人教版小學(xué)英語五年級上冊Unit4WhatCanYouDo?備課教案一、教學(xué)目標(biāo)（一）知識與技能能聽、說、讀、寫單詞：sing,dance,draw,cook,swim,playbasketball,playping-pong,speakEnglish等，掌握這些動詞及動詞短語的含義和用法。能熟練運用句型“Whatcanyoudo?Ican...”進(jìn)行問答，并且能夠根據(jù)實際情況進(jìn)行靈活替換和拓展。能夠聽懂關(guān)于他人能力描述的簡短對話和語段，理解其主要內(nèi)容。會唱本單元的英文歌曲，通過歌曲鞏固所學(xué)的詞匯和句型。（二）過程與方法通過情境創(chuàng)設(shè)、游戲互動、小組合作等多種教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生在輕松愉快的氛圍中主動學(xué)習(xí)和運用所學(xué)知識。培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，讓學(xué)生學(xué)會通過觀察、模仿、實踐等方式獲取語言知識。提高學(xué)生的語言運用能力，鼓勵學(xué)生在真實或模擬的情境中大膽開口說英語，進(jìn)行交流和表達(dá)。（三）情感態(tài)度與價值觀激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中體驗到成功的喜悅，增強(qiáng)學(xué)習(xí)英語的自信心。培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和競爭意識，讓學(xué)生在小組活動中學(xué)會與他人合作，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到每個人都有自己的特長和能力，學(xué)會欣賞自己和他人，培養(yǎng)積極向上的人生態(tài)度。二、教學(xué)重難點（一）教學(xué)重點掌握本單元的核心詞匯：sing,dance,draw,cook,swim,playbasketball,playping-pong,speakEnglish等。熟練運用句型“Whatcanyoudo?Ican...”進(jìn)行問答和交流。（二）教學(xué)難點部分動詞短語的正確發(fā)音和用法，如“playbasketball”“playping-pong”等。在實際情境中靈活運用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行表達(dá)，做到語言流暢、自然。區(qū)分“can”和“can’t”的用法，并能正確運用它們來描述自己的能力。三、教學(xué)準(zhǔn)備（一）教師準(zhǔn)備制作多媒體課件，包含單詞圖片、句型動畫、歌曲視頻等內(nèi)容，以直觀形象的方式幫助學(xué)生學(xué)習(xí)。準(zhǔn)備單詞卡片，正面是單詞，背面是對應(yīng)的圖片，便于進(jìn)行單詞認(rèn)讀和操練。準(zhǔn)備一些與本單元主題相關(guān)的道具，如籃球、乒乓球拍、畫筆等，用于創(chuàng)設(shè)情境和開展游戲活動。設(shè)計課堂練習(xí)和小組活動的任務(wù)單，明確活動要求和評價標(biāo)準(zhǔn)。準(zhǔn)備錄音機(jī)或播放器，用于播放課文錄音、歌曲等。（二）學(xué)生準(zhǔn)備預(yù)習(xí)本單元的單詞和句型，對所學(xué)內(nèi)容有初步的了解。準(zhǔn)備好英語課本、練習(xí)本、鉛筆等學(xué)習(xí)用品。鼓勵學(xué)生自帶一件能展示自己特長的物品，如繪畫作品、樂器等，在課堂上進(jìn)行展示和交流。四、教學(xué)過程教學(xué)階段教學(xué)內(nèi)容時間長度老師講述內(nèi)容學(xué)生反饋板書熱身導(dǎo)入歌曲導(dǎo)入、復(fù)習(xí)舊知5分鐘“同學(xué)們，今天我們先來聽一首好聽的英文歌曲，大家可以跟著節(jié)奏一起唱起來哦。（播放歌曲）這首歌是不是很歡快呀？那我們之前學(xué)過一些關(guān)于動作的單詞，比如run、jump，誰能來做一做動作并說出單詞呢？”學(xué)生跟著歌曲一起唱，積極舉手做動作并說出單詞，如站起來做跑步的動作說“run”，做跳躍的動作說“jump”。runjump新知呈現(xiàn)學(xué)習(xí)新單詞和短語10分鐘“同學(xué)們表現(xiàn)得真棒！今天我們要學(xué)習(xí)一些新的關(guān)于能力的單詞和短語。看多媒體課件，這是一個人在唱歌，這個動作我們用‘sing’表示，大家跟我讀：sing，sing。（依次講解dance,draw,cook,swim,playbasketball,playping-pong,speakEnglish等單詞和短語，結(jié)合圖片和動作幫助學(xué)生理解）”學(xué)生認(rèn)真觀看課件，跟著老師大聲朗讀單詞和短語，模仿老師的發(fā)音和動作。singdancedrawcookswimplaybasketballplayping-pongspeakEnglish句型操練學(xué)習(xí)和運用句型“Whatcanyoudo?Ican...”10分鐘“我們已經(jīng)認(rèn)識了這些新單詞，那怎么用它們來詢問別人會做什么呢？我們可以說‘Whatcanyoudo?’（板書句型），回答的時候就說‘Ican...’（板書句型）。比如我說‘Whatcanyoudo?’，你會唱歌就說‘Icansing.’大家試著跟同桌互相問一問吧?！睂W(xué)生與同桌進(jìn)行對話練習(xí)，一人問“Whatcanyoudo?”，另一人用“Ican...”回答，然后交換角色。Whatcanyoudo?Ican...鞏固練習(xí)游戲“能力大比拼”10分鐘“現(xiàn)在我們來玩一個‘能力大比拼’的游戲，老師會拿出一些道具，拿到道具的同學(xué)要說出對應(yīng)的動作短語，然后其他同學(xué)用句型‘Whatcanyoudo?Ican...’來問他，他要回答自己會做這件事。比如老師拿出籃球，拿到的同學(xué)說‘playbasketball’，其他同學(xué)問，他回答‘Icanplaybasketball.’”學(xué)生積極參與游戲，拿到道具的同學(xué)準(zhǔn)確說出短語，其他同學(xué)踴躍提問，參與互動。（繼續(xù)保留之前的板書）總結(jié)拓展課堂總結(jié)、布置作業(yè)5分鐘“今天我們學(xué)習(xí)了很多關(guān)于能力的單詞和句型，大家都表現(xiàn)得非常棒。誰能來說說今天學(xué)到了什么呀？（學(xué)生回答后）那我們今天的作業(yè)是和家人用所學(xué)句型交流，說說自己和家人會做什么，明天來學(xué)校分享哦?！睂W(xué)生積極舉手回答今天學(xué)到的內(nèi)容，如“我學(xué)到了sing、dance等單詞，還有Whatcanyoudo?Ican...句型”。（保留所有板書）五、教學(xué)拓展（一）教學(xué)拓展內(nèi)容開展“我的特長展示會”活動，讓學(xué)生在課堂上展示自己的特長，如唱歌、跳舞、畫畫等，并用英語簡單介紹自己的特長，如“Icansing.Ilikesinging.”。學(xué)習(xí)關(guān)于能力的其他詞匯和句型，如“canyou...?”“Yes,Ican./No,Ican’t.”等，拓展學(xué)生的語言知識。觀看英語動畫片或電影片段，關(guān)注其中關(guān)于人物能力的描述，提高學(xué)生的英語聽力和理解能力。（二）作業(yè)布置背誦本單元的單詞和句型，家長進(jìn)行檢查簽字。用英語寫幾句話描述自己的能