教育評(píng)估：學(xué)校教學(xué)質(zhì)量調(diào)查問(wèn)卷教學(xué)質(zhì)量是衡量學(xué)校辦學(xué)水平與教育效果的核心指標(biāo)，也是社會(huì)公眾評(píng)價(jià)學(xué)校的重要依據(jù)。為全面了解學(xué)校教學(xué)質(zhì)量現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題與不足，推動(dòng)教學(xué)工作的持續(xù)改進(jìn)，特制定本調(diào)查問(wèn)卷。問(wèn)卷圍繞教師隊(duì)伍建設(shè)、課程設(shè)置與實(shí)施、教學(xué)資源保障、學(xué)生學(xué)習(xí)體驗(yàn)、教學(xué)管理與評(píng)價(jià)等五個(gè)維度展開(kāi)，旨在通過(guò)科學(xué)、系統(tǒng)的評(píng)估，為學(xué)校提供客觀、準(zhǔn)確的教學(xué)質(zhì)量診斷報(bào)告。問(wèn)卷采用匿名方式，所有數(shù)據(jù)僅用于教學(xué)研究分析，請(qǐng)根據(jù)實(shí)際情況如實(shí)填寫(xiě)。一、教師隊(duì)伍建設(shè)教師是教學(xué)質(zhì)量的決定性因素，一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍是提升教學(xué)效果的基礎(chǔ)保障。本部分主要調(diào)查教師隊(duì)伍的學(xué)歷結(jié)構(gòu)、職稱分布、專業(yè)素養(yǎng)、教學(xué)能力及發(fā)展機(jī)制。1.教師學(xué)歷情況學(xué)校教師隊(duì)伍中，本科及以上學(xué)歷教師占比為_(kāi)_____%，碩士及以上學(xué)歷教師占比為_(kāi)_____%，博士學(xué)歷教師占比為_(kāi)_____%。近三年新增教師中，高學(xué)歷教師占比情況為_(kāi)_____。2.教師職稱結(jié)構(gòu)學(xué)校教師隊(duì)伍中，高級(jí)職稱教師占比為_(kāi)_____%，中級(jí)職稱教師占比為_(kāi)_____%，初級(jí)職稱教師占比為_(kāi)_____%。不同學(xué)科、年級(jí)教師職稱結(jié)構(gòu)是否均衡？______。3.教師專業(yè)素養(yǎng)教師在學(xué)科專業(yè)知識(shí)、教育教學(xué)理論、現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用等方面的能力水平如何？請(qǐng)從以下方面評(píng)價(jià)：-學(xué)科專業(yè)知識(shí)：______（優(yōu)秀、良好、一般、較差）-教育教學(xué)理論：______（優(yōu)秀、良好、一般、較差）-現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用：______（優(yōu)秀、良好、一般、較差）-終身學(xué)習(xí)意識(shí)：______（強(qiáng)、較強(qiáng)、一般、較弱）4.教師教學(xué)能力教師在課堂教學(xué)組織、教學(xué)方法創(chuàng)新、學(xué)生互動(dòng)引導(dǎo)、教學(xué)效果達(dá)成等方面的表現(xiàn)如何？請(qǐng)從以下方面評(píng)價(jià)：-課堂教學(xué)組織：______（優(yōu)秀、良好、一般、較差）-教學(xué)方法創(chuàng)新：______（經(jīng)常、有時(shí)、偶爾、很少）-學(xué)生互動(dòng)引導(dǎo)：______（有效、基本有效、一般、無(wú)效）-教學(xué)效果達(dá)成：______（顯著、比較顯著、一般、不明顯）5.教師發(fā)展機(jī)制學(xué)校在教師培訓(xùn)、教研活動(dòng)、職業(yè)發(fā)展、激勵(lì)機(jī)制等方面有何舉措？實(shí)施效果如何？-教師培訓(xùn)：______（系統(tǒng)、較系統(tǒng)、一般、不系統(tǒng)）-教研活動(dòng)：______（活躍、較活躍、一般、不活躍）-職業(yè)發(fā)展：______（完善、較完善、一般、不完善）-激勵(lì)機(jī)制：______（有效、較有效、一般、無(wú)效）二、課程設(shè)置與實(shí)施課程是學(xué)校教育的核心載體，科學(xué)合理的課程體系與有效的課程實(shí)施是保證教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。1.課程體系結(jié)構(gòu)學(xué)?，F(xiàn)行的課程體系是否涵蓋國(guó)家規(guī)定的基礎(chǔ)課程、地方課程和校本課程？各類型課程的比例是否合理？______。校本課程的開(kāi)發(fā)與實(shí)施情況如何？______。2.課程內(nèi)容質(zhì)量課程內(nèi)容是否體現(xiàn)學(xué)科特點(diǎn)、時(shí)代要求和育人目標(biāo)？是否貼近學(xué)生生活實(shí)際和發(fā)展需求？______。課程內(nèi)容的深度與廣度是否適宜？______。3.課程實(shí)施效果教師在課程實(shí)施過(guò)程中是否能夠準(zhǔn)確把握課程目標(biāo)、合理組織教學(xué)內(nèi)容、有效運(yùn)用教學(xué)方法？學(xué)生課程學(xué)習(xí)興趣與參與度如何？______。課程實(shí)施過(guò)程中存在的問(wèn)題有哪些？______。4.課程評(píng)價(jià)機(jī)制學(xué)校在課程評(píng)價(jià)方面有哪些具體措施？評(píng)價(jià)結(jié)果如何運(yùn)用？-評(píng)價(jià)方式：______（形成性評(píng)價(jià)與總結(jié)性評(píng)價(jià)結(jié)合、以總結(jié)性評(píng)價(jià)為主、其他）-評(píng)價(jià)內(nèi)容：______（注重知識(shí)掌握、注重能力培養(yǎng)、注重全面發(fā)展）-評(píng)價(jià)結(jié)果運(yùn)用：______（改進(jìn)教學(xué)、調(diào)整課程、促進(jìn)學(xué)生發(fā)展）三、教學(xué)資源保障教學(xué)資源是支撐教學(xué)活動(dòng)的重要條件，包括硬件設(shè)施、圖書(shū)資料、實(shí)驗(yàn)設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)資源等。