總復(fù)習(xí)第1課時(shí)數(shù)與代數(shù)【教學(xué)內(nèi)容】教材第99~101頁內(nèi)容。【教學(xué)目標(biāo)】1.通過復(fù)習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步掌握本冊書中數(shù)與代數(shù)相關(guān)的知識點(diǎn)，對讀、寫、組成、比較、運(yùn)算等各知識有一個(gè)系統(tǒng)的回憶和整理，形成知識網(wǎng)絡(luò)。2.在復(fù)習(xí)過程中，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感、估計(jì)能力和分析判斷能力。3.讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)知識與實(shí)際生活的緊密聯(lián)系，從而激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】進(jìn)一步理解、鞏固本學(xué)期所學(xué)的數(shù)與代數(shù)的知識。【教學(xué)難點(diǎn)】使數(shù)與代數(shù)相關(guān)知識在學(xué)生腦中形成一個(gè)完整的知識網(wǎng)絡(luò)。【教學(xué)過程】一、談話引入師：同學(xué)們，一本厚厚的數(shù)學(xué)書快學(xué)完了，老師相信你們已經(jīng)學(xué)會(huì)了很多知識。這節(jié)課，我們來復(fù)習(xí)一下我們學(xué)過的數(shù)與代數(shù)相關(guān)的知識。(板書課題)二、回顧與交流師：這學(xué)期我們學(xué)習(xí)了哪些關(guān)于“數(shù)與代數(shù)”的知識，一起來回顧一下。1.課件出示教材第99頁題1。師：結(jié)合下面情境，說一說每個(gè)小數(shù)表示的意思。學(xué)生回答，教師引導(dǎo)學(xué)生回顧整理小數(shù)的知識。2.課件出示教材第99頁題2。學(xué)生回答，教師引導(dǎo)學(xué)生回顧整理乘除法計(jì)算的知識。3.課件出示教材第99頁題3。學(xué)生回答，教師引導(dǎo)學(xué)生回顧整理混合運(yùn)算、乘除法的應(yīng)用的知識。根據(jù)以上回顧，教師可引導(dǎo)學(xué)生用“知識樹”的形式整理“數(shù)與代數(shù)”的知識。三、鞏固與應(yīng)用1.完成教材第100頁“鞏固與應(yīng)用”第1~3題。讓學(xué)生在教材上獨(dú)立完成，再指定學(xué)生回答。2.完成教材第100頁“鞏固與應(yīng)用”第4題。指定學(xué)生板演。3.完成教材第100頁“鞏固與應(yīng)用”第5題。讓學(xué)生在教材上獨(dú)立完成，再指定學(xué)生回答。4.完成教材第101頁“鞏固與應(yīng)用”第6題。指定學(xué)生板演。5.完成教材第101頁“鞏固與應(yīng)用”第7~10題。教師引導(dǎo)學(xué)生理解題意，再讓學(xué)生在教材上獨(dú)立完成，最后指定學(xué)生回答。四、課堂小結(jié)師：本節(jié)課你有哪些收獲?還有哪些想研究的問題?和同伴說一說。五、課后練習(xí)完成學(xué)生用書相應(yīng)練習(xí)。第2課時(shí)圖形與幾何【教學(xué)內(nèi)容】教材第102~103頁內(nèi)容。【教學(xué)目標(biāo)】1.進(jìn)一步理解、鞏固本學(xué)期所學(xué)的測量(二)、我們生活的空間(一)、認(rèn)識圖形的知識。12.培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和空間想象能力。【教學(xué)重點(diǎn)】進(jìn)一步理解、鞏固本學(xué)期所學(xué)的測量(二)、我們生活的空間(一)、認(rèn)識圖形的知識?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和空間想象能力?！窘虒W(xué)過程】一、談話引入師：同學(xué)們，這節(jié)課我們來復(fù)習(xí)我們學(xué)過的圖形與幾何相關(guān)的知識。