課題人教部編版七年級(jí)上冊(cè)第三單元師長(zhǎng)情誼第六課師生之間走近老師教案課時(shí)安排1課前準(zhǔn)備XX教材分析人教部編版七年級(jí)上冊(cè)第三單元“師長(zhǎng)情誼”第六課“師生之間走近老師”是一篇旨在引導(dǎo)學(xué)生了解老師工作、尊重老師、與老師建立良好關(guān)系的課文。本課內(nèi)容緊密聯(lián)系實(shí)際，通過(guò)講述師生之間的互動(dòng)故事，讓學(xué)生體會(huì)師生之間的情感紐帶，培養(yǎng)尊重師長(zhǎng)、關(guān)愛他人的優(yōu)秀品質(zhì)。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)，提升對(duì)教師的尊重與理解，增強(qiáng)人際交往能力。通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到師生關(guān)系的和諧重要性，學(xué)會(huì)表達(dá)對(duì)老師的敬意和感激，培養(yǎng)良好的溝通技巧，以及具備合作學(xué)習(xí)的意識(shí)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.理解師生關(guān)系的內(nèi)涵和重要性。

2.學(xué)會(huì)表達(dá)對(duì)老師的敬意和感激。

難點(diǎn)：

1.學(xué)生對(duì)師生關(guān)系的認(rèn)識(shí)深度不足，難以理解老師的辛勞。

2.學(xué)生在表達(dá)敬意和感激時(shí)，可能缺乏恰當(dāng)?shù)姆绞胶驼Z(yǔ)言。

解決辦法：

1.通過(guò)案例分析，引導(dǎo)學(xué)生深入理解師生關(guān)系的內(nèi)涵，體會(huì)老師的付出。

2.組織角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生在模擬情境中學(xué)習(xí)如何表達(dá)敬意和感激，提供具體的語(yǔ)言和行動(dòng)指導(dǎo)。

3.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行反思，分享自己與老師之間的感人故事，增強(qiáng)情感共鳴。

4.結(jié)合生活實(shí)際，引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)應(yīng)用到日常交往中，逐步提高人際交往能力。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都備有《人教部編版七年級(jí)上冊(cè)》第三單元“師長(zhǎng)情誼”第六課“師生之間走近老師”的教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片，如師生互動(dòng)的照片，以及與教師工作相關(guān)的視頻片段。

3.教學(xué)工具：使用多媒體設(shè)備展示教學(xué)資源，包括PPT課件，以便展示師生關(guān)系的故事和互動(dòng)案例。

4.教室布置：創(chuàng)建分組討論區(qū)，設(shè)置討論桌椅，營(yíng)造輕松交流的氛圍。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)師生關(guān)系的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開場(chǎng)提問：“你們知道師生關(guān)系嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于師生互動(dòng)的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受師生關(guān)系的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹師生關(guān)系的定義和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.師生關(guān)系基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解師生關(guān)系的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解師生關(guān)系的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹師生關(guān)系的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.師生關(guān)系案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解師生關(guān)系的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的師生關(guān)系案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解師生關(guān)系的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用師生關(guān)系解決實(shí)際問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論師生關(guān)系的未來(lái)發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與師生關(guān)系相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)師生關(guān)系的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)師生關(guān)系的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括師生關(guān)系的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)師生關(guān)系在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用師生關(guān)系。

7.課后作業(yè)布置（5分鐘）

目標(biāo)：鞏固學(xué)習(xí)效果，促進(jìn)學(xué)生深入思考。

過(guò)程：

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于師生關(guān)系的短文或報(bào)告，要求結(jié)合自身經(jīng)歷，談?wù)剬?duì)師生關(guān)系的理解和感悟。

提醒學(xué)生注意作業(yè)的字?jǐn)?shù)和格式要求，并設(shè)定提交作業(yè)的截止日期。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.知識(shí)與技能方面：

-學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解并描述師生關(guān)系的定義和重要性。

-學(xué)生能夠識(shí)別和分析教材中提供的師生關(guān)系案例，理解其背后的原理和意義。

-學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，識(shí)別自己在與老師互動(dòng)中的積極和消極方面，并提出改進(jìn)建議。

