高級(jí)中學(xué)名校試卷PAGEPAGE1遼寧省遼陽市2024-2025學(xué)年高一上學(xué)期期中考試語文試題一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共5小題，19分）閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：人文地理景觀實(shí)質(zhì)上就是文學(xué)作品里的人為創(chuàng)造物所延伸出來的地理意象，人文地理景觀與自然地理意象相互協(xié)作，組成完整的文學(xué)作品。人文地理景觀的內(nèi)涵十分豐富，這在辛棄疾的南渡詞中得到完美呈現(xiàn)。中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日是中國(guó)人心中最重要的日子，特別是中秋節(jié)。辛棄疾南歸后再也沒有回過故鄉(xiāng)，對(duì)家鄉(xiāng)的思念等情感往往在這樣的日子里自然流露出來。如中秋思鄉(xiāng)之作《滿江紅·中秋寄遠(yuǎn)》，全詞情與景相互交融，體現(xiàn)了辛棄疾詞作豪放的本色。此外，辛詞中還有記述民俗風(fēng)情的代表之作，如《鷓鴣天·戲題村舍》：“雞鴨成群晚不收，桑麻長(zhǎng)過屋山頭。有何不可吾方羨，要底都無飽便休。新柳樹，舊沙洲，去年溪打那邊流。自言此地生兒女，不嫁金家即聘周?！弊詈笠痪鋸娜~的細(xì)節(jié)描寫出發(fā)，點(diǎn)明這里的兒女們不是嫁給金家就是娶了周家，反映出山村極為樸實(shí)的嫁娶習(xí)俗。方言是伴隨語言產(chǎn)生的一種區(qū)域性語言，體現(xiàn)了歷史文化的連續(xù)性，在文學(xué)作品中使用方言也能夠起到豐富內(nèi)容、橫生妙趣的作用。辛棄疾南渡詞作中的方言以吳越方言為主，其中最出名的當(dāng)屬《清平樂·村居》：“茅檐低小，溪上青青草。醉里吳音相媚好，白發(fā)誰家翁媼？大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬?！薄白砝飬且粝嗝暮谩边@里的“吳音”便是指的吳地方言，這一句主要描繪的是一對(duì)白發(fā)翁媼親熱地一邊喝酒一邊聊天的悠然姿態(tài)；“最喜小兒亡賴”中的“亡賴”便是吳地方言中的“無賴”，也就是表現(xiàn)小孩調(diào)皮的語言。辛棄疾南渡詞中有些典故人物的運(yùn)用也顯示出了極強(qiáng)的地域特征，正如曾大興教授曾說過，在文學(xué)作品的地理空間中，人是一個(gè)最基本的、最重要的要素。最典型之作當(dāng)屬《永遇樂·京口北固亭懷古》，京口英雄輩出，首先就是孫權(quán)，他在遷都前夕，于京口建造京城，并在北固山前鑄造了鐵甕城，打敗了來犯的曹操后成就霸業(yè)。因而這首詞開篇便用孫權(quán)起筆，抒發(fā)了江山依舊然而英雄無覓的失落。人文地理景觀中最為常見的便是建筑意象，在細(xì)讀過辛棄疾的南渡詞后不難發(fā)現(xiàn)辛棄疾對(duì)于建筑景觀多有關(guān)注，例如著名的《水龍吟·登建康賞心亭》：“楚天千里清秋，水隨天去秋無際。遙岑遠(yuǎn)目，獻(xiàn)愁供恨，玉簪螺髻。落日樓頭，斷鴻聲里，江南游子。把吳鉤看了，欄桿拍遍，無人會(huì)，登臨意?！薄皺跅U拍遍”是辛棄疾心中苦悶郁結(jié)而做出的發(fā)泄，卻無人理解這份苦悶。“欄桿”作為靜默的物體，承載著辛棄疾的愁苦，在這一聲聲的拍打中將愁與恨消散在空氣中，獨(dú)留歷史的回響。南方獨(dú)特的人文地理景觀與辛棄疾的南渡詞寫作是相輔相成的關(guān)系，充滿地域特色的人文風(fēng)情在拓寬南渡詞作內(nèi)容的同時(shí)，南渡詞也作為載體記錄了南宋時(shí)代淳樸的民風(fēng)民俗，為后人研究古代的習(xí)俗以及方言等留下珍貴的資料。（摘編自劉心《文學(xué)地理學(xué)視域下辛棄疾南渡詞研究》）材料二：南歸后的四十多年間，辛棄疾賦閑近二十年。