本部分主要調(diào)查學(xué)校教學(xué)資源的配置、使用及管理情況。1.教學(xué)硬件設(shè)施教室、實(shí)驗(yàn)室、圖書(shū)館、多媒體教室等教學(xué)場(chǎng)所的配備情況如何？-教室：______（現(xiàn)代化、較現(xiàn)代化、一般、落后）-實(shí)驗(yàn)室：______（充足、較充足、一般、不足）-圖書(shū)館：______（藏書(shū)豐富、較豐富、一般、不足）-多媒體教室：______（普及、較普及、一般、缺乏）2.圖書(shū)資料配置學(xué)校圖書(shū)資料的種類、數(shù)量、更新頻率如何？電子圖書(shū)、期刊等數(shù)字資源是否豐富？______。圖書(shū)館服務(wù)是否便捷？______。3.實(shí)驗(yàn)設(shè)備配置實(shí)驗(yàn)設(shè)備的種類、數(shù)量、完好率如何？能否滿足各學(xué)科實(shí)驗(yàn)教學(xué)需求？______。實(shí)驗(yàn)設(shè)備的使用率如何？______。4.網(wǎng)絡(luò)資源建設(shè)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)資源的覆蓋范圍、資源質(zhì)量、使用效率如何？教師和學(xué)生獲取網(wǎng)絡(luò)資源的便利程度如何？______。5.資源管理機(jī)制學(xué)校在資源配置、使用、維護(hù)等方面有哪些制度保障？管理效率如何？______。是否存在資源浪費(fèi)或閑置現(xiàn)象？______。四、學(xué)生學(xué)習(xí)體驗(yàn)學(xué)生是教學(xué)的主體，學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)直接影響學(xué)習(xí)效果和全面發(fā)展。本部分主要調(diào)查學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的感受、需求及反饋。1.學(xué)習(xí)興趣與動(dòng)機(jī)學(xué)生對(duì)所學(xué)課程的興趣程度如何？學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是否強(qiáng)烈？______。影響學(xué)生學(xué)習(xí)興趣與動(dòng)機(jī)的主要因素有哪些？______。2.學(xué)習(xí)方法與策略學(xué)生是否掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法？是否能夠有效運(yùn)用學(xué)習(xí)策略？______。學(xué)校在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法方面有何舉措？效果如何？______。3.學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)與壓力學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)是否合理？學(xué)習(xí)壓力是否過(guò)大？______。學(xué)校在減輕學(xué)生過(guò)重負(fù)擔(dān)方面有何措施？效果如何？______。4.學(xué)習(xí)反饋與評(píng)價(jià)學(xué)生是否能夠及時(shí)獲得學(xué)習(xí)反饋？對(duì)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)是否滿意？______。學(xué)校在改進(jìn)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)方面有何舉措？______。5.學(xué)習(xí)支持服務(wù)學(xué)校在提供學(xué)習(xí)支持服務(wù)方面有哪些舉措？效果如何？-學(xué)習(xí)輔導(dǎo)：______（充分、較充分、一般、不足）-學(xué)習(xí)咨詢：______（便捷、較便捷、一般、不便）-學(xué)習(xí)交流：______（活躍、較活躍、一般、不活躍）五、教學(xué)管理與評(píng)價(jià)教學(xué)管理是保障教學(xué)質(zhì)量的重要手段，科學(xué)有效的教學(xué)管理能夠促進(jìn)教學(xué)工作的規(guī)范化和精細(xì)化。本部分主要調(diào)查學(xué)校教學(xué)管理的制度建設(shè)、執(zhí)行情況及評(píng)價(jià)機(jī)制。1.教學(xué)管理制度學(xué)校在教學(xué)計(jì)劃制定、教學(xué)過(guò)程監(jiān)控、教學(xué)質(zhì)量評(píng)估等方面有哪些制度？制度是否完善？______。制度的執(zhí)行力度如何？______。2.教學(xué)過(guò)程監(jiān)控學(xué)校在課堂教學(xué)、作業(yè)布置與批改、考試評(píng)價(jià)等方面有哪些監(jiān)控措施？監(jiān)控效果如何？______。是否存在監(jiān)控盲區(qū)？______。3.教學(xué)質(zhì)量評(píng)估學(xué)校在教學(xué)質(zhì)量評(píng)估方面有哪些具體做法？評(píng)估結(jié)果如何運(yùn)用？______。評(píng)估方式是否科學(xué)？______。4.教學(xué)改進(jìn)機(jī)制學(xué)校在發(fā)現(xiàn)教學(xué)問(wèn)題后如何進(jìn)行改進(jìn)？改進(jìn)措施是否有效？______。教師參與教學(xué)改進(jìn)的積極性如何？______。5.教學(xué)管理創(chuàng)新學(xué)校在教學(xué)管理方面有哪些創(chuàng)新舉措？效果如何？______。未來(lái)在哪些方面可以進(jìn)一步創(chuàng)新？______。六、總體評(píng)價(jià)與建議對(duì)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的總體評(píng)價(jià)：______（優(yōu)秀、良好、一般、較差）。對(duì)學(xué)校教學(xué)工作的主要建議：1.______2.__