渡日本，為挽救國家危亡而精心研讀各種學問。十年的苦讀是想為祖國和人民做一番大事，高歌即使無法實現理想壯志而投海殉國也是英雄！在任何時代英雄都以天下為己任，讓我們追隨英雄的步伐一路前行，因為英雄永遠也不會過時！敬重英雄，爭做楷模郁達夫在紀念魯迅大會上曾說：“一個沒有英雄的民族是不幸的，一個有英雄卻不知敬重愛惜的民族是不可救藥的，有了偉大的人物，而不知擁護，愛戴，崇仰的國家，是沒有希望的奴隸之邦?！敝档脩c幸的是，我們的國家、民族，英雄人物層出不窮，代代不已。所謂英雄，就是保障國家安全、維護民族尊嚴、保障人民利益的仁人志士。比如“壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血”的岳飛、“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的文天祥、“粉身碎骨渾不怕，要留青白在人間”的于謙、“男兒鐵石志，總是報國心”的戚繼光、“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”的林則徐等等。放在當今來講，只要是為我們的國家、民族或他人做出突出貢獻的人都可以稱之為英雄。這是一個英雄輩出的年代。勇斗歹徒的退伍軍人呂保民，路遇男子持刀搶劫，上前制止，被歹徒連刺五刀，身受重傷。他的見義勇為的事跡得到了廣大群眾的贊譽。中國民航機長劉傳健，執(zhí)行航班任務時，在萬米高空突發(fā)緊急狀況。生死關頭，他果斷應對，帶領機組成員臨危不亂、正確處置，確保了機上119名旅客生命安全。英雄的傳奇背后，是一種永不放棄的堅守和對生命的珍愛和執(zhí)著。雪域郵路上的忠誠信使，“郵件的保護神”其美多吉，30年如一日行駛于雪線郵路，危險和孤獨是常態(tài)，但他從來沒有畏懼過，更沒后悔過。三十忠誠風與雪，萬里郵路云和月。雪山可以崩塌，真正的漢子不能倒下。堅強的多吉，唱出高原上最深沉的歌。他是“雪山上的雄鷹”，無愧于感動中國人物的稱號。我們除了對這些英雄心存敬重，更要以他們?yōu)榘駱?，爭當新時期的英雄、模范，做好新世紀的接力者、傳承人?！爸袊鴫羰俏覀兊?，更是你們青年一代的。中華民族偉大復興終將在廣大青年的接力奮斗中變?yōu)楝F實?！边@是國家領導人經常對青年人講的話。每個人在社會中扮演的角色不同，但只要努力做好自己的分內之事就是時代所需，國家所要。只要在平凡崗位上盡心盡責，就能有一分熱，發(fā)一分光。如果每個人都能自覺地把人生理想融入“中國夢”之中，何愁“中國夢”沒有康莊大道？大國工匠們在自己平凡的崗位中恪盡職守，他們把每一件小事都做到了極致，所以成就了他們的英雄業(yè)績。我們相信，即使我們是一根蠟燭，也要“蠟炬成灰”；即使我們是一根火柴，也要在關鍵時刻有一次閃耀。所以相信自己，每個人都可以成為英雄。讓我們敬重英雄，以他們?yōu)榘駱?，爭做時代楷模?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}主要考查寫作能力。這是一則任務驅動型材料作文，考生在審題時要注意全面把握所給材料，概括出材料的主旨，根據所給材料主旨確定自己作文的立意。本次作文材料由三則名言組成，都是有關“英雄”的言論。那么，什么是英雄？英雄是否還有存在的價值？題干中要求“讀了以上三句話，你有怎樣的感悟與思考？請就此寫一篇文章”，既然要談個人對英雄的認識，這就要求我們首先對“英雄”的含義先有一個認識，即闡明“英雄”的含義。英雄指那些具有英雄品質的人，他們無私忘我，不辭艱險，為人民利益而英勇奮斗，令人敬佩。那么，你心目中的英雄形象是怎樣的？你對英雄是怎樣理解？你有什么感受？這就是寫作的重點。考生寫作時要從小處入手，也可多角度運用發(fā)散思維去寫，如以“勞動”論英雄，因為勞動是一切財富的源泉；以“知識”論英雄，因為知識是推進時代的力量；以“創(chuàng)造”論英雄，因為創(chuàng)造是艱苦卓絕的斗爭；以“奉獻”論英雄，因為奉獻是無與倫比的高尚。這樣寫來才會寫出新意。參考如下：1、文明社會最需要平民英雄2、英雄的贊歌3、英雄不會過時4、世界需要英雄5、敬重英雄，爭做楷?？捎貌牧希?、“我們太需要在銀幕上看到一個中國的超級英雄了……電影表現的也不是具體的硬漢，而是國家意志的強硬?！眳蔷┱劦接捌稇?zhàn)狼2》時這樣對媒體說。