2.態(tài)度與價(jià)值觀方面：

-學(xué)生對(duì)老師的工作有了更深的理解和尊重，表現(xiàn)出對(duì)老師的敬意和感激。

-學(xué)生認(rèn)識(shí)到良好的師生關(guān)系對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)的重要性，愿意主動(dòng)維護(hù)和改善與老師的關(guān)系。

-學(xué)生在日常生活中展現(xiàn)出更加積極的態(tài)度，愿意幫助他人，體現(xiàn)出關(guān)愛他人的價(jià)值觀。

3.情感與行為方面：

-學(xué)生在課堂討論和角色扮演中，能夠表達(dá)對(duì)老師的情感，學(xué)會(huì)用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)敬意和感激。

-學(xué)生在與老師交流時(shí)，能夠更加自信和禮貌，展現(xiàn)出良好的溝通技巧。

-學(xué)生在遇到學(xué)習(xí)困難時(shí)，能夠主動(dòng)尋求老師的幫助，展現(xiàn)出對(duì)學(xué)習(xí)的積極態(tài)度。

4.合作與交流能力方面：

-學(xué)生在小組討論中，能夠與他人合作，共同探討問題，提出解決方案。

-學(xué)生在展示討論成果時(shí)，能夠清晰、有條理地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，傾聽他人的意見。

-學(xué)生在課堂互動(dòng)中，能夠主動(dòng)參與，提出問題，分享經(jīng)驗(yàn)，提高交流能力。

5.自主學(xué)習(xí)能力方面：

-學(xué)生能夠通過(guò)課后作業(yè)，自主回顧和鞏固課堂所學(xué)內(nèi)容。

-學(xué)生能夠根據(jù)自身情況，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，提高學(xué)習(xí)效率。

-學(xué)生在面對(duì)新知識(shí)時(shí)，能夠主動(dòng)探索，提出疑問，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力。

6.創(chuàng)新與實(shí)踐能力方面：

-學(xué)生在小組討論中，能夠提出創(chuàng)新性的想法和建議，解決實(shí)際問題。

-學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，如設(shè)計(jì)班級(jí)活動(dòng)，增進(jìn)師生關(guān)系。

-學(xué)生通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，如采訪老師，了解老師的工作，提高實(shí)踐能力。板書設(shè)計(jì)①師生關(guān)系定義與重要性

-師生關(guān)系的定義

-師生關(guān)系的重要性

-師生關(guān)系的組成部分

②師生關(guān)系案例分析

-案例一：師生互動(dòng)案例

-案例二：教師工作辛勞案例

-案例三：學(xué)生成長(zhǎng)案例

③學(xué)生參與與互動(dòng)

-學(xué)生在課堂中的參與度

-學(xué)生與老師的互動(dòng)方式

-學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)

④師生關(guān)系維護(hù)與改善

-尊重老師，理解老師

-主動(dòng)溝通，表達(dá)感激

-解決沖突，增進(jìn)理解

⑤師生關(guān)系對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的影響

-學(xué)習(xí)動(dòng)力提升

-情感交流能力增強(qiáng)

-自我認(rèn)知與自我提升

⑥課后作業(yè)要求

-撰寫關(guān)于師生關(guān)系的短文

-分享個(gè)人與老師的故事

-反思師生關(guān)系的重要性教學(xué)反思今天這節(jié)課，我覺得挺有收獲的。我們探討了師生關(guān)系這個(gè)話題，發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)這個(gè)問題其實(shí)有很多自己的看法和感受。課堂上的討論很熱烈，大家都很積極，這讓我感到很欣慰。

在講解師生關(guān)系的基礎(chǔ)知識(shí)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)于師生關(guān)系的定義和重要性理解得還不錯(cuò)。他們能從案例中感受到師生之間的情感紐帶，這讓我覺得我們這節(jié)課的導(dǎo)入做得很好，能夠激發(fā)他們的興趣。

