2025年初中語文上學期期中測試試卷考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、基礎積累與運用1.請根據(jù)拼音寫出相應的漢字或給加點的字注音。(1)他小心翼翼地端著一碗熱氣騰（）的湯，生怕灑出一點。(2)面對突如其來的挑戰(zhàn)，他表現(xiàn)得鎮(zhèn)定自若，不露一絲（）色。(3)這座古老的建筑依山而建，氣勢恢宏，令人嘆為觀止。(4)在與外敵的戰(zhàn)斗中，他身先士卒，（）立戰(zhàn)功。2.下列詞語中，沒有錯別字的一項是（）A.惟妙惟肖相形見絀欽佩不已按步就班B.氣宇軒昂雪中送炭歷歷在目銳不可擋C.精益求精長途跋涉恍然大悟咄咄逼人D.再接再勵去粗取精莫衷一是面目全非3.依次填入下面橫線處的詞語，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?）這幅山水畫，構圖巧妙，色彩搭配得當，令人賞心悅目。（2）面對困難，我們不能選擇逃避，而應勇敢地（）。（3）通過這次社會實踐，我（）體會到了父母平日的辛勞。A.欣賞勇往直前深刻B.值得倍加努力深切C.值得勇往直前深切D.欣賞倍加努力深刻4.下列句子中沒有語病的一項是（）A.通過這次社區(qū)服務活動，使我增強了社會責任感和奉獻精神。B.是否尊重他人，是衡量一個人道德水平高低的重要標志。C.為了防止這類交通事故不再發(fā)生，我們必須采取有效措施。D.他的演講不僅內(nèi)容翔實，而且語言生動，給所有聽眾留下了深刻印象。5.仿照示例，在橫線上續(xù)寫句子，要求句式相同，意境連貫。例：山是巍峨的，是沉默的，是堅韌的。水是______的，是______的，是______的。二、文言文閱讀閱讀下面的文言文，完成第6～9題。甲．《桃花源記》（節(jié)選）林盡水源，便得一山。山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。乙．《送東陽馬生序》（節(jié)選）（馬生）俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。其業(yè)有不精，德有不成者，非天質(zhì)之卑，則心不若余之專耳，豈他人之過哉！6.解釋下列加點詞語在文中的意思。(1)仿佛若有光（）(2)屋舍儼然（）(3)俟其欣悅（）(4)非天質(zhì)之卑（）7.翻譯下列句子。(1)其中往來種作，男女衣著，悉如外人。(2)其業(yè)有不精，德有不成者，非天質(zhì)之卑，則心不若余之專耳。8.甲文描繪的桃花源是一個怎樣的地方？乙文作者認為學習能否取得成就，主要取決于什么？9.甲文和乙文中都蘊含著作者對理想境界的向往。請結合兩篇短文，談談你的理解。三、現(xiàn)代文閱讀閱讀下面的文章，完成第10～13題。老街的味兒城市的腳步越來越快，高樓迭起，車水馬龍。許多曾經(jīng)熟悉的老街，在推土機的轟鳴聲中，漸漸遠去。而我家附近那條不起眼的老街，卻依然固執(zhí)地守著它的慢節(jié)奏，也守著屬于它的獨特“味兒”。老街不長，也就幾百米。街道兩旁是略顯斑駁的磚瓦房，有些已經(jīng)翻新，加了玻璃門和鋁合金窗，但更多的還是老樣子，木門，木窗，屋檐下掛著褪色的紅燈籠。街道是石板鋪就的，雨天會泥濘，晴天則塵土飛揚，需要時常打掃。街道拐角處，有一家老字號的茶館，老板是位和藹的老爺爺，他總愛坐在門口，瞇著眼打盹，茶館里總是彌漫著淡淡的茶香。老街的“味兒”，首先在于那混合著各種氣味的人間煙火氣。清晨，賣早點的小攤開始忙碌起來，油條炸肉的香氣，豆?jié){的醇厚，夾雜著蒸包的溫熱，彌漫在微涼的空氣里，誘惑著早起的人們。中午，街邊的小飯館里，鍋碗瓢盆的碰撞聲，人們的談笑聲，飯菜的香味，構成了一幅生動的市井圖。傍晚時分，下班的行人，帶著一天的疲憊，三三兩兩走在街上，與鄰居點頭問好，寒暄幾句。有時還能看到老人在樹蔭下下棋，孩子們追逐嬉戲。這些聲音，這些氣味，交織在一起，就是老街獨有的“味兒”。