2、內心貧乏和感到自己無用，促使我抓住英雄主義舍不得放下。一一薩特3、大江歌罷掉頭東，邃密群科濟世窮。面壁十年圖破壁，難酬蹈海亦英雄?！芏鱽?、真正的英雄不是永遠沒有卑下的情操，只是永遠不被卑下的情操所屈服罷了?！_曼·羅蘭5、司馬遷，遵從父親遺囑，立志要寫成一部能夠“藏之名山，傳之后人”的史書。就在他著手寫這部史書的第七年，發(fā)生了李陵案。司馬遷為李陵辯白，觸怒漢武帝被捕入獄，遭受殘酷的“腐刑”。受型之后，他曾因屈辱痛苦打算自殺，可想到自己寫史書的理想尚未完成。于是忍辱奮起，前后共歷時18年，終于寫成《史記》。這部偉大著作共526500字。開創(chuàng)我國紀傳體通史的先河，史料豐富而翔實，歷來受人們推崇。魯迅曾以極概括的語言高度評價《史記》：“史家之絕唱，無韻之離騷。”6、屠呦呦多年從事中藥和中西藥結合研究，立志研制新型抗瘧藥。經過她和團隊幾十年的努力，該藥物青蒿素終于研制成功了，挽救了全球特別是發(fā)展中國家的數百萬人的生命，成為首獲科學類諾貝爾獎的中國人。7、蒂芬·霍金年青時就患了絕癥，然而他堅持不懈，戰(zhàn)勝了病痛的折磨，成為了舉世矚目的科學家?；艚鹪谂＝虼髮W畢業(yè)后即到劍橋大學讀研究生，這時他被診斷患了“盧伽雷病”，不久，就完全癱瘓了。他在一般人難以置信的艱難中，成為世界公認的引力物理科學巨人。霍金在劍橋大學任牛頓曾擔任過的盧卡遜數學講座教授之職，他的黑洞蒸發(fā)理論和量子宇宙論不僅震動了自然科學界，并且對哲學和宗教也有深遠影響。8、論財富，他并不是中國最富裕的人，甚至連光州首富都夠不上，比他有錢的人隨便都能說出一大排，但是幾十年來他累計捐贈到位款物超過800萬，他讓愛滿人間，讓溫暖傳遍人心，他用心靈的燭光照亮世界，他的愛讓世界不再寒冷。他就是87歲高齡的中國科學院院士、作物遺傳學家盧永根教授，2017年度感動中國人物之一。盧院士夫婦平時生活非常節(jié)儉，對黨、對國家、對人民一片忠誠。他們決定用多年積蓄，設立“盧永根·徐雪賓教育基金”，用于獎勵華南農業(yè)大學農學院品學兼優(yōu)的貧困本科生和研究生、獎勵農學院忠誠于教學科研的教師以及資助農學院邀請的農業(yè)領域國內外著名科學家來校講座。我們的很多院士都具有“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的深厚情懷，都是“干驚天動地事，做隱姓埋名人”的民族英雄！他們用大愛盈滿人間！9、“風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還。”易水邊依然傳唱著這樣一種曲調。言語是何等豪壯，氣魄是何等雄渾。他，就是荊軻，受燕太子丹之命去刺殺秦王的義士。不可一世的秦王嬴政是讓多少豪杰聞風喪膽，荊軻也早料定這一去的利害攸關，定是兇多吉少的。但勇有必須置生死于度外，只為報答太子丹的知遇之恩。圖窮匕見之時，雖奮力一擊，卻終難逃失敗的結局。面對強秦，奮勇不顧身，荊軻雖失利，千載有嘉名！荊軻是當之無愧的英雄。10、一個沒有英雄的民族是不幸的，一個有英雄卻不知敬重愛惜的民族是不可救藥的，有了偉大的人物，而不知擁護，愛戴，崇仰的國家，是沒有希望的奴隸之邦。——郁達夫行文結構：議論文的思路和結構有總分式、遞進式、對照式、并列式等結構方式。本文可用并列式結構，首先提出中心論點：英雄不會過時。其次，提出分論點，進行并列式闡述?？闪信e一些名人事例，正反對比論證，加強論證力度。最后，總括全文，再次點題。結構上，做到首尾呼應。【點睛】任務驅動型材料作文的審題方法很多，立意方向也呈現多樣化特點。但是有一點必須加以重視，只有那些抓住核心立意及重要立意方向的作文才能得一類分。由于“矛盾性”，更由于作文材料的多則，材料本身沒有做價值的判斷，材料意義的容涵性與開放性強，那么考生必須權衡，只有衡量、考慮、斟酌之后，才能做出恰當、準確的選擇，才能有自己真切的認識與思考、冷靜的分析、邏輯性的表達。在行文中，辨析關鍵概念、辨析是非、辨析因果、辨析本質。試題是否具有思辨性，能否引導學生進行思辨。這就牽涉作文題設置的題型功能和題型考查目標的問題。作文主要考查的是學生的寫作能力，其中包括思想內容、情感態(tài)度、布局謀篇，以及對這些加以整合的邏輯思維能力。思辨應該是一個文章寫作的切入點。