一、試題設(shè)計說明本次八年級語文期末試題依據(jù)《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》要求，立足語文核心素養(yǎng)，從積累與運用、閱讀理解（含現(xiàn)代文、文言文）、寫作表達三大維度考查學(xué)生的語言建構(gòu)、思維發(fā)展、審美鑒賞與文化傳承能力。試題選材兼顧經(jīng)典性與時代性，題型設(shè)置注重梯度與創(chuàng)新，既考查基礎(chǔ)知識的積累，又關(guān)注綜合運用能力的提升。二、試題內(nèi)容及評分標(biāo)準(zhǔn)（一）積累與運用（共30分）本部分考查漢字書寫、古詩文默寫、語言基礎(chǔ)知識及綜合運用能力，旨在檢驗學(xué)生的語文積累與規(guī)范表達素養(yǎng)。1.字詞積累與書寫（6分）題型示例：請用正楷字抄寫下面的句子，要求書寫規(guī)范、端正、整潔?！胺菍W(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。”評分標(biāo)準(zhǔn)：書寫規(guī)范（無錯別字、涂改）得2分；字體端正（結(jié)構(gòu)勻稱、筆畫清晰）得2分；卷面整潔（無污漬、布局合理）得2分。若出現(xiàn)錯別字、涂改或卷面臟亂，酌情扣1-2分。2.古詩文默寫（10分）題型示例：根據(jù)提示默寫古詩文名句。（1）《使至塞上》中描繪大漠雄渾景象的句子：____，____。（2分）（2）《出師表》中體現(xiàn)諸葛亮臨危受命的句子：____，____。（2分）……（共5小題，每空1分）評分標(biāo)準(zhǔn)：每空1分，錯字、漏字、添字均不得分。若出現(xiàn)書寫錯誤（如“蓬”寫成“篷”），該空計0分。3.語言基礎(chǔ)知識運用（8分）題型示例：（1）下列詞語中加點字注音完全正確的一項是（）（2分）A.鐫刻（juān）悄然（qiāo）銳不可當(dāng)（dāng）B.畸形（jī）緋紅（fēi）杳無消息（yǎo）……評分標(biāo)準(zhǔn)：選擇題每小題2分，選對得2分，選錯或未選計0分。（2）請修改下列病句（2分）：原句：通過開展“書香校園”活動，使同學(xué)們的閱讀興趣大大提高。評分標(biāo)準(zhǔn)：指出病因（“成分殘缺，缺主語”）得1分；修改正確（刪去“通過”或“使”）得1分。若只修改未指出病因，得1分；病因判斷錯誤但修改正確，得1分；病因與修改均錯誤，計0分。4.綜合性學(xué)習(xí)（6分）題型示例：學(xué)校開展“傳統(tǒng)文化伴我行”主題活動，請你完成以下任務(wù)。（1）請為活動設(shè)計一條宣傳標(biāo)語（2分）。評分標(biāo)準(zhǔn)：緊扣“傳統(tǒng)文化”主題（1分），語言簡潔、有感染力（1分）。示例：“承傳統(tǒng)文化，做儒雅少年。”（符合要求得2分；主題不明確扣1分，語言生硬扣1分）（2）請從“春節(jié)、端午、中秋”中任選一個傳統(tǒng)節(jié)日，簡述其文化內(nèi)涵（4分）。評分標(biāo)準(zhǔn)：節(jié)日名稱正確（1分），文化內(nèi)涵闡述清晰（如習(xí)俗、精神寓意等，3分）。示例：春節(jié)——闔家團圓、辭舊迎新，體現(xiàn)對親情的重視與對新歲的祈愿（得4分）；若只列舉習(xí)俗（如“貼春聯(lián)、吃餃子”），未闡述內(nèi)涵，得2分。（二）閱讀理解（共40分）本部分包含現(xiàn)代文閱讀（26分）與文言文閱讀（14分），考查學(xué)生的文本解讀、信息提取、鑒賞評價能力。1.現(xiàn)代文閱讀（26分）文本類型：記敘文（或散文、說明文、議論文，根據(jù)課標(biāo)要求選擇）題型示例：（1）請概括文章第③-⑤段的主要內(nèi)容（4分）。評分標(biāo)準(zhǔn)：需包含“人物、事件（起因、經(jīng)過、結(jié)果）”等要素（2分），語言簡潔通順（2分）。示例：“母親在雨夜為我送傘，途中不慎摔倒，卻堅持把傘送到我手中?！保ㄒ佚R全、語言流暢得4分；要素缺失扣2分，語言不通順扣1分）（2）賞析文中畫線句子“月光像一層薄紗，輕輕覆在他的肩頭”（4分）。