老街的“味兒”，也在于那悠閑的生活節(jié)奏。在這里，時間仿佛慢了下來。你不會看到行色匆匆的路人，也不會聽到刺耳的汽車鳴笛。人們步履從容，有說有笑，享受著這份難得的寧靜。老街的店鋪大多是小本經(jīng)營，店主們不追求開得有多晚，賺得有多多，只是按部就班地開店，收攤，過著平淡而滿足的生活。這種不急不躁的生活態(tài)度，也感染著路過的每一個人。老街的“味兒”，更在于那深厚的人文情懷。街坊鄰居之間彼此熟悉，誰家有事，大家都會搭把手。遇到外來的游客，街坊們也會熱情地指點方向，介紹這里的特色。這種淳樸的民風，守望相助的情誼，是老街最寶貴的財富。它讓人在現(xiàn)代化的都市中，依然能感受到人與人之間的溫暖。老街的“味兒”，是味覺的享受，是聽覺的舒適，更是心靈的慰藉。它承載著過去的記憶，也寄托著人們對美好生活的向往。雖然，我們無法阻止城市發(fā)展的腳步，但希望這條老街能夠慢下來，繼續(xù)守著這份獨特的“味兒”，讓更多的人能夠品嘗到這份來自時光的味道。10.文章圍繞“老街的味兒”，寫了哪幾方面的內(nèi)容？請簡要概括。11.第③段中，作者描繪了老街清晨、中午、傍晚的景象，運用了多種感官，請結合具體語句分析其作用。12.結合文章內(nèi)容，談談你對“老街的‘味兒’，更在于那深厚的人文情懷”這句話的理解。13.閱讀全文，有人認為老街的“味兒”是落后的象征，有人則認為它是寶貴的文化遺產(chǎn)。你對此怎么看？請結合文章談談你的觀點。四、寫作14.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。生活如同一條河流，時而平靜，時而洶涌。我們都是河中的行舟者，會遇到風平浪靜，也會遭遇驚濤駭浪。面對順境，我們或許會得意忘形，或許會淡然處之；面對逆境，我們或許會怨天尤人，或許會迎難而上。請根據(jù)你對材料的理解，自選角度，自擬題目，寫一篇不少于600字的的文章。文體不限（詩歌除外）。要求：觀點明確，內(nèi)容充實，語言流暢，書寫規(guī)范。試卷答案一、基礎積累與運用1.(1)騰（téng）(2)色(sè)(3)雄(xióng)(4)立(lì)2.C3.C4.D5.例子：柔美的，是纏綿的，是富有詩意的。二、文言文閱讀6.(1)好像(2)整齊的樣子(3)等待(4)粗陋、低下7.(1)（那里）人們在田間來來往往地耕種勞作，男男女女的穿著打扮，都像（桃花源）外面的人一樣。(2)（如果）他的學業(yè)有不精通的地方，品德有不成才的地方，不是（因為）天生的資質(zhì)低下，就是（因為）心思不像我這樣專一罷了，難道是別人的過錯嗎？8.甲文描繪的桃花源是一個環(huán)境優(yōu)美、生活安寧、民風淳樸、人人快樂的地方。乙文作者認為學習能否取得成就，主要取決于天資的高低和心志是否專一。9.甲文描繪了一個沒有戰(zhàn)亂、和平寧靜、自給自足的理想社會，表達了作者對這種理想生活的向往。乙文表達了作者勤奮學習、專心致志的精神，也暗含著對馬生優(yōu)越學習條件的期望，希望他能專心學習，有所成就。兩篇文章都體現(xiàn)了作者對美好境界的追求（或：都寄托了作者對理想人格或理想社會的向往）。三、現(xiàn)代文閱讀10.老街的“味兒”包括：①人間煙火氣（各種氣味）；②悠閑的生活節(jié)奏；③深厚的人文情懷。11.運用了視覺（“略顯斑駁的磚瓦房”、“褪色的紅燈籠”、“石板鋪就的”）、嗅覺（“炸肉的香氣”、“豆?jié){的醇厚”、“蒸包的溫熱”、“淡淡的茶香”）、聽覺（“鍋碗瓢盆的碰撞聲”、“人們的談笑聲”、“汽車鳴笛”）等多種感官描寫。這些描寫具體生動地展現(xiàn)了老街熱鬧、充滿生活氣息的特點，使讀者仿佛身臨其境，增強了文章的感染力。12.這句話指的是老街不僅僅有物理空間上的相鄰，更重要的是街坊鄰居之間關系和睦，彼此關心，守望相助。這種淳樸友善、互幫互助的人際關系和社區(qū)氛圍，是老街獨特的“味兒”中非常寶貴的一部分，體現(xiàn)了人與人之間的溫情和凝聚力。13.觀點示例一：我認為老街的“味兒”是寶貴的文化