神經(jīng)調(diào)節(jié)（二）生物人教版八年級(jí)上冊(cè)醫(yī)生測試腿部反應(yīng)醫(yī)生敲膝蓋下方，小腿會(huì)“自己跳起來”，這個(gè)動(dòng)作你能“主動(dòng)控制”讓它不跳嗎？為什么神經(jīng)系統(tǒng)有時(shí)“不聽我們的話”，卻能幫我們快速應(yīng)對(duì)刺激？實(shí)驗(yàn)·探究膝跳反應(yīng)反射的概念——通過膝跳反射實(shí)驗(yàn)感知實(shí)驗(yàn)?zāi)康模簢L試做膝跳反射實(shí)驗(yàn)，舉例說出什么是反射。方法步驟：兩位同學(xué)一組，輪換進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。一位同學(xué)作為受試者坐著，一條腿著地，另一條腿自然地搭在這條腿上。另一位同學(xué)用橡皮錘（或手掌內(nèi)側(cè)邊緣）迅速叩擊受試同學(xué)上面那條腿膝蓋下方的韌帶，觀察這條腿有什么反應(yīng)。膝跳反射實(shí)驗(yàn)示意圖叩擊韌帶時(shí)，小腿有什么反應(yīng)？這種反應(yīng)是生來就有的，還是在生活中逐漸形成的？思考、討論：膝跳反射實(shí)驗(yàn)示意圖反射的概念——通過膝跳反射實(shí)驗(yàn)感知反射：機(jī)體通過神經(jīng)系統(tǒng)，對(duì)外界或內(nèi)部的各種刺激所作出的有規(guī)律的反應(yīng)。反射是神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式。舉例：手碰到燙的物體會(huì)縮回、眼前突然有物體出現(xiàn)會(huì)眨眼等?？s手反射反射的概念——通過膝跳反射實(shí)驗(yàn)感知反射弧是反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)。反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)——反射弧為什么有的反射可以不受大腦控制？縮手反射的基本過程感受器效應(yīng)器傳入神經(jīng)傳出神經(jīng)神經(jīng)中樞神經(jīng)沖動(dòng)通過傳入神經(jīng)傳到脊髓中特定的神經(jīng)中樞。傳出神經(jīng)的神經(jīng)末梢與它支配的肌肉組成效應(yīng)器。肌肉中有感受牽拉刺激的感受器。這些感受器受到刺激后，能夠產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)。傳出神經(jīng)將神經(jīng)沖動(dòng)傳到大腿肌肉中的神經(jīng)末梢。在神經(jīng)中樞，傳入神經(jīng)與傳出神經(jīng)建立聯(lián)系，并將神經(jīng)沖動(dòng)傳給傳出神經(jīng)。脊髓膝跳反射的基本過程小腿突然抬起反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)——反射弧反射弧的結(jié)構(gòu)模式圖：感受器神經(jīng)中樞效應(yīng)器傳入神經(jīng)傳出神經(jīng)稍微復(fù)雜一些的反射，在神經(jīng)中樞還有把傳入神經(jīng)和傳出神經(jīng)聯(lián)系起來的中間神經(jīng)元。反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)——反射弧思考：如果反射弧受損，將會(huì)出現(xiàn)怎樣的結(jié)果？受損部位感覺功能表現(xiàn)反射活動(dòng)表現(xiàn)感受器刺激無法被感知反射無法啟動(dòng)傳入神經(jīng)神經(jīng)中樞傳出神經(jīng)效應(yīng)器反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)——反射弧非條件反射：縮手反射、眨眼反射、排尿反射、膝跳反射等，都是人生來就有的反射。反射的類型——非條件反射與條件反射遇到一定的刺激時(shí)，人體在正常情況下就會(huì)作出相應(yīng)的反應(yīng)，不需要先經(jīng)過大腦的分析和判斷，這類簡單的反射叫作非條件反射。嬰兒的排尿反射條件反射：“望梅止渴”人出生后，通過學(xué)習(xí)和訓(xùn)練還能形成復(fù)雜的反射，這類反射叫作條件反射。與語言文字有關(guān)的反射是最復(fù)雜的，也是人類所特有的。反射的類型——非條件反射與條件反射實(shí)驗(yàn)探究——測定反應(yīng)速度實(shí)驗(yàn)·探究測定反應(yīng)速度提出問題我的反應(yīng)速度比某同學(xué)的反應(yīng)速度快嗎？作出假設(shè)我的反應(yīng)速度比某同學(xué)的反應(yīng)速度快。制訂計(jì)劃①用教材中提供的測量方法測試。②我和某同學(xué)分別用同一把長度為30cm的尺子各測試5次。實(shí)驗(yàn)·探究測定反應(yīng)速度制訂計(jì)劃③在所有的測量中，受試者的拇指、食指開始時(shí)都應(yīng)對(duì)準(zhǔn)尺子上刻度值為0的一端。④讀取尺子刻度值時(shí)均以拇指上緣為準(zhǔn)。實(shí)施計(jì)劃按照計(jì)劃嚴(yán)謹(jǐn)操作。受試者測試者實(shí)驗(yàn)探究——測定反應(yīng)速度實(shí)驗(yàn)·探究測定反應(yīng)速度得出結(jié)論（根據(jù)數(shù)據(jù)得出結(jié)論）我某同學(xué)第一次第二次第三次第四次第五次平均值受試者測試者實(shí)驗(yàn)探究——測定反應(yīng)速度思考、討論：1．用這種方法測定反應(yīng)速度存在哪些優(yōu)點(diǎn)與不足？你有什么辦法改進(jìn)？2．接尺子的動(dòng)作是否屬于反射？實(shí)驗(yàn)探究——測定反應(yīng)速度科學(xué)方法統(tǒng)一觀測標(biāo)準(zhǔn)觀察和測量是科學(xué)研究的重要手段，但觀察和測量的結(jié)果受到很多因素的影響。例如，研究人員用某種方法進(jìn)行觀察和測量時(shí)，如果采用不同的標(biāo)準(zhǔn)，那么獲得的結(jié)果將很難進(jìn)行比較。因此，需要設(shè)立統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，包括明確觀察的方法、測量的標(biāo)準(zhǔn)和要求，確立測量的流程等。實(shí)驗(yàn)探究——測定反應(yīng)速度有人認(rèn)為，增加練習(xí)次數(shù)可以提高反應(yīng)速度。請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)方案，探究練習(xí)次數(shù)與反應(yīng)速度的關(guān)系。神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式反射：人體通過神經(jīng)系統(tǒng)，對(duì)外界和內(nèi)