在案例分析環(huán)節(jié)，大家都能結(jié)合自己的生活實(shí)際來(lái)分析案例，這說(shuō)明他們對(duì)這個(gè)話題有了自己的思考。特別是在小組討論時(shí)，我看到他們能夠互相傾聽，尊重不同的意見，這讓我很高興，因?yàn)檫@是我們培養(yǎng)學(xué)生合作精神的一個(gè)很好的機(jī)會(huì)。

不過(guò)，也有地方讓我覺得需要改進(jìn)。比如，在課堂展示環(huán)節(jié)，有些學(xué)生顯得比較緊張，表達(dá)的時(shí)候不夠流暢。這可能是因?yàn)樗麄兤綍r(shí)缺乏公開表達(dá)的鍛煉。接下來(lái)，我打算在課堂上多安排一些類似的機(jī)會(huì)，讓他們有機(jī)會(huì)鍛煉自己的表達(dá)能力。

另外，我覺得我們可以更深入地探討師生關(guān)系中的實(shí)際問題。比如，如何處理師生之間的矛盾，如何更好地與老師溝通等。這些問題對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)很實(shí)用，也是他們成長(zhǎng)過(guò)程中需要面對(duì)的。課后作業(yè)1.請(qǐng)結(jié)合你與老師之間的一次互動(dòng)經(jīng)歷，寫一篇短文，描述這次互動(dòng)給你留下的印象，以及你從中學(xué)到了什么。

答案示例：在一次數(shù)學(xué)課上，我因?yàn)橐坏李}目不會(huì)而感到很沮喪。老師注意到了我的困惑，主動(dòng)走過(guò)來(lái)耐心地為我講解，直到我完全理解。這次經(jīng)歷讓我感受到了老師的關(guān)愛和耐心，也讓我明白了遇到困難時(shí)要勇敢求助的重要性。

2.思考一下，在你的學(xué)習(xí)生活中，有哪些事情是老師幫助你解決的？請(qǐng)列舉至少三個(gè)例子，并簡(jiǎn)要說(shuō)明這些幫助對(duì)你的影響。

答案示例：

（1）我在英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)上有些困難，老師幫我找了一位口語(yǔ)很好的同學(xué)做我的學(xué)習(xí)伙伴，通過(guò)互相練習(xí)，我的口語(yǔ)有了很大的進(jìn)步。

（2）我在物理實(shí)驗(yàn)操作上總是出錯(cuò)，老師給我提供了額外的輔導(dǎo)，讓我在實(shí)驗(yàn)課上有更多練習(xí)的機(jī)會(huì)，最終我掌握了實(shí)驗(yàn)技巧。

（3）我在準(zhǔn)備期中考試時(shí)感到壓力很大，老師給了我很多鼓勵(lì)和建議，幫助我調(diào)整了學(xué)習(xí)方法和心態(tài)，最終我取得了好成績(jī)。

3.設(shè)想你是一位老師，你的學(xué)生遇到了以下情況，請(qǐng)你寫一段話，表達(dá)你的理解和幫助。

-學(xué)生在學(xué)習(xí)上遇到了難題，感到很沮喪。

-學(xué)生在班級(jí)活動(dòng)中表現(xiàn)不佳，感到自卑。

-學(xué)生在家庭生活中遇到了困難，影響了學(xué)習(xí)。

答案示例：

（1）親愛的同學(xué)，遇到難題是正常的，我們一起努力，我相信你一定能夠克服困難。加油！

（2）每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，你不必自卑。只要你愿意努力，我相信你會(huì)在班級(jí)活動(dòng)中發(fā)光發(fā)熱的。

（3）我知道你最近家里遇到了一些困難，但請(qǐng)相信，無(wú)論遇到什么問題，都有解決的辦法。我在這里支持你，我們一起面對(duì)。

4.請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)班級(jí)活動(dòng)，旨在增進(jìn)師生之間的了解和友誼，并簡(jiǎn)要說(shuō)明你的設(shè)計(jì)思路。

答案示例：我打算組織一個(gè)“師生心連心”的班級(jí)活動(dòng)。活動(dòng)內(nèi)容包括：學(xué)生分享自己與老師之間的感人故事，老師分享自己的教育心得，