直到宋寧宗嘉泰四年（1204年）三月，他已經(jīng)六十四歲了，朝廷才任他為鎮(zhèn)江知府。他“反對(duì)冒進(jìn)”的備戰(zhàn)觀，引起權(quán)臣韓侂胄等盲動(dòng)派的疑忌，次年便被罷免賦閑。此時(shí)他已六十五歲。一年后（1206年）南宋朝廷兵分四路出師北伐，各路軍隊(duì)一敗涂地。兵敗之后的南宋小朝廷，起用辛棄疾為兵部侍郎。然而年已六十七歲的辛棄疾沉疴不起，大呼“殺賊”，赍志而歿?！赌相l(xiāng)子·登京口北固亭有懷》寫于辛棄疾六十四歲出任鎮(zhèn)江知府路上。對(duì)于當(dāng)時(shí)艱危的國(guó)運(yùn)，辛棄疾的思緒十分復(fù)雜、矛盾。首句“何處望神州？滿眼風(fēng)光北固樓”，他關(guān)注的是淪陷的北方神州大地。盡管看到的是“滿眼風(fēng)光”，無限美好，但引發(fā)的不是欣賞，而是悲愴，北伐一再敗北的悲郁無法解脫。接下來，“年少萬兜鍪，坐斷東南戰(zhàn)未休。天下英雄誰敵手？曹劉。生子當(dāng)如孫仲謀”。“天下英雄”，這才是意脈的最強(qiáng)音。這個(gè)英雄有“坐斷東南”的業(yè)績(jī)，特別是還相當(dāng)年輕，二十多歲就在赤壁之戰(zhàn)中打敗曹操，后來還在夷陵之戰(zhàn)中擊敗劉備。從無力挽狂瀾的郁悶，到對(duì)歷史英雄偉業(yè)的向往。辛棄疾深沉的憂患，不僅是國(guó)運(yùn)的危機(jī)，而且主要是缺乏人才，特別是缺乏力挽狂瀾的帥才的危機(jī)。如果在《南鄉(xiāng)子》中，這種危機(jī)感還比較含蓄的話，那么在作于同時(shí)、同地，同樣是“登臨”的《永遇樂·京口北固亭懷古》中就更為清晰了。《永遇樂》的主題，實(shí)在是辛棄疾對(duì)韓侂胄這個(gè)志大才疏的權(quán)臣盲目樂觀而發(fā)自內(nèi)心的焦慮?！霸尾莶?，封狼居胥，贏得倉(cāng)皇北顧。”宋文帝劉義隆元嘉二十七年（450年）北伐，草草準(zhǔn)備，貪功冒進(jìn)，結(jié)果大敗。韓侂胄倉(cāng)促出戰(zhàn)，北伐敗績(jī)，金國(guó)提出議和的條件，竟是斬韓侂胄的首級(jí)。不久宮廷政變，韓侂胄被殺，南北雙方達(dá)成“嘉定和議”，增加了年賠金銀三十萬兩、絹三十萬匹。辛棄疾的危機(jī)感不但在于權(quán)臣的專橫，而且在于自己對(duì)形勢(shì)的急迫感。幾起幾落，壯志未酬，廉頗已老，危機(jī)還在，自己不復(fù)當(dāng)年。四十三年前金主完顏亮發(fā)兵南侵，曾駐扎在佛貍祠所在的瓜步山上，指揮金兵搶渡長(zhǎng)江。如今“佛貍祠下”早已風(fēng)平浪靜，淪陷區(qū)的人民是否會(huì)對(duì)異族君主頂禮膜拜？辛棄疾有痛切的危機(jī)感。（摘編自孫紹振《辛棄疾登樓母題豪放詞中的悲憤》）1.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.完整文學(xué)作品的形成往往需要人文地理景觀與自然地理意象之間的相互協(xié)作。B.《清平樂·村居》恰當(dāng)運(yùn)用吳越方言，是辛詞中體現(xiàn)民俗風(fēng)情的代表之作。C.辛棄疾的南渡詞記錄了南宋的民風(fēng)，南方人文風(fēng)情也拓寬了其南渡詞的內(nèi)容。D.辛棄疾反對(duì)冒進(jìn)，而韓侂胄則對(duì)北伐盲目樂觀，這引發(fā)了辛棄疾內(nèi)心焦慮。2.根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是（）A.材料一采用總分總的結(jié)構(gòu)，論證了辛棄疾南渡詞中人文地理景觀內(nèi)涵的豐富性。B.材料大量引用辛棄疾的詩詞，為作者的觀點(diǎn)提供了有力論據(jù)，增強(qiáng)了作品說服力。C.《南鄉(xiāng)子》與《永遇樂》都是辛棄疾在國(guó)運(yùn)艱危時(shí)所作，二者表達(dá)了相同的主題。D.