任務驅動型材料作文更能貼近社會生活，注重材料的啟發(fā)和引導作用，更能體現學生分析問題、解決問題的能力，同時在角度、立意、文體和標題等方面，給考生留出更大的自主選擇空間。閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章。蘇洵《名二子說》說：“軾乎，吾懼汝之不外飾也”；“轍者，善處乎禍福之間也”。蘇軾和蘇轍兩兄弟，性格截然不同，蘇軾曠達不羈、鋒芒外露，故不為世容，一生坎坷；蘇轍中和淡泊、含蓄深沉，故雖才華遜于兄，而仕宦生涯遠比蘇軾順利。作為即將成人、走向社會的青年人，面對當下日新月異的時代變化，你更希望成為他們兩人中的哪一個？請據此寫一篇文章，體現你的思考、權衡與選擇。要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題，不要套作，不得抄襲。【答案】淡泊致遠當今的時代的發(fā)展日新月異，作為新時代的年輕人，我更欣賞蘇轍的中和淡泊、含蓄深沉，我愿意做一個淡泊的人。淡泊從來都是中國文人追崇的意境。陶淵明淡泊了，那一簇簇菊花堆滿了東籬，遠處的黛顏青山也融進了淡淡霧靄；蘇軾淡泊了，足下泥濘，雨打竹林，也任由平生放縱在一蓑輕煙細雨中了；稼軒淡泊了，把欄桿拍遍，看世情寥落，風聲漸悄，也只道一句“天涼好個秋”了。平平仄仄的世道過后，他們都歸隱于淡泊，在思想境界遭遇重重蛻變后，升華至最高端的超脫。淡泊之人必有非常人之志。“淡泊以明志”是諸葛亮54歲時寫給兒子的。這位叱咤三國的軍師，輕搖羽扇便有指點江山的凌厲。白帝城托孤世人皆知，他終究未爭帝王之位。簡簡單單的白紙黑字硬是托起了人生的使命與職責，因感恩于劉備的信任，為完成一統(tǒng)江山的遺愿，不顧自身的利益，這就是淡泊。淡泊之人必有非常人之能。1988年和1992年，“航天之父”錢學森請辭“學部委員”稱號，拒接任何榮譽頭銜。他說：“我個人僅僅是滄海一粟，真正偉大的是黨、人民和我們的國家?！边@樣一位享譽全球的科研人員，始終以平凡淳樸的姿態(tài)生活著。當它成為一種習以為常的生活狀態(tài)與人生理念時，這就是淡泊。淡泊之人必有非常人之事。蒙牛集團的創(chuàng)始人牛根生在蒙牛家喻戶曉之后，辭去總裁職位，將股份全部捐出。在縱橫江湖之后，他說：“舍得舍得，舍了就得了，得失得失，得了就失了。所以‘無’是最大的‘有’”。人生的智慧往往也很難說清，一個人究竟是因為做了什么事才顯現出什么境界，還是因為有什么樣的境界才做出什么樣的事情。明志以舍得，舍得以明志二者，殊途同歸，這就是淡泊。浮華世界，物欲橫流。人們總是向往山那邊的美好，而過度的急功近利讓人不愿再恪守精神家園。淡泊之人也并非天生如此性情，他們同樣遭遇過人情冷暖，世態(tài)炎涼，只是他們依舊懷揣著不變的靈魂守則和道德底線，追求利于世人的不朽目標。李白在感嘆“安能催眉折腰事權貴”的同時，也曾有“直掛云帆濟滄?！钡膲阎拘坌?。追求淡泊不是放棄其他的追求，而是本著最純粹的目的去實現個人價值。恪守自己的精神家園，淡泊，就是是那一朵出塵蓮花?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查學生任務驅動型作文寫作能力。寫作任務十分明確——作為即將成人、走向社會的青年人，面對當下日新月異的時代變化，你更希望成為他們兩人中的哪一個？請據此寫一篇文章，體現你的思考、權衡與選擇。要求學生這對材料所講述的內容進行思考作文。審題立意：任務驅動型作文隸屬于材料作文，而材料作文一方面要求學生整體感知材料，從材料中提煉出主旨；另一方面要求學生根據主旨，自選角度進行寫作，切不可偏題。本題材料“軾乎，吾懼汝之不外飾也”，“轍者，善處乎禍福之間也”，體現了兩種不同的為人處世方式，蘇軾不善于從外在掩飾自己，蘇轍則中和、淡泊，根據此內容立意：放蕩不羈要有個度、放蕩不羈與淡泊的中和、人生境界是淡泊。相關素材：（1）淡泊于名利，是做人的崇高境界。沒有包容宇宙的胸襟，沒有洞穿世俗的眼力，是萬難做到的。（2）關麟征辭官隱居，關麟征是黃博軍校一期學生，曾在國民黨軍隊中歷任要職。他經過長期征戰(zhàn)和宦海沉浮，逐漸看透自己前半生爭名奪利的官場生活，于1949年秋辭去陸軍總司令職務、退出國民黨軍界，拒絕接受隨蔣介石飛往臺灣的命令，借故在香港隱居下來。從此，他不參加任何政治性的集會和社會活動，不接見任何