評分標(biāo)準(zhǔn)：指出修辭手法（比喻，1分），分析效果（生動形象地寫出月光的柔和，烘托人物的溫情/孤獨，2分），語言表達流暢（1分）。若未點明手法，扣1分；效果分析偏離文本，扣2分。（3）結(jié)合全文，談?wù)勀銓?biāo)題“掌心的溫度”的理解（6分）。評分標(biāo)準(zhǔn)：表層含義（掌心的實際溫度，如母親的手溫暖我的手，2分），深層含義（親情的溫暖、愛的傳遞，3分），語言條理清晰（1分）。若只答表層，得2分；深層分析不透徹，扣2分。2.文言文閱讀（14分）文本示例：《桃花源記》（節(jié)選）或課外淺易文言文題型示例：（1）解釋下列加點詞的意思（4分）：①便要還家（）②處處志之（）評分標(biāo)準(zhǔn)：每詞1分，解釋準(zhǔn)確得1分。如“要”通“邀”，邀請；“志”，做標(biāo)記。若解釋錯誤（如“志”譯為“志向”），計0分。（2）翻譯句子：“阡陌交通，雞犬相聞?！保?分）評分標(biāo)準(zhǔn)：關(guān)鍵詞“交通”（交錯相通，2分），“相聞”（可以互相聽到，1分），句子通順（1分）。若關(guān)鍵詞翻譯錯誤，每處扣2分；句子不通順，扣1分。（3）結(jié)合文意，說說桃花源的“樂”體現(xiàn)在哪些方面（6分）。評分標(biāo)準(zhǔn)：從“自然環(huán)境（土地平曠……）、社會風(fēng)尚（阡陌交通……）、生活狀態(tài)（黃發(fā)垂髫，并怡然自樂）”等角度分析，每點2分。需結(jié)合原文內(nèi)容（如“土地平曠，屋舍儼然”體現(xiàn)環(huán)境優(yōu)美，2分）；若只概括要點，未結(jié)合文本，每點扣1分。（三）寫作表達（50分）作文題目：命題作文《那一刻，我長大了》或材料作文（根據(jù)學(xué)情設(shè)計）評分標(biāo)準(zhǔn)：一類文（45-50分）：內(nèi)容：緊扣題目，立意深刻，選材新穎，能通過具體事件展現(xiàn)“成長”的內(nèi)涵（如認知提升、情感覺醒、責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)龋＝Y(jié)構(gòu)：層次清晰，詳略得當(dāng)，過渡自然，首尾呼應(yīng)。語言：流暢生動，善用描寫、抒情等手法，有文采（如修辭、細節(jié)描寫）。書寫：工整美觀，無錯別字，卷面整潔。二類文（38-44分）：內(nèi)容：緊扣題目，立意明確，選材較恰當(dāng)，能體現(xiàn)“成長”的過程。結(jié)構(gòu)：層次較清晰，詳略較得當(dāng)，結(jié)構(gòu)完整。語言：流暢，有一定描寫或抒情，表達較生動。書寫：工整，錯別字較少（1-2個），卷面較整潔。三類文（30-37分）：內(nèi)容：基本扣題，立意較淺，選材較普通，能圍繞“成長”展開。結(jié)構(gòu)：層次基本清晰，結(jié)構(gòu)基本完整。語言：基本通順，偶有語病，描寫或抒情較平淡。書寫：較工整，錯別字3-4個，卷面有少量涂改。四類文（20-29分）：內(nèi)容：偏離題目，立意模糊，選材不當(dāng)，“成長”主題不突出。結(jié)構(gòu)：層次較混亂，結(jié)構(gòu)不完整（如缺結(jié)尾）。語言：不通順，語病較多，表達生硬。書寫：潦草，錯別字較多（5個以上），卷面臟亂。五類文（19分以下）：內(nèi)容：嚴(yán)重偏離題目，立意錯誤，內(nèi)容空洞或抄襲。結(jié)構(gòu)：混亂，不成篇。語言：文理不通，無法讀懂。書寫：難以辨認，卷面極差。評分細則：錯別字每3個扣1分，重現(xiàn)不計，最多扣3分；標(biāo)點錯誤較多，扣1-2分。字?jǐn)?shù)不足：600字以上，每少50字扣1分；500-600字，扣5分；400-500字，扣10分；400字以下，不超過20分。套作、抄襲：視情節(jié)輕重，降檔給分（如套作從二類文起評，抄襲計10分以下）。三、評分注意事項1.客觀題（選擇題、默寫題等）按答案直接賦分，主觀題（閱讀、寫作）需結(jié)合“答題要點”與“語言表達”綜合評分，避免機械扣分。2.作文