辛棄疾對(duì)形勢(shì)的急迫感既有自身年邁、危機(jī)尚存的憂慮，也有民心喪失的隱憂。3.下列辛棄疾南渡詞中，不能體現(xiàn)出材料一所述人文地理景觀內(nèi)涵的一項(xiàng)是（）A.“拄杖東家分社肉，白酒床頭初熟?！盉.“問渠儂：神州畢竟，幾番離合？”C.“卻憶安石風(fēng)流，東山歲晚，淚落哀箏曲?！盌.“醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營(yíng)?！?.兩則材料都談到了《永遇樂·京口北固亭懷古》一詞，但用意卻并不相同，請(qǐng)結(jié)合材料加以分析。5.兩則材料都涉及辛棄疾的南渡詞，辛棄疾的南渡詞有何價(jià)值？請(qǐng)結(jié)合兩則材料，談?wù)勀愕目捶?。（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）閱讀下面的文字，完成下面小題。用生命建設(shè)祖國(guó)的人們楊朔他們是真懂得生活啊。那時(shí)候我還在前線，有一天，我到一個(gè)高射炮連隊(duì)去。連隊(duì)扎在山頭上，戰(zhàn)士們都住在臨時(shí)新挖的掩蔽部里。掩蔽部又陰冷，又潮濕。腳下一踩一咕哧水，但是收拾得很整齊：墻上貼著毛主席像，空罐頭盒里插滿大把的野菊花，土炕上擺著一排被子，疊得方方正正，一律是顏色鮮明的花布被。這些被子不是公家發(fā)的，是戰(zhàn)士節(jié)省下自己有限的一點(diǎn)津貼費(fèi)，托人從祖國(guó)買來的。這還不算新奇，還有更新奇的呢。就在這個(gè)陣地上，在一門大炮前，我發(fā)現(xiàn)一叢叫不上名的野花，紅艷艷的，怪好看的。不知誰怕霜打了它，特意用松枝細(xì)心細(xì)意搭了座小棚，遮著這叢紅花。這叢紅花不是移來的，從根起就長(zhǎng)在那兒。戰(zhàn)士們挖陣地，安大炮，后來也不知用這門炮和敵人打了多少仗，始終也舍不得損壞這棵花，一直保存下來。在這個(gè)連隊(duì)里，我見到過這樣的高射炮手。這個(gè)炮手有一回跟空中敵人作戰(zhàn)，陣地上打得煙霧彌漫，灰土罩嚴(yán)了，什么都看不見。耳朵邊上忽然聽見唰的一下，炸彈從頭頂落下來了，他在心里叫起來：“可別落到炮上呀！”身子急忙往前撲，一撲撲到瞄準(zhǔn)鏡上。炸彈就落到陣地前面，塵土爆起多高，炮也不響了。指導(dǎo)員冒著煙土跑上去一看，氣浪把兩個(gè)人吹下炮來，那個(gè)炮手伏在瞄準(zhǔn)鏡上，后背血淋淋的，人也昏了。指導(dǎo)員要去抱他，他一下子醒過來，甩著手叫：“放！放！放！”坐到炮位上又打起來?？纯催@個(gè)好同志！事后他對(duì)人說：“我傷了不要緊，鏡子傷了，就不能瞄準(zhǔn)打敵人了。”當(dāng)天他帶著傷，就用這門炮打掉一架敵機(jī)。這個(gè)同志姓曹?？墒侵恢浪男彰钟惺裁搓P(guān)系呢？像這樣的人，在我們志愿軍里，成千上萬，到處都是。記得有一次很急的任務(wù)，天落霜了，前線緊等著要一列車被服。一個(gè)年輕的司機(jī)連夜拉著被服往前送，天亮前后被敵機(jī)發(fā)現(xiàn)了，叮住就不撒嘴。敵人左一梭子機(jī)關(guān)炮彈，右一梭子機(jī)關(guān)炮彈，打得火車前后左右爆起一溜一溜的火光。那司機(jī)正在要求入黨，對(duì)司爐喊道：“這是黨考驗(yàn)我們的時(shí)候了！”沖著前面一路飛跑。一轉(zhuǎn)眼天就明了。附近的朝鮮老鄉(xiāng)聽見火車咯噔咯噔這個(gè)響啊，打開窗門一看，大吃一驚，都跑了出來。早晨的霧散了，田野里漫著層白霜。只見地面跑著列火車，天空追著架飛機(jī)。飛機(jī)打一個(gè)盤旋，又一個(gè)盤旋，對(duì)著火車連掃帶射，那火車卻不理，咕咕咕咕，只管往前沖。老鄉(xiāng)們看癡了。也忘了隱蔽，都鼓起掌來，大聲喊道：“哎呀，開車的志愿軍真勇敢！”是勇敢。那司機(jī)就是這樣一直把火車開進(jìn)大山洞去，安安全全藏好，松了口氣，慢慢走到洞口，探著頭望了望天：那架敵機(jī)不死心，還在轉(zhuǎn)呢。