(板書課題)二、回顧與交流師：這學(xué)期我們學(xué)習(xí)了哪些關(guān)于“圖形與幾何”的知識，一起來回顧一下。課件出示教材第102頁題1。學(xué)生相互合作交流后回答，教師引導(dǎo)學(xué)生回顧整理我們生活的空間(一)的知識。課件出示教材第102頁題2。學(xué)生動(dòng)手描圖后回答，教師引導(dǎo)學(xué)生回顧整理認(rèn)識圖形的知識。師：上面我們回顧了我們生活的空間(一)和認(rèn)識圖形相關(guān)知識，在本學(xué)期我們學(xué)習(xí)的圖形與幾何知識中還有測量(二)的知識哦，誰能說一說測量(二)講了哪些知識呢?學(xué)生討論、交流，回顧測量(二)。三、鞏固與應(yīng)用1.完成教材第102~103頁“鞏固與應(yīng)用”第1~3題。讓學(xué)生在教材上獨(dú)立完成，再指定學(xué)生回答。2.完成教材第103頁“鞏固與應(yīng)用”第4~5題。讓學(xué)生在教材上獨(dú)立完成，再指定學(xué)生展示自己的答案。3.完成教材第103頁“鞏固與應(yīng)用”第6題。讓學(xué)生在教材上獨(dú)立完成，再指定學(xué)生說說自己的想法。4.完成教材第103頁“鞏固與應(yīng)用”第7題。讓學(xué)生在教材上獨(dú)立完成，再指定學(xué)生展示自己的答案。四、課堂小結(jié)師：本節(jié)課你有哪些收獲?還有哪些想研究的問題?和同伴說一說。五、課后練習(xí)完成學(xué)生用書相應(yīng)練習(xí)。第3課時(shí)統(tǒng)計(jì)與概率綜合與實(shí)踐【教學(xué)內(nèi)容】教材第104~105頁內(nèi)容?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1.進(jìn)一步理解、鞏固本學(xué)期所學(xué)的統(tǒng)計(jì)與概率、綜合與實(shí)踐的知識。2.在具體活動(dòng)中體會(huì)記錄方法的多樣性。3.培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力、分析能力與合作意識。【教學(xué)重點(diǎn)】能根據(jù)實(shí)際情況選擇合適的調(diào)查與記錄的方法來收集數(shù)據(jù)、了解八個(gè)方向及年月日等知識?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】培養(yǎng)學(xué)生的綜合數(shù)學(xué)素養(yǎng)?！窘虒W(xué)過程】一、談話引入師：同學(xué)們，今天我們要復(fù)習(xí)整理的內(nèi)容是統(tǒng)計(jì)與概率、綜合與實(shí)踐的部分。在我們的日常生活中，這部分內(nèi)容的應(yīng)用很廣泛。(板書課題)二、復(fù)習(xí)統(tǒng)計(jì)與概率1.回顧與交流。課件出示教材第104頁題1。2教師引導(dǎo)學(xué)生先說一說有哪些調(diào)查方法，再指定學(xué)生用自己的方法進(jìn)行調(diào)查，全班學(xué)生根據(jù)調(diào)查結(jié)果填表。課件出示教材第104頁題2。學(xué)生交流后匯報(bào)，教師引導(dǎo)學(xué)生回顧整理統(tǒng)計(jì)與概率的知識。2.鞏固與應(yīng)用。(1)完成教材第104頁“鞏固與應(yīng)用”第1題。讓學(xué)生在教材上獨(dú)立完成，再指定學(xué)生說說自己的想法。(2)完成教材第104頁“鞏固與應(yīng)用”第2題。學(xué)生交流調(diào)查方法，教師總結(jié)方法，具體數(shù)據(jù)可留作課后調(diào)查后填寫。三、復(fù)習(xí)綜合與實(shí)踐1.回顧與交流。師：在全書綜合與實(shí)踐中我們學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容呢?學(xué)生回答。(八個(gè)方向、用方向板記錄、年月日相關(guān)知識······)師：火星自轉(zhuǎn)1圈需要多少小時(shí)呢?學(xué)生根據(jù)課前查詢的結(jié)果回答。(24小時(shí)37分22.6秒，與地球自轉(zhuǎn)1圈的時(shí)間差不多，只需了解)2.鞏固與應(yīng)用。(1)完成教材第105頁“鞏固與應(yīng)用”第1