那司機(jī)望著飛機(jī)大聲笑著說：“勞你駕，一直送到家門口！”這司機(jī)是誰，我想也沒有提名道姓的必要。難道這樣人物還是個(gè)別的么？不過有個(gè)青年戰(zhàn)士，直到現(xiàn)在我還懊悔不知道他的姓名。但在我一生中，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記他。一閉眼，我就想起他的樣子：方方的臉，彎彎的眼睛，見人就一笑，顯得又平靜，又溫和，又有毅力。我見到他，完全是個(gè)偶然的機(jī)會(huì)。那時(shí)候三大戰(zhàn)役剛結(jié)束，我有事往漢城去，走了一宿，天傍亮在一家朝鮮老百姓屋里找到個(gè)宿處。院里放著幾副擔(dān)架，抬擔(dān)架的是些東北來的民工，正在小休息。當(dāng)中一個(gè)民工年紀(jì)大點(diǎn)，特別愛說話，眉飛色舞地談著前線的情形。那民工說：“仗打得可好啦！咱不知道，怎么這些同志就像是天神下界，簡(jiǎn)直天下無敵！”接著長(zhǎng)篇大論起來了。他說有個(gè)戰(zhàn)士，也就是二十歲左右，從平壤追擊敵人時(shí)，腳后跟凍爛了。用布包著，走起來一瘸一瘸的，誰見了都心痛。指導(dǎo)員想叫他留在后邊，那年輕人說：“指導(dǎo)員放心吧，我掉不了隊(duì)。掉隊(duì)還叫個(gè)志愿軍啦！”人家孩子就不掉隊(duì)，爬大山，走雪路，腳腫得穿不上鞋，用爛棉花包扎著，誰痛誰知道，可是人家就不掉隊(duì)。打漢城外圍議政府時(shí)，那青年在火箭筒排里，背著炮彈跟班長(zhǎng)到公路旁邊去打坦克。敵人的重坦克有好幾輛，呼隆呼隆沖上來了。射手開了兩炮，打壞頭一輛。第二輛坦克又繞上來，想必是發(fā)現(xiàn)了我們的火箭筒陣地，沖著我們直打機(jī)槍。射手倒了，班長(zhǎng)也掛了花。那青年趕緊接手去打火箭筒，可是先前沒使過，連打幾發(fā)炮彈，一發(fā)也沒打中，坦克倒迎面沖上來了，眼看著要壓到他的頭頂上。那青年想要再打，誰知炮彈沒了。他喊了聲：“為了祖國(guó)！”迎著坦克站起身子，一甩手撇出顆手雷去。坦克冒了黑煙，他人也倒了。我聽那上了年紀(jì)的民工講到這兒，從心里覺得可惜，哎呀一聲問道：“他人也犧牲了吧？”那民工笑笑說：“犧牲？這樣人還能犧牲！”又用煙袋鍋一指擔(dān)架說：“那不是躺在那兒?！边@老漢真會(huì)弄玄虛，原來談?wù)摰木褪撬У膫?hào)。我很想看看那青年，那民工卻把自己的老羊皮襖蓋在傷員頭上，蓋得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，不漏一點(diǎn)風(fēng)。我掀開老羊皮襖，那青年沖著我笑了笑，雖說受了傷，臉色還是那么平靜，那么開朗。（有刪改）6.下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A.一位姓曹的高射炮手，在和空中敵人作戰(zhàn)時(shí)，冒著炮火將身子撲在瞄準(zhǔn)鏡上，受了重傷，人也昏了，醒來后堅(jiān)持戰(zhàn)斗，打掉了敵人一架飛機(jī)。B.一個(gè)年輕的司機(jī)連夜拉一列車被服到前線，中途遭遇了敵機(jī)，在敵機(jī)密集的火力攻擊下，司機(jī)勇敢前進(jìn)，終于把火車開到安全地帶。C.打漢城外圍議政府時(shí)，敵人坦克迎面開來，“我”看見有個(gè)青年戰(zhàn)士迎著坦克站起身子，甩了顆手雷出去，“我”很想知道他的姓名。D.在一家朝鮮老百姓屋里，一個(gè)民工老漢眉飛色舞地講述著前線的情形，他特別談到一個(gè)二十歲左右的年輕戰(zhàn)士，夸志愿軍同志如同天神下凡。7.下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容的理解與分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.從文中“志愿軍”“朝鮮”等詞語可以看出本文的時(shí)代背景是抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期。B.文章以花為線索，貫串了高射炮連隊(duì)?wèi)?zhàn)士保護(hù)野花一事和對(duì)青年戰(zhàn)士英勇事跡的敘述。C.選文通過三名戰(zhàn)士的事跡，以點(diǎn)帶面地展示了我志愿軍戰(zhàn)士的獨(dú)特精神品質(zhì)。D.文中在敘述故事同時(shí)，也贊美了中朝軍民之間榮辱與共、生死共存的深情。8.文中畫橫線處說“可是知不知道他的姓名又有什么關(guān)系呢”“我想也沒有提名道姓的必要”，又說“直到現(xiàn)在我還懊悔不知道他的姓名”，請(qǐng)談?wù)勀愕睦斫狻?.第一段中的“他們是真懂得生活啊”一句，在該段中具體指什么？有何作用？請(qǐng)結(jié)合文章簡(jiǎn)要分析。二、古代詩文閱讀（37分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，22分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。材料一：謝淵字休德，少修德操，躬秉耒耜，既無戚容，又不易慮，由是知名。舉孝廉，稍遷至建武將軍，雖在戎旅，猶垂意人物。駱統(tǒng)子名秀，被門庭之謗，眾論狐疑，莫能證明。淵聞之嘆息曰：“公緒早夭，同盟所哀。聞其子志行明辯，而被暗昧之謗，望諸夫子烈然高斷，而各懷遲疑，非所望也?！毙阕湟娒?，無復(fù)瑕玷，終為顯士，淵之力也。（選自《會(huì)稽典錄》，有刪改）材料二：陸遜，字伯言，吳郡吳人也。世江東大族，本名議。權(quán)①以兄策女配遜，數(shù)訪世務(wù)。嘉禾六年，謝淵等各陳便宜，欲興利改作，權(quán)以事下遜。遜議曰：“國(guó)以民為本，強(qiáng)由民力，財(cái)由民出。夫民殷國(guó)弱，民瘠國(guó)強(qiáng)者，未之有也。故為國(guó)者，得民則治，失之則亂，若不受利，而令盡用立效，亦為難也。是以《詩》嘆‘宜民宜人，受祿于天’。乞垂圣恩，寧濟(jì)百姓，數(shù)年之間，國(guó)用少豐，然后更圖?！毕仁牵m并闕，中外職司，多遣子弟給侍。全琮報(bào)遜，遜以為子弟茍有才，不憂不用，不宜私出以要榮利。若其不佳，終為取禍。且聞二宮勢(shì)敵，必有彼此，此古人之厚忌也。琮子寄，果阿附魯王。遜書與琮曰：“卿不師日磾②，而宿留阿寄，終為足下門戶致禍矣。”琮既不納，更以致隙。及太子有不安之議，遜上疏陳：“太子正統(tǒng)，宜有盤石之固，魯王藩臣，當(dāng)使寵秩有差，彼此得所，上下獲安。謹(jǐn)叩頭流血以聞?！睍纳霞扒笤劧加谡摰帐忠钥锏檬?。既不聽許，而遜外生顧譚、顧承、姚信，并以親附太子，枉見流徙。太子太傅吾粲坐數(shù)與遜交書，下獄死。權(quán)累遣中使責(zé)讓遜，遜憤恚致卒，時(shí)年六十三，家無余財(cái)。（選自《三國(guó)志·吳書·陸遜傳》，有刪改）〖備注〗①權(quán)：東吳君主孫權(quán)。②日磾：西漢名臣金日磾。漢武帝病重，命大臣霍光與金日磾輔佐太子劉弗陵，金日磾盡心輔佐太子，對(duì)西漢的政治穩(wěn)定有重要貢獻(xiàn)。10.材料中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請(qǐng)用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號(hào)涂黑。書A三四上B及求C詣都D欲口論嫡E庶之分F以匡G得失11.下列對(duì)材料中加點(diǎn)的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（）A.孝廉，漢代察舉制重要科目之一，主要選拔孝順父母、清正廉潔之人。B.“望諸夫子烈然高斷”與“錚錚然有京都聲”（《琵琶行并序》）的“然”意思相同。C.“國(guó)以民為本”與“因?yàn)殚L(zhǎng)句”（《琵琶行并序》）的“為”意思不同。D.“枉見流徙”與“枉用相存”（《短歌行》）的“枉”意思相同。12.下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.謝淵年少修身養(yǎng)性，修治德操，親自下地耕田，無憂無慮。后來被舉為孝廉，又升官為建武將軍，于是出名。B.駱秀父親很早就去世了，駱秀遭人誹謗，大家心里都狐疑，難以判別駱秀的品性，謝淵聽說這件事后，嘆息感慨。C.謝淵想要進(jìn)行改制，陸遜提議應(yīng)當(dāng)以民為本，得到民心則國(guó)家得治，失去民心則國(guó)家有亂，可先安民再進(jìn)行改制。D.全琮的兒子全寄依附魯王，陸遜寫信給全琮，告誡全琮這是件禍?zhǔn)?，但全琮沒有聽取陸遜的建議，反而和陸遜有了怨隙。13.把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）秀卒見明，無復(fù)瑕玷，終為顯士，淵之力也。（2）謝淵等各陳便宜，欲興利改作，權(quán)以事下遜。14.謝淵和陸遜在人處世上有什么共同之處？請(qǐng)結(jié)合材料概括說明。（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。宿龍興寺綦毋潛香剎夜忘歸，松清古殿扉。燈明方丈室，珠系比丘①衣。白日傳心凈，青蓮喻法②微。天花③落不盡，處處鳥銜飛?！紓渥ⅰ舰俦惹穑耗行猿黾胰?。②喻法：用事例、比喻來闡述佛法。③天花：天女所散之花。15.下列對(duì)詩歌的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A.首聯(lián)表明詩人在天色已晚時(shí)，投宿龍興寺，詩人用簡(jiǎn)潔明了的語言勾勒出清風(fēng)吹拂松林，古殿于松間顯現(xiàn)的場(chǎng)景。B.頷聯(lián)描繪了詩人好奇地向?qū)毜顑?nèi)張望，看見青燈長(zhǎng)明，寶剎里一派肅穆幽然、清靜宜人的氣象。C.頸聯(lián)語言恬淡，描寫龍興寺僧人的弘法生活，僧人用精妙的語言弘揚(yáng)佛法，詩人的敬仰之情躍然紙上。D.尾聯(lián)情景交融、虛實(shí)結(jié)合，虛寫詩人看到天女所散之花紛飛不盡，實(shí)寫鳥兒銜花飛舞，富有浪漫主義色彩。16.詩歌首聯(lián)第二句“松清古殿扉”，某些版本也寫作“松青古殿扉”，你認(rèn)為哪句更好？請(qǐng)結(jié)合詩句，談?wù)勀愕目捶?。（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）17.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）作文課上，老師使用曹操《短歌行》中“___________，___________”兩句話，引導(dǎo)學(xué)生使用比喻表達(dá)光陰易逝、人生短暫的情感。（2）小華外出爬山，山路曲折復(fù)雜，但沿途景色極美，不知不覺天色就暗了下來，這一經(jīng)歷與李白《夢(mèng)游天姥吟留別》中“___________，___________”兩句所寫極為相似。（3）我國(guó)的植物種類繁多，古人詩句中處處可見具體的植物名稱，如“______________，______________”。三、語言文字運(yùn)用（本題共5小題，18分）閱讀下面的文字，完成下面小題在全球化的今天，中國(guó)科技和制造的影響力（甲）。2024年巴黎奧運(yùn)會(huì)不僅是一場(chǎng)體育盛會(huì)，更是中國(guó)品牌展現(xiàn)其創(chuàng)新實(shí)力和制造能力的舞臺(tái)。從高科技的AI應(yīng)用到傳統(tǒng)的制造業(yè)，中國(guó)企業(yè)在國(guó)際市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)力不斷增強(qiáng)。首先，